资源简介 (共30张PPT)观看视频:《神奇老师在哪里》,让我们一起领略教师之美,感悟相处之道。看完视频,你有什么感悟呢?第六课 师生之间第三单元 师长情谊2021第二框 师生交往目录1. 如何理解教学相长?2. 教学相长的要求3. 怎样正确对待老师的表扬和批评?4. 怎样建立亦师亦友的师生关系?5. 与老师发生矛盾怎么办?01教学相长教学相长引领指导表扬鼓励肯定、期待自我激励 学习发展师生交流共同进步主动参与 勤学好问小东是班里的数学“学霸”,经常踊跃地举手回答问题。小东解题的新方法也时常得到数学老师的肯定和表扬,有时他还会发现老师的解题思路上的误区,但晓东都会寻找合适的时间和场合真诚地与老师探讨、交流。这让老师也很受启发,老师把小东不太成熟的想法进行完善,并鼓励小东把好的方法在班里和同学们一起分享。现在,小东学习数学可带劲儿了……主动参与勤学好问(1)剧中小奇与老师是一种什么关系呢?(2)要建立这样的关系我们应该怎么做?1、怎样理解教学相长?教学相长,教与学是师生之间相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。在和老师的“教学相长”的过程中我们需要注意些什么?学生的学:一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;老师的教:另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好“教”。总结2. 教学相长的要求①主动参与、勤学好问。②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。③分享学习感受、学习成果促进师生共同进步。③正确对待老师的表扬和批评小奇经常拿自己写的小说请语文老师指导,得到语文老师的肯定与表扬后,他就拿着自己的小说向同学们炫耀。一次数学课时,小奇忍不住偷偷在下面写小说,被数学李老师发现。不仅手稿被没收,还被当众狠狠地批评了一顿。小奇心里很不爽,觉得很没面子,不愿意再听数学课了,见到数学老师就绕道而走……情景四赞扬批评(1)假如你是小奇,你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评?语文老师的表扬是对自己的肯定、鼓励和期待,有助于激励我更好地学习和发展。数学老师的批评是关心,提醒和劝诫,可以帮助我反省自己,改进不足。对待老师的批评要把注意力放在批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。(2)你能给小奇提出怎样的建议?我会对小奇说,不要在上课时写小说,这不利于自己的学习和成长,也是不尊重老师的表现。建议他在学习之余再进行文学创作。 ①表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。③把注意力放在批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。②批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。3、怎样正确对待老师的表扬和批评02亦师亦友为什么会处于矛盾状态?良好师生关系是怎样的?我很爱老师,但有时也害怕老师。我有许多话想和老师说,又不知道从何说起我希望能和老师成为朋友,又觉得与老师之间有段距离。谈一谈:这是一种什么样的师生关系?亦师亦友的师生关系“人生就是一次次幸福的相聚,夹杂着一次次痛苦的别离,我不是在最好的时光遇见了你们,而是遇见了你们,才给了我这段最好的时光”。——《老师·好》经常请学生吃火锅的老师走红学生乐于学习,老师寓教于乐。师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。4、师生交往的良好状态是什么?怎么建立这种良好的师生关系呢?如何看待漫画中老师和学生的行为?老师:学生:姿态高高在上不尊重老师①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。②平等相待、相互促进,和老师成为朋友,主动关心,理解老师站到门外去!三人气呼呼地站在那里就是不动,大家预感到一场冲突就要爆发!情境五三位同学在上学路上,将一位犯病的老师送至医院与老师发生矛盾怎么办?③学会正确处理与老师发生的矛盾总结5、怎样建立“亦师亦友”的师生关系?①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。②平等相待、相互促进和老师成为朋友,主动关心老师、理解老师。③学会正确处理与老师发生的矛盾22这些做法合适吗 见到老师不问候;进办公室不敲门、不报到;在课堂上和老师开玩笑;打听老师的隐私;直接称呼老师的名字;从背后突然拍打老师……1324见到老师热情地打招呼、问好。老师同我们谈话时,认真倾听。上下楼梯,请老师先走。上下课,起立向老师致敬。进入老师办公室,先敲门。5你做到了吗?尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度,而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。5,为什么要尊重老师(是什么)师生彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。(为什么)尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。(怎么做)尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度,而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。7. 与老师发生矛盾怎么办?自我反思,冷静、客观地分析原因。13相信善意,多些宽容和理解。坦诚相待,注意沟通方式。2求同存异,主动关心。4①主动参与、勤学好问。②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。③分享学习感受、学习成果促进师生共同进步。④正确对待老师的表扬和批评⑤彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。⑥平等相待、相互促进,和老师成为朋友、主动关心老师、理解老师。⑦学会正确处理与老师发生的矛盾。怎样建立教学相长的师生关系?怎样建立亦师亦友的师生关系?8、怎样建立良好的师生关系?课堂小结教学相长亦师亦友内涵怎么做?内涵怎么做?良好的师生关系牛刀小试1. 老师既是知识的传授者,又是育人的园丁,学生与老师建立起一种良好的关系对于学生成长极为重要。 ,是我们与老师建立良好关系的开始。( )A. 彼此尊重 B. 相互理解C. 相互关爱 D. 平等相待2. 学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进,这是师生交往的良好状态。下列属于良好的师生关系的是( )A. 因班级日常事务繁多,作为班长的小夏经常跟同学抱怨老师B. 小明因为不写作业,受到了老师的批评,他决定再也不听课了C. 由于对班级文化周的活动有不同意见,小青和老师争吵了起来D. 小王课堂上用心倾听,认真思考发言,课后积极与老师交流讨论学习问题牛刀小试牛刀小试3. 数学课上,迟到半小时的小林贸然冲进教室,且不服老师的批评,当众顶撞老师。下列对这事的评述,观点正确的是( )A. 对于所有迟到的同学,老师在未了解其迟到原因之前,都不能发表意见B. 当被老师误解或与老师发生矛盾时,要通过恰当的方式与老师坦诚交流C. 漫画所描述的正是我们所努力追求的那种新型师生关系D. 被老师误解时,我们不能做任何解释牛刀小试4. 晓雨走到半路,发现刚刚买铅笔时售货员多找了钱,于是返回商店,把钱退还给售货员,结果上课迟到了。晓雨因迟到受到了老师的批评,但当老师了解了晓雨迟到的原因后,随即表扬了她。对老师的批评与表扬,晓雨同学应持的态度是( )A. 表扬时飘飘然,批评时垂头丧气B. 只听表扬,拒绝批评C. 对批评不抱怨,对表扬不自满D. 对表扬和批评不要在乎5. 七年级(1)班女生小兰在“接力日记”中,对老师工作中出现的差错及时指出,受到师生的欢迎。这给我们的启示是( )A. 不管何时何地,立即指出老师的差错B. 以恰当的方式指出老师的错误,能建立互信的师生关系C. 应该不闻不问,以免被老师误解D. 因为老师出现了错误,便不再相信老师牛刀小试感谢您的观看中小学教育资源及组卷应用平台6.2 师生交往一、单选题1.初二(5)班的学生鲁杰在数学考试时,圆珠笔没水了,他向邻座的同学借笔,老师看见了,批评他作弊,他很气愤。这时,他应该( )A.和老师争吵。说他冤枉好人,没资格当老师B.先心平气和地向老师说明情况,下课后再和老师沟通,化解误会C.把试卷撕掉,冲出教室去找校长说理D.下课后告诉家长,把该老师告到教育局,然后转学到另一所学校【答案】B【详解】本题考查师生交往。B:我们被老师误解或与老师发生矛盾时,要学会冷静思考,通过恰当的方式与老师坦诚交流,用正确的方法解决矛盾;卢杰在被老师误解后应该先心平气和地给老师说明情况,下课后再和老师沟通,化解误会;选项B正确;ACD:选项ACD中的做法是不尊重老师的表现,不利于问题的解决,不利于良好师生关系的建立,选项ACD错误;故本题选B。2.关于教学相长,下列说法正确的是( )①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程②我们的学习离不开老师的引领和指导③我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地教④老师教老师的,我们学我们的,没有什么关系A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①③④【答案】B【详解】本题考查对教学相长的认识。①②③:由教材内容可知,教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程,一方面我们的学习离不开老师的引领和指导,另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地教,所以①②③正确;④:此说法与教材内容不符,所以④错误;故本题选B。3.课程知识中蕴含的智慧可以让生活更美好。以下同学的行为同时体现“正确与老师交往”和“养护精神”的是( )A.语文老师点赞小红所写的作文 B.小玲根据老师的建议收看纪录片《中国》C.小敏按班主任要求锻炼身体 D.生病的小丽对老师说“今天我不吃饭了”【答案】B【详解】本题考查师生交往和养护精神。B:与老师建立和谐关系有利于我们健康成长,我们要学会与老师交往,学会养护自己的精神,B说法体现“正确与老师交往”和“养护精神”,故B说法正确,符合题意;A:体现小红正确与老师交往,但未体现“养护精神”,A说法与题意不符;C:小敏按班主任要求锻炼身体体现了小敏“正确与老师交往”“爱护身体”,C说法不合题意;D:小丽的行为是正确与老师交往,说法不合题意;故本题选B。4.《中小学教育惩戒规则(试行)》自2021年3月1日实行,老师可视违纪情节对学生进行惩戒活动。我们应该( )A.自觉接受老师的一切惩戒,不违背老师的意愿B.虚心接受老师的批评教育,有则改之无则加勉C.表面服从老师的惩戒,事后依然我行我素D.面对老师的错误,当面顶撞,据理力争【答案】B【详解】本题考查正确对待老师的批评。A:老师也有犯错误的时候,“一切惩戒”等说法太绝对,A说法错误;B:对待老师的批评和教育,我们要虚心接受,有则改之无则加勉,B说法正确;C:事后依然我行我素不利于缺点的改正和师生之间的交往,C说法错误;D:老师也有犯错的时候,我们应该选择原谅,而不能当面顶撞,D说法错误;故本题选B。5.子贡是孔子的优秀学生,却经常受到孔子严厉、苛刻的批评。子贡虚心接受,对孔子感恩戴德,遵从教诲,终于成为有大作为的贤人。下列说法中符合上述材料的是( )①老师真诚的批评是爱护、期待②良药苦口利于病,忠言逆耳利于行③学生要正确对待老师的批评,有则改之,无则加勉④对待学生,老师要多批评,少鼓励A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【详解】本题考查正确对待老师表扬与批评。①③④:学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。分析子贡虚心接受老师孔子的严厉、苛刻的批评,终于成为有大作为的贤人,说明子贡能正确对待老师批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足,对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心,做到正确对待老师的批评,有则改之,无则加勉。正所谓良药苦口利于病,忠言逆耳利于行,①③④说法正确;②:对待学生既要表扬鼓励,也要批评指正,②说法错误;故本题选A。6.下列选项能体现正确对待老师表扬和批评的是( )A.我的画竟然没被选上,老师太没眼光了B.老师不选我的作文,我再也不认真写作文了C.老师今天表扬我了,我就是比别人强,别人都不如我D.老师今天是批评我了,我确实做错了,要认真改正【答案】D【详解】本题考查正确对待老师的表扬与批评。D:表扬与批评是老师经常使用的教育手段,也是老师对学生的一种关心和爱护,更是老师应尽的责任。正确对待老师的表扬与批评受到表扬,要找出差距,继续努力;受到批评,要虚心接受,有错即改;我们不仅要经得起老师的表扬,还要能承受得住老师的批评。让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力,伴随我们健康成长。据此分析选项可知,D是正确的做法;ACD:显然都不属于正确对待老师的表扬和批评的做法,排除;故本题选D。7.站在2019年度山西省“最美乡村教师”颁奖典礼台上,手捧奖杯的郭秀红心情格外激动。作为阳泉市平定县张庄联校的一名乡村教师,从教24年来,她坚守乡村教育第一线,把青春年华奉献给三尺讲台,用母亲般的关爱呵护着孩子们幼小的心灵,用点点滴滴的真情温暖感动着孩子们。面对老师的爱,作为学生的我们应该( )①尊重、理解,关心、信任、感激老师 ②正确对待老师的表扬和批评③对老师的话无原则服从 ④采取恰当的途径和方法与老师积极沟通,建立良好的师生关系A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【详解】本题考查师生关系。①②④:我们要亲近老师,建立和谐的师生关系,为此我们应该尊重、理解,关心、信任、感激老师 ,正确对待老师的表扬和批评,采取恰当的途径和方法与老师积极沟通,建立良好的师生关系,故①②④说法符合题意;③:对老师的话不可能无原则服从,故③说法错误;故本题选B。8.网友“希望小住”在百度聊城吧发了一篇名为“因为一座‘塔’,爱上一座城!”的帖子,回忆了自己在聊城大学的生活片段,字里行间充满了对老师的感恩和青春的追忆。下面是网友对“希望小佳”的评价,你认同的是( )①“希望小佳”用这种方式表达了对学校和老师的感恩之情 ② 只有在离开学校后,才能表达对老师的尊敬③“希望小佳”想用这种方式引发网友关注,走红网络 ④ 我们应向“希望小佳”学习,珍爱友情,感恩老师A.①②④ B.②④ C.①②③ D.①④【答案】D【详解】本题考查感恩老师。①④:“希望小佳在有度聊城吧发了一篇名为《因为一座“塔”,爱上一座城!》的帖子,回忆了自己在聊城大学的生活片断,字里行间充满了对老师的感恩和青春的追忆”,“希望小佳”用这种方式表达了对学校和老师的感恩之情,我们也要向“希望小佳”学习,感恩老师,珍爱友情,是否①④正确;②:不管在学校还是离开了学校,都可以表达对老师的尊敬,说法②错误;③:“希望小佳”用这种方式表达了对学校和老师的感恩之情,不是为了引发网友关注,走红网络,说法③错误;故本题选D。9.《开学第一课》有段歌词:“每一次鼓励,温暖的怀抱,相信你会成为我的骄傲。开学第一课,爱的铸造。”师生间要成为亦师亦友的“爱的筑造”,需要做到( )①彼此尊重②平等相待③相互关心④携手共进A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【详解】本题考查师生关系。①②③④:依据所学知识,师生间要成为亦师亦友的“爱的筑造”,必须彼此尊重,因为彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始,尊重老师,是中华民族的优良传统,尊重老师,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。师生之间平等相待、相互关心、携手共进彼此尊重的要求,故①②③④说法符合题意;故本题选D。10.“斑马节”是理工附中班主任老师的节日,是理工附中的感恩节。斑马节的创立提升了班主任的职业幸福感,在整个校园中形成了尊重、理解班主任的良好风气。营造良好的师生关系,应该从 开始。( )A.互相关心 B.教学相长 C.彼此尊重 D.懂得感恩【答案】C【详解】本题考查师生关系。C:据教材知识,营造良好的师生关系,应该从彼此尊重开始,故C说法符合题意;A:彼此尊重是良好师生关系的开始,不是互相关心,故A说法与题意不符,排除;B:材料没体现教学相长,故B说法与题意不符,排除;D:材料没体现懂得感恩老师,故D说法与题意不符,排除;故本题选C。11.小林很喜欢数学,因为他觉得老师幽默风趣。但一次误会,老师错怪了他,他对数学就再也提不起兴趣了。这件事告诉我们( )A.学习兴趣的培养就是根据老师的好坏来决定的B.要善于和老师沟通,建立和谐融洽的师生关系C.要据理力争,弄清事实,决不让步D.学生只需要关注学习,不需要关注老师【答案】B【详解】本题考查师生交往。B:题干事件告诉我们要学会处理与老师的矛盾,要善于和老师沟通,建立融洽的师生关系,选项B正确;A:学习兴趣的培养不能根据老师的好坏来决定,选项A错误;C:与老师有矛盾,不要据理力争,要学会示弱,选项C错误;D:学生不仅要关注学习,还要与老师沟通交流,选项D错误;故本题选D。12.古人云:“亲其师,信其道。”这启迪我们( )A.要彼此尊重,跟老师做到亲密无间B.要绝对相信老师传授的一切C.要亲近老师,建立和谐的师生关系D.老师所有的批评无条件接受【答案】C【详解】本题考查怎样与老师交往的内容。C:老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。“亲其师,信其道。”启迪我们要亲近老师,建立和谐的师生关系,C符合题意;A:错误,“亲密无间”不符合师生交往的要求,要对老师有礼貌;B:“绝对相信老师传授的一切”说法太绝对;D:“所有、无条件”的说法太绝对;故本题选C。二、简答题13. “你陪我长大,我陪你变老……”“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”道出了千千万万子女感恩的情怀。(1)为什么要孝敬父母?(2)日常生活中你怎样孝敬父母?2019年9月10日,央视综合频道播出《2019年寻找最美教师颁奖典礼》,澳门浸信中学教师何咏诗、贵州省黔南州惠水县第四幼儿园教师周贤怡、南京航空航天大学马克思主义学院教师徐川等被评为“2019年最美教师”。(3)你心中理想的师生关系是怎样的?(4)如何与老师建立良好的关系?【答案】(1)①孝敬父母是中华民族的传统美德。②孝敬父母是我们的法定义务。(2)①尽孝在当下,孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。②尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。如有不同见解,不急于反驳,理性地与他们沟通。③与双亲长辈保持亲近、融洽关系,倾听他们的心声。长辈不在身边时,要经常与他们保持联系。④知恩、感恩,用行动表达感恩之情。认真学习,不负父母的期望,是感恩;了解双亲长辈的喜好,体谅他们的辛劳,平日主动承担力所能及的家务劳动,和家人一起建设家庭,也是感恩。(3)学生乐于学习,教师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心,携手共进。(4)①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。②尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。③在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。【详解】简答题,解析略。14. 数学课上,老师发现小伟正在聚精会神地看一本小说,便走过去将书拿走了。老师说:“还学不学?不学滚出去!”小伟没说什么,数学课继续进行。下课后,小伟从口袋里掏出50元钱,摔在老师的课桌上,没好气地对老师说:“那本书你没收了,我给你50元钱,你去给我买一本来!”(1)材料中造成师生关系紧张的原因是什么?(2)我们应该如何正确对待老师的表扬和批评?(3)我们应该怎样建立良好的师生关系?【答案】(1)老师的教育方式不当,没有做到与学生人格平等、互相尊重。(2)学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。(3)①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。②尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养,它不仅体现了我们内心的情感和态度,而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。【详解】本题以材料为载体,考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,涉及对师生交往、师生关系等相关知识。解答时要紧密联系教材相关知识,综合作答。(1)本题考查师生关系造成紧张的原因。解答时,可从老师角度,老师的教育方式不当,没有做到与学生人格平等、互相尊重。从学生角度,没有正确对待老师的批评,尊重老师,等等方面作答。(2)本题考查正确对对老师的表扬和批评。解答时,可从学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。老师的表扬激励我们更好地学习和发展;老师的批可以帮助我们反省自己,改进不足。我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心;等等方面作答。(3)本题考查建立良好师生关系。解答可从彼此尊重,主动关心老师、理解老师,体谅老师等等方面作答。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台6.2 师生交往一、单选题1.初二(5)班的学生鲁杰在数学考试时,圆珠笔没水了,他向邻座的同学借笔,老师看见了,批评他作弊,他很气愤。这时,他应该( )A.和老师争吵。说他冤枉好人,没资格当老师B.先心平气和地向老师说明情况,下课后再和老师沟通,化解误会C.把试卷撕掉,冲出教室去找校长说理D.下课后告诉家长,把该老师告到教育局,然后转学到另一所学校2.关于教学相长,下列说法正确的是( )①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程②我们的学习离不开老师的引领和指导③我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地教④老师教老师的,我们学我们的,没有什么关系A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①③④3.课程知识中蕴含的智慧可以让生活更美好。以下同学的行为同时体现“正确与老师交往”和“养护精神”的是( )A.语文老师点赞小红所写的作文 B.小玲根据老师的建议收看纪录片《中国》C.小敏按班主任要求锻炼身体 D.生病的小丽对老师说“今天我不吃饭了”4.《中小学教育惩戒规则(试行)》自2021年3月1日实行,老师可视违纪情节对学生进行惩戒活动。我们应该( )A.自觉接受老师的一切惩戒,不违背老师的意愿B.虚心接受老师的批评教育,有则改之无则加勉C.表面服从老师的惩戒,事后依然我行我素D.面对老师的错误,当面顶撞,据理力争5.子贡是孔子的优秀学生,却经常受到孔子严厉、苛刻的批评。子贡虚心接受,对孔子感恩戴德,遵从教诲,终于成为有大作为的贤人。下列说法中符合上述材料的是( )①老师真诚的批评是爱护、期待②良药苦口利于病,忠言逆耳利于行③学生要正确对待老师的批评,有则改之,无则加勉④对待学生,老师要多批评,少鼓励A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.下列选项能体现正确对待老师表扬和批评的是( )A.我的画竟然没被选上,老师太没眼光了B.老师不选我的作文,我再也不认真写作文了C.老师今天表扬我了,我就是比别人强,别人都不如我D.老师今天是批评我了,我确实做错了,要认真改正7.站在2019年度山西省“最美乡村教师”颁奖典礼台上,手捧奖杯的郭秀红心情格外激动。作为阳泉市平定县张庄联校的一名乡村教师,从教24年来,她坚守乡村教育第一线,把青春年华奉献给三尺讲台,用母亲般的关爱呵护着孩子们幼小的心灵,用点点滴滴的真情温暖感动着孩子们。面对老师的爱,作为学生的我们应该( )①尊重、理解,关心、信任、感激老师 ②正确对待老师的表扬和批评③对老师的话无原则服从 ④采取恰当的途径和方法与老师积极沟通,建立良好的师生关系A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.网友“希望小住”在百度聊城吧发了一篇名为“因为一座‘塔’,爱上一座城!”的帖子,回忆了自己在聊城大学的生活片段,字里行间充满了对老师的感恩和青春的追忆。下面是网友对“希望小佳”的评价,你认同的是( )①“希望小佳”用这种方式表达了对学校和老师的感恩之情 ② 只有在离开学校后,才能表达对老师的尊敬③“希望小佳”想用这种方式引发网友关注,走红网络 ④ 我们应向“希望小佳”学习,珍爱友情,感恩老师A.①②④ B.②④ C.①②③ D.①④9.《开学第一课》有段歌词:“每一次鼓励,温暖的怀抱,相信你会成为我的骄傲。开学第一课,爱的铸造。”师生间要成为亦师亦友的“爱的筑造”,需要做到( )①彼此尊重②平等相待③相互关心④携手共进A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④10.“斑马节”是理工附中班主任老师的节日,是理工附中的感恩节。斑马节的创立提升了班主任的职业幸福感,在整个校园中形成了尊重、理解班主任的良好风气。营造良好的师生关系,应该从 开始。( )A.互相关心 B.教学相长 C.彼此尊重 D.懂得感恩11.小林很喜欢数学,因为他觉得老师幽默风趣。但一次误会,老师错怪了他,他对数学就再也提不起兴趣了。这件事告诉我们( )A.学习兴趣的培养就是根据老师的好坏来决定的B.要善于和老师沟通,建立和谐融洽的师生关系C.要据理力争,弄清事实,决不让步D.学生只需要关注学习,不需要关注老师12.古人云:“亲其师,信其道。”这启迪我们( )A.要彼此尊重,跟老师做到亲密无间B.要绝对相信老师传授的一切C.要亲近老师,建立和谐的师生关系D.老师所有的批评无条件接受二、简答题13. “你陪我长大,我陪你变老……”“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”道出了千千万万子女感恩的情怀。(1)为什么要孝敬父母?(2)日常生活中你怎样孝敬父母?2019年9月10日,央视综合频道播出《2019年寻找最美教师颁奖典礼》,澳门浸信中学教师何咏诗、贵州省黔南州惠水县第四幼儿园教师周贤怡、南京航空航天大学马克思主义学院教师徐川等被评为“2019年最美教师”。(3)你心中理想的师生关系是怎样的?(4)如何与老师建立良好的关系?14.数学课上,老师发现小伟正在聚精会神地看一本小说,便走过去将书拿走了。老师说:“还学不学?不学滚出去!”小伟没说什么,数学课继续进行。下课后,小伟从口袋里掏出50元钱,摔在老师的课桌上,没好气地对老师说:“那本书你没收了,我给你50元钱,你去给我买一本来!”(1)材料中造成师生关系紧张的原因是什么?(2)我们应该如何正确对待老师的表扬和批评?(3)我们应该怎样建立良好的师生关系?21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 6.2 师生交往(课时作业)学生版无解析.doc 6.2 师生交往(课时作业)教师版附解析.doc 6.2师生交往.pptx 神奇老师在哪里.mp4 贵州一老师每周分批请学生来家吃饭.mp4