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观看视频：《神奇老师在哪里》，让我们一起领略教师之美，感悟相处之道。
看完视频，你有什么感悟呢？
第六课 师生之间
第三单元 师长情谊
2021
第二框 师生交往
目
录
1. 如何理解教学相长？
2. 教学相长的要求
3. 怎样正确对待老师的表扬和批评？
4. 怎样建立亦师亦友的师生关系？
5. 与老师发生矛盾怎么办？
01
教学相长
教学相长
引领指导
表扬鼓励
肯定、期待
自我激励 学习发展
师生交流
共同进步
主动参与 勤学好问
小东是班里的数学“学霸”，经常踊跃地举手回答问题。小东解题的新方法也时常得到数学老师的肯定和表扬，有时他还会发现老师的解题思路上的误区，但晓东都会寻找合适的时间和场合真诚地与老师探讨、交流。这让老师也很受启发，老师把小东不太成熟的想法进行完善，并鼓励小东把好的方法在班里和同学们一起分享。现在，小东学习数学可带劲儿了……
主动参与
勤学好问
（1）剧中小奇与老师是一种什么关系呢？
（2）要建立这样的关系我们应该怎么做？
1、怎样理解教学相长？
教学相长，教与学是师生之间相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
在和老师的“教学相长”的过程中我们需要注意些什么？
学生的学：
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；
老师的教：
另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好“教”。
总结
2. 教学相长的要求
①主动参与、勤学好问。
②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。
③分享学习感受、学习成果促进师生共同进步。
③正确对待老师的表扬和批评
小奇经常拿自己写的小说请语
文老师指导，得到语文老师的肯定
与表扬后，他就拿着自己的小说向
同学们炫耀。一次数学课时，小奇
忍不住偷偷在下面写小说，被数学
李老师发现。不仅手稿被没收，还
被当众狠狠地批评了一顿。小奇心里很不爽，觉得很没面子，
不愿意再听数学课了，见到数学老师就绕道而走……
情景四
赞扬
批评
（1）假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？
语文老师的表扬是对自己的肯定、鼓励和期待，有助于激励我更好地学习和发展。
数学老师的批评是关心，提醒和劝诫，可以帮助我反省自己，改进不足。
对待老师的批评要把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
（2）你能给小奇提出怎样的建议？
我会对小奇说，不要在上课时写小说，这不利于自己的学习和成长，也是不尊重老师的表现。建议他在学习之余再进行文学创作。
①表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
③把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
②批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
3、怎样正确对待老师的表扬和批评
02
亦师亦友
为什么会处于矛盾状态？良好师生关系是怎样的？
我很爱老师，但有时也害怕老师。
我有许多话想和老师说，又不知道从何说起
我希望能和老师成为朋友，又觉得与老师之间有段距离。
谈一谈：
这是一种什么样的师生关系？
亦师亦友的师生关系
“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次痛苦的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光”。
——《老师·好》
经常请学生吃火锅的老师走红
学生乐于学习,老师寓教于乐。师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
4、师生交往的良好状态是什么？
怎么建立这种良好的师生关系呢？
如何看待漫画中老师和学生的行为？
老师：
学生：
姿态高高在上
不尊重老师
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
②平等相待、相互促进，和老师成为朋友，主动关心，理解老师
站到门外去！
三人气呼呼地站在那里就是不动，大家预感到一场冲突就要爆发！
情境五
三位同学在上学路上，将一位犯病的老师送至医院
与老师发生矛盾怎么办？
③学会正确处理与老师发生的矛盾
总结
5、怎样建立“亦师亦友”的师生关系？
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
②平等相待、相互促进和老师成为朋友，主动关心老师、理解老师。
③学会正确处理与老师发生的矛盾
2
2
这些做法合适吗
见到老师不问候；
进办公室不敲门、不报到；
在课堂上和老师开玩笑；
打听老师的隐私；
直接称呼老师的名字；
从背后突然拍打老师……
1
3
2
4
见到老师热情地打招呼、问好。
老师同我们谈话时，认真倾听。
上下楼梯，请老师先走。
上下课，起立向老师致敬。
进入老师办公室，先敲门。
5
你做到了吗？
尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
5，为什么要尊重老师
(是什么)师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。
(为什么)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
(怎么做)尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
7. 与老师发生矛盾怎么办？
自我反思，冷静、客观地分析原因。
1
3
相信善意，多些宽容和理解。
坦诚相待，注意沟通方式。
2
求同存异，主动关心。
4
①主动参与、勤学好问。
②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。
③分享学习感受、学习成果促进师生共同进步。
④正确对待老师的表扬和批评
⑤彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
⑥平等相待、相互促进，和老师成为朋友、主动关心老师、理解老师。
⑦学会正确处理与老师发生的矛盾。
怎样建立
教学相长
的
师生关系？
怎样建立亦师亦友的
师生关系？
8、怎样建立良好的师生关系？
课堂小结
教学相长
亦师亦友
内涵
怎么做？
内涵
怎么做？
良好的师生关系
牛刀小试
1. 老师既是知识的传授者,又是育人的园丁,学生与老师建立起一种良好的关系对于学生成长极为重要。 ,是我们与老师建立良好关系的开始。（ ）
A. 彼此尊重 B. 相互理解
C. 相互关爱 D. 平等相待
2. 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。下列属于良好的师生关系的是（ ）
A. 因班级日常事务繁多，作为班长的小夏经常跟同学抱怨老师
B. 小明因为不写作业，受到了老师的批评，他决定再也不听课了
C. 由于对班级文化周的活动有不同意见，小青和老师争吵了起来
D. 小王课堂上用心倾听，认真思考发言，课后积极与老师交流讨论学习问题
牛刀小试
牛刀小试
3. 数学课上,迟到半小时的小林贸然冲进教室,且不服老师的批评,当众顶撞老师。下列对这事的评述,观点正确的是（ ）
A. 对于所有迟到的同学,老师在未了解其迟到原因之前,都不能发表意见
B. 当被老师误解或与老师发生矛盾时,要通过恰当的方式与老师坦诚交流
C. 漫画所描述的正是我们所努力追求的那种新型师生关系
D. 被老师误解时,我们不能做任何解释
牛刀小试
4. 晓雨走到半路,发现刚刚买铅笔时售货员多找了钱,于是返回商店,把钱退还给售货员,结果上课迟到了。晓雨因迟到受到了老师的批评,但当老师了解了晓雨迟到的原因后,随即表扬了她。对老师的批评与表扬,晓雨同学应持的态度是（ ）
A. 表扬时飘飘然,批评时垂头丧气
B. 只听表扬,拒绝批评
C. 对批评不抱怨,对表扬不自满
D. 对表扬和批评不要在乎
5. 七年级(1)班女生小兰在“接力日记”中,对老师工作中出现的差错及时指出,受到师生的欢迎。这给我们的启示是（ ）
A. 不管何时何地,立即指出老师的差错
B. 以恰当的方式指出老师的错误,能建立互信的师生关系
C. 应该不闻不问,以免被老师误解
D. 因为老师出现了错误,便不再相信老师
牛刀小试
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6.2 师生交往
一、单选题
1．初二(5)班的学生鲁杰在数学考试时，圆珠笔没水了，他向邻座的同学借笔，老师看见了，批评他作弊，他很气愤。这时，他应该( )
A．和老师争吵。说他冤枉好人，没资格当老师
B．先心平气和地向老师说明情况，下课后再和老师沟通，化解误会
C．把试卷撕掉，冲出教室去找校长说理
D．下课后告诉家长，把该老师告到教育局，然后转学到另一所学校
【答案】B
【详解】
本题考查师生交往。
B：我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾；卢杰在被老师误解后应该先心平气和地给老师说明情况，下课后再和老师沟通，化解误会；选项B正确；
ACD：选项ACD中的做法是不尊重老师的表现，不利于问题的解决，不利于良好师生关系的建立，选项ACD错误；
故本题选B。
2．关于教学相长，下列说法正确的是（ ）
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
②我们的学习离不开老师的引领和指导
③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地教
④老师教老师的，我们学我们的，没有什么关系
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①③④
【答案】B
【详解】
本题考查对教学相长的认识。
①②③：由教材内容可知，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，一方面我们的学习离不开老师的引领和指导，另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地教，所以①②③正确；
④：此说法与教材内容不符，所以④错误；
故本题选B。
3．课程知识中蕴含的智慧可以让生活更美好。以下同学的行为同时体现“正确与老师交往”和“养护精神”的是（ ）
A．语文老师点赞小红所写的作文 B．小玲根据老师的建议收看纪录片《中国》
C．小敏按班主任要求锻炼身体 D．生病的小丽对老师说“今天我不吃饭了”
【答案】B
【详解】
本题考查师生交往和养护精神。
B：与老师建立和谐关系有利于我们健康成长，我们要学会与老师交往，学会养护自己的精神，B说法体现“正确与老师交往”和“养护精神”，故B说法正确，符合题意；
A：体现小红正确与老师交往，但未体现“养护精神”，A说法与题意不符；
C：小敏按班主任要求锻炼身体体现了小敏“正确与老师交往”“爱护身体”，C说法不合题意；
D：小丽的行为是正确与老师交往，说法不合题意；
故本题选B。
4．《中小学教育惩戒规则（试行）》自2021年3月1日实行，老师可视违纪情节对学生进行惩戒活动。我们应该（ ）
A．自觉接受老师的一切惩戒，不违背老师的意愿
B．虚心接受老师的批评教育，有则改之无则加勉
C．表面服从老师的惩戒，事后依然我行我素
D．面对老师的错误，当面顶撞，据理力争
【答案】B
【详解】
本题考查正确对待老师的批评。
A：老师也有犯错误的时候，“一切惩戒”等说法太绝对，A说法错误；
B：对待老师的批评和教育，我们要虚心接受，有则改之无则加勉，B说法正确；
C：事后依然我行我素不利于缺点的改正和师生之间的交往，C说法错误；
D：老师也有犯错的时候，我们应该选择原谅，而不能当面顶撞，D说法错误；
故本题选B。
5．子贡是孔子的优秀学生，却经常受到孔子严厉、苛刻的批评。子贡虚心接受，对孔子感恩戴德，遵从教诲，终于成为有大作为的贤人。下列说法中符合上述材料的是（ ）
①老师真诚的批评是爱护、期待
②良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
③学生要正确对待老师的批评，有则改之，无则加勉
④对待学生，老师要多批评，少鼓励
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【详解】
本题考查正确对待老师表扬与批评。
①③④：学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。分析子贡虚心接受老师孔子的严厉、苛刻的批评，终于成为有大作为的贤人，说明子贡能正确对待老师批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，做到正确对待老师的批评，有则改之，无则加勉。正所谓良药苦口利于病,忠言逆耳利于行，①③④说法正确；
②：对待学生既要表扬鼓励，也要批评指正，②说法错误；
故本题选A。
6．下列选项能体现正确对待老师表扬和批评的是（ ）
A．我的画竟然没被选上，老师太没眼光了
B．老师不选我的作文，我再也不认真写作文了
C．老师今天表扬我了，我就是比别人强，别人都不如我
D．老师今天是批评我了，我确实做错了，要认真改正
【答案】D
【详解】
本题考查正确对待老师的表扬与批评。
D：表扬与批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。正确对待老师的表扬与批评受到表扬，要找出差距，继续努力；受到批评，要虚心接受，有错即改；我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评。让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力，伴随我们健康成长。据此分析选项可知，D是正确的做法；
ACD：显然都不属于正确对待老师的表扬和批评的做法，排除；
故本题选D。
7．站在2019年度山西省“最美乡村教师”颁奖典礼台上，手捧奖杯的郭秀红心情格外激动。作为阳泉市平定县张庄联校的一名乡村教师，从教24年来，她坚守乡村教育第一线，把青春年华奉献给三尺讲台，用母亲般的关爱呵护着孩子们幼小的心灵，用点点滴滴的真情温暖感动着孩子们。面对老师的爱，作为学生的我们应该（ ）
①尊重、理解，关心、信任、感激老师 ②正确对待老师的表扬和批评
③对老师的话无原则服从 ④采取恰当的途径和方法与老师积极沟通，建立良好的师生关系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【详解】
本题考查师生关系。
①②④：我们要亲近老师，建立和谐的师生关系，为此我们应该尊重、理解，关心、信任、感激老师 ，正确对待老师的表扬和批评，采取恰当的途径和方法与老师积极沟通，建立良好的师生关系，故①②④说法符合题意；
③：对老师的话不可能无原则服从，故③说法错误；
故本题选B。
8．网友“希望小住”在百度聊城吧发了一篇名为“因为一座‘塔’，爱上一座城!”的帖子，回忆了自己在聊城大学的生活片段，字里行间充满了对老师的感恩和青春的追忆。下面是网友对“希望小佳”的评价，你认同的是( )
①“希望小佳”用这种方式表达了对学校和老师的感恩之情 ② 只有在离开学校后，才能表达对老师的尊敬
③“希望小佳”想用这种方式引发网友关注，走红网络 ④ 我们应向“希望小佳”学习，珍爱友情，感恩老师
A．①②④ B．②④ C．①②③ D．①④
【答案】D
【详解】
本题考查感恩老师。
①④：“希望小佳在有度聊城吧发了一篇名为《因为一座“塔”，爱上一座城！》的帖子，回忆了自己在聊城大学的生活片断，字里行间充满了对老师的感恩和青春的追忆”，“希望小佳”用这种方式表达了对学校和老师的感恩之情，我们也要向“希望小佳”学习，感恩老师，珍爱友情，是否①④正确；
②：不管在学校还是离开了学校，都可以表达对老师的尊敬，说法②错误；
③：“希望小佳”用这种方式表达了对学校和老师的感恩之情，不是为了引发网友关注，走红网络，说法③错误；
故本题选D。
9．《开学第一课》有段歌词：“每一次鼓励，温暖的怀抱，相信你会成为我的骄傲。开学第一课，爱的铸造。”师生间要成为亦师亦友的“爱的筑造”，需要做到（ ）
①彼此尊重②平等相待③相互关心④携手共进
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
【答案】D
【详解】
本题考查师生关系。
①②③④：依据所学知识，师生间要成为亦师亦友的“爱的筑造”，必须彼此尊重，因为彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始，尊重老师，是中华民族的优良传统，尊重老师，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。师生之间平等相待、相互关心、携手共进彼此尊重的要求，故①②③④说法符合题意；
故本题选D。
10．“斑马节”是理工附中班主任老师的节日，是理工附中的感恩节。斑马节的创立提升了班主任的职业幸福感，在整个校园中形成了尊重、理解班主任的良好风气。营造良好的师生关系，应该从 开始。( )
A．互相关心 B．教学相长 C．彼此尊重 D．懂得感恩
【答案】C
【详解】
本题考查师生关系。
C：据教材知识，营造良好的师生关系，应该从彼此尊重开始，故C说法符合题意；
A：彼此尊重是良好师生关系的开始，不是互相关心，故A说法与题意不符，排除；
B：材料没体现教学相长，故B说法与题意不符，排除；
D：材料没体现懂得感恩老师，故D说法与题意不符，排除；
故本题选C。
11．小林很喜欢数学，因为他觉得老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了他，他对数学就再也提不起兴趣了。这件事告诉我们( )
A．学习兴趣的培养就是根据老师的好坏来决定的
B．要善于和老师沟通，建立和谐融洽的师生关系
C．要据理力争，弄清事实，决不让步
D．学生只需要关注学习，不需要关注老师
【答案】B
【详解】
本题考查师生交往。
B：题干事件告诉我们要学会处理与老师的矛盾，要善于和老师沟通，建立融洽的师生关系，选项B正确；
A：学习兴趣的培养不能根据老师的好坏来决定，选项A错误；
C：与老师有矛盾，不要据理力争，要学会示弱，选项C错误；
D：学生不仅要关注学习，还要与老师沟通交流，选项D错误；
故本题选D。
12．古人云：“亲其师，信其道。”这启迪我们（ ）
A．要彼此尊重，跟老师做到亲密无间
B．要绝对相信老师传授的一切
C．要亲近老师，建立和谐的师生关系
D．老师所有的批评无条件接受
【答案】C
【详解】
本题考查怎样与老师交往的内容。
C：老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。“亲其师，信其道。”启迪我们要亲近老师，建立和谐的师生关系，C符合题意；
A：错误，“亲密无间”不符合师生交往的要求，要对老师有礼貌；
B：“绝对相信老师传授的一切”说法太绝对；
D：“所有、无条件”的说法太绝对；
故本题选C。
二、简答题
13． “你陪我长大，我陪你变老……”“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”道出了千千万万子女感恩的情怀。
（1）为什么要孝敬父母？
（2）日常生活中你怎样孝敬父母？
2019年9月10日，央视综合频道播出《2019年寻找最美教师颁奖典礼》，澳门浸信中学教师何咏诗、贵州省黔南州惠水县第四幼儿园教师周贤怡、南京航空航天大学马克思主义学院教师徐川等被评为“2019年最美教师”。
（3）你心中理想的师生关系是怎样的？
（4）如何与老师建立良好的关系？
【答案】
（1）①孝敬父母是中华民族的传统美德。②孝敬父母是我们的法定义务。
（2）①尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。②尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。③与双亲长辈保持亲近、融洽关系，倾听他们的心声。长辈不在身边时，要经常与他们保持联系。④知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不负父母的期望，是感恩；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。
（3）学生乐于学习，教师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心，携手共进。
（4）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
【详解】
简答题，解析略。
14． 数学课上，老师发现小伟正在聚精会神地看一本小说，便走过去将书拿走了。老师说：“还学不学？不学滚出去！”小伟没说什么，数学课继续进行。下课后，小伟从口袋里掏出50元钱，摔在老师的课桌上，没好气地对老师说：“那本书你没收了，我给你50元钱，你去给我买一本来！”
（1）材料中造成师生关系紧张的原因是什么？
（2）我们应该如何正确对待老师的表扬和批评？
（3）我们应该怎样建立良好的师生关系？
【答案】
（1）老师的教育方式不当，没有做到与学生人格平等、互相尊重。
（2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
（3）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。②尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
【详解】
本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及对师生交往、师生关系等相关知识。解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。
（1）本题考查师生关系造成紧张的原因。解答时，可从老师角度，老师的教育方式不当，没有做到与学生人格平等、互相尊重。从学生角度，没有正确对待老师的批评，尊重老师，等等方面作答。
（2）本题考查正确对对老师的表扬和批评。解答时，可从学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬激励我们更好地学习和发展；老师的批可以帮助我们反省自己，改进不足。我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心；等等方面作答。
（3）本题考查建立良好师生关系。解答可从彼此尊重，主动关心老师、理解老师，体谅老师等等方面作答。
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6.2 师生交往
一、单选题
1．初二(5)班的学生鲁杰在数学考试时，圆珠笔没水了，他向邻座的同学借笔，老师看见了，批评他作弊，他很气愤。这时，他应该( )
A．和老师争吵。说他冤枉好人，没资格当老师
B．先心平气和地向老师说明情况，下课后再和老师沟通，化解误会
C．把试卷撕掉，冲出教室去找校长说理
D．下课后告诉家长，把该老师告到教育局，然后转学到另一所学校
2．关于教学相长，下列说法正确的是（ ）
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
②我们的学习离不开老师的引领和指导
③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地教
④老师教老师的，我们学我们的，没有什么关系
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①③④
3．课程知识中蕴含的智慧可以让生活更美好。以下同学的行为同时体现“正确与老师交往”和“养护精神”的是（ ）
A．语文老师点赞小红所写的作文 B．小玲根据老师的建议收看纪录片《中国》
C．小敏按班主任要求锻炼身体 D．生病的小丽对老师说“今天我不吃饭了”
4．《中小学教育惩戒规则（试行）》自2021年3月1日实行，老师可视违纪情节对学生进行惩戒活动。我们应该（ ）
A．自觉接受老师的一切惩戒，不违背老师的意愿
B．虚心接受老师的批评教育，有则改之无则加勉
C．表面服从老师的惩戒，事后依然我行我素
D．面对老师的错误，当面顶撞，据理力争
5．子贡是孔子的优秀学生，却经常受到孔子严厉、苛刻的批评。子贡虚心接受，对孔子感恩戴德，遵从教诲，终于成为有大作为的贤人。下列说法中符合上述材料的是（ ）
①老师真诚的批评是爱护、期待
②良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
③学生要正确对待老师的批评，有则改之，无则加勉
④对待学生，老师要多批评，少鼓励
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．下列选项能体现正确对待老师表扬和批评的是（ ）
A．我的画竟然没被选上，老师太没眼光了
B．老师不选我的作文，我再也不认真写作文了
C．老师今天表扬我了，我就是比别人强，别人都不如我
D．老师今天是批评我了，我确实做错了，要认真改正
7．站在2019年度山西省“最美乡村教师”颁奖典礼台上，手捧奖杯的郭秀红心情格外激动。作为阳泉市平定县张庄联校的一名乡村教师，从教24年来，她坚守乡村教育第一线，把青春年华奉献给三尺讲台，用母亲般的关爱呵护着孩子们幼小的心灵，用点点滴滴的真情温暖感动着孩子们。面对老师的爱，作为学生的我们应该（ ）
①尊重、理解，关心、信任、感激老师 ②正确对待老师的表扬和批评
③对老师的话无原则服从 ④采取恰当的途径和方法与老师积极沟通，建立良好的师生关系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．网友“希望小住”在百度聊城吧发了一篇名为“因为一座‘塔’，爱上一座城!”的帖子，回忆了自己在聊城大学的生活片段，字里行间充满了对老师的感恩和青春的追忆。下面是网友对“希望小佳”的评价，你认同的是( )
①“希望小佳”用这种方式表达了对学校和老师的感恩之情 ② 只有在离开学校后，才能表达对老师的尊敬
③“希望小佳”想用这种方式引发网友关注，走红网络 ④ 我们应向“希望小佳”学习，珍爱友情，感恩老师
A．①②④ B．②④ C．①②③ D．①④
9．《开学第一课》有段歌词：“每一次鼓励，温暖的怀抱，相信你会成为我的骄傲。开学第一课，爱的铸造。”师生间要成为亦师亦友的“爱的筑造”，需要做到（ ）
①彼此尊重②平等相待③相互关心④携手共进
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
10．“斑马节”是理工附中班主任老师的节日，是理工附中的感恩节。斑马节的创立提升了班主任的职业幸福感，在整个校园中形成了尊重、理解班主任的良好风气。营造良好的师生关系，应该从 开始。( )
A．互相关心 B．教学相长 C．彼此尊重 D．懂得感恩
11．小林很喜欢数学，因为他觉得老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了他，他对数学就再也提不起兴趣了。这件事告诉我们( )
A．学习兴趣的培养就是根据老师的好坏来决定的
B．要善于和老师沟通，建立和谐融洽的师生关系
C．要据理力争，弄清事实，决不让步
D．学生只需要关注学习，不需要关注老师
12．古人云：“亲其师，信其道。”这启迪我们（ ）
A．要彼此尊重，跟老师做到亲密无间
B．要绝对相信老师传授的一切
C．要亲近老师，建立和谐的师生关系
D．老师所有的批评无条件接受
二、简答题
13． “你陪我长大，我陪你变老……”“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”道出了千千万万子女感恩的情怀。
（1）为什么要孝敬父母？
（2）日常生活中你怎样孝敬父母？
2019年9月10日，央视综合频道播出《2019年寻找最美教师颁奖典礼》，澳门浸信中学教师何咏诗、贵州省黔南州惠水县第四幼儿园教师周贤怡、南京航空航天大学马克思主义学院教师徐川等被评为“2019年最美教师”。
（3）你心中理想的师生关系是怎样的？
（4）如何与老师建立良好的关系？
14．数学课上，老师发现小伟正在聚精会神地看一本小说，便走过去将书拿走了。老师说：“还学不学？不学滚出去！”小伟没说什么，数学课继续进行。下课后，小伟从口袋里掏出50元钱，摔在老师的课桌上，没好气地对老师说：“那本书你没收了，我给你50元钱，你去给我买一本来！”
（1）材料中造成师生关系紧张的原因是什么？
（2）我们应该如何正确对待老师的表扬和批评？
（3）我们应该怎样建立良好的师生关系？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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