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课题 基本经济制度 课型 新课 第几课时 1
课时教学目标 知识与能力:1.基本经济制度的内容；2.公有制经济的形式、国有经济和集体经济的地位、作用；3.非公有制经济的形式、地位、作用；4.国家对非公非公有制经济的政策；5.理解基本经济制度的意义。 过程与方法:通过材料分析、合作交流等活动，理解我国不同所有制经济的地位和作用,从而正确认识和理解国现阶段的基本经济制度。 情感、态度、价值观:热爱社会主义制度,正确认识和对待非公有制经济。
教学重点与难点 重点:基本经济制度；国有经济的地位和作用;非公有制经济的成分、地位和作用；国家对非公有制经济的政策 难点：国家对非公有制经济的政策
教学方法与手段 讲授法、小组合作探究、多媒体辅助
使用教材的构想 “运用你的经验”栏目，通过“判断同学父母的工作单位所有制性质”引出基本经济制度，然后用“公有制为主体”“多种所有制经济共同发展”两目，分别讲述公有制和非公有制。
课时教学流程
教师行为 学生行为 补充
课堂导入 出示材料：有三位同学分别介绍自己父母的工作。同学甲说：“我的爸爸开了一家小餐馆。”同学乙说：“我爸爸是国有企业的技术人员，妈妈在外资企业工作。”同学丙说：“我爸爸在我伯父的建筑公司里负责项目管理。”这些同学父母的工作单位，有哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？ 教师总结，并提出问题： 公有制经济和非公有制经济有何作用？我国对非公有制经济的政策是什么？我国坚持什么样的基本经济制度？这节课，我们就来探讨这些问题。 新课探究 出示课件 ，自学问题 我国坚持什么样的基本经济制度？ 公有制经济包括哪些形式？ 国有经济的地位及作用、国家态度；集体经济的作用、国家态度分别是什么？ 非公有制经济有哪些形式？ 有何作用？ 国家对非公有制经济的政策是什么？ 重点讲解。 我国的基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 公有制经济 地位：社会主义经济制度的基础。形式：国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 国有经济的地位及作用：是我国国民经济的主导力量。对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。 国家态度：保障国有经济的巩固和发展。 总结集体经济的作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。 国家态度：保护、鼓励、指导和帮助集体经济的发展。 非公有制经济 形式：个体经济、私营经济 地位：是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。 作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等发面发挥着重要作用。 政策：保护合法权利和利益，鼓励、支持、引导，激发非公有制经济活力和创造力。 课堂总结：通过这节课的学习，我们了解了我国现阶段的基本经济制度，弄清楚了不同所有制经济的地位和作用。我们要正确认识实行这一基本经济制度的重要意义，学好知识本领，长大后积极参加我国社会主义经济建设。 学生依据问题进行思考并回答 学生依据问题自主学习，找出问题的答案 学生相互讨论，核对答案，再读课本。 课本第61页探究与分享，学生阅读材料并思考问题：我国为什么要由国家投资研制量子科学实验卫星？ 提示：量子科学实验卫星的研制属于高投入、高技术、高风险领域，国有经济聚集了大量高技术人才，资金雄厚，科技实力和经济实力强大，抗风险能力大，能够承担一切风险并取得成功。这是非公有制经济难以承受的。 阅读第61页相关链接，感受国有经济的力量。 找一找集体经济发展的故事，说说发展集体经济的好处。 举例身边的非公有制经济，并说说他们发挥的作用。
课时达标检测
项目 检测内容
当 堂 达 标 检 测 1.宪法规定,我国社会主义经济制度的基础是(A) A.公有制 B.非公有制 C.人民民主专政 D.工农联盟 2.对国有经济的正确认识是(D) ①是我国国民经济的主导力量 ②对保障国家安全等方面具有关键作用 ③是公有制经济的基本形式之一④是生产资料属于全体人民共同所有的公有制形式 A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④ 3.小微企业一般属于非公有制经济,由于小微企业借贷业务风险较高,回报却相对较低,常常面临贷款难的问题。因此,我国通过制度创新,鼓励各类金融机构加大对小 微企业的借贷支持。材材料说明了(B) A.非公有制经济在国民经济中占主体地位 B.国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展 C.发展非公有制经济有助于缓解就业压力 D.非公有制经济是社会主义经济制度的基础
课时教学设计尾页
板 书 设 计 基本经济制度
作 业 设 计 选编练习
教 学 后 记 本节课内容总的来说难度不大，学生理解、掌握的效果较好。理解好本课知识要结合我国处于社会主义初级阶段这一基本国情，国有经济、集体经济和非公有制经济都充满了生机和活力，发挥着应有的作用。结合典型的事例深入了解我国的基本经济制度，进一步增进热爱我国基本经济制度的情感。

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