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第三单元《师长情谊》测试题
一、单选题
1．我国著名的教育家陶行知有句名言:“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话赞美了老师( )
A．精湛的教学艺术 B．热爱学生、乐于奉献的崇高品质
C．钻研教学的执着精神 D．渊博的学识和严谨的教学态度
2．面对冲突，能够站在对方的角度看问题，多一些理解，少一些误会，多一些关爱，少一些摩擦，这就叫（ ）
A．心理换位 B．心电感应 C．心理冲突 D．心旷神怡
3．由于年龄.学识.阅历.性格.情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同。面对风格不同的老师，下列做法错误的是（ ）
A．承认老师的差别，主动与老师交往 B．发现不同风格老师的优点
C．敢于对心目中不喜欢的老师说“不” D．了解老师教育行为的目的
4．对下图漫画中这位熊孩子的行为，正确的认识是（ ）
A．她的行为是正确的，我们与父母有了矛盾，就要大吵大闹
B．她的行为是正确的，我们要减少与父母的交往，避免家庭矛盾
C．她的行为是错误的，我们要亲近父母，努力化解矛盾
D．她的行为是错误的，我们做任何事情都要绝对服从父母
5．在家庭生活中，我们享受亲情、关爱和欢乐，家就是个乐园；化解不了与家人的矛盾和冲突，家就成了樊笼。化解与家人的矛盾和冲突，正确的做法是（ ）
①调控情绪、心平气和 ②尊重理解、换位思考 ③有效沟通、求同存异
④强硬顶撞、针锋相对
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
6．初中生晓冬学习成绩优秀，一次上课他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就批评了他一顿。事后同学们都替晓冬叫冤，晓冬却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。”晓冬的这种想法表明他能（ ）
A．大胆地向老师质疑 B．正确对待老师的批评
C．和老师分享快乐 D．主动寻求老师的帮助
7．2021年5月15日是第28个“国际家庭日”，它的设立旨在提高公众对于家庭问题的认识，促进家庭的和睦、幸福和进步。在家庭生活中，当父母之间发生矛盾和冲突时，作为家庭成员的你，应该( )
①立足矛盾解决，不偏袒父母任何一方
②做他们的倾听者，帮助父母舒缓情绪
③抓住沟通时机，引导父母相互看到对方的优点
④充当搭桥人，帮助父母走出“面子”困境
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
8．对如何孝亲敬长，下列说法不正确的是（ ）
A．尊敬 B．倾听 C．感恩 D．遵从
9．春运期间一票难求也挡不住亿万中国人回家的脚步，原因有（ ）
①家是我们身心的寄居之所 ②我们的成长离不开家庭的哺育和支持 ③家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠 ④家中有亲人、亲情，能满足我们的一切需要
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
10．爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧是亲子之间爱的润滑剂。下列关于和父母沟通的技巧，认识正确的是（ ）
①如果和父母面对面沟通难为情，可以选择和父母通过文字沟通
②和父母发生矛盾，最好把握住时机，在彼此都冷静后，再进行沟通
③和父母沟通时，不要为彼此的态度和情绪所干扰，避免“情绪烟雾弹”
④如果希望父母能够接受自己的想法，可以用任何方法和手段
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
11．QQ群中传递着这样一段话：儿孙难得把家回，老人欢喜有人陪；谁知相见不相语，手机平板各自弄；诚盼儿孙歇歇手，快和老人多聊聊。这反映出（ ）
A．亲人之间的美好感情 B．亲子和谐的温馨场面
C．要从物质上孝敬老人 D．要从精神上慰藉老人
12．亲情化作水，滴滴润幼雏。对此理解正确的是（ ）
A．父母为子女所做的一切说明他们很傻，很不值得
B．父母为子女所做的一切是无私的付出，无悔的奉献
C．父母为子女所做的一切是为了将来的索取
D．父母为子女所做的一切是不得已而为之的
13．全国“最美教师”王晓梅，没有惊天动地的伟业，只有对学生满满的爱。32年来，她的脚步从未停歇，“一个也不能少”成为她一生践行的诺言。面对老师的爱，作为学生的我们应该（ ）
①尊重、理解、关心、信任、感激老师 ②正确对待老师的表扬与批评
③采取恰当的方式与老师积极沟通，建立良好的师生关系 ④对老师的话无原则服从
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
14．2020年春晚上一首《想家的爷们》唱出了人们对家的思念之情:“风里来雨里去，想起爹娘的牵盼…在外的爷们，生活再难堪，要闯出一片天…从歌词中，我们能感受到
①家是心灵的港湾 ②我们要为家庭做贡献
③家是甜蜜、温暖的避风港 ④好男儿要离开家乡去闯荡
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
15．道德与法治课上，老师误以为小王违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。小王觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为小王下列的做法正确的是（ ）
A．有意疏远老师，避免发生冲突
B．上道德与法治课时不再认真听课，也不完成作业
C．对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对
D．选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅
16．良好的师生关系是一种人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系。下列做法不利于师生交往的是（ ）
A．学生遇到挫折，老师提供尽可能的帮助
B．敬而远之，学生尽量减少与老师的交往
C．学生犯了错误，老师给予诚恳的批评教育
D．学生体谅老师，尊重老师的劳动
17．“最好的教师是在交往中忘记自己是教师，而把自己的学生视为朋友的那种教师。”对这种师生关系理解正确的（ ）
①建立在平等民主的基础上 ②师生之间人格平等、相互尊重、相互欣赏
③师生之间不分彼此，毫无隔阂 ④师生之间沟通交流，教学相长
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
18．2020年12月29日，教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，《规则》明确指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。依法实行教育惩戒（ ）
A．会导致师生关系紧张，影响课堂效率
B．会危害学生身心健康，影响教师形象
C．会帮助学生反省自己，改进自身不足
D．会促使学生绝对服从，树立教师权威
19．我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出“师者，所以传道授业解惑也。”这说明（ ）
A．学生热爱老师 B．老师是我们获取知识的唯一来源
C．老师是学生最真挚的朋友 D．老师是人类文明的传播者
20．“人非圣贤，孰能无过”，老师难免也会出现过错。发现老师有了过错，可以而且应该给老师指出来。下列方式恰当的是（ ）
A．当面指责，但不能背后议论 B．编辑微信群发班级同学，让大家都知道
C．放学后单独找到老师，诚恳地向老师说明 D．不必说出来，以免老师难堪
21．古人云：“教学相长。”下列说法正确的是（ ）
①教与学完全一致，没有区别 ②数与学是相互独立的两个环节
③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教” ④教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
22．作为一名初中生，小丁的下列做法有利于构建和谐家庭的有（ ）
①为了减轻家庭负担，小丁不顾妈妈反对，选择外出打工
②妈妈生病住院，小丁悉心照料
③周末，小丁和爸爸妈妈一起去看望住在乡村的姥姥
④父母闹矛盾，小丁建议他们冷战
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
23．老师如一把钥匙，打开我们迷茫的心锁；老师如辛勤的园丁，精心栽培我们;老师如一架穿梭机，带我们穿过历史长河。这说明（ ）
①老师教会我们生活需要的所有本领 ②人类文明都是靠老师来传承的
③老师承担教书育人的使命 ④老师是我们学习的指导者和成长的引路人
A．①② B．①④ C．③④ D．②④
24．由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，我们的老师会呈现出不同的教学风格．面对老师在教学风格上的差异，我们应当（ ）
A．承认、接纳每位老师的不同
B．仅仅接纳、尊重自己喜欢的老师
C．拒绝跟不喜欢的老师交往
D．对不喜欢的老师直接提出批评
25．面对不同风格的老师，我们正确的做法是（ ）
①承认老师的差别 ②发现不同风格老师的特点
③了解老师教育行为的目的 ④主动与老师交往
A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．①③④
二、简答题
26． 某校给学生布置了“我为父母做件事”这一德育作业.小跃同学为父母修剪了指甲，并在日记中这样写道：父母的爱是伟大无私的，他们不求回报，但有时我们做一些小事就可以让他们感到很欣喜.看到妈妈的手，我思绪万千，那是一双勤劳的手，持家的手，时光飞逝，如白驹过隙，他们渐渐老了，我们渐渐长大了，我们要善待父母，关心父母。
（1）初中以来你为父母做过哪些事，试举两例并运用所学知识说明这样做的原因。
（2）家和万事兴。家庭成员之间的和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，请你为构建和谐家庭提几点建议。
27． 家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它，这真情就是家人之间的情感。
（1）结合你的生活体验，说说心中的“家”是什么？
（2）作为子女的你，如何孝亲敬长？
（3）每个人都希望有一个更加美好和谐的家，谈谈你如何让你家更美好？
28． 锦州市“最美乡村教师”颁奖盛典在工人文化宫举行。盛典上10位老师获得锦州市“最美乡村教师”殊荣。这些乡村教师把学校当家，把学生当孩子，用自己的青春、智慧、汗水和坚守编织着乡村孩子绚丽多彩的梦！
（1）此次盛典体现了尊师重教的良好风尚，我们为什么要尊重老师？
（2）老师在我们成长过程中起着什么样的作用？
（3）最美教师身上看到好老师的标准是什么？
（4）你心目中好老师是什么样子？
29． “你陪我长大，我陪你变老……”“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”道出了千千万万子女感恩的情怀。
（1）为什么要孝敬父母？
（2）日常生活中你怎样孝敬父母？
2019年9月10日，央视综合频道播出《2019年寻找最美教师颁奖典礼》，澳门浸信中学教师何咏诗、贵州省黔南州惠水县第四幼儿园教师周贤怡、南京航空航天大学马克思主义学院教师徐川等被评为“2019年最美教师”。
（3）你心中理想的师生关系是怎样的？
（4）如何与老师建立良好的关系？
30． 王老师在教授《小橘灯》一课时，有个学生站起来问：“王老师，您说文中那只做小橘灯的橘碗有没有破？”王老师连忙又将原文看了一遍，这么一看，倒让王老师发现了问题，那只完整的橘碗说不定是冰心老奶奶的笔误，他想，在一个橘子一端削去一小段皮，再把橘瓣一瓣瓣地从小口中挖出来，那碗能不破吗？
于是王老师断言冰心搞错了，有的同学听了他的分析还不住地点头。可有几个学生坚持那橘碗是可以不破的。
第二天，王老师去上课，看见同学们把手都放在背后，眼里带着丝丝笑意。不知谁喊了ー声：“一、二、三……”他的眼前顿时金灿灿的一片，每个同学的手中都高举着一只完整的橘碗。他一下怔住了，教室里发出善意的笑声。
依据上述情形，请你完成下列题目。
（1）你能从短文中感受到怎样的师生关系？
（2）在与老师沟通交流时，我们还应该注意什么？
参考答案
1．B 2．A 3．C 4．C 5．C 6．B 7．D 8．D 9．A 10．A 11．D 12．B 13．A 14．A 15．D 16．B 17．D 18．C 19．D 20．C 21．C 22．D 23．C 24．A 25．C
26．（1）为父母做饭，帮父母洗衣服；用节省下来的零花钱在母亲节买礼物；以优异的成绩回报父母等。原因：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务；我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
（2）①需要家庭成员之间和睦相处、相互理解、信任、体谅和包容。②加强有效交流和沟通。③以良好的心态面对家庭发展中的问题。
27．（1）家是生命的居所，是我们心灵的港湾。（言之有理均可给分）
（2）①尊敬， ②倾听，③感恩等。
（3）家庭成员之间要和睦相处，互相信任，体谅和包容。当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，要做好协调工作，主动分担家务等。
28．（1）尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为晚辈的基本道德修养，他不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。
（2）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。
（3）有理想信念、有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心。
（4）言之有理即可。
29．（1）①孝敬父母是中华民族的传统美德。②孝敬父母是我们的法定义务。
（2）①尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。②尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。③与双亲长辈保持亲近、融洽关系，倾听他们的心声。长辈不在身边时，要经常与他们保持联系。④知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不负父母的期望，是感恩；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。
（3）学生乐于学习，教师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心，携手共进。
（4）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
30．（1）亦师亦友平等的师生关系；师生之间彼此平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
（2）①尊重老师，尊重老师的人格尊严、劳动成果。②正确对待老师的表扬和批评。③礼貌待师。等等。

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