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习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 第12讲 教学设计
课题 强国必须强军 单元 第12讲 学科 学生读本 年级 五
学习目标 情感态度与价值观目标：感受“军民鱼水一家亲”的拥军传统，建立拥军观念，作出拥军的行动，长大以后愿意从事祖国国防事业。能力目标:通过资料收集整理培养学生收集、整理、运用信息的能力。知识目标：知道强国必须强军，了解强军对保卫和平的重要意义。
重点 知道强国必须强军，强军对保卫和平的重要意义
难点 感受“军民鱼水一家亲”的拥军传统，建立拥军观念，作出拥军的行动，长大以后愿意从事祖国国防事业。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、说一说日常生活中，你见到过军人吗？当你看到他们的时候，你有怎样的感觉？ 思考问题 引导学生思考，激发学生兴趣，导入新课
讲授新课 第一篇 和平需要守卫1、小故事习近平爷爷在福建工作时，了解到,福建省某预备役师基础设施较差。要提高部队战斗力,训练基地建设成了当务之急。他决定投入经费兴建预备役师军官训练中心。两年后，占地200亩、建筑面积12000平方米的训练中心投入使用。后来，为提高部队信息化水平，他还曾与相关部门反复研究，专门增加过一次经费，建设了一个指挥自动化模拟训练室。思考：习近平爷爷为什么如此关注于推动军队建设？2、考考你“武”字可以怎样进行拆分？你能推测出“止戈为武”是什么意思吗？3、战争与和平习近平爷爷曾说：“能战方能止战，准备打才可能不必打，越不能打越可能挨打，这就是战争与和平的辩证法。”4、回望历史：“辛丑”百年对比1901年9月7日在北京签订的不平等条约1901年辛丑年《辛丑条约》：（1）赔款4.5亿两白银；（2）现场划定使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人辛且条的签订现场在界内居住；（3）清政府对德、日道歉......面对对方不合理的外交要求，2021年辛丑年我方回答，你们“没有资格居高临下同国家间高层战略对话中国说话.....”中美高层战略对话！5、班级小讨论你知道这张照片背后的故事吗？有的网友给照片配上了解说词“别害怕，姐姐带你回家。”请你也试着为这样照片配上解说词。6、也门撤侨7、中国政府三次撤侨行动8、小组讨论（1）观察一下上图的标志，说一说，你对上图标志的理解。（2）你知道什么是维和部队吗？中国多此参与维和行动，你知道哪些呢？9、中国维和部队第二篇 建设世界一流军队1、观看视频：阅兵片段2、小小分享会2017年7月30日,中国人民解放军以一场气势磅礴的沙场阅兵庆祝90岁生日。12000名受阅官兵、600多台受阅车辆装备集结列阵，100多架战机在6个机场整装编队。野战化、实战化的沙场点兵,打破了诸军兵种界限，每个方队都以作战群出现,是人民军队整体性、革命性变革后的全新亮相。说一说，看完视频后，你的感受？你会如何评价我国的军队？3、军事小参谋2021年中国国防支出预算增加6.8%，你会将国防预算花在军队保护，让你有什么感受？4、生活剪影你都在哪些地方看到过解放军的身影？你有何感受？5、若有战，召必回，战必胜6、听党指挥作风优良能打胜仗第三篇 发扬拥军爱民的光荣传统1、让军人成为全社会尊崇的职爷爷说:“让军人成为全社会尊崇的职业。”2016年5月24日,习近平爷爷来到驻守在黑瞎子岛上的黑龙江省军区边防某团十连,看望连队官兵，同大家合影留念。他还走进战士宿舍，边看边问战士们:睡觉冷不冷 能不能洗上热水澡 连队伙食怎么样 哪有什么岁月静好，只不过是有人为我们负重前行。人民子弟兵为人民不怕牺牲，无私贡献，我们也要尊敬、爱戴、关心他们。2、小小讨论我们可以怎样发扬拥军爱民的光荣传统？3、宣誓 我们要发扬军爱民、民拥军的光荣传统。 我们长大后如果成为光荣的军大，就应该承担好军人的职责,做党和人民的忠诚卫王! 阅读材料，思考问题思考问题，分享发言阅读材料，思考问题观看视频，分享发言探究与分享阅读材料，讨论问题 通过材料，了解国家重视军队建设，初步思考强军的重要性。引导学生理解强军对保卫和平的重要意义通过多则材料对比，让学生知道强国必须强军，强军对保卫和平的重要意义通过视频，让学生直观感受祖国的军事力量，增强国家自信。通过军事小参谋，让学生了解现代化军队的发展，感受军人风采引导学生建立拥军观念，作出拥军的行动。
的板书 第12讲 国家安全是头等大事1、和平需要守卫2、建设世界一流军队3、发扬拥军爱民的光荣传统
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