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(共19张PPT)
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人教版小学数学 二年级 上册
用尺子测量长度的方法
用尺子测量长度的方法
导入
在我们的生活中到处都可能用到数学知识，比如操场的跑道一圈有多长？你的身高多少 你的腰围多少 这些都离不开长度的测量，测量长度时经常用尺子来测量，这样既准确又便于交流。
用尺子测量长度
为了生活需要，人们发明了各式各样的尺子，有硬有软，有长有短;有长方形的，有三角形的，有半圆形的; 有用塑料做的，有用木头做的，有用钢条做的，有用皮做的;有的尺子还可以伸缩.....这些尺子都是我们测量长度的工具。我们会根据不同的需要来选择合适的测量工具和适当的测量方法。
长度单位之一
找出尺子中的秘密
知识讲解
以下图尺子为例，它的长度单位cm是厘米，一个大格的长度就是一厘米，一个大格中有十个小格，一个小格的长度就是一毫米，这尺子最小刻度值就是一毫米。这尺子最大数字是8，那么这根尺子一次能测出的最大长度是8cm.
这尺子的测量范围：0-8 cm
相邻两个数字之间的长度就是1厘米
会看清尺子
=
1厘米
最小刻度1毫米
cm 长度单位厘米
一般常用的测量方法是把0刻度线对准被测物体的一端，另一端对着几，被测物体的长度就是几厘米。
测量长度方法一
尺子0刻度线
对准物体左端
纸条的右端对着“5”，纸条的长度就是5厘米。
有时在测量物体时，物体的左端不是对准尺子的0刻度线，而是对准其他的刻度，用物体两端所对的刻度数相减得到的差，就是物体的长度。
测量长度方法二
纸条的左端
对准刻度“2”
纸条的右端对准
刻度“7”
两数相减，
7-2=5（厘米）
纸条的长度是4厘米
尺子放置
尺子0刻度线
对齐物体左端
某一刻度线
对齐物体左端
量时，手要按紧尺子，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，要沿着物体的直边来量。
尺子要 放平，有 刻度的边紧贴物体的直边， 要与所测长度平行， 不能倾斜。
测量时会看尺子
视线与刻度尺尺面垂直或正对刻度线，不要偏左、偏右，也不要偏高、偏低
有角度的观测都会导致
读数的偏大或偏小
×
×
×
测量时会读、会记录
按正确的方式读数:
读对应的刻度数字 读最小刻度值；
记录测量数据: 准确值和估计值 单位
纸条一右端是5厘米，还多了4小格，纸条长度是5厘米3毫米
纸条二左端是2，右端是6，又多一点点，又不够一小格，我们就估计为6，两数相减，纸条长度是4厘米
课堂练习
1.看一看，铅笔长（ ）厘米。
8厘米
8
2. 在正确量法的括号里面画“ √ ”
√
√
纸条没有放平，尺子右端与纸条没有紧贴
测量时，纸条和尺子都要放平，纸条左端对着0刻度线或某一条刻度线，尺子有刻度的一边紧贴纸条的直边。
3. 量一量。
纸条长(　　　)厘米。
纸条长(　　　)厘米。
4厘米
4
6厘米
1厘米
5
两数相减， 7-2=5（厘米）
4.一把破损的刻度尺只能看到3个刻度(如下图)，用它可以直接测量出哪些长度 (单位：厘米)
测量方法二
物体两端所对的刻度数相减得到的差，就是物体的长度。
5-2=3（厘米）
10-5=5（厘米）
10-2=8（厘米）
你的腰围是多少 用你的直尺该怎么量呢？
5.拓展延伸
这都被你想到，真聪明！这时我们应该选用皮尺或纤维软尺来量就方便多了。现在我们手上只有直尺该怎么量？
先用棉线或绳子量出曲线的长度，然后用刻度尺测量棉线或绳子的长，就是曲线的长度 ，这就叫化曲为直测量法。
化曲为直测量法
小结
今天我们学习了用尺子测量长度的方法：尺子要放正，确定零刻度，读数视线垂直刻度尺，记录结果要有准确值，估计值和单位。 还有其他的特殊测量法，以后再来学习。
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感谢你的参与，再见!

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