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人教部编版三年级语文上册 课外阅读拓展训练（二）
（时间：60分钟 满分：100分 ）
班级： 姓名： 得分： .
一、阅读故事，完成练习。
小燕子学飞
小燕子的羽毛一天天丰满起来，燕妈妈打心眼里高兴。
一天，燕妈妈说：“孩子，明天带你去练飞行。”小燕子听了激动不已，不时地想：外面的世界是什么样的呢？
第二天一大早，燕子妈妈在前面飞，小燕子紧紧地跟在后面。啊，外面的世界真精彩！空中，一朵朵白云在悠闲地散步，一只只鸟儿在尽情地歌唱。地上，青青的山，绿绿的水，红红的花，简直是一幅令人陶醉的图画。小燕子被眼前的美景迷住了。他停在小河边的一株柳树上，准备休息一下再往前飞。
“妈妈，我要飞上更高的天空，和大哥哥大姐姐玩。”小燕子对妈妈说。
“孩子，先练低飞，飞一程休息一会儿，渐渐地，耐力增强了，筋骨强健了，就能飞上高高的蓝天了。”
“不，不嘛，我今天就要飞上蓝天。”小燕子听不进妈妈的劝告，展翅向高空飞去……
第一种结局
_____________________________________________________________________________
第二种结局
_____________________________________________________________________________
1.想象小燕子看到的那“一幅令人陶醉的图画”，我猜测“陶醉”的意思是（ ）
（2分）
A.喝醉 B.着迷 C.淘气
2.小燕子看到的外面的世界是怎样的呢？请用“ ”画出相应的句子。（2分）
3.“空中，一朵朵白云在悠闲地散步，一只只鸟儿在尽情地歌唱。”这句话具有新鲜感，
运用的修辞手法是（ ）（2分）
A.拟人 B.比喻 C.排比
4.请你根据故事情节，发挥想象，预测两种故事结局，写在文中的横线上。（6分）
二、 阅读短文，完成练习。
听说城里孩子有许多玩具，那都是从商店里买来的，他们在家里和玩具做游戏。他们不知道，我们农村孩子也有自己的玩具和游戏。
春天，我们采来山花和野草，编成花环戴在头上；我们摘片树叶吹口哨，引得小鸟跟着叫。
夏天，我们喜欢在湖边打水漂，看石子在水里钻进钻出。我们还经常举行游泳比赛，不管自由式，还是狗刨式，只要游在前头，就是冠军。
秋天，丰收的场院热闹起来。男孩子最爱玩打仗，一个个草垛成了堡垒，曲曲折折的地形还真让人有点儿摸不着头脑。女孩子最爱在草垛里捉迷藏，把自己埋在草垛里，叫你半天找不到。
冬天，冰天雪地更有趣。我们堆雪人，打雪仗，钉一个小雪车，尖叫着从高坡上滑下。男孩子喜欢削个木陀螺，在冰面上把它抽得团团转。女孩子喜欢自己缝沙包，丢来丢去真开心。
我们的玩具是自己动手制作的，我们有自己的玩法，我们特别快乐。
1．选择题。(填字母，8分)
(1)根据文章的主要内容，给短文选个合适的题目。(　　)
A．游泳比赛 B．春天的景色　　
C．我们的游戏和玩具　D．打雪仗
(2)关于“我们”的玩具，下面说法错误的一项是(　　)
A．“我们”的玩具是从商店里买来的。
B．“我们”的玩具是自己动手制作的。
C．“我们”一年四季都有玩具。
D．到了冬天，木陀螺成了男孩子非常喜欢的玩具。
(3)春天，“我们”做口哨用的树叶可能是(　　)
A．荷叶 B．枫叶 C．柳叶 D．银杏叶
(4)作者介绍玩具和游戏的顺序是(　　)
A．事情发展顺序 B．时间顺序
C．地点转换顺序 D．方位顺序
2．按短文内容填空。(4分)
夏天，“我们”喜欢在湖边______________，还经常举行______________。秋天，丰收的场院热闹起来。男孩子最爱玩______________，女孩子最爱在草垛里____________。
3．作者在写冬天的游戏时运用了动作描写，更具体，更形象。请找出表示动作的词，写在横线上。(2分)
_______________________________________________________
4．请简要说说你最喜欢农村孩子的哪一种玩具或游戏。为什么？(5分)
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三、课外阅读。
上学一路歌
①春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉；我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的，今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
④____________________。小溪变成了长长的滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路刺刺刺刺！刺刺刺刺！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……
(1)我从短文中积累了两个有新鲜感的拟声词，它们是____________________和____________________。(2分)
(2)短文按照________________顺序描写了小朋友在上学路上的情景。下列句子最适合填在短文第④自然段横线上的一项是(　　)(2分)
A. 冬天上学，走一路，坐一路汽车　
B. 冬天上学，走一路，坐一路飞机
C. 冬天上学，走一路，滑一路冰
D. 冬天上学，走一路，推一路小伙伴
(3)我知道大伙儿“都怪学校太近太近”的原因是(　　)(2分)
A. 大伙儿只想滑冰，不想上学。
B. 大伙儿感觉在上学路上的快乐时光太短暂。
(4)一年四季，上学路上的景色各不相同，每个人的经历也各不相同，请你仿照短文，选择一个季节写一写上学路上的一件趣事吧！(3分)
______________上学，走一路，____________________________________。________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________。
四、阅读童话，完成练习。
白蝴蝶
［日本］新美南吉
一个老爷爷在街角卖气球。这束气球，有红的，有蓝的，有黄的，有紫的，还有别的颜色的。它们脸儿贴着脸儿，随着风在空中飘动。
一只白色的蝴蝶，每天都飞到这束气球这儿来，跟它们一起玩儿。
这束气球里有个很小的红气球，白蝴蝶跟它最好啦！
有一天，一个背着娃娃的阿姨走过来，用一分钱买走了那个小红气球。
在走的时候，小红气球说：“再见啦，蝴蝶！”
可是，白蝴蝶说：“不，我要跟你走！”
白蝴蝶扇动着翅膀，跟在小红气球的后边。
那个背娃娃的阿姨穿过一条林荫路，走向公园。小红气球被一根细线牵着，跟在她背后。在小红气球的后边，又跟着白蝴蝶。
阿姨一走进公园，就在长椅子上坐下来，唱起哄娃娃睡觉的催眠曲：
噢——噢——睡觉喽——
噢——噢——睡觉喽——
还没等小娃娃睡呢，她自己倒先呼呼地睡着了。
白蝴蝶不放心地问小红气球：“这以后，你要到什么地方去呢？”
这个时候，阿姨不知不觉地松开手，细线滑了出去，小红气球开始飘向天空。
白蝴蝶也跟着小红气球，向天空飞去。
“我不知道会飞到什么地方，蝴蝶，你快回家去吧……”小红气球说。
“不，我跟着你。”白蝴蝶说。
小红气球越飞越高，白蝴蝶也越飞越高。往下看去，城市变小了，房子跟玩具积木似的。
“别再跟着我了，好蝴蝶，我还不知道会飞到什么地方去呢！”小红气球说。
可是，白蝴蝶还是扇动着翅膀，跟着它走。
不一会儿，红气球和白蝴蝶都看不见了。
1.这篇童话故事充满了神奇的想象，我们见证了一只白蝴蝶和一个小红气球之间深厚的友
谊。通过阅读，你觉得它们的友谊体现在哪些方面呢？（ ）（多选）（3分）
A.每天，白蝴蝶都到这束气球这儿来，只和小红气球玩。
B.小红气球被买走，白蝴蝶也跟着小红气球走。
C.小红气球飘向天空之后，白蝴蝶始终跟着它飞。
D.小红气球飞到哪儿，都叫上白蝴蝶和它一起飞。
2.白蝴蝶问了小红气球什么问题？用“ ”画出来。白蝴蝶之所以这样问，是因为___________________________。（3分）
3.在短文中找到小红气球飞走后对白蝴蝶说的话，用“ ”画出来。从中可以体会到
什么？下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.小红气球是真正为白蝴蝶着想的。
B.小红气球不愿意让白蝴蝶跟着它一起漫无目的地漂泊。
C.小红气球希望白蝴蝶赶紧回家。
D.小红气球不喜欢白蝴蝶跟着它。
4.白蝴蝶会跟着小红气球飞到哪儿去呢？展开合理的想象，写一个小片段。（3分）
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五、趣味阅读。
“我自己想出来的”
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼
爱他，在他八岁上学后，还常常给他一些零用钱。小牛顿一不买
糖果，二不买玩具，他把钱攒(zǎn)起来，去买锤子和锯(jù)子。
他喜欢自己动脑筋，做一些新奇的手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外祖母，你看
这个。”外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板，木板中间钉着
一根钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什
么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出
是什么时间。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。正
因为这样，他发现了“万有引力”，还成功地取得了许多研究成
果。
1．照样子，各写两个词语。(8分)
兴冲冲　______________　______________
一条条　______________　______________
2．写出下列词语的反义词。(6分)
喜欢(　　　)　保持(　　　)　自豪(　　　)
3．牛顿制作的太阳钟是什么样子的？用“ ”画出相关语句。(2分)
4．牛顿的故事告诉我们的道理是(　　)(4分)
A．平时多做手工制品。
B．平时不能乱花零用钱。
C．要敢于想象，善于思考，积极动手实践。
5．从哪句话看出牛顿很自豪，用“ ”画出来。生活中，你
有没有类似的经历呢？写一写。(7分)
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一、1.B
【解析】本题考查理解词语的能力。小燕子看到空中白云在悠闲地散步，鸟儿在尽情地歌唱，看到青山、绿水、红花，被这些美丽的景色迷住了，由此可知“陶醉”的意思是着迷。因此答案为B。
2.空中，一朵朵白云在悠闲地散步，一只只鸟儿在尽情地歌唱。地上，青青的山，
绿绿的水，红红的花，简直是一幅令人陶醉的图画。
【解析】本题考查提取信息的能力。第3自然段描写小燕子跟在妈妈后面去看外面世界的情形。“空中，一朵朵白云在悠闲地散步，一只只鸟儿在尽情地歌唱。地上，青青的山，绿绿的水，红红的花，简直是一幅令人陶醉的图画。”这段话描写的是小燕子所看到的精彩世界，将句子画上横线即可。
3.A
【解析】本题考查判断修辞手法的能力。这句话把鸟儿当作人来写，运用的是 拟人的修辞手法。因此答案为A。
4.第一种结局：示例：小燕子还没飞上蓝天，就全身发软，从高空中坠落下来。
第二种结局：示例：小燕子用尽全力，竟然真的飞上了蓝天，他开心极了。
【解析】本题考查预测与创编故事情节的能力。在预测小燕子的结局时，可从不同的角度展开想象。可以预测小燕子不听劝告，从空中跌落下来，还可以预测小燕子用尽全力后，成功飞上了蓝天。
二、1.(1)C　(2)A　(3)C　(4)B
2．打水漂　游泳比赛　打仗　捉迷藏
3．堆、打、钉、滑、削、抽、缝、丢
4．示例：我最喜欢堆雪人，打雪仗。因为我们南方的孩子很少有机会见到雪，所以我渴望能够像作者一样，在冬天堆雪人，打雪仗。
三、(1)叮叮咚咚　刺刺刺刺
(2)时间　C　(3)B
(4)示例：春天　赏一路野花　路边开满了野花，走在路上，仿佛置身于花海，我和小伙伴们在小路上转着圈圈，仿佛自己变成了“仙女”
四、1.BC
【解析】本题考查理解和掌握故事内容的能力。白蝴蝶不是只和小红气球玩，而是“跟它们一起玩儿”，故选项A错误。小红气球飞到哪里，白蝴蝶都是自愿跟着的，并不是小红气球叫白蝴蝶和它一起飞的，故选项D错误。因此答案是BC。
2.这以后，你要到什么地方去呢？白蝴蝶很关心小红气球
【解析】本题考查理解句子的能力。结合上下文可知白蝴蝶已经和小红气球成了最好的朋友，这样问是因为白蝴蝶很关心小红气球。
3.D
4.示例：小红气球落到了一片树林里，白蝴蝶也跟着飞到了树林里，树林里到处是
野花。白蝴蝶在这儿快乐地生活着，每天伴着小红气球在花丛中快乐地起舞。
【解析】本题考查预测故事情节的能力。展开合理的想象，想象一下小红气球可能飞到什
么地方去，白蝴蝶又有什么反应，注意抒发积极向上的情感。
五、1．示例：慢吞吞　闹哄哄　　一件件　一张张
2．讨厌　放弃　自卑
3．木板中间钉着一根钉子，四周画着一条条放射形的线条。
4．C
5．是我自己想出来的。
示例：我会在扫地的时候自己做一个洒水的，即在可乐瓶子
的瓶盖上钻几个眼，这样洒水均匀，扫地的时候，再也不会
尘土飞扬了。
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