资源简介

《摆掌》教学设计
一、指导思想
本课在课程标准的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生学习武术的热情和兴趣，通过学习武术基本动作，发展身体柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，培养学生学习武术的兴趣，激发民族自豪感，养成经常运动武术动作锻炼身体的习惯。从小开始进行武术教学体现了传承我国优秀文化遗产和民族体育的要求，也是对少年儿童进行爱国主义和武德教育的重要途径。
二、教材分析
武术是我国各名族人民智慧的结晶，它具有强身、健体、防病祛病和防身自卫等多种功能。四年级武术教学，主要是学习武术基本动作和简单组合动作，提高动作的准确性和连贯性。初步体会武术的特点，增强各关节、韧带的柔韧性和灵活性，培养学生认真刻苦的学习态度和吃苦耐劳的意志品质。本节课重在培养学生学习武术的兴趣和进行武德教育，培养尚武崇德，尊师尊教，讲理守信，见义勇为，不凌弱逞强等高尚的道德情操，激发学生的民族自豪感。学习和运用所学动作套路进行身体锻炼，养成终身体育的意识。
三、学情分析
本次课的教学对象是四年级学生，该年龄段的学生有很强的求知欲和表现欲，其模仿能力也较强，但自制力较差，遇到挫折容易丧失信心。因此在教学中要根据学生的实际情况，以区别对待、互助合作的教学形式来激发学生学习的积极性，发挥学生的主动性。并通过游戏的环节，让学生敢于挑战，克服挫折，在活泼愉快的环境中完成本次课的教学任务。
四、教学目标
1.初步学习武术基本动作，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，为学习武术套路打好基础。
2.通过观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生掌握动作要领，做到路线清楚，手型、步型正确到位。
3.通过本节课的练习，提高学生的学习兴趣与参与意识，增强民族自豪感，激发学生积极向上、勇于进取的精神。
五、教学重难点
重点：武术动作准确到位。
难点：武术精、气、神。
六、教法学法
教法: 讲解与示范、启发诱导、集体指导、个别纠正、分组自练
与集中展示。
学法：模仿学练、课堂复习、集体练习、自学自练、合作学习
互帮互学。
七、教学流程
（一）、准备部分
1、课堂常规
（1）、体育委员集合整队，向老师报告人数
（2）、师生问好（抱拳礼）
（3）、宣布本节课内容和要求
（4）、队列队形练习
2、热身跑、热身操
（二）、基本部分
1、教师完整示范
2、分解教学，学生跟做
3、教师巡回指导，纠正学生错误动作
4、优秀学生展示
5、分组练习，教师巡回指导
6、分组展示，师生互评
7、集体练习
8、拓展：马步双摆掌
9、游戏：武林大赛
（三）、结束部分
1、放松活动（气功放松） 2、结束部分
八、场地器材
田径场、录音机一台
九、预计生理负荷
练习密度30% —40% 预计平均心率120次/分
摆 掌
班级：四年级 人数：40人 课时：第一课时 授课教师：
教 学 目 标 1.初步学习武术基本动作，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，为学习武术套路打好基础。 2.通过观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生掌握动作要领，做到路线清楚，手型、步型正确到位。 3.通过本节课的练习，提高学生的学习兴趣与参与意识，增强民族自豪感，激发学生积极向上、勇于进取的精神。
教 学 重 难 点 重点：武术动作准确到位 难点：武术精、气、神
场地器材 田径场、录音机一台
教 学 法 讲解法 语言法 示范法 游戏法
程序 内 容 教师活动 学生活动 时间 组织形式
准 备 部 分 一、上课常规 队列练习： 三面转法 四列横队成八列横队 二、准备活动 热身跑 2、热身操 1、课前检查场地器材 2、接受体育委员报告，向学生问好（抱拳礼） 3、宣布本课的教学内容及要求 4、检查服装，安排见习生 1、带领学生做好热身活动 2、注意安全 1、体育委员整队，检查人数向老师报告 2、向老师问好 3、认真听讲，了解本课的内容 1、跟老师一起做好热身活动 2、认真完成 2 分 钟 5 分 钟 （）学生 （）老师 要求：听老师口令，做到静、快、齐
基 本 部 分 一、摆掌 动作要领：并步站立。两手成掌，同时从右、向上，经头向左侧平举成立掌，右臂屈时，右掌附于左臂时内侧，上体微向左转，眼看左掌。
教材要点：两臂划圆，至左侧时坐腕立掌，摆臂时两肩放松，身体随之微转 二、武林大赛 学生分为四组，由组长带领分别围成圈，逆时针跑动，听到老师哨声时，摆出不同的武林招式。游戏结束时，每组按老师要求完成最多的同学获胜 1、教师完整示范 分解教学，先做慢动作，单臂摆，再做双臂摆动练习 组织学生练习（4次） 教师巡回指导，及时纠正错误动作 优秀学生展示 分组练习，轮流喊口令练习 小组展示，教师点评 集体练习 9、拓展：马步双摆掌 1、讲解游戏规则及要求 组织与实施 2、对游戏情况的总结 认真观察，积极观察老师的示范和讲解 按老师要求完成练习 根据老师指导。及时改正错误动作 小组同学间团结协作。 5、成员间相互激励，加油助威，相互点评 认真听讲，积 极完成游戏 2、在老师带领下进行游戏注意安全 20 分 钟 8 分 钟 要求：认真听讲解与示范，遵守纪律和规则 要求：遵守游戏规则，认真完成游戏
结 束 部 分 一、放松：在音乐的伴奏下进行放松活动 二、本课小结 三、师生再见，收还器材，下课 1、教师整队 2、教师带领学生做放松动作 3、本课小结 4、师生再见，收还器材 1、学生观察教师的讲解以及示范 2、学生认真练习 3、小结本课 4、师生再见，收回器材 5 分 钟 成四列横队 要求：认真放松
平均心率：120/次/分 练习密度：30％－35％
1、关注学生“健康第一”的思想观念，淡化竞技性技能的教学 ；
教 2、在设计课堂目标时，必须考虑到通过课时的学习提高学生的能力和发展；
学 3、关注学生的情感和体验，给予学生创造自己学习的空间和时间；
反 4、关心和尊重学生的感受、情绪、体验；
思 5、关注学生的个体差异，关注每个学生在原有基础上的发展。

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