资源简介

18. 城市雕塑
1教学目标
知识与技能
初步了解城市雕塑的类型和风格,提高对城市雕塑的审美兴趣,加深对现代城市雕塑意义的认识。能够综合运用已掌握的泥塑方法,设计、制作一件精美的城市雕塑。
过程与方法
通过课下搜集、课上分析讨论和教师答疑等方法了解城市雕塑的相关知识;通过对泥塑技法的总结和体验过程,培养学生的创新精神、合作意识和实践能力。
情感、态度、价值观
通过本课的学习,提高学生的审美体验,感受城市雕塑的艺术魅力,激发学生热爱生活、热爱家乡的情感。
2学情分析
五年级学生的动手能力、观察能力、探究能力都很强,这就为他们课上了解城市雕塑知识、分析城市雕塑作品、设计制作雕塑作品奠定了坚实的基础。
3重点难点
教学重点综合运用泥塑技法创作城市雕塑作品,感受泥塑造型的美感。
教学难点如何根据特定环境进行城市雕塑作品的主题设计。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】城市雕塑
导入新课
意图通过欣赏身边的城市雕塑,激发学生的学习兴趣。
问题导入“你在那里见过这座雕塑谁能从高度、材质、寓意等方面介绍一下”
学生根据课前学习回答问题。
播放视频,提出欣赏问题“这些雕塑都摆在了哪些地方”
教师根据学生的回答出示城市雕塑的定义,引出课题。
活动2【讲授】教授新课
(一)城市雕塑的相关知识。
意图通过小组探究、讨论,使学生了解省市雕塑的特点及不同材质,感受城市雕塑的美感。
1.城市雕塑的特点
教师“为什么要在城市中摆放雕塑作品”
学生根据课前学习单回答。
教师总结城市雕塑的特点装饰性、主题性、纪念性、人文性、时代性。
2. 城市雕塑的主题与环境的关系
教师分组讨论以下三幅作品的主题和环境分别是什么
城市雕塑的主题和环境有着怎样的关系
学生小组讨论后回答。
教师总结城市雕塑和环境的关系是“有机融合,协调统一”。
(二)分析书中的城市雕塑作品。
意图通过欣赏分析,了解城市雕塑的审美内涵。
1. 分析《中国风》和《开荒牛》两件作品,通过研读书上的文字,小组讨论后,回答以下两个问题作品的主题和环境相符吗体现了雕塑的哪种特点
学生欣赏作品,小组讨论后回答问题。
教师小结。
2. 分析《风凌霄汉》和《火烈鸟》两件作品,通过课前网上查找资料,说说两件作品的造型特点和寓意。
学生根据课前上网搜索的知识回答。
教师小结。
3. 城市雕塑的材质
教师城市雕塑主要的材质有哪些
学生回答。
教师总结。
活动3【活动】回顾已学知识
回顾已学泥塑技法。
意图复习已学技法,为课上艺术实践做铺垫。
教师谁还记得我们学过哪些泥塑技法可以演示一下吗
学生回答并演示技法。
教师总结基本捏制法、泥条盘筑法、泥板成型法。
活动4【练习】欣赏作品
欣赏书中学生作品。
意图开阔学生思路,吸取其他学生作品的优点。
欣赏其他同学的优秀作品,思考1、这些作品运用了哪些泥塑技法
2、适合摆放在城市的哪些场所
学生欣赏讨论后回答。
教师总结用泥制作雕塑的方法就是对所学泥塑技法的综合运用。
活动5【讲授】教师演示泥塑技法
教师示范
意图通过教师示范,使学生进一步明确用泥制作城市雕塑的制作过程,解决教学重点和难点。
教师示范设计制作过程。首先根据环境和主题设计草稿;接着用泥进行制作。
制作步骤1.制作底座2.主体造型3.细节装饰4.粘贴组合
学生观看设计制作步骤,总结方法。
活动6【作业】学生艺术实践
艺术实践
意图体验制作的乐趣,培养学生的动手能力。
(一)学生个人或合作很据我校办学理念“博雅教育,创新人生”为主题为学校设计制作一件城市雕塑作品。
(二)学生分组制作,教师巡视指导。
活动7【活动】展示评价
展示评价
意图通过展示评价体验学习的乐趣,提高学生的欣赏能力和审美能力。
“校园雕塑展”引导学生将作品放到展台上。
评价要点1、选择的题材与确立的主题是否协调统一
2、城市雕塑作品造型生动,富有美感。
3、工艺精湛,雕塑各部分连接牢固。
学生自评,教师评价,全班互评相结合。
活动8【活动】课后拓展
拓展
意图让学生了解先进的科技知识,拓宽学生视野,对课本知识进行延伸。
教师播放视频《光电雕塑》,提出欣赏问题未来,你想设计什么样的雕塑作品
教师总结。

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