资源简介

20. 新年贺卡
1新设计
加入了德育教育
2教学目标
知识与技能：了解贺卡的作用，认识各种形式和种类的贺卡。学习色彩搭配知识。
过程与方法：会用剪贴、绘画等方法装饰贺卡，并用简单的美术语言评述自己与同学的作品。
情感态度价值观：通过学习，使学生感受设计的乐趣与成功的喜悦，体会到节日的快乐。
3学情分析
该年龄段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。同时经过两年的美术学习，对动手能力有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，水平普遍较好。且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学、乐学。
4重点难点
学习运用剪、折、画等方法设计制作立体贺卡。
运用不同形式设计制作立体贺卡。
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】贺卡
一、导入
马上就要进入五月了，你知道五月第二个星期的星期天是什么节日吗？
我想如果在这个节日里能收到一张你亲手制作的贺卡会很高兴的，你们想不想做一个？
出示课题《贺卡》
活动2【讲授】讲授新课
二、讲授新课
1、了解贺卡的作用、种类和形式
提问：在节日里人们为什么要互送贺卡呢？
总结：贺卡能表达人们的美好祝愿，可以增进友谊，增添节日的气氛。
了解世界上第一张圣诞节贺卡。
(2)你知道贺卡上的种类吗？
（3）贺卡由几部分构成呢？
（4）你见过哪些形式的贺卡？
2、学习立体贺卡的制作方法
你们知道这个精美的立体贺卡是怎么制作出来的吗？
教师示范
纸对折。
剪出树冠和树干，沿着剪出的树冠折斜线。
将树冠剪成多个部分。
沿着折线向里推，让树变成立体。
装饰完成。
原来只需要简单的剪几下，然后在运用折、推的方法就可以把平面的贺卡变成立体的效果了，是不是很神奇！
（3）想一想，你还可以用什么材料装饰贺卡？
（4）这些立体贺卡是怎么设计制作出来的？（每组桌上有样品，进行分析。）
小组讨论一下。
欣赏优秀作品
欣赏优秀的学生作品
活动3【活动】学生创作
三、学生创作
作业要求：运用折、剪、贴、画
等方法设计、制作一张贺卡。
注意：立体造型的设计，色彩的搭配。
活动4【练习】评价
评价
展示作品
把自己的作品装饰到爱心树上。
说一说你喜欢作品的哪些设计？
活动5【测试】拓展
拓展
制作贺卡的方式还有很多，让我
们一起欣赏手工作品吧。
展示其他手工贺卡作品
希望你们也能设计出多种多样的贺卡，把它送给你的家人、朋友和老师，表达你对他们的爱。

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