资源简介

6. 画恐龙
1教学目标
通过欣赏活动，学生对形态各异的恐龙形象、特征有初步的感受和认知，了解更多有关恐龙的资料，通过学习线描知识，学生能以线描方式表现自己喜欢的恐龙，提高学生的表现力和创作能力，通过教师引导示范，学生对作品进行自评互评，增强学生的美术评价能力，增强学生探索自然科学奥秘的意识。
2学情分析
“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，他们从小就喜爱玩恐龙玩具，看有关恐龙的连环画，听关于恐龙的故事，因此这节课从题目上就很容易激发学生学习的兴趣。教学中充分利用相关的恐龙书籍和图片，引导学生了解恐龙的相关知识，帮助学生了解不同恐龙的特点。这节课从题目上就很容易激发学生学习的兴趣。三年级学生已经具备一定的造型能力和观察分析能力。
3重点难点
重点
学生能用线描的方式表现出恐龙的特征。
难点
大胆并富于想象的对线进行编排、组织，完成恐龙的线描作品。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】以自然博物馆为切入点引出巨型汝阳龙，揭示出课题
话题引入
新闻播报：北京自然博物馆展览
出示图片：猜猜是什么
教师介绍巨型汝阳龙
（利用学生感兴趣的话题引入新课，为进一步探究学习和想象表现建立起良好的开端和铺垫）
活动2【讲授】视频展示恐龙以及他们的生活环境，开阔学生视野
播放《恐龙世纪》精剪片段
看了影片，请学生说一说有什么感想
（感受恐龙及他们的生活环境，主要是运用直观教学手段再现恐龙世界建立对恐龙的感性认识）
活动3【讲授】直接讲授恐龙种类及身体结构组成部分
出示图片
介绍恐龙的种类和身体结构特点
（直观了解恐龙的种类及身体结构）
活动4【讲授】分组展示对比　观察恐龙图片　找出共同点和　不同点
白板图片展示六组不同，特点的恐龙，组织学生分析恐龙的外形特征。
活动5【讲授】分析三角龙的装饰方法
白板展示三角龙，局部剪切出头部、腿部放大分析绘画方法
（知道合理地运用所学过的线条表现相应的事物）
活动6【导入】欣赏蛇颈龙、翼龙的巧妙装饰之处
白板展蛇颈龙翼龙，请学生说一说喜欢的花纹
（欣赏作品，学习装饰方法，拓宽学生视野）
活动7【活动】在白板上直观演示巨型汝阳龙的画法外形与内部花纹　学生创作　教师指导
教师示范绘画及装饰方法尤其是线条的编排组织
学生创作
教师辅导
（直观演示画法—外形轮廓勾勒法，解决教学重点难点）
活动8【练习】学生进行艺术实践
学生创作
教师辅导
活动9【讲授】在展台中给学生作品拍照，逐一分析绘画作品
组织学生欣赏作品，教师点评，小结本课内容。
（在评价的过程学生取人之长，补己之短，享受成功的喜悦。）

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