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18. 剪挂笺 过新年
1教学目标
知识与技能：
初步了解挂笺相关知识，发现挂笺的结构、装饰和功能特点。学习设计剪制挂笺的方法。
过程与方法：
通过欣赏、体验、探究挂笺的设计制作方法，学会剪挂笺。通过合作学习，体验探究过程，有创造性的完成设计制作。
情感、态度和价值观：
感受中国传统民间文化的艺术魅力，激发学习民间美术的兴趣。在参与美术活动的过程中激发学生的学习兴趣，培养设计意识和动手操作能力，提高对民间美术的审美能力。在合作探究的过程中，建立学生的自信心，体验探究的乐趣与成就感。
2学情分析
四年级学生已经能够根据具体经验解决问题，已有一定的设计制作能力，已学会剪纸、折纸的简单方法。因此，本课采用知识迁移法，主要运用探究式学习方法，设计制作实用、美观、新颖的挂笺。
3重点难点
重点：
了解挂笺文化，挂笺的构成，学习创作、设计挂笺的方法。
难点：
制作实用、美观、新颖的挂笺作品。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】激发学习兴趣，进入情境。
听爆竹声和欣赏音乐《新年序曲》。
1.播放音频。2.提问：这是什么声音？让你想到哪个传统节日？
通过播放音频，使学生进入新年的喜悦氛围之中，同时激发了学生学习兴趣。
活动2【导入】唤起快乐的回忆，感受民间文化生活。　　　为导出课题做铺垫。
展示新年习俗的提示图片。
1. 请同学说一说，春节都有哪些习俗？
2. 看这些人在做什么？
通过展示出的图片，启发学生回忆新年的习俗，唤起快乐的回忆。
活动3【导入】感受民间美术的魅力，明确课题。
欣赏挂笺图片。
1. 播放幻灯片。
挂笺是我国传统佳节门楣上的装饰物，在我国已经有几千年的历史。它结实、实用，又黑白、虚实对比强烈，秀丽又飘逸。随风舞动起来，好像在快乐的迎接新年的到来。今天我们就一起来学习《剪挂笺 过新年》。
2. 板书课题。
幻灯片展示过年时家家门户上的挂笺图片，进一步引导学生感受
民间美术的魅力。教师一旁解说。
活动4【讲授】了解挂笺的历史与文化。
简介挂笺相关知识。
提问：你们知道挂笺是哪个艺术品类？
挂笺，俗称”吉祥帘“、“挂钱儿”、“过门钱”、“门吊子”等，有些地方也用于小孩满月，老人过寿。
挂笺一般呈长方形，镂空的背饰有方孔钱纹、万字纹、水波纹等，上有吉语题额，中有吉祥图案或福禄寿喜等字，下有多种多样变化的穗子。
课件展示挂笺图片，突出显示挂笺常用纹样。是学生了解挂笺的艺术特色。
活动5【讲授】学习挂笺的结构和艺术特点。
学生看书探究挂笺的组成部分。师生交流膛子中的图案和穗子的特点。
1. 看书探究挂笺由几部分组成。
2. 教师小结。
3. 观察膛子中的图案有什么不同？（文字，无文字）都有哪些题材？
4. 多种多样的穗子。
通过课件展示多幅挂笺作品，让学生对比观察，发现挂笺的艺术特点。
活动6【讲授】教师示范挂笺的制作方法。
通过看图和教师示范，学习挂笺的制作方法。
1. 同学齐声朗诵窍门的口诀。
2. 请同学通过观察，总结出制作步骤。
3. 教师示范制作过程。
4. 展示其他折法的挂笺作品。
图片展示，提示制作的步骤。教师通过实物投影展示制作方法。
活动7【作业】学生实践
掌握挂笺的制作方法，培养动手操作能力。培养学生欣赏传统民间美术作品的能力。
明确实践要求。完成学习任务。教师巡视指导。
1.提出作业要求：1）选择喜欢的方式，独立或与人合作设计制作一款或一组挂笺。 2）画面完整，美观、线条连接清晰、有吉祥寓意。
2.播放背景音乐《喜洋洋》，教师巡视指导。
通过课件明确实践要求。背景音乐活跃了课堂气氛，使学生在快乐的气氛下完成实践任务。《喜洋洋》是一首传统民乐，配合本课课题，使学生充分感受到民间艺术的魅力。
活动8【活动】展示评价
培养学生的综合评价能力，体验成功的喜悦。
欣赏与评价。
1.自评。
2.互评。
教师总结。

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