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第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第1课 殖民地人民的反抗斗争
一、拉美独立运动（19世纪初）
1、时间：18世纪末19世纪初。
2、拉美独立运动的原因：①西葡的殖民压迫引发拉美人民的不满（根本原因）②美国独立战争与法国大革命的影响（外部原因）③启蒙思想的传播和影响
3.斗争对象：西班牙、葡萄牙殖民者
4.领导人物：玻利瓦尔、圣马丁(两人被誉为南美的“解放者”)
5.性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动
6.结果：胜利，拉美基本独立
5.影响：赶走了西班牙、葡萄牙殖民者，赢得了独立运动的胜利；为以后拉丁美洲社会经济的发展创造了条件；鼓舞了殖民地、半殖民地人民争取独立的斗争
二、印度民族大起义（十九世纪中期；1857—1859）
1、原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度各阶层人民的反抗。
2、导火线：涂油子弹事件
3、经过： 发起者：印度土兵；参与者：印度各阶层；领导力量：部分封建王公；民族英雄：章西女王
4、结果：失败
意义：(1)对印度：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒(2)对亚洲：这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
补充：拉美独立运动和印度民族大起义的异同？
相同点：根本原因相同：都是为了反抗殖民统治；性质相同：都是民族解放运动
不同点：反抗对象不同：拉美独立运动反抗西葡殖民者；印度民族大起义反抗英国殖民者；
结果不同：拉美独立运动胜利，印度民族大起义失败；
第2课 俄国的改革
一、彼得一世改革（18世纪初）
1、改革背景：在沙皇专制统治下，俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的国家。农业和手工业主要是用农奴劳动，工商业发展极其缓慢。
2、改革者：彼得一世3、改革目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵
4、改革内容：
政治上：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。
军事上：他创建了一支纪律严明的新式常备军；
经济上：鼓励兴办手工工场(带有资本主义色彩)，准许工场主购买整个村庄的农奴；（注意：并没有废除农奴制）彼得一世改革的性质：沙皇领导的自上而下的加强封建专制的改革
文教上：派遺留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；
社会生活上：提倡西方的礼节服饰与生活方式。
5、改革影响：
积极影响：(1)俄国的经济、军事实力大大増强，为对外扩张准备了条件，一跃成为欧洲军事强国（补充：彼得一世改革后的新首都：圣彼得堡）； (2)开启了俄国近代化的进程。
消极影响：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍
特点：向西方学习具有进步性。
二、废除农奴制（1861；十九世纪六十年代）
1、根本原因：封建农奴制度阻碍资本主义发展。 直接原因：克里木战争惨败
2.目的：缓和阶级矛盾，巩固沙皇专制统治 3.实质：是对农民的一场赤裸裸的掠夺
4、主要人物：亚历山大二世
5、主要内容：(1)农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。(2)农奴获得解放时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买，所出的价格高出当时的地价。（从改革内容可以看出，废除农奴制改革为资本主义的发展提供了资金和自由劳动力）
6、改革影响：
积极影响：(1)是俄国近代历史的转折点，改革废除了农奴制促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上了发展资本主义的道路；
消极影响：但农奴制的残余仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。
补充：1861年农奴制改革的性质：沙皇实行的自上而下的资产阶级性质的改革
特点：进步性；不彻底性、掠夺性
美国内战---南北战争（1861—1865；19世纪60年代）
一、背景/根本原因
1.根本原因：南方奴隶制阻碍了资本主义的发展
2.矛盾焦点：奴隶制的存废问题
二、美国内战
1、导火线：1861年3月主张限制奴隶制发展的共和党人林肯当选为美国总统。
2、战争过程：(1)爆发：1861年4月，南方军队挑起战争。美国内战爆发，史称“南北战争”
(2)发展：战争初期北方在军事上屡屡失利
(3)扭转战局：1862年，联邦政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，调动了农民和黑人参战的积极性，扭转了北方在战场上的被动局面
(4)高潮：1864年，北方军队围攻“南部同盟”的“首都”里士满
(5)结束：1865年，南方军队投降。美国内战以北方获胜告终
4.战争结果：1865年以北方胜利而告终。
5、评价林肯：(1)林肯是美国历史上的著名总统，他领导美国内战北方获胜,维护了国家统一(2)颁布了《解放黑人奴隶宣言》，解放黑人奴隶做出了杰出贡献。
评价美国内战
1、美国内战的性质：美国历史上第二次资产阶级革命
2、美国南北战争的影响：维护了国家统一，废除了奴隶制度；扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
补充：1.林肯政治态度的演变：就任总统前，林肯主张限制奴隶制，选择将国家统一放在第一位；内战初期北方失利，林肯仍主张限制奴隶制，希望尽快结束战争；内战中后期，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除奴隶制，认识到只有废除奴隶制才能真正维护国家统一。
2.胜利原因：
(1)奴隶制度残暴野蛮，北方是正义的一方(2)北方赢得了民众的广泛支持，军队英勇作战(3)北方的经济、军事实力远远超过南方(4)林肯的正确领导，尤其是颁布了《解放黑人奴隶宣言》，措施得当
3.对比思考美国的发展和崛起带给你怎样的启示？
①独立与统一是国家发展的前提②消除种族歧视，实现自由平等是近代历史发展的必然趋势③以国家利益为重，反对分裂④加强国家的政治民主化建设
第4课 日本明治维新（1868年开始；19世纪60年代）
一、明治维新背景：
(1)封建统治(根本原因)：德川幕府统治腐朽。德川幕府推行锁国政策，阻碍了日本社会、经济的发展
(2)民族危机(外部原因)：1853年开始，美国等西方国家强迫日本打开国门，日本面临着沦为殖民地的危险。
(3)1868年，倒幕派发动政变，结束了幕府统治
明治维新
1.目的：学习西方，富国强兵，摆脱民族危机
2.政治纲领：《五条誓文》
3.主要内容：（1）政治上：“废藩置县”，加强中央集权。
（2）军事上：实行征兵制，建立新式军队
（3）经济上：推行地税改革，在“殖产兴业”(最能体现资本主义性质)的号召下，大力发展近代经济。
（4）社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
4.成功原因：(1)社会背景：资本主义工商业迅速发展，倒幕派力量强大，内忧外患加剧了幕府统治危机，封建专制统治相对薄弱
(2)领导力量：倒幕派掌握实权，经过斗争，推翻了幕府统治
(3)具体措施：日本倒幕派上台后，由明治政府主导进行了全面改革，且行之有效
(4)国际环境：面临的国际形势较为宽松；西方列强集中力量侵略中国和镇压中国人民抗击侵略的斗争
三、评价明治维新
1、影响：是日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵。但保留了大量封建残余，军国主义色彩浓厚，日本强大起来后，很快走了对外侵略扩张的道路。
2、性质：自上而下的资产阶级改革
3、特点：（1）“破旧”与“立新”同时进行（2）政府大力扶植的政策。
（3）有选择性的向西方学习，保持自身特点，未全盘西化
补充：日本历史给我们国家的现代化建设有什么启示？
抓住历史机遇，向先进的国家学习，坚持改革开放。 （2）重视教育，培养人才，增强国际竞争力。
(3)要走和平发展道路
第五课 第二次工业革命(1860年---20世纪初)
特点：科学研究同工业生产紧密结合;
主要标志(显著成就):电力的广泛应用
领先国家:美国(第一)、德国(第二)
美国“发明大王”爱迪生：发明白炽灯泡、碱性蓄电池,进入电气时代
内燃机(德国)的发明为汽车(本茨汽车之父;1913福特流水线),飞机(1903年美国莱特)提供了动力
影响:①生产力：极大的提高了生产力，人类进入“电气时代”主要资本主义国家取得了跨越式发展，成为工业化强国；
②生产关系：垄断组织出现，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义过渡（帝国主义阶段）。
③国际格局：列强掀起瓜分世界的狂潮，世界市场最终形成；帝国主义国家政治经济发展不平衡，(英法实力下降,美德崛起)引发一战。
④社会生活：改善了人类的生产和生活条件，密切了世界各地的联系，推动了社会的进步。
消极影响：带来了环境污染问题；贫富分化加剧。
启示:①科技是第一生产力。应坚持科教兴国战略，鼓励科技创新；
②科学技术是一把双刃剑。加强科技研究，用科技成就来趋利避害，满足人类需要。
第6课 工业化国家的社会变化
一、社会进步的表现
1人口增长：原因：工业革命促进了生产力的进步,促进了人口的迅速增长.
2、劳动力结构变化：(农业到工商业)工人阶级队伍不断壮大；越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者,她们的社会角色发生变化,
3、大众教育的推广：目的:为了适应工业化发展的需要.19世纪初．德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系;1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。影响：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。
4.城市化：工业革命开始后，随着工业和商业发展，农村人口不断流向城市(19世纪后期)，城市规模越来越大。
二、社会问题：环境污染和贫富分化加剧(社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益强烈)
第7课 近代科学与文化
一、科学家：
1、牛顿：（英国物理学家）②成就：发现万有引力定律、光学分析、创建微积分。③1687年《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科
2、达尔文：（英国生物学家）著有《物种起源》提出“进化论”观点，打破“上帝创造万物”的神创论；
二、文学家：1、巴尔扎克：（法国文学家）：完成了一套“人家喜剧”的小说，《高老头》、《欧也妮·葛朗台》，在现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。
2、列夫·托尔斯泰：（俄国文学家）之一，被列宁称为“俄国革命的镜子”。代表作：《战争与和平》、（反映了拿破仑两次远征俄国，俄国人民保卫国家的历史背景）《安娜·卡列尼娜》、《复活》（反映了俄国1861年废除农奴制的重大事件）。其作品反映了他人道主义、博爱精神。
三、艺术家： 1、贝多芬（德国音乐家）：代表作《英雄交响曲》是（此曲为拿破仑而创作1804年）
2、梵高：（荷兰画家）《向日葵》、《夜间的咖啡馆》，表达了画家对生命的赞美和美好生活的向往。
第8课 第一次世界大战
1.一战背景----- (三国同盟和三国协约 )的形成与对抗
同盟国：德国、意大利、奥匈帝国（德国为核心） 协约国：英国、法国、俄国（英国为核心）
影响：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断，大战一触即发。
第一次世界大战 时间：1914年——1918年
根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡
导火线：1914年，萨拉热窝事件
开始标志：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战
重要战役：1916年，凡尔登战役（一战的转折点 德PK法）
结束标志：1918年，一战以同盟国的失败而告终。
一战的性质：非正义的帝国主义掠夺战争（其目的是为了争夺世界霸权和殖民地）
加速一战结束的因素：①1917年，美国加入协约国一方，增加了协约国的力量；
一战的特点：时间长、范围广、危害大、杀伤力空前加强、死亡人数多
一战的影响
(1)对人类社会：是人类历史上的一次规模空前的战争，给人类社会带来巨大灾难
(2)对世界格局：①大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位；②美国参战和俄国十月革命的胜利，是这两个大国开始崛起的重要标志
(3)对殖民地：削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进殖民地半殖民地国家的民族觉醒和民族解放运动
(4)对科技发展：第一次世界大战成为一系列新技术发展的催化剂
(5)对中国：列强忙于战争，暂时放松了对中国的侵略，有利于中国民族资本主义的发展，但也造成了日本暂时独霸中国的局面
一战的启示:①反对战争，热爱和平。②科技是把双刃剑，要趋利避害。
“欧洲火药桶”——巴尔干地区 “小火星”——萨拉热窝事件（斐迪南大公夫妇被普林西普刺杀）
第9课 列宁与十月革命
1. 二月革命 1917年3月（俄历二月） 结果：推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府；
2. 十月革命（彼得格勒武装起义）1917年11月（俄历十月）
地点：彼得格勒（指挥部斯莫尔尼宫；攻打冬宫） 任务：推翻资产阶级临时政府
性质：人类历史上第一次胜利的社会主义革命 特征：中心城市暴动，武装夺取政权
十月革命的历史意义：
①对俄国：开创了俄国历史的新纪元，是人类历史上第一次胜利的社会主义革命；
②对世界：打破了资本主义统一天下的局面,建立了第一个无产阶级专政的国家，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争；
③对社会主义：推动了国际无产阶级革命运动
④对中国：为中国革命指明了方向(新文化运动.五四运动)。
苏维埃政府决定退出第一次世界大战。
战时共产主义政策 时间：1918年——1920年
内容：①实行余粮征集制（挫伤生产积极性）；②取消自由贸易，③由国家统一分配生活必需品；
第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》
1. 巴黎和会1919年1月——6月（2）地点：法国巴黎凡尔赛宫
（3）目的：重新瓜分世界（4）操纵国：英国、法国、美国（三巨头——劳合乔治、克里孟梭、威尔逊）
（6）实质：帝国主义分赃会议
（7）内容：①与德国签署《凡尔赛条约》；②与奥匈帝国、土耳其、保加利亚签订了一系列和约，构成了凡尔赛体系；③决定建立国际联盟。
（8）巴黎和会的影响：
①对战胜国：暂时调整了战胜国在欧洲、西亚、非洲的统治秩序；
②对中国：列强将德国在山东的权益全部转让给日本，破坏中国主权；巴黎和会上，中国外交的失败，引发五四运动。
《凡尔赛条约》 时间：1919年6月
内容：①德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。（最能体现巴黎和会的实质/性质）
《凡尔赛条约》的影响：
①对德国：重创了德国，激起了德国人的复仇情绪；
②对国际关系：调整了帝国主义国家在欧洲、西亚、非洲的统治秩序；③没有消除大国之间的矛盾，还造成了新的矛盾，为第二次世界大战的爆发埋下隐患。
华盛顿会议 （ 协调美日矛盾 操纵国：美国 ) 时间：1921年——1922年 地点：美国华盛顿
内容：①签署《九国公约》；②中国收回了在山东的大部分权益。
影响：华盛顿会议是巴黎和会的继续，调整了战胜国在东亚、太平洋地区的关系。
4. 《九国公约》时间：1922年
实质：九国公约使中国恢复到列强共同支配的局面。
影响：①实现了美国长期追求的“门户开放”的目的；②打破了日本独霸中国的局面；③使中国恢复到列强共同瓜分的局面。
5. “凡尔赛——华盛顿”体系 （一战后世界格局名称）
（1）实质：是一战后帝国主义重新瓜分世界的体系
（2）积极影响：①暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾；②使世界局势出现了暂时的和平与稳定，客观上有利于战后世界经济的发展；
（3）消极影响：建立在掠夺和奴役战败国以及被压迫民族基础上，不可能从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，为二战的爆发埋下隐患。
6. 巴黎和会、华盛顿会议的对比
（1）相同点：①目的相同，都是为了重新瓜分世界，争夺世界霸权；④都体现了大国强权；⑤操纵国都有美国；⑥都损害了中国的主权。
（2）不同点：①巴黎和会的中心议题是惩罚德国；华盛顿会议是为了协调美日矛盾；②巴黎和会调整了帝国主义国家在欧洲、西亚、非洲的统治秩序；华盛顿会议，调整了帝国主义国家在远东、太平洋地区的矛盾。
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