资源简介

目录
封面插画
0
受白煞
语文综合性学习活动成果汇编
秋天的重逢
摄影作品展
本刊说明:创办校园
卷首语
刊物是为了丰富校
园文化,提高我们新
代人的精神涵养
春游绿道
叶诚3
和综合素质。年轻人
开始崭露头角,希望
心中的荷花
黄晓迪4
可以占有一席之地
秋观晚霞
杨婧
我们为热爱文学的
大家给予一个舞台
衡山看雪记
廖嘉欣6
希望大家可开创属
于自己的青春岁月
景
心灵对话
包容是人与人之间沟通的桥梁
郝义涵7
2021年7月号
2021年7月1日出版
这句话让我铭记
汪惟诚
自然之歌
主管:校团委
主办:校园文学社
那一抹惊奇
李涵宇9
花之君子
罗天睿10
执行主编:梁乐乐
责任编辑:叶诚
佳作撷英
采编记者:黄晓迪
回归极简觅清欢
徐堇然11
杨婧
廖嘉欣
世界上最好的礼物
刘伟豪
美术编辑:沈旺
摄影作品展(二)
地址:洪文路1号
封底绘画
邮编:5180000
水乡
电话:81234567
邮发代号:46-28封面
X I N J I N G
『 感 受 自 然 』 ——语 文 综 合 性 学 习 活 动 成 果 汇 编
◇走过四季
◇心灵对话
◇自然之歌
◇佳作撷英
『心景』 编 辑 部
1
走 过 四 季
摄影作品展（一）
《乐游》
《云的吉他》
《素描》 《花枝俏》
《偶遇》
《圣洁》
·2·
走 过 四 季
卷首语
感受自然
不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡
村，我们每个人对大自然都有一份浓浓的向往和依
恋之情，心里都会珍藏着一幅幅美妙的画面：
——也许有春绿江南、映日荷花，也许有枫林
霜叶、窗含西岭；
——也许有星空弯月、流云夕阳，也许有林间
小路、湖中倒影；……大自然以最独特的手法描绘
着世界，让我们无时无刻不在感受她的美丽。
请和我们一起“走过四季”、展开“心灵对话”，
聆听“自然之歌”，欣赏“佳作撷英”，相信您一定
会深深感受到大自然对心灵的呼唤，一定会去追寻
心中潜藏已久的万千美景吧！
·3·
走 过 四 季
目录页
·4·
走 过 四 季
春游绿道
叶 诚
春天悄悄地走来了，在柳树的新枝上荡呀荡，在鸟儿的小嘴上唱呀唱，在风筝的尾巴上摇呀摇，在桃树
的花瓣上笑呀笑……还用那温柔的小手，偷偷帮我们脱掉厚厚的棉袄，我们再也忍不住了，天刚放晴，就出
去春游啦！
这次春游很特别，一大 早起来，我便和妈妈骑自行
车回到学校，和其他同学一 起去参加“春游绿道，万家
同乐”的春游绿道活动。
沿着细滘大桥，跟着长 长的自行车队，我和妈妈也
出发了。一路途经天乙别墅 上同安围堤、还有民乐、和
泰、穗成、和平、吉昌等村 的围堤，长 10.8 公里呢！
只见长长的围堤上，彩旗飘 飘，人头攒动，平日里安静
的围堤一下子沸腾起来了， 一队队天真的孩子，像出笼
的小鸟一样叽喳不停，一排排谈笑风生的大人，似乎也很享受这样的时刻。我一边小心翼翼地骑着自行车，
夹在前行的队伍中，一边伸长脖子浏览围堤两边的美景：河水潺潺，椰树摇曳，特别是天乙别墅上同安围堤
那一段，假山、喷泉，水雾围绕假山，给人如梦如幻般的感受，我忍不住对妈妈说：“妈妈，您看，像不像人
间仙境？”“是呀，真漂亮！” 妈妈点头称道。“我来这里工作十几年，还是第一次有闲情来这围堤上兜兜。
不来不知道，一来吓一跳，原来最美的风景就在我们的身边呀！” 旁边一位阿姨也呵呵笑道……这时，太阳
从云隙里洒下点点金色的光芒，在河面上摇荡，把对面的村庄涂抹得清晰明朗。此时，除偶尔的一两声清脆
鸟啼，便是潺潺的河水拍打着堤岸，仿佛奏响着一曲和谐的乐章，和着阵阵馨香飘来，心旷神怡……
一路上，我们欢声笑语，感受低碳环保生活方式带来的身心愉悦。不知不觉，长长的围堤到了尽头，这
才发现，原来“雄壮”的队伍已有不少的人退出了，当然也有不少人从中途加入我们的队伍；这才发现浑身
都是湿漉漉的汗水，但能走到尽头的喜悦比汗水多！我开心地向妈妈挥挥拳头，说：“妈妈，我喜欢这样的春
游活动！我要将‘自行车’骑到底！” 妈妈永远是我忠实的支持者：“加油！希望通过我们的努力，有更多的
人加入这绿色、低碳、环保的生活中来！
·5·
走 过 四 季
做人就应向荷花那样不
受歪风邪气的影响，不沾染 心中 的荷花
不良习气，做一个正直清白，
注意
黄晓迪
夏天自的身傍文晚明我修和养爸的爸人、。妈妈一起到公园散步，一 看着、看着我想到了荷的好处。它不仅可以供人
进门就被荷花的清香包围了。
欣赏，而且它的种子、根、叶还能为人们所用：荷花
我们快步来到荷花池旁，只见满塘的荷花荷叶， 凋谢后在莲蓬里面留下许多营养丰富的莲子供人品
红的红，粉的粉，绿的绿……都在微风中缓缓摇动， 尝，荷叶可以用来蒸饭，莲藕可以做菜、煲汤。
远远望去一池碧波上五颜六色，煞是好看。 自古以来，人们都赞叹荷花的根生长在水底的淤泥
正值荷花盛开时节，满池诱人的清香和美景引得 里，可是它开出的花却那么纯洁美丽。它的这种“出
许多游人都不住地啧啧赞赏。只见朵朵荷花婀娜多 污泥而不染”的特质被引申为一种为人处世的道理：
姿，就像亭亭玉立的仙女。它们千姿百态，纯洁无暇， 做人就应向荷花那样不受歪风邪气的影响，不沾染不
有的含苞欲放，洁白的花瓣好像轻轻一碰就会绽放似 良习气，做一个正直清白，注意自身文明修养的人。
的；有的莲蓬上镶嵌着一个个嫩绿的小莲子。一阵风
吹来，它们好像在向我点头微笑，好像是在欢迎我们
的到来。 荷叶又大又圆有的像撑开的雨伞有的像反
戴着的帽子还有的像又大又宽的托盘。几颗晶莹剔透
的水珠在荷叶上滚来滚去流连忘返。 不一会儿，几
只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去好像在说“荷花姐
姐你们真清秀、迷人！”，水中的锦鲤自由地游来游去，
时而也会跳出水面轻轻地划过一道优美的弧线，好像
在说“荷花姐姐你们真洁白！”
·6·
走 过 四 季
秋观晚霞 只有学会珍惜美好
的时光，才能拥有一颗
杨婧 美不胜收的心。
一年四季，秋天是看云的最佳
时节，而晚霞又是云最美的时
刻。
下午六点刚过，当太阳疲劳
地落下远处的楼顶时，彩云姐姐
就换上鲜艳的演出服，登上了西
边天空的舞台。我站在阳台放眼
望去，美丽的霞光从漂亮的“屏
风”中射出，格外壮观。这屏风
其实就是变化莫测、姿态万千的
云了。它们有远有近，有厚有薄，
于是呈现出橙色、红色，然后是
紫色、绛紫色……，还有一些说不准的颜色。
过了十分钟，我再仰头望向西边无际的
天空，那里已经是一片宽阔的蔚蓝。白云开
始调皮了，开始变得像一块块软软的棉花
糖，不过很快就好似被顽皮的孩子这里啃掉
一口，那里啃掉一口，我看着、看着也想吞
咽口水，好犯馋啊！橘红色的夕阳快落下地
平线了，云朵更鲜艳，更灿烂。特别是靠近
太阳的云更有魅力了。红色的云朵在太阳的
头顶上慢慢飘动着，变幻着，连成了一座连
绵起伏、金灿灿的城墙，勾画出一座魔幻世界中的城堡。
虽然太阳已完全看不到了，但云仍是五彩缤纷，只是颜色不再刺眼。我感觉整个天空如同一位安静的女
孩，她穿着色彩鲜艳的连衣裙，当风儿吹过的时候，她的裙摆轻轻飘动着……
天空开始有些暗淡了，那些变化莫测的云朵却显得更加立体了。这朵好似一只调皮的小猴子，那朵又像
极了憨厚的大熊猫，哇，还有只骄傲的“大公鸡”呢……，西边的天空竟变成动物园了！傍晚时的云霞最美，
可是却很短暂。这让我懂得只有学会珍惜美好的时光，才能拥有一颗美不胜收的心。
·7·
走 过 四 季
廖嘉欣
衡山看雪记
有句老话叫做“百闻不如一见”，但对于
五岳之一的衡山和雪，我却都是“百闻而无
一见”，直到去年寒假我有幸游览了雪后的南
岳衡山。
乘高铁再换汽车，我们在出发三个多小
时后就到了衡山脚下。汽车一停稳，我就兴
冲冲地第一个跑了下去，抬头便是一座巨大
的“雪山”，好想快点开始爬山呀。 可是，山
太高了，我们还必须坐上登山缆车，才能到达登山的路口。出了缆车，我们的登山之路才真正开始了！山上
显然是前两天下过雪，能看到厚厚的积雪和冰块。踩着这些滑滑的冰雪，我们可真是“步履维艰”啊。这并
没有难倒我们，小孩和年轻人扶着老人，一步一步向上走。
走了过一段路程，一大片开阔雪地出现在路边。我二话不说，马上奔向中间，拍了许多照片，还堆了几
个小雪人。这时，走在前面的爸爸向我挥了挥手，又指了指路的左边，意思是告诉我，那里还有更漂亮的风
景呢！我赶快追上去，一下了被惊呆了，这是童话世界中的北极森林吗？苍白的太阳光束从已被积雪覆盖的
树林上方穿透下来，几只小鸟停在树下跳动，淡淡的雾气在树干间飘荡。阳光照到的雪地，反射出有些刺眼
的光芒，给人一种神秘、虚幻之感。正是阳光与冰雪的完美结合，才呈现出如此让人不舍离开，过目不忘的
美景。
我跟着大人们继续艰难地在冰雪上前行，不叫一声辛苦，因为我都知道前面一定还有更美的风景在等着
我呢！
走了很久，我们终于达了“望日台”——衡山最高的观景处。站在“望日台”的中心，我用心观赏周围
的景色：高高的蓝天上，白云像天使一样露出了善良温和的微笑，阳光照在的云雾飘荡的山峰上，一座座白
色的寺庙若隐若现在散布在山腰间。当我沉醉在这迷人的景色时，突然间，旁边有人叫道：“下雪了！”我连
忙转过身来。啊！真的下起雪来了。这可是我想象已久的景象，我张开双臂“呼呼”地转起圈来，让雪花触
碰到我的手掌，带来一丝丝清凉的感受。
由于赶回程车次的原因，我们只好匆匆下山了，但雪中衡山的美景，让我快乐，令我陶醉，将永远在刻录在
我的脑海中！
·8·
心 灵 对 话
包容是人与人之间沟通的桥梁
赫义涵
樱花，将冬季埋藏，带来了那绵柔忧郁的雨季和无边无际的温暖，这就是包容。——题记
包容是最美丽的一种情感，包容是一种良好的心态，包容也是一种
崇高的境界，能够包容别人的人，其心胸像天空一样宽阔、透明，像大
海一样广浩深沉，包容自己的家人，朋友，熟人容易，因为，他们是我
们爱的人。曾经我独自漫步在大街上，准备去一家小店吃饭。见一少年
走来，她拖着疲惫的身子，拎着一张湿淋淋的卷子，慢慢地挪向我要去
的那家店。少年走向那家店主面前，小声说道：“妈妈，考试成绩出来
了，您看！”那母亲扫了一眼，立即吼道：“你考的是什么？哎，你真是
无药可救了！”只见那少年并没有应答，她屏住呼吸，努力忍住泪水，
静静地看着地板，沉思着……店里一片寂静，空气都是静止的。我吓坏了，不敢出声，只是默默地坐在一个
角落里，静待接下来要发生的一切。那少年沉默后，突然喊道：“妈妈，这次考试我确实没考满分，但我仍然
名列全校前十名呀！我……”话未说完，那少年便跑出门，渐渐消失在风雨中。“她是多么渴望得到一份包容
呀！”我想。见少年跑了出去，那位母亲后悔自责道：“是我刚才太冲动了，没好好说话！”我打断了母亲，说：
“现在最重要的是赶紧找到孩子，不是自责的时候！”说完，我赶紧追了出去，生怕发生什么不好的事情。少
年沿着小路踉跄地走着，抱怨着：“我现在压力有多大，你知道吗？难道你就真的无法理解我吗？……”
可是恍惚间，少年的脑海里不知为何又浮现出母亲劳碌的身影，让人觉得无比心疼，她的脚步变得无比
沉重，泪水再次涌上她的心头。抱怨、自责、委屈、内疚、矛盾的感觉在内心不停地翻滚。这时，我和这位
母亲追到了少年的身后，母亲一头扑倒在少年身边，一手把少年拥在怀里，泪水夺眶而出，颤抖地说道：“孩
子，妈妈可担心你了！冷不冷，妈妈对不起你，以后妈妈一定跟你好好说话，多从你的角度考虑问题，是妈
妈太急躁了！”母女紧紧抱在一起，泪水夹着雨水。刹那间，所有的委屈与抱怨都烟消云散，温暖的爱似乎把
风雨溶化。包容是生存智能、领导艺术，是彻悟了社会人生后所获得的那份从容、自信和超然。原来包容就
是人与人之间沟通的桥梁！
·9·
心 灵 对 话
□汪惟诚
这句话让我铭记
是否有这么一句话，是你前进的动力？是否有这么
一句话，让你在绝望时，重燃信心的火花？是否有这么
一句话，是你在茫茫沙漠中行走时，陪伴你的一根拐杖？
是否有这么一句话，在你疲惫时如同一曲悠扬的乐曲，
让疲惫一扫而光？还记得那时在我五年级的暑假里一
天，天气十分的凉爽，我和爸爸一起出来爬山，可谁知
我们刚刚到达山脚下，顽皮的太阳公公却突然跑了出来，
像是在故意为难我们。可爸爸却并没有要打消爬山这个念头的意思，我本来想坐缆车上山的，却被爸爸一口
回绝了。虽然我知道爸爸是为了让我锻炼一下身体，可心中还是有几分抱怨。这时，爸爸又说：“爬山时周围
的景色也是很美的呀！欣赏一下回去还能写一篇作文呢！这岂不是一举两得，一石二鸟嘛！”我无言以对，只
好跟着爸爸一步一步往上爬去......爬着爬着，我又开始自言自语起来：“古人不是都说‘上山容易，下山难’
吗？什么呀！简直就是胡扯的！”这时，爸爸好像听见了什么，对我说道：“其实磨炼也是一种财富，只有通
过痛苦的磨炼，你才有可能从一块普普通通的沙石，变成一颗晶莹剔透，富有光泽的珍珠。加油啊！奥利给！”
我见爸爸如此努力地鼓励我，顿时，我的信心又再次爆棚，开始大步向山顶走去。很快，我们便顺着一条弯
弯曲曲的小路，来到了山顶。
我突然看见爸爸正笑着欣赏着远方的美景，我想，这笑，不仅含着爸爸的高兴，更是为我成功地爬上山
顶而感到的自豪吧！这句话每时每刻都在激励着我，尤其是那一次，我考试没有考好，回家后，爸爸又一次
对我说道：“磨炼也是一种财富，只有通过痛苦的磨炼，你才有可能从一块普普通通的沙石，变成一颗晶莹剔
透，富有光泽的珍珠！”对呀！这不正是对自己的一次磨炼吗？不通过磨炼，又怎能使自己变成一颗珍珠呢？
·10·
自 然 之 歌
那 一抹 惊 奇
李涵宇
世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——奥古斯特·罗丹
等闲识得东风面，万紫千红总是春
夜晚，微风拂过面颊。那一丝丝的触动让我明白：春，要来了。清晨出门，阳光普照大地，清风和煦，花草树
木都来凑热闹，柳树也不例外。她让风帮她挽发，细长的发丝在风手中飘舞。没过多久，雨点滴到了地上。啊!这
是春雨!是春天生机的象征!这一场春雨来的真是时候，简直是“好雨知时节，当春乃发生。”居然来的这么准时且恰
巧。一声雷响，将世间万物都惊醒。生机勃勃的春天就要回来了。我已经准备好迎接春了。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
夏泼辣大胆，将整个村庄变得酷暑难当。雨后的夏天却另有一番风味。
大雨刚过，我趁着太阳还未出现外出漫步。独自漫步在池塘边，总会感到一股清凉贯穿全身。空气中混杂着花
朵以及泥土特有的清香，闻一口整个人都神清气爽。看向池塘，碧绿的荷叶下有小鱼在乘凉，而那“出淤泥而不染，
濯清涟而不妖”的荷花才是真正的景色。经过池塘时总是能听到一阵阵呱呱声，循着声音望去，原来是几只青蛙在
唱歌呀。晚上，还会有蟋蟀的琴声伴你入眠。
空山新雨后，天气晚来秋
一场秋雨协同着秋风到来，风姑娘变得越来越成熟，她拂过的脸颊都会变得通红。你看那枝头的柿子已经忍不
住要跳到了地上，田间的麦穗不由得跳起欢快的舞。秋天，是丰收之年，但同时也是植物枯萎的开端。看，那里有
两片落叶，它们随风飘舞，看起来像两只想要飞舞的蝴蝶，却拗不过命运，最后被迫凋零……
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
晚上，雪花飘然而至。树叶的残兵败将和雪花展开了悄无声息的战斗。第二天，我去查看“战果”。首先映入
眼帘的就是满地的落叶。可想而知，雪占领了这棵树。向上看，树上挂满了积雪。积雪压得树痛苦地呻吟。我怕它
承受不住这样的重压，将手足齐断。这时，大街上及小巷里的雪人引起了我的注意。定睛一看，居然是一群老年人
在堆雪人。或许他们是在怀念自己逝去的童年吧。
那一抹惊奇，看了便让人难以忘怀。
·11·
自 然 之 歌
花 之 君 子
罗天睿
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这正是宋代诗人杨万里笔下的荷花，这又何尝不是我心中所喜爱的呢
在夏日炎炎中，荷花洁净地挺立在湖中，阔大的荷叶在一旁映衬着荷花，从远处望来，满池绿中透粉，粉中透
白，从远处闻来，可以嗅到荷花那清香而浓烈的香气。荷花婀娜的姿态吸引过往游客伫立凝望，观赏那天仙下凡。
荷花有了荷叶的衬托，在池里更显灵秀了。含苞欲放的，小小的，花瓣与花瓣之间贴得紧紧的，不愿被分离，
它们个个宛如襁褓中的婴儿，让人有种想要呵护它们的欲望。那开了一半的呢 花瓣互相依偎着，簇拥在花蕊旁，
像使命般保卫着羞花闭月的仙女们。那些完全盛开的，自然也就更艳丽了。白里透红，红中透粉的花瓣儿，如同抹
着胭脂的“出水芙蓉”。摸上去，似婴儿的肌肤般细腻，弹滑。花蕊最里面是淡黄色，中间是橘色，顶部则是纯白
色。三种不同的颜色交织在一起，无比的芬芳。
凑近些，一嗅，那扑鼻的浓香如海浪涌来，充斥了我的大脑，久久挥散不去。不仅吸引游客们，还吸引了许多
蝴蝶，蜻蜓，依着花瓣，不愿离开。
荷花果真如诗人苏轼所说“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
荷花有着多色的花瓣，细长的根茎从淤泥之中生长出来，但依旧透露着它与生俱来的优雅气质。
我爱荷花，爱她的淡雅,爱她的高洁。荷老像一位站在亭台楼阁上的白衣仙女，也像一位翩翩起舞的少女。它
们那不用装饰的的脸,清秀而不妖艳，好似一块块暖玉。荷花是圣洁美丽的象征，她“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”
荷花是那么的惹人喜爱,讨人怜爱,每个人看到它都会想将它捧在手心里。
荷花被古人用墨画进白纸中，流传至今；荷花被古人写进诗词中，永不泯
灭;荷花被艺人做成用雕望,为人们所景仰；荷花被游人远远地观赏，演变成艺术;
荷花被写进我的生活，在每年夏天带给我清凉芬芳。荷花啊!你是花中的君子，
你超凡脱俗,与世无争。
荷，花之君子者也。是她在炎日中送来清芬;是她在聒噪时带来宁静;是她在
人生之路上为我提供前行的方向。
·12·
佳 作 撷 英
徐堇然
回归极简觅清欢
京都一座古寺中，袭一身布衣的老人沉静地用铁耙在铺满白石的庭院中沿黑松
与巨石画着曲线，伴着空寂与清闲，转眼落入纯粹的白石境界。
一人、一松、一石，如此简单、清寂的景物在他的笔下就转化成了极简之美。
他说：一是生命的减法，回归极简见真淳。整理庭院的老人细心地描绘曲线，将自
己的心情投射在白石上，将心交给极简而非繁华。
记得曾写过一篇文章，运用大量的描写与修辞，并反复仔细修改，可评审结果
却让人大跌眼镜，拿着原稿反复打量却始终无法接受与预期大相径庭的结果。那篇
幼稚的文章仅有的就只是那成堆堆砌的词藻，构成一个繁华而又空洞的文字故事。值得思索的是天花乱坠的
文字是否能表达文章的本质，“极简”又是否真的能成就文章真正之美。仅用简单的文字、精致的编排就构造
出一个耐人寻味的文学世界，这可能正是林清玄先生的魔力所在吧！扒石，多么简单的动作，却可以构建出
像海洋般的波浪亦或是阡陌纵横的田园。如先生所言：生命若减到极简，一只蝴蝶就能找到无限花园，一棵
树就有美丽江山，一朵云就是无垠天空……我们也应该舍弃繁华，回归极简，化繁就简，在单纯之中发现美。
而觅一处清欢于极简世中，自是再好不过的了。可身处现代化都市的我们，哪儿有清欢可寻？四周，不
再是蓝天白云、绿野麦田，而是一座座拔地而起的钢筋混凝土建筑。一处处清欢在推土机、工程车的工作之
下销声匿迹。想同家人在惬意的午后寻一家茶饮店坐下，喝杯饮料纳纳凉，可门店内悠扬悦耳的古典旋律早
已被大家嘈杂、喧嚣的谈话声所淹没，谈何清欢？打算在休闲的周末去书吧刷刷题、看看书，可没想馆内早
已满座。占着座的人绝大多数无非是端着手机打游戏或是聊天，调得极低的手机音量无不呈现出屏幕内混乱
的游戏画面，何有清欢？傍晚，想趁着夜色窝在家中打个小盹放会儿松，可激情澎湃的广场舞音乐却无时无
刻插足我的清闲，何为清欢？但在林清玄先生的作品中，我寻得这答案。清欢可以是在燥热的三伏天喝一杯
凉茶，亦或在雪夜的寒风中望一盏烛火，甚至在黄昏的晚霞里观夕阳沉落……人生哪未得清欢？只要自身不
俗。
林老的文字赋予简单生活真正的意义，回归极简觅清欢，只要心中有情，回到最简最初本心。
·13·
佳 作 撷 英
世 界 上 最 好 的 礼 物 □刘伟豪
人们常言，亲情血浓于水。父母关爱，长辈呵护，亲人的帮扶，都流淌着人间最真挚的亲情。但在我心
中的亲情，缺席的却总是来自我的爷爷的关爱。
在我的孩提时期，仿佛还未有记忆之时，爷爷便早早离世。那时我既不记事，更不懂什么是亲人离世之
伤。因此，“爷爷”永远是我的脑海中残缺的一块拼图，淹没在时光的大海中。
每当新春佳节或是生日之际，同学、朋友总能与爷爷、奶奶团聚，并且会收到崭新的红包，或是一盒精
美的生日礼物。这些礼物仿佛一艘小船，将亲情之爱送入晚辈手中，可
我与爷爷间，早已隔了人世间最难以跨越的大河——生死。因此，我也
从未收到过来自他的礼物。
住在喧哗的城市里，我的每一天被繁忙挤满，有关爷爷的回忆更加
被埋没，很少想起，渐渐淡出我的视野。
偶然的一次暑假，我回到家乡，回到了久别的老家之中，这里尘封
着有关爷爷一切痕迹。我好奇地翻箱倒柜，试图寻找一些稀奇之物。
我不经意间，开启了一个尘封积灰的盒子，里面装有一个勋章，擦
去灰尘细看，赫然刻着“抗美援朝”纪念的题字，我惊讶的寻问父亲，才得知爷爷原是参加新中国成立后抗
美援朝的老兵。
抚摸那富有年代感的勋章，我竟感觉抗美援朝，这段本来存活于教科书中的历史，在我眼前鲜活灵动。
仿佛真的看见，六十多年前，一批又一批年轻而又昂扬的志愿军，跨过鸭绿江，与地球上最强大“联合国军”
战斗于冰天雪地中。这么多的历史与故事，原本我只在大人们交谈中偶尔听过。
爷爷当兵的册子上，印着毛泽东的书法“为建设现代化军队，保家卫国而奋斗。”原来我们习以为常的和
平、宁静与自由自在，并非那么理所当然，原来过去有一批勇敢的人，踏上奉献之路，才有了现在的和平、
阳光、微风与世间一切美好。
鲁迅曾言，愿中国人有一份热，发一份光，做一点萤火，照亮未来之路。爷爷早已化作一份光，为我们
战来和平，立下不朽丰碑。我要将这和平与勋章作为爷爷送给我——最好的礼物珍藏。
·14·
佳 作 撷 英
摄影作品展（二）
《夏荷》 《城市的春》
《年味》 《晚霞》
《海边美景》
《静谧》 15
封面设计：沈旺 佳 作 撷 英
封底
国际标准非连续出版物号 ISSN1005-1430 邮发代号 46-28
国内标准非连续出版物号 CN44-1『33/G心4 定景价 ￥』3 编 辑 部
16任务单
所属章节 《信息技术》七上第三章第 3节 编制日期 文档的审阅、合并与目录制作
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习
一
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二
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后
性将需要修改的字符“地毯式”搜索出来呢？当然有了，那就是查找与替
拓
换功能。有兴趣的同学可以在网上搜索有关查找与替换功能的使用方法，
展
进一步提升文档编辑能力。
1. 找两位同学和你一起相互使用 WPS 软件修订、点评彼此的文章，然
后再互相交换看看对方对你的文章提出了哪些修改建议，修改后的文章是
课 否在质量上得到了提升？
后
分
享 2. 在制作目录的过程中，你遇到了什么困难？是怎样解决的？将你的
交 经验与你的同学交流分享。
流
课堂小测参考答案
1.B 2.C(共34张PPT)
七年级（上）第三章第3节：
文档的审阅、合并与目录制作
信息技术
信息技术
执行主编1名
岗位要求：负责审阅和整理社团杂志的文档
亲爱的同学们:
想让你的文笔开花吗 想让你的文采飞扬吗 想让你的文字变成墨香吗 那么,你还在犹豫什么
校园文学社招新啦！
一、使用软件：WPS文字
二、考核范围：
执行主编录用考核：
考核内容1 审阅文档（批注、修订）
考核内容2 合并多个文档
考核内容3 制作目录页
学习目标
INFORMATION TECHNOLOGY
审阅文档（批注、修订）
合并多个文档
制作目录页
令人心动的offer（录用通知）
审阅文档（批注、修订）
01
批注
不直接修改、在文章旁体现修改意见。
审阅文档（批注、修订）
CONTENT PAGE
修订
直接修改明显错误的地方。
审阅文档（批注、修订）
批注
审阅中的”批注“功能不直接修订文章的文字，主要对文章的格式、版式、部分内容等进行注解，提出个人见解或给出建议。
功能特点：不直接修改、在文章旁体现修改意见。
审阅文档——批注
CONTENT PAGE
审阅文档——修订
CONTENT PAGE
修订
审阅中的“修订”功能是一项能够保存修改痕迹的文字处理技术，通过这项技术可以清晰地了解文章中哪些地方做了修改。
功能特点：直接体现修改方式和内容。
审阅文档（批注、修订）
练习一：打开“心中的荷花.wps”，按照范例对该文插入批注、修订文章并及时保存。
审阅文档（批注、修订）
创新孵化箱
如何在多人合作或交叉审阅文档的时候有效区分和显示不同“审阅者”所做的“批注”、“修订”呢？
审阅文档（批注、修订）
学习目标
INFORMATION TECHNOLOGY
审阅文档（批注、修订）
合并多个文档
制作目录页
合并多个文档
02
想一想：合并文档我是怎么做的？
复制？粘贴？
文档很多的情况下
有没有更快捷的办法合并呢？
合并多个文档
合并多个文档
主控文档:规定文档合并的顺序
子文档：需要插入主控文档的文档对象
合并多个文档
合并多个文档
在“主文档”中插入”子文档“实现页面合并的最终效果
为目录页预留的空白页
合并多个文档
合并之前要确保“主控文档”和各“子文档”的页面设置保持一致！
主控文档纸张大小：16开
子文档纸张大小：A4
版面错乱
合并多个文档
练习二：以“杂志整体规划框架.wps”为主文档，合并相关多个子文档，保存为“杂志整体合并.wps”。
学习目标
INFORMATION TECHNOLOGY
审阅文档（批注、修订）
合并多个文档
制作目录页
制作目录页
03
制作目录页
制作目录页
标题、样式、目录之间存在着密不可分的关系。
标题样式是有级别的，标题所采用的样式，会直接决定将来目录的创建和标题在目录中的层次。
排版自动化所带来的高效、规范和便捷
决定
选择
制作目录页——生成目录
制作目录页——美化目录
制作目录页
练习三：
1、在“杂志整体合并.wps”文件中预留的目录页面上，使用“自定义目录”生成杂志目录的主体部分。
2、将目录主题部分放入“目录页-模板”文件的空白“文本框”中，再进一步编辑排版。
制作目录页
1、出现有的章节题目没有在目录中或者页码错误，可能需要检查相应章节的标题样式有没有设置
或者设置不当的情况，在修改之后更新目录，最后还要仔细再检查一边页码。
制作目录页
2、目录页中的字体不一，可检查完目录完整性后再统一设置字体字号
学习目标
INFORMATION TECHNOLOGY
审阅文档（批注、修订）
合并多个文档
制作目录页
归纳总结
文档的审阅、合并与目录制作
审阅文档
合并文档
目录制作
批注
修订
令人心动的Offer
还有更多精彩在课后习题中，期待遇见更好的你！
录用通知
______同学，恭喜你通过考核，现录用你为我社执行主编！
校园文学社
谢谢观看
谢谢观看第3节 文档的审阅、合并与目录制作
一、 教学目标分析
【知识与技能】
（1）掌握审阅功能中插入批注、增加修订的操作。
（2）能利用主控文档合并多个子文档。
（3）能够为文档编制目录主体并编辑目录页。
【过程与方法】
（1）通过对文档进行修订、批注，体会修订、批注在文章审阅中的优势与作用并提升协同完成任务的能力。
（2）通过合并文档、制作与目录，学习完善文档的方法，感受自动化排版的高效。
【情感态度价值观】
（1）培养仔细谨慎的态度及协作学习的意识。
（2）加深对计算机在日常生活、学习、工作中的广泛应用与理解，激发进一步探究计算机软件功能和应用的兴趣。
（3）体验综合制作作品的过程，形成团结协作的合作意识。
二、 教学内容分析
本课选自广东省粤教版B版信息技术七年级上册第三章第三节文档的审阅、合并与目录制作。本课内容呈现为三个部分：审阅文档、合并文档、制作目录，旨在为学生提供一种审阅和完善电子文档的高效处理方法，从而促进学生信息处理能力的提升，因此本节课的重难点如下：
重点：
学会在文档中插入批注、增加修订。
学会合并文档的方法。
学会给文档制作目录。
难点：
掌握目录页与标题样式的关系、生成目录的方法。
三、 学习者特征分析
本节课的教学对象是初中一年的学生，信息素养较强。同时，本课是面向网络教学的课程，无法准确把握学生的个体差异。
在知识结构方面，通过前面的学习，学生已经学习了图文混排的方法，有一定的编辑能力，为本课学习奠定充分学习基础。
在教学过程中，主要从校园文学社招新的背景出发，让学生从教师微课、上机自己实践的环节中去学习图文编辑的方法，逐步提高信息处理能力及信息素养水平。
面向网络的微课学习主要存在的问题是教师无法面对面地收集学生动态、实时的课堂学习反馈。同时，本节课教材内容更适合教师主导学生共同实践来感受协作学习中同伴之间的互动，但这是网络授课较难实现的地方。学生喜欢自主摸索脱离教师教学环节并倾向于满足任务完成的结果，而缺乏对图文编辑相关知识的归纳和相关技能方法的领会。
四、 教学策略分析
本课在“教师主导，学生主体”的原则指导下，结合学情分析，采用“情境教学法”、“任务驱动法”和“讲授法”相结合的教学策略。
首先通过情境导入的方式（应聘校园文学社执行编辑岗位的背景，岗位职能需求引入，如何完成考核任务拿到最终录用的资格）引入新课，从而激发学习的兴趣；以执行编辑审阅和整理文档的情境为主线，设计三项基本任务。设计“任务单”，学生通过完成练习，整理课堂知识体系，反思本课学习收获。同时，还在课中加入“创新孵化箱”指导学生能够尝试协作学习与团队合作的技能与方法，以合作交流为巢孵化学生的创新意识。学生继续深入学习。本节课主要分四个教学环节：“情境导入——探索新知——巩固练习——总结提升”。
在本课，学生还可以通过自主阅读课本、上机探究进行延伸学习，从而实现学习目标。
五、 课堂教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
情景引入，明确主题 引言：最近，学校的文学社正在面向全校招新，招募一名执行主编，专门负责审阅和整理社团杂志的文档。爱好文学的你毫不犹豫地报名了，但是还需要通过文学社发布以下三个考核任务才能被录用。这节视频内容将会助你一臂之力，拿到令人心动的录用通知（offer）。 观看考核任务内容，明确要完成的任务。 以“微”职场的求职体验引导学生进入本课学习。
探索新知 环节一：插入批注提出个人见解、修订文章留下修改痕迹。以语文教师批改作文的例子，引入批注、修订的概念。教师演示讲解“插入批注”、“修订”的功能与操作方法。布置练习一任务：打开“心中的荷花.wps”，按照范例对该文插入批注、修订文章并及时保存。创新孵化箱：如何在多人合作或交叉审阅文档的时候有效区分和显示不同“审阅者”所做的“批注”、“修订”呢？可参考的一种方法是修订设置中更改“审阅者”用户名。 内化插入批注、修订的含义及操作方法，感受文档审阅的优势。做练习一任务，对比开启修订模式后的修改结果自主使用素材练习。可以在课后与同学一起探究相互使用WPS修改文档。 在学生已有的学习体验之上建构新的学习概念， 以最终修改结果为导向引导学生掌握操作方法。促进学生形成协作学习的意识。
环节二：合并多个子文档。教师提问：普通的复制粘贴文档的方法适用于多文档的情况吗？如何才能高效地将多个子文档合并呢？教师讲解并演示合并的思路：主控文档为框架、子文档为填充内容。合并的前提：保证主控文档、子文档页面设置一致。提示：“合并”工作完成后可能会出现页面排版错位的现象，用例子说明强调注意在合并之前将“主文档”、“子文档”的页面设置保持一致。布置练习二任务：以“杂志整体规划框架.wps”为主文档，合并相关多个子文档，保存为“杂志整体合并.wps”。 跟随教师微课学习，了解合并文档的思路与方法。做练习二任务，使用“杂志整体规划框架.docx”作为主文档，按照主文档内容顺序合并子文档。 从学生直接经验出发，引出合并文档的思路，提供一种“框架+填充“”的有序、规范的思维方式范例。
环节三：使用标题自动生成目录。教师展示多种书籍的目录实例，供学生观察和体会目录与标题之间的关系。教师复习样式的知识点，通过结合“省-市-区-校-班”和标题样式的例子演示设置标题样式与目录生成的过程，详细讲解标题、样式、目录三者之间的关系。布置练习三任务：1、在“杂志整体合并.wps”文件中预留的目录页面上，使用“自定义目录”生成杂志目录的主体部分。2、将目录主题部分放入“目录页-模板”文件的空白“文本框”中，再进一步编辑排版。任务答疑：目录页制作的过程中可能会遇到这些问题：章节目录标题没有显示、生成的目录页与实际页面的页码不一致等。解决思路：检查标题的样式是否正确、更新目录。鼓励学生课后对目录页进行深加工。 学生观看视频，了解标题、样式、目录之间的紧密关系，为上一练习任务合并后的文档增加目录。对目录检查完毕之后再进行美化和创意加工。 承前启后，引导学生迁移学习，认识标题规划好，能够实现目录的自动化编排，生成规范的目录体系，提高工作效率。引导学生形成谨慎负责的态度。
总结提升 教师展示本课思维导图，帮助学生梳理本课的知识结构，最后总结本课并升华：插入批注、修订的作用和优势是什么？合并文档的和制作目录页体现了计算机工作的什么特点？3、重点认识合理使用计算机所带来的的便捷与高效，期待学生继续深入学习计算机相关知识。 总结、回顾。 帮助学生梳理本课重难点，把握知识点的框架，在学生心中栽种求知的种子。
板书设计 文档的审阅、合并与目录制作
6封面
X I N J I N G
『 感 受 自 然 』 ——语 文 综 合 性 学 习 活 动 成 果 汇 编
◇走过四季
◇心灵对话
◇自然之歌
◇佳作撷英
『心景』 编 辑 部
走 过 四 季
摄影作品展（一）
《乐游》
《云的吉他》
《素描》 《花枝俏》
《偶遇》
《圣洁》
走 过 四 季
卷首语
感受自然
不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡
村，我们每个人对大自然都有一份浓浓的向往和依
恋之情，心里都会珍藏着一幅幅美妙的画面：
——也许有春绿江南、映日荷花，也许有枫林
霜叶、窗含西岭；
——也许有星空弯月、流云夕阳，也许有林间
小路、湖中倒影；……大自然以最独特的手法描绘
着世界，让我们无时无刻不在感受她的美丽。
请和我们一起“走过四季”、展开“心灵对话”，
聆听“自然之歌”，欣赏“佳作撷英”，相信您一定
会深深感受到大自然对心灵的呼唤，一定会去追寻
心中潜藏已久的万千美景吧！
·1·
走 过 四 季
目录页
封面
摄影作品展（一）
卷首语 1
目录页 2
春游绿道 3
心中的荷花 4
秋观晚霞 5
衡山看雪记 6
包容是人与人之间沟通的桥梁 7
这句话让我铭记 8
那一抹惊奇 9
花之君子 10
回归极简觅清欢 11
世界上最好的礼物 12
摄影作品展（二）
封底
·2·
走 过 四 季
春游绿道
叶 诚
春天悄悄地走来了，在柳树的新枝上荡呀荡，在鸟儿的小嘴上唱呀唱，在风筝的尾巴上摇呀摇，在桃树
的花瓣上笑呀笑……还用那温柔的小手，偷偷帮我们脱掉厚厚的棉袄，我们再也忍不住了，天刚放晴，就出
去春游啦！
这次春游很特别，一大 早起来，我便和妈妈骑自行
车回到学校，和其他同学一 起去参加“春游绿道，万家
同乐”的春游绿道活动。
沿着细滘大桥，跟着长 长的自行车队，我和妈妈也
出发了。一路途经天乙别墅 上同安围堤、还有民乐、和
泰、穗成、和平、吉昌等村 的围堤，长 10.8 公里呢！
只见长长的围堤上，彩旗飘 飘，人头攒动，平日里安静
的围堤一下子沸腾起来了， 一队队天真的孩子，像出笼
的小鸟一样叽喳不停，一排排谈笑风生的大人，似乎也很享受这样的时刻。我一边小心翼翼地骑着自行车，
夹在前行的队伍中，一边伸长脖子浏览围堤两边的美景：河水潺潺，椰树摇曳，特别是天乙别墅上同安围堤
那一段，假山、喷泉，水雾围绕假山，给人如梦如幻般的感受，我忍不住对妈妈说：“妈妈，您看，像不像人
间仙境？”“是呀，真漂亮！” 妈妈点头称道。“我来这里工作十几年，还是第一次有闲情来这围堤上兜兜。
不来不知道，一来吓一跳，原来最美的风景就在我们的身边呀！” 旁边一位阿姨也呵呵笑道……这时，太阳
从云隙里洒下点点金色的光芒，在河面上摇荡，把对面的村庄涂抹得清晰明朗。此时，除偶尔的一两声清脆
鸟啼，便是潺潺的河水拍打着堤岸，仿佛奏响着一曲和谐的乐章，和着阵阵馨香飘来，心旷神怡……
一路上，我们欢声笑语，感受低碳环保生活方式带来的身心愉悦。不知不觉，长长的围堤到了尽头，这
才发现，原来“雄壮”的队伍已有不少的人退出了，当然也有不少人从中途加入我们的队伍；这才发现浑身
都是湿漉漉的汗水，但能走到尽头的喜悦比汗水多！我开心地向妈妈挥挥拳头，说：“妈妈，我喜欢这样的春
游活动！我要将‘自行车’骑到底！” 妈妈永远是我忠实的支持者：“加油！希望通过我们的努力，有更多的
人加入这绿色、低碳、环保的生活中来！
·3·
走 过 四 季
做人就应向荷花那样不
受歪风邪气的影响，不沾染 心中 的荷花
不良习气，做一个正直清白，
注意
黄晓迪
夏天自的身傍文晚明我修和养爸的爸人、。妈妈一起到公园散步，一 看着、看着我想到了荷的好处。它不仅可以供人
进门就被荷花的清香包围了。
欣赏，而且它的种子、根、叶还能为人们所用：荷花
我们快步来到荷花池旁，只见满塘的荷花荷叶， 凋谢后在莲蓬里面留下许多营养丰富的莲子供人品
红的红，粉的粉，绿的绿……都在微风中缓缓摇动， 尝，荷叶可以用来蒸饭，莲藕可以做菜、煲汤。
远远望去一池碧波上五颜六色，煞是好看。 自古以来，人们都赞叹荷花的根生长在水底的淤泥
正值荷花盛开时节，满池诱人的清香和美景引得 里，可是它开出的花却那么纯洁美丽。它的这种“出
许多游人都不住地啧啧赞赏。只见朵朵荷花婀娜多 污泥而不染”的特质被引申为一种为人处世的道理：
姿，就像亭亭玉立的仙女。它们千姿百态，纯洁无暇， 做人就应向荷花那样不受歪风邪气的影响，不沾染不
有的含苞欲放，洁白的花瓣好像轻轻一碰就会绽放似 良习气，做一个正直清白，注意自身文明修养的人。
的；有的莲蓬上镶嵌着一个个嫩绿的小莲子。一阵风
吹来，它们好像在向我点头微笑，好像是在欢迎我们
的到来。 荷叶又大又圆有的像撑开的雨伞有的像反
戴着的帽子还有的像又大又宽的托盘。几颗晶莹剔透
的水珠在荷叶上滚来滚去流连忘返。 不一会儿，几
只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去好像在说“荷花姐
姐你们真清秀、迷人！”，水中的锦鲤自由地游来游去，
时而也会跳出水面轻轻地划过一道优美的弧线，好像
在说“荷花姐姐你们真洁白！”
·4·
走 过 四 季
秋观晚霞 只有学会珍惜美好
的时光，才能拥有一颗
杨婧 美不胜收的心。
一年四季，秋天是看云的最佳
时节，而晚霞又是云最美的时
刻。
下午六点刚过，当太阳疲劳
地落下远处的楼顶时，彩云姐姐
就换上鲜艳的演出服，登上了西
边天空的舞台。我站在阳台放眼
望去，美丽的霞光从漂亮的“屏
风”中射出，格外壮观。这屏风
其实就是变化莫测、姿态万千的
云了。它们有远有近，有厚有薄，
于是呈现出橙色、红色，然后是
紫色、绛紫色……，还有一些说不准的颜色。
过了十分钟，我再仰头望向西边无际的
天空，那里已经是一片宽阔的蔚蓝。白云开
始调皮了，开始变得像一块块软软的棉花
糖，不过很快就好似被顽皮的孩子这里啃掉
一口，那里啃掉一口，我看着、看着也想吞
咽口水，好犯馋啊！橘红色的夕阳快落下地
平线了，云朵更鲜艳，更灿烂。特别是靠近
太阳的云更有魅力了。红色的云朵在太阳的
头顶上慢慢飘动着，变幻着，连成了一座连
绵起伏、金灿灿的城墙，勾画出一座魔幻世界中的城堡。
虽然太阳已完全看不到了，但云仍是五彩缤纷，只是颜色不再刺眼。我感觉整个天空如同一位安静的女
孩，她穿着色彩鲜艳的连衣裙，当风儿吹过的时候，她的裙摆轻轻飘动着……
天空开始有些暗淡了，那些变化莫测的云朵却显得更加立体了。这朵好似一只调皮的小猴子，那朵又像
极了憨厚的大熊猫，哇，还有只骄傲的“大公鸡”呢……，西边的天空竟变成动物园了！傍晚时的云霞最美，
可是却很短暂。这让我懂得只有学会珍惜美好的时光，才能拥有一颗美不胜收的心。
·5·
走 过 四 季
廖嘉欣
衡山看雪记
有句老话叫做“百闻不如一见”，但对于
五岳之一的衡山和雪，我却都是“百闻而无
一见”，直到去年寒假我有幸游览了雪后的南
岳衡山。
乘高铁再换汽车，我们在出发三个多小
时后就到了衡山脚下。汽车一停稳，我就兴
冲冲地第一个跑了下去，抬头便是一座巨大
的“雪山”，好想快点开始爬山呀。 可是，山
太高了，我们还必须坐上登山缆车，才能到达登山的路口。出了缆车，我们的登山之路才真正开始了！山上
显然是前两天下过雪，能看到厚厚的积雪和冰块。踩着这些滑滑的冰雪，我们可真是“步履维艰”啊。这并
没有难倒我们，小孩和年轻人扶着老人，一步一步向上走。
走了过一段路程，一大片开阔雪地出现在路边。我二话不说，马上奔向中间，拍了许多照片，还堆了几
个小雪人。这时，走在前面的爸爸向我挥了挥手，又指了指路的左边，意思是告诉我，那里还有更漂亮的风
景呢！我赶快追上去，一下了被惊呆了，这是童话世界中的北极森林吗？苍白的太阳光束从已被积雪覆盖的
树林上方穿透下来，几只小鸟停在树下跳动，淡淡的雾气在树干间飘荡。阳光照到的雪地，反射出有些刺眼
的光芒，给人一种神秘、虚幻之感。正是阳光与冰雪的完美结合，才呈现出如此让人不舍离开，过目不忘的
美景。
我跟着大人们继续艰难地在冰雪上前行，不叫一声辛苦，因为我都知道前面一定还有更美的风景在等着
我呢！
走了很久，我们终于达了“望日台”——衡山最高的观景处。站在“望日台”的中心，我用心观赏周围
的景色：高高的蓝天上，白云像天使一样露出了善良温和的微笑，阳光照在的云雾飘荡的山峰上，一座座白
色的寺庙若隐若现在散布在山腰间。当我沉醉在这迷人的景色时，突然间，旁边有人叫道：“下雪了！”我连
忙转过身来。啊！真的下起雪来了。这可是我想象已久的景象，我张开双臂“呼呼”地转起圈来，让雪花触
碰到我的手掌，带来一丝丝清凉的感受。
由于赶回程车次的原因，我们只好匆匆下山了，但雪中衡山的美景，让我快乐，令我陶醉，将永远在刻录在
我的脑海中！
·6·
心 灵 对 话
包容是人与人之间沟通的桥梁
赫义涵
樱花，将冬季埋藏，带来了那绵柔忧郁的雨季和无边无际的温暖，这就是包容。——题记
包容是最美丽的一种情感，包容是一种良好的心态，包容也是一种
崇高的境界，能够包容别人的人，其心胸像天空一样宽阔、透明，像大
海一样广浩深沉，包容自己的家人，朋友，熟人容易，因为，他们是我
们爱的人。曾经我独自漫步在大街上，准备去一家小店吃饭。见一少年
走来，她拖着疲惫的身子，拎着一张湿淋淋的卷子，慢慢地挪向我要去
的那家店。少年走向那家店主面前，小声说道：“妈妈，考试成绩出来
了，您看！”那母亲扫了一眼，立即吼道：“你考的是什么？哎，你真是
无药可救了！”只见那少年并没有应答，她屏住呼吸，努力忍住泪水，
静静地看着地板，沉思着……店里一片寂静，空气都是静止的。我吓坏了，不敢出声，只是默默地坐在一个
角落里，静待接下来要发生的一切。那少年沉默后，突然喊道：“妈妈，这次考试我确实没考满分，但我仍然
名列全校前十名呀！我……”话未说完，那少年便跑出门，渐渐消失在风雨中。“她是多么渴望得到一份包容
呀！”我想。见少年跑了出去，那位母亲后悔自责道：“是我刚才太冲动了，没好好说话！”我打断了母亲，说：
“现在最重要的是赶紧找到孩子，不是自责的时候！”说完，我赶紧追了出去，生怕发生什么不好的事情。少
年沿着小路踉跄地走着，抱怨着：“我现在压力有多大，你知道吗？难道你就真的无法理解我吗？……”
可是恍惚间，少年的脑海里不知为何又浮现出母亲劳碌的身影，让人觉得无比心疼，她的脚步变得无比
沉重，泪水再次涌上她的心头。抱怨、自责、委屈、内疚、矛盾的感觉在内心不停地翻滚。这时，我和这位
母亲追到了少年的身后，母亲一头扑倒在少年身边，一手把少年拥在怀里，泪水夺眶而出，颤抖地说道：“孩
子，妈妈可担心你了！冷不冷，妈妈对不起你，以后妈妈一定跟你好好说话，多从你的角度考虑问题，是妈
妈太急躁了！”母女紧紧抱在一起，泪水夹着雨水。刹那间，所有的委屈与抱怨都烟消云散，温暖的爱似乎把
风雨溶化。包容是生存智能、领导艺术，是彻悟了社会人生后所获得的那份从容、自信和超然。原来包容就
是人与人之间沟通的桥梁！
·7·
心 灵 对 话
□汪惟诚
这句话让我铭记
是否有这么一句话，是你前进的动力？是否有这么
一句话，让你在绝望时，重燃信心的火花？是否有这么
一句话，是你在茫茫沙漠中行走时，陪伴你的一根拐杖？
是否有这么一句话，在你疲惫时如同一曲悠扬的乐曲，
让疲惫一扫而光？还记得那时在我五年级的暑假里一
天，天气十分的凉爽，我和爸爸一起出来爬山，可谁知
我们刚刚到达山脚下，顽皮的太阳公公却突然跑了出来，
像是在故意为难我们。可爸爸却并没有要打消爬山这个念头的意思，我本来想坐缆车上山的，却被爸爸一口
回绝了。虽然我知道爸爸是为了让我锻炼一下身体，可心中还是有几分抱怨。这时，爸爸又说：“爬山时周围
的景色也是很美的呀！欣赏一下回去还能写一篇作文呢！这岂不是一举两得，一石二鸟嘛！”我无言以对，只
好跟着爸爸一步一步往上爬去......爬着爬着，我又开始自言自语起来：“古人不是都说‘上山容易，下山难’
吗？什么呀！简直就是胡扯的！”这时，爸爸好像听见了什么，对我说道：“其实磨炼也是一种财富，只有通
过痛苦的磨炼，你才有可能从一块普普通通的沙石，变成一颗晶莹剔透，富有光泽的珍珠。加油啊！奥利给！”
我见爸爸如此努力地鼓励我，顿时，我的信心又再次爆棚，开始大步向山顶走去。很快，我们便顺着一条弯
弯曲曲的小路，来到了山顶。
我突然看见爸爸正笑着欣赏着远方的美景，我想，这笑，不仅含着爸爸的高兴，更是为我成功地爬上山
顶而感到的自豪吧！这句话每时每刻都在激励着我，尤其是那一次，我考试没有考好，回家后，爸爸又一次
对我说道：“磨炼也是一种财富，只有通过痛苦的磨炼，你才有可能从一块普普通通的沙石，变成一颗晶莹剔
透，富有光泽的珍珠！”对呀！这不正是对自己的一次磨炼吗？不通过磨炼，又怎能使自己变成一颗珍珠呢？
·8·
自 然 之 歌
那 一抹 惊 奇
李涵宇
世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——奥古斯特·罗丹
等闲识得东风面，万紫千红总是春
夜晚，微风拂过面颊。那一丝丝的触动让我明白：春，要来了。清晨出门，阳光普照大地，清风和煦，花草树
木都来凑热闹，柳树也不例外。她让风帮她挽发，细长的发丝在风手中飘舞。没过多久，雨点滴到了地上。啊!这
是春雨!是春天生机的象征!这一场春雨来的真是时候，简直是“好雨知时节，当春乃发生。”居然来的这么准时且恰
巧。一声雷响，将世间万物都惊醒。生机勃勃的春天就要回来了。我已经准备好迎接春了。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
夏泼辣大胆，将整个村庄变得酷暑难当。雨后的夏天却另有一番风味。
大雨刚过，我趁着太阳还未出现外出漫步。独自漫步在池塘边，总会感到一股清凉贯穿全身。空气中混杂着花
朵以及泥土特有的清香，闻一口整个人都神清气爽。看向池塘，碧绿的荷叶下有小鱼在乘凉，而那“出淤泥而不染，
濯清涟而不妖”的荷花才是真正的景色。经过池塘时总是能听到一阵阵呱呱声，循着声音望去，原来是几只青蛙在
唱歌呀。晚上，还会有蟋蟀的琴声伴你入眠。
空山新雨后，天气晚来秋
一场秋雨协同着秋风到来，风姑娘变得越来越成熟，她拂过的脸颊都会变得通红。你看那枝头的柿子已经忍不
住要跳到了地上，田间的麦穗不由得跳起欢快的舞。秋天，是丰收之年，但同时也是植物枯萎的开端。看，那里有
两片落叶，它们随风飘舞，看起来像两只想要飞舞的蝴蝶，却拗不过命运，最后被迫凋零……
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
晚上，雪花飘然而至。树叶的残兵败将和雪花展开了悄无声息的战斗。第二天，我去查看“战果”。首先映入
眼帘的就是满地的落叶。可想而知，雪占领了这棵树。向上看，树上挂满了积雪。积雪压得树痛苦地呻吟。我怕它
承受不住这样的重压，将手足齐断。这时，大街上及小巷里的雪人引起了我的注意。定睛一看，居然是一群老年人
在堆雪人。或许他们是在怀念自己逝去的童年吧。
那一抹惊奇，看了便让人难以忘怀。
·9·
自 然 之 歌
花 之 君 子
罗天睿
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这正是宋代诗人杨万里笔下的荷花，这又何尝不是我心中所喜爱的呢
在夏日炎炎中，荷花洁净地挺立在湖中，阔大的荷叶在一旁映衬着荷花，从远处望来，满池绿中透粉，粉中透
白，从远处闻来，可以嗅到荷花那清香而浓烈的香气。荷花婀娜的姿态吸引过往游客伫立凝望，观赏那天仙下凡。
荷花有了荷叶的衬托，在池里更显灵秀了。含苞欲放的，小小的，花瓣与花瓣之间贴得紧紧的，不愿被分离，
它们个个宛如襁褓中的婴儿，让人有种想要呵护它们的欲望。那开了一半的呢 花瓣互相依偎着，簇拥在花蕊旁，
像使命般保卫着羞花闭月的仙女们。那些完全盛开的，自然也就更艳丽了。白里透红，红中透粉的花瓣儿，如同抹
着胭脂的“出水芙蓉”。摸上去，似婴儿的肌肤般细腻，弹滑。花蕊最里面是淡黄色，中间是橘色，顶部则是纯白
色。三种不同的颜色交织在一起，无比的芬芳。
凑近些，一嗅，那扑鼻的浓香如海浪涌来，充斥了我的大脑，久久挥散不去。不仅吸引游客们，还吸引了许多
蝴蝶，蜻蜓，依着花瓣，不愿离开。
荷花果真如诗人苏轼所说“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
荷花有着多色的花瓣，细长的根茎从淤泥之中生长出来，但依旧透露着它与生俱来的优雅气质。
我爱荷花，爱她的淡雅,爱她的高洁。荷老像一位站在亭台楼阁上的白衣仙女，也像一位翩翩起舞的少女。它
们那不用装饰的的脸,清秀而不妖艳，好似一块块暖玉。荷花是圣洁美丽的象征，她“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”
荷花是那么的惹人喜爱,讨人怜爱,每个人看到它都会想将它捧在手心里。
荷花被古人用墨画进白纸中，流传至今；荷花被古人写进诗词中，永不泯
灭;荷花被艺人做成用雕望,为人们所景仰；荷花被游人远远地观赏，演变成艺术;
荷花被写进我的生活，在每年夏天带给我清凉芬芳。荷花啊!你是花中的君子，
你超凡脱俗,与世无争。
荷，花之君子者也。是她在炎日中送来清芬;是她在聒噪时带来宁静;是她在
人生之路上为我提供前行的方向。
·10·
佳 作 撷 英
徐堇然
回归极简觅清欢
京都一座古寺中，袭一身布衣的老人沉静地用铁耙在铺满白石的庭院中沿黑松
与巨石画着曲线，伴着空寂与清闲，转眼落入纯粹的白石境界。
一人、一松、一石，如此简单、清寂的景物在他的笔下就转化成了极简之美。
他说：一是生命的减法，回归极简见真淳。整理庭院的老人细心地描绘曲线，将自
己的心情投射在白石上，将心交给极简而非繁华。
记得曾写过一篇文章，运用大量的描写与修辞，并反复仔细修改，可评审结果
却让人大跌眼镜，拿着原稿反复打量却始终无法接受与预期大相径庭的结果。那篇
幼稚的文章仅有的就只是那成堆堆砌的词藻，构成一个繁华而又空洞的文字故事。值得思索的是天花乱坠的
文字是否能表达文章的本质，“极简”又是否真的能成就文章真正之美。仅用简单的文字、精致的编排就构造
出一个耐人寻味的文学世界，这可能正是林清玄先生的魔力所在吧！扒石，多么简单的动作，却可以构建出
像海洋般的波浪亦或是阡陌纵横的田园。如先生所言：生命若减到极简，一只蝴蝶就能找到无限花园，一棵
树就有美丽江山，一朵云就是无垠天空……我们也应该舍弃繁华，回归极简，化繁就简，在单纯之中发现美。
而觅一处清欢于极简世中，自是再好不过的了。可身处现代化都市的我们，哪儿有清欢可寻？四周，不
再是蓝天白云、绿野麦田，而是一座座拔地而起的钢筋混凝土建筑。一处处清欢在推土机、工程车的工作之
下销声匿迹。想同家人在惬意的午后寻一家茶饮店坐下，喝杯饮料纳纳凉，可门店内悠扬悦耳的古典旋律早
已被大家嘈杂、喧嚣的谈话声所淹没，谈何清欢？打算在休闲的周末去书吧刷刷题、看看书，可没想馆内早
已满座。占着座的人绝大多数无非是端着手机打游戏或是聊天，调得极低的手机音量无不呈现出屏幕内混乱
的游戏画面，何有清欢？傍晚，想趁着夜色窝在家中打个小盹放会儿松，可激情澎湃的广场舞音乐却无时无
刻插足我的清闲，何为清欢？但在林清玄先生的作品中，我寻得这答案。清欢可以是在燥热的三伏天喝一杯
凉茶，亦或在雪夜的寒风中望一盏烛火，甚至在黄昏的晚霞里观夕阳沉落……人生哪未得清欢？只要自身不
俗。
林老的文字赋予简单生活真正的意义，回归极简觅清欢，只要心中有情，回到最简最初本心。
·11·
佳 作 撷 英
世 界 上 最 好 的 礼 物 □刘伟豪
人们常言，亲情血浓于水。父母关爱，长辈呵护，亲人的帮扶，都流淌着人间最真挚的亲情。但在我心
中的亲情，缺席的却总是来自我的爷爷的关爱。
在我的孩提时期，仿佛还未有记忆之时，爷爷便早早离世。那时我既不记事，更不懂什么是亲人离世之
伤。因此，“爷爷”永远是我的脑海中残缺的一块拼图，淹没在时光的大海中。
每当新春佳节或是生日之际，同学、朋友总能与爷爷、奶奶团聚，并且会收到崭新的红包，或是一盒精
美的生日礼物。这些礼物仿佛一艘小船，将亲情之爱送入晚辈手中，可
我与爷爷间，早已隔了人世间最难以跨越的大河——生死。因此，我也
从未收到过来自他的礼物。
住在喧哗的城市里，我的每一天被繁忙挤满，有关爷爷的回忆更加
被埋没，很少想起，渐渐淡出我的视野。
偶然的一次暑假，我回到家乡，回到了久别的老家之中，这里尘封
着有关爷爷一切痕迹。我好奇地翻箱倒柜，试图寻找一些稀奇之物。
我不经意间，开启了一个尘封积灰的盒子，里面装有一个勋章，擦
去灰尘细看，赫然刻着“抗美援朝”纪念的题字，我惊讶的寻问父亲，才得知爷爷原是参加新中国成立后抗
美援朝的老兵。
抚摸那富有年代感的勋章，我竟感觉抗美援朝，这段本来存活于教科书中的历史，在我眼前鲜活灵动。
仿佛真的看见，六十多年前，一批又一批年轻而又昂扬的志愿军，跨过鸭绿江，与地球上最强大“联合国军”
战斗于冰天雪地中。这么多的历史与故事，原本我只在大人们交谈中偶尔听过。
爷爷当兵的册子上，印着毛泽东的书法“为建设现代化军队，保家卫国而奋斗。”原来我们习以为常的和
平、宁静与自由自在，并非那么理所当然，原来过去有一批勇敢的人，踏上奉献之路，才有了现在的和平、
阳光、微风与世间一切美好。
鲁迅曾言，愿中国人有一份热，发一份光，做一点萤火，照亮未来之路。爷爷早已化作一份光，为我们
战来和平，立下不朽丰碑。我要将这和平与勋章作为爷爷送给我——最好的礼物珍藏。
·12·
佳 作 撷 英
摄影作品展（二）
《夏荷》 《城市的春》
《年味》 《晚霞》
《海边美景》
《静谧》 13
封面设计：沈旺 佳 作 撷 英
封底
国际标准非连续出版物号 ISSN10『05-1心430 邮景发代号』46-编28 辑 部
国内标准非连续出版物号 CN44-133/G4 定价 ￥3

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