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(共24张PPT)
敬畏
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所谓敬畏，简而言之就是“既敬重又畏惧”。敬”是指恭敬、敬重、彬彬有礼，“畏”是指惧怕、畏怯、战战兢兢。总之，敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。
8.2敬畏生命
学习目标
1.培养珍爱生命、感激生命、敬畏生命的情怀,树立正确的生命道德观,增强生命的责任感和使命感。
2.培养对生命问题的辩证思维能力;能够结合社会热点思考敬畏生命的表现与意义。
3.正确认识个体生命与他人、社会、人类的关系明确自己生命的使命;懂得生命至上的内涵,了解生命之间休戚与共,学会珍惜自己的生命,还要关心爱护他人的生命。
课前预习：自主预习课本P93--98页，回答问题。
1、为什么要敬畏生命？
2、如何敬畏生命？
截至12月21日12时，全球新冠肺炎现有确诊病例较前一日增加145745例，达到21654331例，累计确诊77075826例；死亡病例较前一日增加9776例，达到1694816例。
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感到？
生命是脆弱的、艰难的
知识点一：为什么要敬畏生命？
①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
（P94划线）
当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到
我国疫情发生以后，全国各地医生、护士、建筑工人以及众多志愿者奔赴疫区，民警、交警、城管、社区服务人员万众一心为打赢这场人民的战争默默付出！
②生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
生命感悟：
②我们的生命都是宝贵的，每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万，甚至无穷大；若没有“1”，后面的金钱、名誉等再多也是“0”。拥有生命才可能拥有一切。
思考：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己生命吗？为什么？
不是，生命至上，并不意味着只看到自己的生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。自觉地珍爱他人生命，如同珍爱自己的生命一样
2018年11月28日，东莞石碣一名2岁多的女孩头部被卡在一出租屋四楼的防盗网上，身体悬空，一位“托举哥”黄杨寿果断从五楼阳台爬下，一手扶着旁边护栏，一手把女孩托住。最终女孩获救了。
“仁者爱人，推己及人”
-----《论语》
材料：一辆公交车着火，满车的乘客困在车厢里。许多人不顾生命危险上前救人，有的人站在远处边看边指指点点。
③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？
知识点一：为什么要敬畏生命？
第二
总结：我们为什么要敬畏生命？（为什么说生命至上）
生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。
第一
生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
第三
生命都是宝贵的。生命价值高于一切。
休戚与共
2
2、如何敬畏生命？
目标导学二：休戚与共
我是一个生命，我要好好活着。
我害怕伤害和痛苦，渴望关怀和快乐。
我的周围有与我同样的生命。不管他们和我有没有交往，他们对生命的愿望，跟我是一样的。
我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命，而不是对他们视而不见。
敬畏生命，我们必须意识到每个人都需要与他人共同生活
图片和资料给你有何启示？
阅读感悟
我是一个生命
P97 思考：
1、以下四个情境分别带给你怎样的感受？
2、你能从上述不同的情境中，发现哪些共同的态度？
感受到同学的帮助和友谊
感受到尊老的美德
感受到关怀与温暖
感受到了尊重的力量
②我们只有不漠视自己和他人的生命，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
现实生活中有哪些漠视生命的现象？
能挽救他人生命，我愿意！
（湘潭日报记者洪静雯 通讯员 郭勇）“为了挽救病人的生命，我自愿承诺：捐献我的造血干细胞给病人作造血干细胞移植治疗……”11月12日，在中南大学湘雅医院血液科里，冯华宇在《自愿捐献造血干细胞同意书》上郑重地签上了自己的名字。
探究与分享一
如何敬畏生命？
“既然选择了这个职业，就不能后退了！”
2020年1月21日凌晨，武汉卫健委的一则通报让所有人的心情沉重：武汉共有15名医务人员确诊感染新型冠状病毒，另有1名为疑似病例
即便如此，众多医务人员依然在争分夺秒，拯救一个个病人的生命。
探究与分享二
我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择
上面两组“探究与分享”给你有何启示？
如何敬畏生命？
（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
（2）我们不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
（3）我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
2.怎样敬畏生命？（怎样理解生命是休戚与共的？）
课堂小结
敬畏生命
生命是脆弱的，也是坚强的
生命价值高于一切
珍爱他人的生命
生命至上
敬畏生命就要从珍惜自已生命走向关爱他人生命
谨慎地对待生命关系、处理生命问题
对生命的敬畏是内心的自愿选择
休戚与共
1、当我们对生命有敬畏之心时，才能认识到
①生命比金钱，权势更为重要
②生命的价值高于一切　
③只有自己的生命是最宝贵的　
④珍视生命的重要性
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
B
我们的练习
2.古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行
有所止。”这句话告诉我们人要有 （ ）
A.恻隐之心 B.是非之心
C.敬畏之心 D.羞耻之心
C
3.某校七年级（4）班的同学在班会上，就“敬畏生命”
展开了热烈的讨论，以下是四位同学的观点，你认为正
确的是（ ）
A.小红说:“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。”
B.小林说:“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。
C.小军说:“我敬畏生命是因为老师让我这样做。”
D.小梅说:“虽然生活复杂，但我们要追求生命的美好。”
D

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