资源简介

6. 花儿朵朵
1教学目标
（1）了解花卉图案设计基本原理和变化途径
（2）学习夸张、简化、添画等变化方法
（3）设计绘制单独纹样。
2学情分析
四年级学生有一定的造型能力,但对于设计还是初步尝试。本课是在对花儿进行写生的基础上进行展开,学生们对设计的学习有一定的学习兴趣。
3重点难点
重点
（1）学习夸张、简化、添画等变化方法绘制单个纹样
（2）概括能力和创新意识。
难点
（1）了解花卉图案设计基本原理和变化途径
（2）学习夸张、简化、添画等变化方法
4教学过程
4.1第一学时
自然界中最为争奇斗艳的莫过于鲜花，形形色色的花朵总是给我们带来愉悦或惊喜，让我们一起走进花儿朵朵的世界吧！（出示课题：花儿朵朵）
认识纹样　
（荷花照片和图案的对比）
提问：看看他们有什么不同？　
注重装饰感，有意识设计的图案称为纹样。现在同学们看见的这个独立的荷花图案也被称作单个纹样。　
提问：同学们孩子哪里见过类似的纹样？　
方法探究　
引出设计话题，探究纹样的设计方法：以荷花为原型，教师示范，学生尝试，一步一步落实。
　
变形：简化、夸张、添画（万变不离其中，要以尊重原型为前提）整合数学学科的几何化。。。
让学生仔细观察，可以借助尺子、圆规，使图案更工整、漂亮。（虽是圆的更圆、方的更方、长的更长，但不可随意、马虎。）　
穿插实物鲜花照片（预留给每组的照片可以自选喜欢的）让学生尝试用自己喜欢的变形方式画出花的外形。　
装饰：（点、线、面）展示画作针对这些方法的运用，让学生及时的把知识点和老师正在示范的画作联系起来，说自己想要运用的设计元素，老师完善示范，作品成型。　
学生说说自己认为怎样才会画出有设计感的纹样，小组讨论交流，集体总结。　
提出作业要求：
请设计师们选择一种自己喜欢花、设计绘制一个单独纹样，运用夸张、简化、添画。。。。。等方法进行花卉外形变化，运用点、线、面或点线面的综合的手法完成纹样装饰。　
四、学生创作，教师巡视指导。　
作业展评
说说自己在设计过程中的感受，以及同学互相评价设计亮点和补白不足之处　
单个纹样设计好了，我们还可以从简单到复杂的进行再次组合设计、延伸（二方、四方连续）　　

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