资源简介

第四课 圆圆的世界
1教学目标
知识与技能目标学生观察生活中的圆形物品的特征,感受圆的优美、柔和、活泼。
过程与方法目标用多种方法表现圆形物品。
情感、态度与价值观目标培养学生热爱生活,观察生活,创造生活的美好愿望。
2学情分析
一年级的小朋友已经具备一定的生活感知能力,认识圆形,已经初步认识了美术工具和材料,对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握。但一年级学生的注意力时间短,因此教师的教学就要在宽松融洽的气氛中开始,让孩子喜欢美术课,体验创造的乐趣。
3重点难点
教学重点通过让学生寻找和表现圆形物,培养他们的观察和表现力。
教学难点在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象,表现出有趣的细节。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】谈话导入
一、导入
1. 小朋友们,你们知道我们生活的地球是什么形状吗(圆形)
对,(出示道具,大地球)就是这样一个圆形,圆圆的世界是丰富多彩的,今天,我们就一起来学习《圆圆的世界》。(板书课题)
活动2【讲授】知识新授
二、新授
(一)找一找
1.王老师这有很多图形,你能从它们中间找出圆形吗(出示多图形)
请一个小朋友来帮帮王老师,找出圆形,把它们撕下来,贴在旁边的大圆里(学生活动)
(强调椭圆和正圆都算圆)
2.那这些圆形区别与尖尖的三角形,方方正正的方形,给你什么不一样的感觉
(优美、柔和、活泼、跳跃的感觉)
(二)画一画(一次作业)
1.请小朋友门拿出黑色勾线笔和彩色只尝试画一画这些优美、柔和的圆。
(1)可以是正圆也可以是椭圆,画5、6个左右
(2)音乐声停止,绘画停止
2.点评
(1)这个小朋友画得特别号,你能跟大家说一说你是怎么画的吗(可以说一说,也可以上来画一画)
(2)示范
大圆当我们画大圆的时候,可先画一半,再画另一半
小圆一笔画(在板书上示范)
椭圆也是一样的方法。
(三)摸一摸
相信小朋友们已经掌握了圆的画法,非常棒!因为小朋友们表现这么棒,所以王老师准备了一些圆圆的物品,请小朋友们来摸一摸都是什么
(摸出什么就说一说,物品上哪些地方有圆形或者联想到哪些圆)
(四)说一说
1.除了王老师带来的这些圆形的物品,你还能想到哪些圆形的物品,教室里的也可以找一找哦!(请一组小朋友来开火车,一人说一个,尽量不重复)
2.示范添画(二次示范)
小朋友们说得很好,那该如何把你们说的画下来呢来看大黑板(老师示范)
(1)单圆添画
(2)多圆组合
(五)看一看
除了刚刚小朋友们讲的和王老师画的这些圆的东西,我们的生活中还有更火圆圆的美丽事物,我们一起来欣赏一下(PPT视频播放)
(六)添一添
有些小朋友已经被陶醉了,那下面就请小朋友们用刚刚王老师教的方法,把你身边这些圆圆的东西画下来吧!(视频滚动播放圆形事物图片)
活动3【练习】学生作业
三、学生作业
学生在一次作业的基础上进行添画二次作业,教师巡回辅导。
活动4【活动】展示评价
四、展示评价
1.学生把画好的作品自己直接贴到黑板上
2.结合师评和自评来评价学生的作品(突出学生添画的巧妙性,肯定学生的想象力)
活动5【活动】课后拓展
五、拓展
小朋友的想法很棒,不过有一群设计师,他们的想法更特别,不信我们来看,这两个和圆形相关的设计到底是用来干什么的(请学生猜一猜)
公布正确答案,第一个是根据水滴下来的样子做的水池的塞子,可以蓄水。
而第二个打开来是一套桌子和椅子。
圆的世界就是这么神奇和美妙,还有更多圆形的有趣的设计等着大家课后去发现哦!

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