资源简介

(共29张PPT)
[生命线]郑州暴雨地铁救援被困群众
保护动物 从我做起
学习目标
1、知识目标：
知道生命的特点，了解生命的传承关系
2、能力目标：
提高对生命的认识和理解能力
3．情感态度价值观目标：
培养正确的生命观和价值观，用积极乐观的态度面对自己的生命。
1
人的生命特点有哪些？
2
如何正确看待死亡？
如何理解生命的接续？
自学指导
3
带着问题预习课本88-93页
思考：说说你所知道的“最长的生命”，并思考我们的生命可以永恒吗？
183岁陆龟成全世界最高寿生命体
天文学家推算宇宙的年龄为13亿—140亿年
目前已知最古老弓头鲸的寿命至少有211年
生命有时尽
01
你了解生命吗？
1、生命有时尽（特点）
（1）生命是来之不易的。
生命的赛跑
妈妈的鬼门关
战争？贫困？
地沟油？问题疫苗？
看病难？看病贵？
生命是在无数的偶然性中产生的。
张开你的手掌，关注自己的手指，你知道它隐藏着怎样的秘密吗？
p90相关链接
现在的智能手机基本都有一种功能叫“指纹识别”，不仅可以用来解锁手机，还可能用于支付等。你知道其中的原因吗？
两人拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一，因此它是一种有力的唯一性个体识别证据。
（2）生命是独特的。
指纹
面部
基因密码
不同的人生道路，不可替代
1、生命有时尽（特点）
生命是不可逆的。从婴儿成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。
③生命是不可逆的。
我们总觉得距离长大还有好久，父母变老是很久以后的事，和小伙伴的游戏还有很长时间，与兄弟姐妹们相爱相杀的日子还有漫长的几十年。所以，有些时候我们不知道父母的头发是什么时候变白的，我们自己是什么时候变成父母的左右手，与小伙伴的游戏为什么会突然停了下来，与兄弟姐妹没了争吵。
人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。
——庄子
三万六千日，夜夜当秉烛。
白日何短短，百年若易海。
——李白
一生复几能，倏如流电惊。
——陶渊明
生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。
中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？
算一算，想一想
④生命是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。
人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
小组合作，探究思考
面对疾病的折磨、死亡的威胁，她是怎样做的？
既然已经知道自己生命的余额不多，她为什么还要那么努力的活着？
你如何看待死亡？
生命有时尽：“张桂梅”的时间轴
小组成果展示
01
拖着病体忘我工作，持续12年家访超过1600户，行程11万余公里，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学，是为教育事业奉献一切。
面对疾病的折磨、死亡的威胁，她是怎样做的？
02
这是一种热爱生命，热爱生活的表现，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命更加有价值。
既然已经知道自己生命的余额不多，她为什么还要那么努力的活着？
从容对待死亡。死亡是人生不可避免的归宿。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，它让我们感激生命的获得。
⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
死亡是人生不可避免的归宿。
生命的特点
①生命来之不易。
②生命是独特的。
③生命是不可逆的。
④生命是短暂的。
①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。
②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
③从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
正确认识死亡
不同动物对环境的适应能力不一样
小结
生命有接续
02
说说你知道生活中还有哪些生命的传承关系？
家有萌宝
1.你的长相与父母相似吗？
2.你的降生对于你的家庭来说意味着什么？
①生命的延续：在历史长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代一代的个体生命实现了人类生命的延续。（身体生命的接续）
在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
是亲人
是同学
是学生
是家庭一员
是环境保护者
当下
不同的我
我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。
虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。
我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。
除了身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？
农民生产方式的传承
中国人身份的传承
民族的传承
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（社会关系中的生命传承）
探究与分享
我们不仅是身体上的延续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果（精神文明）。
①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（物质上生命的接续）
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续）
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神上生命的接续）
正确认识生命有接续
小结
课堂总结
生命
有接续
生命
有时尽
生命的特点：来之不易、独特、不可逆、短暂
生命可以永恒吗
生命的内容：肉体、社会关系、精神
如何正确认识生命有接续
正确认识死亡
课堂练习
1.对下列诗句所蕴含的道理，理解正确的是( )
A.白日何短短，百年苦易满——生命是顽强的
B.花有重开日，人无再少年——生命是短暂的
C.盛年不重来，一日难再晨——生命是不可逆的
D.天地无终极，人命若朝霜——生命是独特的
C
2.我是周好璐，出生在一个昆曲世家。我的爷爷和奶奶用尽一生努力，传下了许多经典的昆曲剧目，培养了很多戏曲人才。同样从事戏曲工作的父母，在戏曲行业处于低谷的时候，把我送进戏校，让昆曲焕发新的魅力是我的使命。从祖辈、父辈、我，再到我11岁也在学戏的女儿，这是一个家族对昆曲的深情守望。上述材料说明( )
A.生命有时尽，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
B.我们不仅要在身体上接续祖先的生命，也要传承人类文明成果
C.每个人的生命都是“我”的生命，因为生命是独特的
D.每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都是不可替代的
B
课堂练习
3.在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。下列关于生命的位置与使命认识正确的是( )
①司机：珍爱生命，遵守交通规则
②学生：遵守纪律，努力学习知识
③教师：爱岗敬业，关爱学生
④商人：利益为先，以次充好
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
B
课堂练习

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