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(共31张PPT)
中考作文2022年备考
第6辑：我不后悔+定格在记忆中的画面
第1辑：我的事情我做主+这就是我
第2辑：爱一直都在+世间风景
第3辑：只是因为那个人+又见----
第4辑：青春之歌+我的座右铭
第5辑：带着梦想上路+与风相伴
第6辑：我不后悔+定格在记忆中的画面
第7辑：自律+坚持，成功的阶梯
第8辑：学作有为少年+美丽的瞬间
第9辑：给予就是获得+微笑着面对
第10辑：让他三尺又何妨+等待中自有花开
第11辑：愿时光停驻+我遇到了——
第12辑：选择+分享
第13辑：苦趣+别错过
第14辑：共性和个性+与艺术结缘
第15辑：诗词之美+汉字之美
第16辑：理解+哦!原来是这样
第17辑：我心中的国学+清明魂
第18辑：生命的格调+祖国，我有话对你说
第19辑：相信自己+逆境不颓
第20辑：英雄辈出的时代+访名胜，赏风景
中考作文2022年押题40道2021年20市真题
思路解析佳作点评技法点睛
第6辑：我不后悔+定格在记忆中的画面
押题11
也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的:不是每一次尝试都能成功，不是每一次付出都有收获,也不是每一个正确行为都被认可……但是，即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事,也能使我们丰富阅历,增长智慧,获得人生的启迪。
请以“我不后悔”为题,自选角度,写篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。
文题解析
“后悔”是事后懊悔，是一种心理感受。“不后悔”关注了个人的成长，要求同学们从自己曾经经历的事件中去选取合适的写作素材，进而表达出鲜明的主题思想。对所做的某件事不后悔，要求同学们写出自己的独特体验和感悟。立意要深入挖掘，力求独特、新颖、深刻。彰显个性,使自己的作文有深度，是得高分的重要保障。根据同学们自己的生活体验与感悟,立意时不应停留在“不为什么事后悔"的层面上，而要开拓思路，恣意放飞想象的翅膀，应在“为什么不后悔”这个落脚点上进行深度挖掘，重点写出“不后悔”的原因,从而突出主题。
佳作示范
我不后悔
轻抚柔嫩的柳枝,一丝甜蜜涌上心头，回忆起那件事情,我坚定地望了望前方,心中念道:“我不后悔。”
冬日,雪花飞舞,一个个精灵似的飞舞在空中,我望着眼前的雪景,心想：这个季节，要是只剩下我和这冰天雪地在一起，该多好!我不是个自信的女孩，只会坐在旁边为别人鼓掌,只会默默听别人讲话，只会低下头在众人面前走过。老师劝过我好多次，要和同学交往，可连头都不敢抬的我又怎么和别人说话呢
“嗨，看,老师推荐你参加演讲比赛呢，呵呵，真好笑,哑巴怎么能比赛呢 ”突然，一声嘲讽传入我的耳朵，我心里不由得翻腾起来……我握住拳把眼泪给硬生生地逼了回去，为什么要这样 我不是哑巴，我鼓足勇气，抬起头来，用尽力气瞪了他们一眼。“呵，哑巴就是证巴1“走开，我不是哑巴!”我一定要让他们明白，要让他们看到骄傲的我!
我拿出演讲材料，看着上面的文章，心里不安起来，可想到自己刚发的誓言，不禁鼓足勇气大声念出来，虽然声音发颤，但我还是咬牙坚持，直到念完才放下。“别自不量力,这么没自信，出去就等着丢脸吧。”他们的嘲讽依旧,我给自己加油，给自己打气:“别理合坚持就是胜利!我要参加比赛，不给自己留遗憾!”
时间迈着从容的步子走过，天气也变得愈来愈暖，我在他们的嘲笑声中渐渐变得自信。今天是比赛的日子，我走上讲台,抬起头微笑着望向那些嘲讽我的人，开始演讲，感觉自己就像路边不起眼的花儿,终于灼灼盛开。这时，成败已不重要，我努力了,尝试了，我不后悔。演讲结果出来，我未能获胜,他们又一次嘲笑我，我大声喊道:“我虽然输了，但我赢得了自信，我不后悔!
那次演讲,我不仅收获了自信，更收获了勇气，奋斗的勇气，用一次失败换一次蜕变、一次盛开,有什么不好 青春的路还那么长，细数岁月,我不后悔!
点评
本文的突出特点是描写角度丰富,景物描写以及对人物的动作、语言、神态和心理等方面的描写运用娴熟，为文章增添了浓郁的生活气息,场面真实，彰显的都是人物的真情。本文通过各种描写手段，形象地揭示了“我”心路历程的变化，突出了文章的中心。
技法贴士
人物描写手法
人物描写,根据描写的对象不同,可以分为外貌描写(肖像、衣着、神态语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。写人,可以直接写头发、画眼睛，使其跃然纸上,这叫直接描写;还可以通过间接描写的方法写人，如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等。根据描写人物的详略、轻重以及着墨的浓淡，我们还可以将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、细描等。
押题12
生活中总有一些画面挥之不去：徜徉于流转的四季，与自然对语，心灵会纯净安定;遨游于书籍的海洋，与经典神交,思想会丰富深邃;驻足于感人的场景， 与美好相拥,性情会豁达阳光……亲友团聚,欢乐温馨;书画相伴，闲适舒展;运动竞技，激烈奔放……这一帧帧美好动人的画面，让我们久久难忘……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“定格在记忆中的画面”为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。

文题解析
本次作文命题者的意图是要同学们从生活中选材,尽情渲染让自己感动的画面，然后加以提炼，悟出看似平常实则动人的核心内涵，从而折射出正确的判断与思考。审题角度上，可以“我"的见闻感受为主线，也可表达从阅读经典中受到的感触，还可从媒体关注的社会热点里找突破口。
佳作示范
定格在记忆中的画面
女孩从出生起,骨子里就透着自信，然而六年级时，一次不堪回首的竞选经历改变了这一点。
那一年,她胸有成竹地报名大队长竞选，谁知，当灯光和摄像机一对准她,她脑中那早已烂熟于心的发言稿瞬间消失,大脑一片空白的她只说了一些不知所云的话就匆匆下台。从那以后，女孩一听到“上台演讲’就手脚发凉,心跳加快。她多渴望能站起来落落大方,谈笑风生,但当机会垂青于她，她只是尴尬地摆摆手,把头低下去。心里灰蒙蒙的，雾霭弥漫。
时间的车轮静静地滚过两年，初二那年初夏，女孩听说学校要选拔五人去参加市口语比赛。原本对这个消息漠不关心的她突然萌生了向别人学习的想法，于是，她刻意准备起来。出乎意料的是，她临场发挥的状态和标准的语音竟征服了评委，成功晋级。随后，她又以几乎相同的成绩通过复选和定选，从一个不敢接受挑战的人一跃成为夺冠热门，这一翻天覆地的变化丢失已久的自信，并且一发不可收拾。
从那以后，女孩再也不将机会拒之门外，而是笑质盈地冲出去，去追赶或许本不属于她的机会，她喜欢摄像机对准自己，喜欢聚光灯和所有人的目光聚焦在自己身上的一瞬间。她仍会忘词，仍会说错话而给周围人留下笑柄，可她早将这小小挫折置之度外。因为地清楚，比起那些在机会前畏首畏尾却嘲笑别人的人来说，她收获的不只是经验。
这个女孩就是我。初中时预料之外的转折让我的心明朗起来，寻找、接受、把握机遇,我迎接着每个阳光灿烂的日子。阴暗的角落能藏匿身影,但藏不住胆怯和懦弱。走出来,面向阳光，黑影固然存在，却永远不会阻挡勇者前进的步伐,这是生活教给我的最浅显又最深奥的道理。
我感谢这两次经历，它们让我真切体会到:尝试了，你也许会输，但不尝试， 你绝不会赢。回望来路,我且歌且行，那些成功的画面，让我记忆深刻，更让我增添了自信。
点评
同样是两件事,主人公却是同一个人,面对生活的挑战,成败在一念间。 第一件事让女孩遭遇了失败的打击,但她有-颗不服输的心，她努力地投入生活,从而有了第二次成功的喜悦，并自信地走上了一条尽情展现 自我的康庄大道。本文最大的亮点就是及时评点,让每次努力都有收获,无关成败，只为找回自信。文章最后点明女孩就是“我”，进而说明那些成功的画面让我记忆深刻，完成了点题。
技法贴士
灵活构思
反弹琵琶,逆向思维，往往会使你的文章另辟蹊径,熠熠生辉。文章的构思以“反"为主,以“正"衬“反",以“反"写"正" ,能够发人思考,令人耳目一新。如果大家都用第一人称叙述，你不妨用第二人称甚至第三人称叙述:如果大家都以叙述性语言为主,你不妨以描述性语言为主，在构思考场作文时,如果能从常人不易想到的角度入笔，切入生活、表现生活,常常会收到意想不到的效果。

中考真题
请以“超越”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（3）书写工整，卷面整洁，不少于600字。
（2021年广西桂林市中考作文题）
真题解析
这是一篇命题作文。“超越”是一个动词，所谓超越，可以理解为战胜并超过之。题目意在引导学生关注一种进程。战胜并超过的对象可以是自己，如战胜了自身存在的某些问题，某些负面情绪，变得积极阳光，健康向上。战胜并超过的对象可以是他人，如经过努力拼搏，战胜了对手，走上了领奖台。文章要求写成记叙文，结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考。
写好“超越”这道命题作文，重在写清谁完成了怎样的超越，比如，写一个人的成长，学会了坚持，是一种超越；战胜了自傲，是一种超越；收获了成功，也是一种超越。比如，写一个集体的成长，写自己的班级由后进成为优胜班集体的超越，写社区实现讲文明新风的超越；比如写一个国家或民族的成长，写由落后到强国的跨越等等。
超越，不仅是一种成长，也是一种梦想，许多人正是在梦想的指引下奋斗不懈，完成了自身的超越。超越还是一种期盼，站起来、富起来、强起来就是中国人民在不同时期的期盼，百年奋斗史就是一个不断期盼、不断前进的历史。考生还可以从成长、梦想、期盼三个维度进行构思立意，写出不同凡响的佳作。

写作思路：
思路1：立足个体，叙写自我超越的过程。写记叙文，叙写自己或他人突破迷茫、自我超越的一件事。例如，与朋友闹矛盾，长期不说话，在同学的撮合下，硬着头皮和他打招呼，忽然感到浑身轻松，原来心墙是自垒的，不堪一击。
思路2：立足集体，叙写自我突破的经过。写散文，叙写某一个群体或团体克服困难、顽强生存的故事。例如，聚焦城市农民工，选择几个镜头，具体形象地展现他们的艰难、顽强和乐观，讴歌他们勇于跨越困境、自强不息的精神。
思路3：立足国家，议论突破创新的意义。写议论文，以国家的发展为议论对象，围绕“超越”确定一个中心论点，展开层层深入的论证。例如，以“不断超越才能实现强国梦”为中心论点，以“超越就是突破”“超越需要创新”等为分论点，展开深入的议论。

佳作展评
超越
一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映照出了青的蓝，赤的红，紫的绿。
再过两个多月就要中考了，我的心中掠过一丝迷茫和担忧，带着忧虑和不安，我走出了家门，出去散散心吧！
路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了。这是不祥的预兆吗？两个月后，我会失败吗？迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。它停在花瓣上，似乎观察着，观察着周围的动静，其实就算周围有什么敌害，小白蝶也无力反抗，它太虚弱了！
此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，小白蝶想找一个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次、第四次……啊！它终于站起来了，爬出了水洼。我的心怦然一动，多勇敢的小白蝶啊！
我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去。刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞起来了。它在我的身边转了一圈，似乎在感谢我，然后又飞走了，飞向了天空。多么顽强的小生命啊！
白蝴蝶实现了一次成功的跨越，就在那一刻，我分明看见天空很蓝，阳光洒在身上很温暖。蝴蝶面对困境尚且如此无所畏惧，勇敢前行，作为万物之灵的人，我岂能因为一时迷茫而偃旗息鼓呢？
啊，小白蝶，感谢你，你帮我实现了一次庄严的超越！

名师点评
1.巧解题意，切合文题。再过两个多月就要中考了，“我”带着忧虑和不安，出去散心，遇见一只弱小的白蝴蝶被雨淋湿，不畏艰难，一次次艰难起飞，终于获得成功，“我”也由此获得了精神力量，完成了一次庄严的超越。
2.借物写人，构思巧妙。文章赋予题目以自我超越的内涵，详写蝴蝶与风雨的抗争，展现了其自我超越的过程，又以蝴蝶的自我超越促成了“我”的自我超越，蝴蝶是“我”的对象，又是“我”实现自我超越的动力，借物写人，构思巧妙。
3.妙用对比，凸显主题。文章对比手法运用得较好，首先是白蝴蝶自身弱小和顽强的对比，其次是“我”和白蝴蝶的对比，在双重对比中凸显了主题。
超 越
“预备——滴”老师开始计时，我双手拍打着篮球往篮框冲。
我边运球边想：我这几天练了这么久的篮球，应该有进步吧！我于是开始了三步上篮，“咻”篮球往上飞，但它却没有在空中划出一道优美的弧线，而是直挺挺地往上飞，再直挺挺地掉落。“砰”篮球重重地砸在地上。没有中。
我身子一转，拿起篮球就往球框扔，高了。再扔，低了。再扔，偏了。再扔，却还是偏了。寒风不断从我脸颊上割过，带着阵阵痛意，可是额头上却冒出了阵阵冷汗。怎么回事，最简单的投篮我也不会了，我竟然一个也没有中。短短不到一分钟时间，我却像过了几个世纪一样，失败再失败。“37秒”老师冷冷地报出这个数字。37秒这个数字就像一座大山一样压在我的心头，我为什么就是练不起来呢？
我带着篮球以及心中的疑问来到了旁边的篮球场。不由分说，我开始了一次又一次的投篮，可是一个也没有进球框，几次与球框擦身而过。见状，她对我说：“惠井，你就是太急了，像我一样。你刚刚连球都没有拿稳就投了，更别说对准球框投了，你现在再投一个试一试。”
我呆呆地接过球，摆好动作，使劲往上一投，中了。我竟然中了。
我开始了漫长长的投篮。渐渐地，我的投篮进球的几率越来越大，我于是便开始了三步上篮。一次又一次，我还是没有进球。我静静地对自己说，不要再自怨自艾，我一定要超越自己，我不求成绩如何，只求能超越自我。
一步，一步。脑海里浮现出了熊猫阿宝的样子。阿宝心中宁静，把杀伤的武器竟能看做一滴水珠，这心中的宁静可想而知。阿宝也超越了自己，打败了沈王爷。那我岂能不如阿宝呢？
仔细想着，“咻”我终于一次就投进了，我累的坐在地上气喘吁吁。我想，尽管我不如闪电博尔特，一次又一次打破记录，但我至少能超越自我，哪怕只是一点点，渺小如尘土也好，至少我超越了自己。没错，不要，不要再自怨自艾，停止，停止那消极无奈，坚强地超越自我。
【点评】
剪裁精当，详略有致。文章写苦练三步上篮、实现自我超越的经过，切合题意。作者将笔墨集中在投篮练习上，而略写三步上篮练习。写投篮练习，又将重点放在一次练习中，叙述自己如何克服急躁情绪，至于平时练习，只以“我开始了漫长的投篮。渐渐地，我的投篮进球的几率越来越大”一笔带过。
描写生动，真切感人。文章以描写开篇，一下子就将读者带进训练现场，而后继续展开生动细腻的描写，如“寒风不断从我脸颊上割过，带着阵阵痛意，可是额头上却冒出了阵阵冷汗。怎么回事，最简单的投篮我也不会了，我竟然一个也没有中。短短不到一分钟时间，我却像过了几个世纪一样，失败再失败。”合运用动作描写、心理描写、环境描写，具体生动，给人如临其境的感觉。
善用短句，语言活泼。如，“我身子一转，拿起篮球就往球框扔，高了。再扔，低了。再扔，偏了。再扔，却还是偏了”，句子短小精悍，生动明快，活泼有力，具有很强的节奏性强，既简明扼要地叙述事实，又简洁生动地突出了“我”的坚持不懈。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
中考作文2022年押题40道2021年20市真题
思路解析佳作点评技法点睛
第6辑：我不后悔+定格在记忆中的画面
押题11
也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的:不是每一次尝试都能成功，不是每一次付出都有收获,也不是每一个正确行为都被认可……但是，即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事,也能使我们丰富阅历,增长智慧,获得人生的启迪。 请以“我不后悔”为题,自选角度,写篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。
文题解析
“后悔”是事后懊悔，是一种心理感受。“不后悔”关注了个人的成长，要求同学们从自己曾经经历的事件中去选取合适的写作素材，进而表达出鲜明的主题思想。对所做的某件事不后悔，要求同学们写出自己的独特体验和感悟。立意要深入挖掘，力求独特、新颖、深刻。彰显个性,使自己的作文有深度，是得高分的重要保障。根据同学们自己的生活体验与感悟,立意时不应停留在“不为什么事后悔"的层面上，而要开拓思路，恣意放飞想象的翅膀，应在“为什么不后悔”这个落脚点上进行深度挖掘，重点写出“不后悔”的原因,从而突出主题。
佳作示范
我不后悔
轻抚柔嫩的柳枝,一丝甜蜜涌上心头，回忆起那件事情,我坚定地望了望前方,心中念道:“我不后悔。”
冬日,雪花飞舞,一个个精灵似的飞舞在空中,我望着眼前的雪景,心想：这个季节，要是只剩下我和这冰天雪地在一起，该多好!我不是个自信的女孩，只会坐在旁边为别人鼓掌,只会默默听别人讲话，只会低下头在众人面前走过。老师劝过我好多次，要和同学交往，可连头都不敢抬的我又怎么和别人说话呢
“嗨，看,老师推荐你参加演讲比赛呢，呵呵，真好笑,哑巴怎么能比赛呢 ”突然，一声嘲讽传入我的耳朵，我心里不由得翻腾起来……我握住拳把眼泪给硬生生地逼了回去，为什么要这样 我不是哑巴，我鼓足勇气，抬起头来，用尽力气瞪了他们一眼。“呵，哑巴就是证巴1“走开，我不是哑巴!”我一定要让他们明白，要让他们看到骄傲的我!
我拿出演讲材料，看着上面的文章，心里不安起来，可想到自己刚发的誓言，不禁鼓足勇气大声念出来，虽然声音发颤，但我还是咬牙坚持，直到念完才放下。“别自不量力,这么没自信，出去就等着丢脸吧。”他们的嘲讽依旧,我给自己加油，给自己打气:“别理合坚持就是胜利!我要参加比赛，不给自己留遗憾!”
时间迈着从容的步子走过，天气也变得愈来愈暖，我在他们的嘲笑声中渐渐变得自信。今天是比赛的日子，我走上讲台,抬起头微笑着望向那些嘲讽我的人，开始演讲，感觉自己就像路边不起眼的花儿,终于灼灼盛开。这时，成败已不重要，我努力了,尝试了，我不后悔。演讲结果出来，我未能获胜,他们又一次嘲笑我，我大声喊道:“我虽然输了，但我赢得了自信，我不后悔!
那次演讲,我不仅收获了自信，更收获了勇气，奋斗的勇气，用一次失败换一次蜕变、一次盛开,有什么不好 青春的路还那么长，细数岁月,我不后悔!
点评
本文的突出特点是描写角度丰富,景物描写以及对人物的动作、语言、神态和心理等方面的描写运用娴熟，为文章增添了浓郁的生活气息,场面真实，彰显的都是人物的真情。本文通过各种描写手段，形象地揭示了“我”心路历程的变化，突出了文章的中心。
技法贴士
人物描写手法
人物描写,根据描写的对象不同,可以分为外貌描写(肖像、衣着、神态语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。写人,可以直接写头发、画眼睛，使其跃然纸上,这叫直接描写;还可以通过间接描写的方法写人，如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等。根据描写人物的详略、轻重以及着墨的浓淡，我们还可以将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、细描等。
押题12
生活中总有一些画面挥之不去：徜徉于流转的四季，与自然对语，心灵会纯净安定;遨游于书籍的海洋，与经典神交,思想会丰富深邃;驻足于感人的场景， 与美好相拥,性情会豁达阳光……亲友团聚,欢乐温馨;书画相伴，闲适舒展;运动竞技，激烈奔放……这一帧帧美好动人的画面，让我们久久难忘…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“定格在记忆中的画面”为题,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。
文题解析
本次作文命题者的意图是要同学们从生活中选材,尽情渲染让自己感动的画面，然后加以提炼，悟出看似平常实则动人的核心内涵，从而折射出正确的判断与思考。审题角度上，可以“我"的见闻感受为主线，也可表达从阅读经典中受到的感触，还可从媒体关注的社会热点里找突破口。
佳作示范
定格在记忆中的画面
女孩从出生起,骨子里就透着自信，然而六年级时，一次不堪回首的竞选经历改变了这一点。
那一年,她胸有成竹地报名大队长竞选，谁知，当灯光和摄像机一对准她,她脑中那早已烂熟于心的发言稿瞬间消失,大脑一片空白的她只说了一些不知所云的话就匆匆下台。从那以后，女孩一听到“上台演讲’就手脚发凉,心跳加快。她多渴望能站起来落落大方,谈笑风生,但当机会垂青于她，她只是尴尬地摆摆手,把头低下去。心里灰蒙蒙的，雾霭弥漫。
时间的车轮静静地滚过两年，初二那年初夏，女孩听说学校要选拔五人去参加市口语比赛。原本对这个消息漠不关心的她突然萌生了向别人学习的想法，于是，她刻意准备起来。出乎意料的是，她临场发挥的状态和标准的语音竟征服了评委，成功晋级。随后，她又以几乎相同的成绩通过复选和定选，从一个不敢接受挑战的人一跃成为夺冠热门，这一翻天覆地的变化丢失已久的自信，并且一发不可收拾。
从那以后，女孩再也不将机会拒之门外，而是笑质盈地冲出去，去追赶或许本不属于她的机会，她喜欢摄像机对准自己，喜欢聚光灯和所有人的目光聚焦在自己身上的一瞬间。她仍会忘词，仍会说错话而给周围人留下笑柄，可她早将这小小挫折置之度外。因为地清楚，比起那些在机会前畏首畏尾却嘲笑别人的人来说，她收获的不只是经验。
这个女孩就是我。初中时预料之外的转折让我的心明朗起来，寻找、接受、把握机遇,我迎接着每个阳光灿烂的日子。阴暗的角落能藏匿身影,但藏不住胆怯和懦弱。走出来,面向阳光，黑影固然存在，却永远不会阻挡勇者前进的步伐,这是生活教给我的最浅显又最深奥的道理。
我感谢这两次经历，它们让我真切体会到:尝试了，你也许会输，但不尝试， 你绝不会赢。回望来路,我且歌且行，那些成功的画面，让我记忆深刻，更让我增添了自信。
点评
同样是两件事,主人公却是同一个人,面对生活的挑战,成败在一念间。 第一件事让女孩遭遇了失败的打击,但她有-颗不服输的心，她努力地投入生活,从而有了第二次成功的喜悦，并自信地走上了一条尽情展现 自我的康庄大道。本文最大的亮点就是及时评点,让每次努力都有收获,无关成败，只为找回自信。文章最后点明女孩就是“我”，进而说明那些成功的画面让我记忆深刻，完成了点题。
技法贴士
灵活构思
反弹琵琶,逆向思维，往往会使你的文章另辟蹊径,熠熠生辉。文章的构思以“反"为主,以“正"衬“反",以“反"写"正" ,能够发人思考,令人耳目一新。如果大家都用第一人称叙述，你不妨用第二人称甚至第三人称叙述:如果大家都以叙述性语言为主,你不妨以描述性语言为主，在构思考场作文时,如果能从常人不易想到的角度入笔，切入生活、表现生活,常常会收到意想不到的效果。
中考真题
请以“超越”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（3）书写工整，卷面整洁，不少于600字。
（2021年广西桂林市中考作文题）
真题解析
这是一篇命题作文。“超越”是一个动词，所谓超越，可以理解为战胜并超过之。题目意在引导学生关注一种进程。战胜并超过的对象可以是自己，如战胜了自身存在的某些问题，某些负面情绪，变得积极阳光，健康向上。战胜并超过的对象可以是他人，如经过努力拼搏，战胜了对手，走上了领奖台。文章要求写成记叙文，结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考。
写好“超越”这道命题作文，重在写清谁完成了怎样的超越，比如，写一个人的成长，学会了坚持，是一种超越；战胜了自傲，是一种超越；收获了成功，也是一种超越。比如，写一个集体的成长，写自己的班级由后进成为优胜班集体的超越，写社区实现讲文明新风的超越；比如写一个国家或民族的成长，写由落后到强国的跨越等等。
超越，不仅是一种成长，也是一种梦想，许多人正是在梦想的指引下奋斗不懈，完成了自身的超越。超越还是一种期盼，站起来、富起来、强起来就是中国人民在不同时期的期盼，百年奋斗史就是一个不断期盼、不断前进的历史。考生还可以从成长、梦想、期盼三个维度进行构思立意，写出不同凡响的佳作。
写作思路：
思路1：立足个体，叙写自我超越的过程。写记叙文，叙写自己或他人突破迷茫、自我超越的一件事。例如，与朋友闹矛盾，长期不说话，在同学的撮合下，硬着头皮和他打招呼，忽然感到浑身轻松，原来心墙是自垒的，不堪一击。
思路2：立足集体，叙写自我突破的经过。写散文，叙写某一个群体或团体克服困难、顽强生存的故事。例如，聚焦城市农民工，选择几个镜头，具体形象地展现他们的艰难、顽强和乐观，讴歌他们勇于跨越困境、自强不息的精神。
思路3：立足国家，议论突破创新的意义。写议论文，以国家的发展为议论对象，围绕“超越”确定一个中心论点，展开层层深入的论证。例如，以“不断超越才能实现强国梦”为中心论点，以“超越就是突破”“超越需要创新”等为分论点，展开深入的议论。
佳作展评
超越
一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映照出了青的蓝，赤的红，紫的绿。
再过两个多月就要中考了，我的心中掠过一丝迷茫和担忧，带着忧虑和不安，我走出了家门，出去散散心吧！
路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了。这是不祥的预兆吗？两个月后，我会失败吗？迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。它停在花瓣上，似乎观察着，观察着周围的动静，其实就算周围有什么敌害，小白蝶也无力反抗，它太虚弱了！
此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，小白蝶想找一个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次、第四次……啊！它终于站起来了，爬出了水洼。我的心怦然一动，多勇敢的小白蝶啊！
我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去。刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞起来了。它在我的身边转了一圈，似乎在感谢我，然后又飞走了，飞向了天空。多么顽强的小生命啊！
白蝴蝶实现了一次成功的跨越，就在那一刻，我分明看见天空很蓝，阳光洒在身上很温暖。蝴蝶面对困境尚且如此无所畏惧，勇敢前行，作为万物之灵的人，我岂能因为一时迷茫而偃旗息鼓呢？
啊，小白蝶，感谢你，你帮我实现了一次庄严的超越！
名师点评
1.巧解题意，切合文题。再过两个多月就要中考了，“我”带着忧虑和不安，出去散心，遇见一只弱小的白蝴蝶被雨淋湿，不畏艰难，一次次艰难起飞，终于获得成功，“我”也由此获得了精神力量，完成了一次庄严的超越。
2.借物写人，构思巧妙。文章赋予题目以自我超越的内涵，详写蝴蝶与风雨的抗争，展现了其自我超越的过程，又以蝴蝶的自我超越促成了“我”的自我超越，蝴蝶是“我”的对象，又是“我”实现自我超越的动力，借物写人，构思巧妙。
3.妙用对比，凸显主题。文章对比手法运用得较好，首先是白蝴蝶自身弱小和顽强的对比，其次是“我”和白蝴蝶的对比，在双重对比中凸显了主题。
超 越
“预备——滴”老师开始计时，我双手拍打着篮球往篮框冲。
我边运球边想：我这几天练了这么久的篮球，应该有进步吧！我于是开始了三步上篮，“咻”篮球往上飞，但它却没有在空中划出一道优美的弧线，而是直挺挺地往上飞，再直挺挺地掉落。“砰”篮球重重地砸在地上。没有中。
我身子一转，拿起篮球就往球框扔，高了。再扔，低了。再扔，偏了。再扔，却还是偏了。寒风不断从我脸颊上割过，带着阵阵痛意，可是额头上却冒出了阵阵冷汗。怎么回事，最简单的投篮我也不会了，我竟然一个也没有中。短短不到一分钟时间，我却像过了几个世纪一样，失败再失败。“37秒”老师冷冷地报出这个数字。37秒这个数字就像一座大山一样压在我的心头，我为什么就是练不起来呢？
我带着篮球以及心中的疑问来到了旁边的篮球场。不由分说，我开始了一次又一次的投篮，可是一个也没有进球框，几次与球框擦身而过。见状，她对我说：“惠井，你就是太急了，像我一样。你刚刚连球都没有拿稳就投了，更别说对准球框投了，你现在再投一个试一试。”
我呆呆地接过球，摆好动作，使劲往上一投，中了。我竟然中了。
我开始了漫长长的投篮。渐渐地，我的投篮进球的几率越来越大，我于是便开始了三步上篮。一次又一次，我还是没有进球。我静静地对自己说，不要再自怨自艾，我一定要超越自己，我不求成绩如何，只求能超越自我。
一步，一步。脑海里浮现出了熊猫阿宝的样子。阿宝心中宁静，把杀伤的武器竟能看做一滴水珠，这心中的宁静可想而知。阿宝也超越了自己，打败了沈王爷。那我岂能不如阿宝呢？
仔细想着，“咻”我终于一次就投进了，我累的坐在地上气喘吁吁。我想，尽管我不如闪电博尔特，一次又一次打破记录，但我至少能超越自我，哪怕只是一点点，渺小如尘土也好，至少我超越了自己。没错，不要，不要再自怨自艾，停止，停止那消极无奈，坚强地超越自我。
【点评】
剪裁精当，详略有致。文章写苦练三步上篮、实现自我超越的经过，切合题意。作者将笔墨集中在投篮练习上，而略写三步上篮练习。写投篮练习，又将重点放在一次练习中，叙述自己如何克服急躁情绪，至于平时练习，只以“我开始了漫长的投篮。渐渐地，我的投篮进球的几率越来越大”一笔带过。
描写生动，真切感人。文章以描写开篇，一下子就将读者带进训练现场，而后继续展开生动细腻的描写，如“寒风不断从我脸颊上割过，带着阵阵痛意，可是额头上却冒出了阵阵冷汗。怎么回事，最简单的投篮我也不会了，我竟然一个也没有中。短短不到一分钟时间，我却像过了几个世纪一样，失败再失败。”合运用动作描写、心理描写、环境描写，具体生动，给人如临其境的感觉。
善用短句，语言活泼。如，“我身子一转，拿起篮球就往球框扔，高了。再扔，低了。再扔，偏了。再扔，却还是偏了”，句子短小精悍，生动明快，活泼有力，具有很强的节奏性强，既简明扼要地叙述事实，又简洁生动地突出了“我”的坚持不懈。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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