资源简介

(共33张PPT)
中考作文2022年备考
第5辑：带着梦想上路+与风相伴
第1辑：我的事情我做主+这就是我
第2辑：爱一直都在+世间风景
第3辑：只是因为那个人+又见----
第4辑：青春之歌+我的座右铭
第5辑：带着梦想上路+与风相伴
第6辑：我不后悔+定格在记忆中的画面
第7辑：自律+坚持，成功的阶梯
第8辑：学作有为少年+美丽的瞬间
第9辑：给予就是获得+微笑着面对
第10辑：让他三尺又何妨+等待中自有花开
第11辑：愿时光停驻+我遇到了——
第12辑：选择+分享
第13辑：苦趣+别错过
第14辑：共性和个性+与艺术结缘
第15辑：诗词之美+汉字之美
第16辑：理解+哦!原来是这样
第17辑：我心中的国学+清明魂
第18辑：生命的格调+祖国，我有话对你说
第19辑：相信自己+逆境不颓
第20辑：英雄辈出的时代+访名胜，赏风景
中考作文2022年押题40道2021年20市真题
思路解析佳作点评技法点睛
第5辑：带着梦想上路+与风相伴
押题9梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止;像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂
请以"梦想"为话题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外，文体不限;②不少于600个字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。
文题解析
人人都有梦想，有的庄严神圣,有的平实简单，有的非凡超脱。不论怎样的梦想，只要你有梦想，都可以以之入文。关于梦想的话题，我们可以提出三个大问题:一，你的梦想是什么 二，你为什么会有这个梦想 三，你如何来追寻你的梦想，也就是如何实现它。
佳作示范
带着梦想上路
昙花为了刹那的美丽，甘愿忍受漫长的孤独;流星为了耀眼的闪亮，甘愿付出生命的代.....千千万万的生命奋力拼搏的背后都有着一个共同的理由,这就是-梦想。
昙花的梦想是绽放，而流星的梦想是转瞬即逝的闪亮。
也许有人会说它们的梦想太渺小，也许有人会说它们付出的代价太沉重，但那是它们坚持的梦想啊，是它们的精神支柱，有这样的支柱，一路上的困难也就不足挂齿了。
依稀记得刚上初中的时候，面对全新的生活、崭新的环境,我内心的热血沸腾开来!这里,就是梦想成真的起点。我全身心地投入繁重的学习任务中，攻克各种难关，一路向着梦想的方向迈进。
追寻梦想的我，也会有失败的时候。考试失利，成绩退步,连天空也变得万分昏暗。所幸在家里，还有温暖的话语安慰我。我颓然地回到家，母亲见我这个样子，对我说:“怎么,你的梦想是香还扎根心里 你是否还一心只想着向梦想进发 要知道，人的一生不可能是一帆风顺的，它会存在各种艰难险阻。但只要你有梦想，勇敢朝它迈进，就一定会追上它！”
母亲的一番话语激励了我，也坚定了我追寻梦想的决心。转眼就到了初三，学习任务更加繁重，但我也能时常想起最初的梦想，更加坚定地追寻下去。我相信，终有一天，梦想会被我牢牢抓在手中。
玄焋西天取经，一路上艰难险阻重重，可为何他还能不顾安危地坚持，而不是中途退出、空手而返 是梦想啊!梦想支撑着他一路跋涉，困苦没有阻挡住他，反而更加坚定了他的决心。梦想就是这么神奇，它可以带你走出困境，让你重振信心。
九九归一，勿忘初心。不论什么时候，不论你是否身处困境,请记得你那份最真切的梦想。因为,它会成为你一切动力的来源，帮助你面对一切。带着梦想上路，你会得到动力，带着坚定与信心,收获更多的鲜花与掌声。
点评
这是一篇上乘的议论性散文。文题即观点，也是全文的中心论点,采用动宾短语的形式，醒目而鲜明。全文紧紧围绕着“带着梦想上路”的原因、方法及结果论述，事例丰富,论述充分,令人信服。文章大量采用排比及呼告式语句,给人一种豪迈的气势和铿锵有力的美感,语言灵动,富有表现力和感染力,并增强了说服力。
技法贴士
呼告
呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。一般可把它分为呼人、 呼物两种形式。运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力,并引起读者强烈的感情共鸣。近年来，演讲稿类、书信类的文体常常出现在作文要求中，因此学会使用呼告法,既可以保证作文文体特征鲜明,又可以使文章有文采。以这种方式命题不仅有动人的情感容量，而且有丰富的理性思考。采用呼告式语句，使对方如在眼前,便于情感的抒发。


押题10风，一种自然现象，是指自然界由于气压不均而产生的空气流动现象，例如南风、北风。风也指某种爱好、时尚，是社会或某个集体正在流行的，例如班风、校风。
请以“风”为话题,写篇作文。
注意：①自拟标题;②文章除诗歌外，体裁不限;③不得出现真实校名、人名、地名,不少于600字。

文题解析
题目中的引导语共两句话，第一句阐释了自然界中的“风”的定义，第二句话点明了“风”的社会内涵。命题中的“风”既可以是本义，也可以是比喻义,但行文中应侧重于对比喻义的剖析。可由自然界中的风引出社会之风、人性之风、历史之风、艺术之风等。风可以是一种潮流,也可以是一种情味，还可以是一种启示，同学们要深入思考全命题中的“风”的具体指向，找准写作方向，打开写作思路。
佳作示范
与风相伴
在风的面前，一切困难都显得如此渺小，如此不值挂怀。只有风，才可以穿过荆棘;只有风，才可以吹散困难。
当那个诗人还做着自己的驾鹤蹁跹、荣华富贵的梦时，“乌台诗案”来了,他的人生开始“没落”,前程一片灰暗。这夜,身为一个小小的黄州团练副使的他彻夜未眠,辗转反侧，望“山间之明月”，心中的苦闷,一时难以释怀。
不过,这会儿，他看到山间的风呼啸着向前冲去，前方的荆棘越密集，风越加强烈，然后，带着撕心裂骨的痛穿过荆棘林,心中的苦闷土崩瓦解，他顿悟了:一切困难不可怕!于是他寄情山水，文名垂千古。
他是谁 他就是“一蓑烟雨任平生”的苏东坡。
凡·高也看见了风。他慵懒地躺在向日葵地里,心中的苦闷无人可解:自己画了 那么多年那么多的画，竟然一幅也没有人欣赏，一幅也没有人喜爱。这对一个艺术家来说是何等的耻辱与苦闷，无人欣赏自己的画作正如无人重视自;己的生命。这是一种多么可怕的情形!这是一个人生命的失败!这是一个人生命中的最大挫折!
不过,这会儿，当他看见了一阵风穿过向日葵田，尽管众多的向日葵的枝条都不约而同地阻挠风，然而风全然不顾，它奋力地向前!向前!风成功了,穿过向日族地，继续向前吹!凡.高也顿悟了，他觉得没人理解不可怕，他继续埋头一心一意地画……凡·高以《向日葵》为代表的众多作品,如今已是公认的珍品。
关于风的故事太多，太多……
在人生的旅途中,我们不停地跋涉、颠簸，在坎坷中奔跑，在挫折中涅架，忧愁布满全身,痛苦飘洒一地。我们累,但无法止歇;我们苦，却无法回避。烈日暴雨来过，飞沙走石来过，我们满身伤痕,却还要面对一片片荆棘的丛林。
当风吹着号角穿过一片片荆棘林时,很多睿智的眼睛已经看到它在喻示着什么……
风是什么 风就是生命所需要的自信、勇气、坚持……只有与这样的风相伴，一切的困难才显得不值挂怀；只有与这样的风相伴，我们才能让痛苦烟消云散，让快乐和灿烂洒满旅途!
朋友,还不与这样的风相伴，你在等什么
点评
“风”在这篇文章里既实指自然之风,也虚指生命所需要的自信、勇气、坚持....如此虚实结合，兼之说理形象生动，给人留下了鲜明而深刻的印象。文章列举了苏东坡、凡.高两个人物的相关事例,并通过他们俩在遇到困难时所采取的态度及做法，具体地论证了“与风相伴"的意义和影响，具有很强的说服力;同时，两则材料的叙述并不完全一致，富有变化，如此也增加了说理的形象性和生动性。
技法贴士
由事及理
所谓事理，即由事实阐述道理，是记叙文中的一种模式。它详细写事,但重点是为了阐发道理。如写自己说谎，不诚实,给自2带来很大的负面影响，阐述了“诚信,是做人的最基本准则"这个道理。写好这类作文的关键，是如何把事情写得具体生动，题材新颖独到，阐述的道理深刻，能引起大家共鸣。

中考真题
按要求写作。
“每个人都了不起！”国家领导人在2021年新年贺词中为广大人民点赞。确实，我们及我们身边有许多了不起的人和事，这些都可圈可点，值得我们每一个人为之感动、骄傲和自豪。
请你结合自己的亲身经历，以“ ，真的了不起”为题目，写一篇文章。
要求：（1）在横线上填入恰当的内容，把题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）书写规范，卷面整洁，不少于600字；（4）不得抄袭，不得泄露考生个人信息，不得出现真实的人名，校名。
（2021年广西柳州市中考作文题）
真题解析
这是一道半命题作文，关键词是“了不起”，能考上是极好或令人钦佩的意思。“真的”表示与客观事实相符合，名不虚传，名副其实。文题要求写了不起的人或事，这道作文题具有积极、正面的引导作用。同学们可以叙写自己通过努力，做成了某件“了不起”的事。可以叙写身边某个“了不起”的人物，可以写同学、老师，也可以写家中的亲人；可以写左邻右舍，也可以写社会人员；可以写历史名人，也可以写艺术作品中的人物。
在具体事情上，可以写他们克服困难，勇往直前，取得成功；也可以写他们面对名利，不为所动，坚守底线；还可以写他们的诚信、善良、正直等方面的事例。还可以写“了不起”的物，比如岩石缝中的种子，为了生存，顽强地发芽、生根、成长，长成参天大树，屹立于险峰而不倒，了不起；智慧的苍鹰，总是狠心地把孩子从悬崖上扔下去，只有那些拼命飞翔的雏鹰才能活下来，懂得教子的苍鹰妈妈，了不起；比如聪明的狼，在打猎时总是相互配合，分工明确，懂得合作共赢的狼，了不起……
还可着眼于国家、民族的高度进行写作。比如写我们这个国家和民族创造了五千年灿烂的文化，了不起；我们在现代科学研究上取得了重大突破，了不起等等。除此之外，还可以写虚的事物，如了不起的信念、了不起的坚强之剑，等等。这个题目适合写记叙文和写景抒情散文。如果掌握的论据丰富，也可以写议论文。

写作思路
思路1：了不起的自己。第一次参加迎新春环城长跑比赛，中途几次想退出比赛，但是“我”想起鲁迅关于要为最后一名鼓掌的话，还是坚持下来了，并且还得了三等奖。谁说只有拿金牌的人了不起，其实只获得三等奖的我也真的了不起，因为我没有轻言放弃。
思路2：了不起的他人。东京奥运会上，46岁体操名将丘索维金娜已经八战奥运了。1996年，丘索维金娜荣誉满身，光荣退役，后来2岁的儿子患白血病，为了筹钱给儿子治病，25岁的她只得重新披挂上阵，先后代表多个国家参赛。如今儿子的病早已治好，她仍然奋战在体操赛场上，绽放着自己的光彩。
思路3：了不起的祖国。我家地处水乡泽国，祖祖辈辈靠船往外地。爷爷乘帮船上大学，爸爸坐轮船上大学，几百里路程往往需要好几天。今年，哥哥坐高铁上大学，早上从家里出发，中午到学校吃中饭。家乡交通发展如此之快，改革开放的祖国，真的了不起。

佳作展评
捡起来，真的了不起
风尘喧扬，车来车往，没人会注意到那面皱了的小红旗。
街上人来人往，疫情的恐惧早已消散，有人吃着烧烤，喝着奶茶，拆开自己刚买的东西，随手一丢，丢到了已经吃饱的垃圾桶旁，风一吹，小孩追着那随风飘扬的塑料袋，妈妈赶忙拽住，“那是垃圾，脏。”小孩停住了，袋子继续飞，飞回了地上。
车站前，大家谈笑风生的。“好不容易抗疫胜利，回去吃顿好的。”“我女儿高考成绩那是一个好呀。”“超市又打折了，买了好多新鲜菜。”一辆辆车疾驰而过，车道是刚换新的黑色马路，栏杆是亮光的银灰色，天阴沉沉的。那一抹红十分耀眼，却躲避在车站边皱了，脏了，旗杆也弯了。风再大也无法飞扬。摩托车很吵，可它却突然安静了下来。一个浑身黑色的男人，在大马路上停了下来。后面车依旧疾驰，他脱下手套，露出白净的双手，不紧不慢弯下腰，捡起红旗，用嘴轻轻吹了一下，用手抹平那皱痕，轻轻拧立了旗杆，再放到车上。车上很多面红旗，公园一块钱卖的那种，脏了的，挨乱画了的，旗打裂开的。他皱了皱眉，把刚拉的放上。脸上露出国旗的图案，笑起来真像一朵盛开牡丹，绚烂自豪。太阳拨开乌云，照耀大地，男人骑车又走了，摩托车闪着鑫光，对面也有一面大红旗，红旗开心地随风舞动起来。车站没人说话了，仿佛努力回想着刚刚一切，默默敬了个礼。
捡起来，他真的很帅。
小孩挣脱了妈妈，奔向地上的袋子，一把抓住，捡起，回头像拿到了战利品一样自豪地朝妈妈笑着，门牙还没长齐呢。妈妈点了点头，露出了洁白的牙齿。小孩把垃圾塞进垃圾桶，看见保洁阿姨“谢谢阿姨，辛苦了！”“不辛苦不辛苦，也谢谢你，帮我们捡起了垃圾！”阿姨点点头，想起疫情中洁净的街道，再抬头看，人来人往，街道依旧洁净着。
疫情过后，春暖花开。爱国爱党爱社会不只是政治知识点，不只是领头的宣言，而是每一次弯腰去拾起垃圾，每一次对国旗的尊重和爱护。从点滴小事，从捡起来开始。
你我都可以了不起！

名师点评
1.针对现实，有感而发。保护环境要从身边小事做起，要从我做起，这些道理人人都懂，但许多人眼高手低，就是做不到。本文写一个男人停下车捡垃圾的故事，文末写道“从点滴小事，从捡起来开始”“你我都可以了不起！”作者有感而发，文章很有现实针对性。
2.立体呈现，构思巧妙。文章围绕一面弃置的小红旗展开叙事。小红旗躺在地上，无人注视，一个小孩要追回飘荡的塑料袋，妈妈阻拦，这时黑衣男子停车捡起地面的小红旗，众人沉默，小小孩挣脱了妈妈，奔向地上的袋子，一把抓住，捡起。文章写男人捡小红旗的故事，而把故事放在特定的背景下，既写其他人的反应，也写故事引起的效应，立体呈现社会风貌，构思巧妙，耐人寻味。
3.妙用拟人，语言诙谐。文章多处运用拟人手法，如“已经吃饱的垃圾桶”“那一抹红十分耀眼，却躲避在车站边皱了”“太阳拨开乌云”“她开心地随风舞动起来”，其中的“吃饱”“躲”“拨开”“开心”等词语，将无生命之物人格化，幽默诙谐，充满情趣。

敢于割舍，真的了不起
记忆里那是一个夏天。一场暴雨后，推开家门，天被洗得格外透明，而叶子被雨水打得发亮，清清爽爽的颜色。突然脚下一绊，低头一看，有一棵小树就这么歪在我的脚边，被来往的人踩了几脚，越发显得狼狈了。那模样有些可怜。我心里一动，拿了一个塑料袋，小心地将那棵还没我高的小苗包了捧回去。
回家，我便找了一个花盆将它好好种下，扶正了它凌乱的枝条，它却软软地垂到一边。外婆说：“这树活不了啦。”我不甘心，用扫把支好它的枝干，又取了小水壶给所剩不多的叶子洒了水。外婆又说：“这是大自然的规律啊，本来弱小的就会死掉，救活了它也不会长得多好，还破坏了规律呀！我过些天帮你再买一盆，这个拿去扔了吧。”是我错了吗？我愣愣地想，那棵树还有活下来的可能，可是却已经被放弃了。抛弃才是对的吗？那一刻我突然很难过，抱着大花盆不放手，又哭又叫地和外婆重复着：“不扔！”
最终那棵树被留了下来，却再也没有长过，只是在来年春天，开出了一朵小小的樱花。只有一朵。不忙时我会照顾它，施个肥，拔个草，对着它说一些莫名其妙的前言不搭后语的话。它总是安安静静地听着，不时地点一下头。我问：“你也是这样想的吗？”那朵花就会极轻地颤一下。它成了我忠实的听众，以及朋友。
不知不觉，我已经比它高得多，而它始终未长。我翻了许多书，才知道花盆太小，已不够它扎根。“只能把它移到楼下去了！”我妈妈这么说。
我看了那棵樱花树很久。如果它会说话，那它一定会告诉我它想开花吧？我又想起了外婆的话，从那时把它带回家起，有些事情也许就错了，但我不后悔。
最终下定决心，将它移去了楼下。那不再是我的樱花树了。不知不觉，它的根已扎得很深，快冲破了花盆。
多年后，家门前的五月总有片粉色的云，我知道我终于做对了。它依然是我的樱花树，那样地好看。
每朵花都会开的，每棵树都会长大的，在那之前，要学会放手，让它们自己去努力。爱，有时就是要勇于割舍。
晚上做梦，有几次竟然笑醒了。
是的，毅然割舍心中的爱，真的了不起。

名师点评
1.选材独特，立意深刻。“我”将一颗被损坏的小树栽种在花盆里，对其精心呵护，越长越大，忍痛割爱，将它从花盆里移植到楼下，它已经不属于“我”了。作者由此升华出“爱，有时就是要勇于割舍”的主题，有思想深度。
2.议论点题，扣题巧妙。文章详细叙述发现、栽种、移植小树的经过，最后以精短的议论“每朵花都会开的，每棵树都会长大的，在那之前，要学会放手，让它们自己去努力”来揭示主题，并以“是的，毅然割舍心中的爱，真的了不起。”来扣合标题，自然贴切。
3.叙事简洁，详略有致。文章详写自己对小树之爱的心理活动，而略写栽种过程。特别是采用拟人手法来写与小树的对话，如“它总是安安静静地听着，不时地点一下头”“那朵花就会极轻地颤一下”，以童心写小树，充满童趣。
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中考作文2022年押题40道2021年20市真题
思路解析佳作点评技法点睛
第5辑：带着梦想上路+与风相伴
押题9
梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止;像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂 请以"梦想"为话题,写一篇文章。 要求:①除诗歌外，文体不限;②不少于600个字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。
文题解析
人人都有梦想，有的庄严神圣,有的平实简单，有的非凡超脱。不论怎样的梦想，只要你有梦想，都可以以之入文。关于梦想的话题，我们可以提出三个大问题:一，你的梦想是什么 二，你为什么会有这个梦想 三，你如何来追寻你的梦想，也就是如何实现它。
佳作示范
带着梦想上路
昙花为了刹那的美丽，甘愿忍受漫长的孤独;流星为了耀眼的闪亮，甘愿付出生命的代.....千千万万的生命奋力拼搏的背后都有着一个共同的理由,这就是-梦想。
昙花的梦想是绽放，而流星的梦想是转瞬即逝的闪亮。
也许有人会说它们的梦想太渺小，也许有人会说它们付出的代价太沉重，但那是它们坚持的梦想啊，是它们的精神支柱，有这样的支柱，一路上的困难也就不足挂齿了。
依稀记得刚上初中的时候，面对全新的生活、崭新的环境,我内心的热血沸腾开来!这里,就是梦想成真的起点。我全身心地投入繁重的学习任务中，攻克各种难关，一路向着梦想的方向迈进。
追寻梦想的我，也会有失败的时候。考试失利，成绩退步,连天空也变得万分昏暗。所幸在家里，还有温暖的话语安慰我。我颓然地回到家，母亲见我这个样子，对我说:“怎么,你的梦想是香还扎根心里 你是否还一心只想着向梦想进发 要知道，人的一生不可能是一帆风顺的，它会存在各种艰难险阻。但只要你有梦想，勇敢朝它迈进，就一定会追上它！”
母亲的一番话语激励了我，也坚定了我追寻梦想的决心。转眼就到了初三，学习任务更加繁重，但我也能时常想起最初的梦想，更加坚定地追寻下去。我相信，终有一天，梦想会被我牢牢抓在手中。
玄焋西天取经，一路上艰难险阻重重，可为何他还能不顾安危地坚持，而不是中途退出、空手而返 是梦想啊!梦想支撑着他一路跋涉，困苦没有阻挡住他，反而更加坚定了他的决心。梦想就是这么神奇，它可以带你走出困境，让你重振信心。
九九归一，勿忘初心。不论什么时候，不论你是否身处困境,请记得你那份最真切的梦想。因为,它会成为你一切动力的来源，帮助你面对一切。带着梦想上路，你会得到动力，带着坚定与信心,收获更多的鲜花与掌声。
点评
这是一篇上乘的议论性散文。文题即观点，也是全文的中心论点,采用动宾短语的形式，醒目而鲜明。全文紧紧围绕着“带着梦想上路”的原因、方法及结果论述，事例丰富,论述充分,令人信服。文章大量采用排比及呼告式语句,给人一种豪迈的气势和铿锵有力的美感,语言灵动,富有表现力和感染力,并增强了说服力。
技法贴士
呼告
呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。一般可把它分为呼人、 呼物两种形式。运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力,并引起读者强烈的感情共鸣。近年来，演讲稿类、书信类的文体常常出现在作文要求中，因此学会使用呼告法,既可以保证作文文体特征鲜明,又可以使文章有文采。以这种方式命题不仅有动人的情感容量，而且有丰富的理性思考。采用呼告式语句，使对方如在眼前,便于情感的抒发。
押题10
风，一种自然现象，是指自然界由于气压不均而产生的空气流动现象，例如南风、北风。风也指某种爱好、时尚，是社会或某个集体正在流行的，例如班风、校风。 请以“风”为话题,写篇作文。 注意：①自拟标题;②文章除诗歌外，体裁不限;③不得出现真实校名、人名、地名,不少于600字。
文题解析
题目中的引导语共两句话，第一句阐释了自然界中的“风”的定义，第二句话点明了“风”的社会内涵。命题中的“风”既可以是本义，也可以是比喻义,但行文中应侧重于对比喻义的剖析。可由自然界中的风引出社会之风、人性之风、历史之风、艺术之风等。风可以是一种潮流,也可以是一种情味，还可以是一种启示，同学们要深入思考全命题中的“风”的具体指向，找准写作方向，打开写作思路。
佳作示范
与风相伴
在风的面前，一切困难都显得如此渺小，如此不值挂怀。只有风，才可以穿过荆棘;只有风，才可以吹散困难。
当那个诗人还做着自己的驾鹤蹁跹、荣华富贵的梦时，“乌台诗案”来了,他的人生开始“没落”,前程一片灰暗。这夜,身为一个小小的黄州团练副使的他彻夜未眠,辗转反侧，望“山间之明月”，心中的苦闷,一时难以释怀。
不过,这会儿，他看到山间的风呼啸着向前冲去，前方的荆棘越密集，风越加强烈，然后，带着撕心裂骨的痛穿过荆棘林,心中的苦闷土崩瓦解，他顿悟了:一切困难不可怕!于是他寄情山水，文名垂千古。
他是谁 他就是“一蓑烟雨任平生”的苏东坡。
凡·高也看见了风。他慵懒地躺在向日葵地里,心中的苦闷无人可解:自己画了 那么多年那么多的画，竟然一幅也没有人欣赏，一幅也没有人喜爱。这对一个艺术家来说是何等的耻辱与苦闷，无人欣赏自己的画作正如无人重视自;己的生命。这是一种多么可怕的情形!这是一个人生命的失败!这是一个人生命中的最大挫折!
不过,这会儿，当他看见了一阵风穿过向日葵田，尽管众多的向日葵的枝条都不约而同地阻挠风，然而风全然不顾，它奋力地向前!向前!风成功了,穿过向日族地，继续向前吹!凡.高也顿悟了，他觉得没人理解不可怕，他继续埋头一心一意地画……凡·高以《向日葵》为代表的众多作品,如今已是公认的珍品。
关于风的故事太多，太多……
在人生的旅途中,我们不停地跋涉、颠簸，在坎坷中奔跑，在挫折中涅架，忧愁布满全身,痛苦飘洒一地。我们累,但无法止歇;我们苦，却无法回避。烈日暴雨来过，飞沙走石来过，我们满身伤痕,却还要面对一片片荆棘的丛林。
当风吹着号角穿过一片片荆棘林时,很多睿智的眼睛已经看到它在喻示着什么……
风是什么 风就是生命所需要的自信、勇气、坚持……只有与这样的风相伴，一切的困难才显得不值挂怀；只有与这样的风相伴，我们才能让痛苦烟消云散，让快乐和灿烂洒满旅途!
朋友,还不与这样的风相伴，你在等什么
点评
“风”在这篇文章里既实指自然之风,也虚指生命所需要的自信、勇气、坚持....如此虚实结合，兼之说理形象生动，给人留下了鲜明而深刻的印象。文章列举了苏东坡、凡.高两个人物的相关事例,并通过他们俩在遇到困难时所采取的态度及做法，具体地论证了“与风相伴"的意义和影响，具有很强的说服力;同时，两则材料的叙述并不完全一致，富有变化，如此也增加了说理的形象性和生动性。
技法贴士
由事及理
所谓事理，即由事实阐述道理，是记叙文中的一种模式。它详细写事,但重点是为了阐发道理。如写自己说谎，不诚实,给自2带来很大的负面影响，阐述了“诚信,是做人的最基本准则"这个道理。写好这类作文的关键，是如何把事情写得具体生动，题材新颖独到，阐述的道理深刻，能引起大家共鸣。
中考真题
按要求写作。
“每个人都了不起！”国家领导人在2021年新年贺词中为广大人民点赞。确实，我们及我们身边有许多了不起的人和事，这些都可圈可点，值得我们每一个人为之感动、骄傲和自豪。
请你结合自己的亲身经历，以“ ，真的了不起”为题目，写一篇文章。
要求：（1）在横线上填入恰当的内容，把题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）书写规范，卷面整洁，不少于600字；（4）不得抄袭，不得泄露考生个人信息，不得出现真实的人名，校名。
（2021年广西柳州市中考作文题）
真题解析
这是一道半命题作文，关键词是“了不起”，能考上是极好或令人钦佩的意思。“真的”表示与客观事实相符合，名不虚传，名副其实。文题要求写了不起的人或事，这道作文题具有积极、正面的引导作用。同学们可以叙写自己通过努力，做成了某件“了不起”的事。可以叙写身边某个“了不起”的人物，可以写同学、老师，也可以写家中的亲人；可以写左邻右舍，也可以写社会人员；可以写历史名人，也可以写艺术作品中的人物。
在具体事情上，可以写他们克服困难，勇往直前，取得成功；也可以写他们面对名利，不为所动，坚守底线；还可以写他们的诚信、善良、正直等方面的事例。还可以写“了不起”的物，比如岩石缝中的种子，为了生存，顽强地发芽、生根、成长，长成参天大树，屹立于险峰而不倒，了不起；智慧的苍鹰，总是狠心地把孩子从悬崖上扔下去，只有那些拼命飞翔的雏鹰才能活下来，懂得教子的苍鹰妈妈，了不起；比如聪明的狼，在打猎时总是相互配合，分工明确，懂得合作共赢的狼，了不起……
还可着眼于国家、民族的高度进行写作。比如写我们这个国家和民族创造了五千年灿烂的文化，了不起；我们在现代科学研究上取得了重大突破，了不起等等。除此之外，还可以写虚的事物，如了不起的信念、了不起的坚强之剑，等等。这个题目适合写记叙文和写景抒情散文。如果掌握的论据丰富，也可以写议论文。
写作思路
思路1：了不起的自己。第一次参加迎新春环城长跑比赛，中途几次想退出比赛，但是“我”想起鲁迅关于要为最后一名鼓掌的话，还是坚持下来了，并且还得了三等奖。谁说只有拿金牌的人了不起，其实只获得三等奖的我也真的了不起，因为我没有轻言放弃。
思路2：了不起的他人。东京奥运会上，46岁体操名将丘索维金娜已经八战奥运了。1996年，丘索维金娜荣誉满身，光荣退役，后来2岁的儿子患白血病，为了筹钱给儿子治病，25岁的她只得重新披挂上阵，先后代表多个国家参赛。如今儿子的病早已治好，她仍然奋战在体操赛场上，绽放着自己的光彩。
思路3：了不起的祖国。我家地处水乡泽国，祖祖辈辈靠船往外地。爷爷乘帮船上大学，爸爸坐轮船上大学，几百里路程往往需要好几天。今年，哥哥坐高铁上大学，早上从家里出发，中午到学校吃中饭。家乡交通发展如此之快，改革开放的祖国，真的了不起。
佳作展评
捡起来，真的了不起
风尘喧扬，车来车往，没人会注意到那面皱了的小红旗。
街上人来人往，疫情的恐惧早已消散，有人吃着烧烤，喝着奶茶，拆开自己刚买的东西，随手一丢，丢到了已经吃饱的垃圾桶旁，风一吹，小孩追着那随风飘扬的塑料袋，妈妈赶忙拽住，“那是垃圾，脏。”小孩停住了，袋子继续飞，飞回了地上。
车站前，大家谈笑风生的。“好不容易抗疫胜利，回去吃顿好的。”“我女儿高考成绩那是一个好呀。”“超市又打折了，买了好多新鲜菜。”一辆辆车疾驰而过，车道是刚换新的黑色马路，栏杆是亮光的银灰色，天阴沉沉的。那一抹红十分耀眼，却躲避在车站边皱了，脏了，旗杆也弯了。风再大也无法飞扬。摩托车很吵，可它却突然安静了下来。一个浑身黑色的男人，在大马路上停了下来。后面车依旧疾驰，他脱下手套，露出白净的双手，不紧不慢弯下腰，捡起红旗，用嘴轻轻吹了一下，用手抹平那皱痕，轻轻拧立了旗杆，再放到车上。车上很多面红旗，公园一块钱卖的那种，脏了的，挨乱画了的，旗打裂开的。他皱了皱眉，把刚拉的放上。脸上露出国旗的图案，笑起来真像一朵盛开牡丹，绚烂自豪。太阳拨开乌云，照耀大地，男人骑车又走了，摩托车闪着鑫光，对面也有一面大红旗，红旗开心地随风舞动起来。车站没人说话了，仿佛努力回想着刚刚一切，默默敬了个礼。
捡起来，他真的很帅。
小孩挣脱了妈妈，奔向地上的袋子，一把抓住，捡起，回头像拿到了战利品一样自豪地朝妈妈笑着，门牙还没长齐呢。妈妈点了点头，露出了洁白的牙齿。小孩把垃圾塞进垃圾桶，看见保洁阿姨“谢谢阿姨，辛苦了！”“不辛苦不辛苦，也谢谢你，帮我们捡起了垃圾！”阿姨点点头，想起疫情中洁净的街道，再抬头看，人来人往，街道依旧洁净着。
疫情过后，春暖花开。爱国爱党爱社会不只是政治知识点，不只是领头的宣言，而是每一次弯腰去拾起垃圾，每一次对国旗的尊重和爱护。从点滴小事，从捡起来开始。
你我都可以了不起！
名师点评
1.针对现实，有感而发。保护环境要从身边小事做起，要从我做起，这些道理人人都懂，但许多人眼高手低，就是做不到。本文写一个男人停下车捡垃圾的故事，文末写道“从点滴小事，从捡起来开始”“你我都可以了不起！”作者有感而发，文章很有现实针对性。
2.立体呈现，构思巧妙。文章围绕一面弃置的小红旗展开叙事。小红旗躺在地上，无人注视，一个小孩要追回飘荡的塑料袋，妈妈阻拦，这时黑衣男子停车捡起地面的小红旗，众人沉默，小小孩挣脱了妈妈，奔向地上的袋子，一把抓住，捡起。文章写男人捡小红旗的故事，而把故事放在特定的背景下，既写其他人的反应，也写故事引起的效应，立体呈现社会风貌，构思巧妙，耐人寻味。
3.妙用拟人，语言诙谐。文章多处运用拟人手法，如“已经吃饱的垃圾桶”“那一抹红十分耀眼，却躲避在车站边皱了”“太阳拨开乌云”“她开心地随风舞动起来”，其中的“吃饱”“躲”“拨开”“开心”等词语，将无生命之物人格化，幽默诙谐，充满情趣。
敢于割舍，真的了不起
记忆里那是一个夏天。一场暴雨后，推开家门，天被洗得格外透明，而叶子被雨水打得发亮，清清爽爽的颜色。突然脚下一绊，低头一看，有一棵小树就这么歪在我的脚边，被来往的人踩了几脚，越发显得狼狈了。那模样有些可怜。我心里一动，拿了一个塑料袋，小心地将那棵还没我高的小苗包了捧回去。
回家，我便找了一个花盆将它好好种下，扶正了它凌乱的枝条，它却软软地垂到一边。外婆说：“这树活不了啦。”我不甘心，用扫把支好它的枝干，又取了小水壶给所剩不多的叶子洒了水。外婆又说：“这是大自然的规律啊，本来弱小的就会死掉，救活了它也不会长得多好，还破坏了规律呀！我过些天帮你再买一盆，这个拿去扔了吧。”是我错了吗？我愣愣地想，那棵树还有活下来的可能，可是却已经被放弃了。抛弃才是对的吗？那一刻我突然很难过，抱着大花盆不放手，又哭又叫地和外婆重复着：“不扔！”
最终那棵树被留了下来，却再也没有长过，只是在来年春天，开出了一朵小小的樱花。只有一朵。不忙时我会照顾它，施个肥，拔个草，对着它说一些莫名其妙的前言不搭后语的话。它总是安安静静地听着，不时地点一下头。我问：“你也是这样想的吗？”那朵花就会极轻地颤一下。它成了我忠实的听众，以及朋友。
不知不觉，我已经比它高得多，而它始终未长。我翻了许多书，才知道花盆太小，已不够它扎根。“只能把它移到楼下去了！”我妈妈这么说。
我看了那棵樱花树很久。如果它会说话，那它一定会告诉我它想开花吧？我又想起了外婆的话，从那时把它带回家起，有些事情也许就错了，但我不后悔。
最终下定决心，将它移去了楼下。那不再是我的樱花树了。不知不觉，它的根已扎得很深，快冲破了花盆。
多年后，家门前的五月总有片粉色的云，我知道我终于做对了。它依然是我的樱花树，那样地好看。
每朵花都会开的，每棵树都会长大的，在那之前，要学会放手，让它们自己去努力。爱，有时就是要勇于割舍。
晚上做梦，有几次竟然笑醒了。
是的，毅然割舍心中的爱，真的了不起。
名师点评
1.选材独特，立意深刻。“我”将一颗被损坏的小树栽种在花盆里，对其精心呵护，越长越大，忍痛割爱，将它从花盆里移植到楼下，它已经不属于“我”了。作者由此升华出“爱，有时就是要勇于割舍”的主题，有思想深度。
2.议论点题，扣题巧妙。文章详细叙述发现、栽种、移植小树的经过，最后以精短的议论“每朵花都会开的，每棵树都会长大的，在那之前，要学会放手，让它们自己去努力”来揭示主题，并以“是的，毅然割舍心中的爱，真的了不起。”来扣合标题，自然贴切。
3.叙事简洁，详略有致。文章详写自己对小树之爱的心理活动，而略写栽种过程。特别是采用拟人手法来写与小树的对话，如“它总是安安静静地听着，不时地点一下头”“那朵花就会极轻地颤一下”，以童心写小树，充满童趣。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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