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2.2《谋求互利共赢》教学设计
课题 谋求互利共赢 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九（下）
学习 目标 知识目标 了解构建人类命运共同体的原因，正确认识构建人类命运共同体的重大意义,掌握如何构建人类命运共同体。 能力目标 做到自觉关心共同命运，增强责任感，努力作出力所能及的贡献。 3、情感态度 培养全球意识，树立起全球相互依存的理念；了解国际社会，关注世界的需求，为人类和谐共处付出努力。
重点 如何构建人类命运共同体，构建人类命运共同体的意义
难点 构建人类命运共同体的必要性
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 时政链接 思考：“孤举者难起，众行者易趋。”蕴含了什么思想？ （提示：合作共赢） 看视频 思考问题 回答 通过导入引入本节课课题，激发学生学习兴趣
讲授新课 请同学们在5分钟之内阅读完教材P22-26页的内容，思考以下问题。 1.人类面临的全球性问题及影响？ 2.为什么要构建人类命运共同体？ 3. 各国应如何构建人类命运共同体？ 4.构建人类命运共同体的意义？ 5.各国人民应如何构建人类命运共同体？ 一、应对全球性问题 问：人类社会面临哪些亟待解决的全球性问题？ 图：（疫情） 问：除了肆虐全球的新冠疫情，当前还有哪些全球性问题关乎全人类的生存发展 图： 小结：课堂笔记 人类面临的全球性问题及影响？P23 问题：①世界面临的不稳定性不确定性突出 ②世界经济增长动能不足 ③贫富分化日益严重 ④地区热点问题此起彼伏 ⑤恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 问：这些问题对我们有什么影响？ 影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展， 问：如何应对这些问题？ 视频1：构建人类命运共同体 问：2. 为什么要构建人类命运共同体？ 1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。P22 2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。P23 3）没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。P23 4）采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。P23 拓展：什么是人类命运共同体？ 人类命运共同体指在追求本国利益时,兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。 过度：如何去构建人类命运共同体？ 视频2：构建人类命运共同体 （1）结合视频思考：针对人类面临的全球性问题，中国提出了哪些具体方案？ “古特雷斯、比尔·盖茨、施瓦布”三人都对“构建人类命运共同体”进行了高度评价，并写入联合国决议 视频3：构建人类命运共同体 （2）思考：为何中国首倡的人类命运共同体得到国际社会的广泛认可？ 问：在疫情照鉴中，在世界期待中，中国在推动构建人类命运共同体中作了哪些努力？ 5、各国人民应如何构建人类命运共同体？（重点） ①不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当；P24 ②关怀生命、尊重生命的价值，增进包容与合作；P25 ③把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国。P25 问：为构建人类命运共同体，当代青少年应该怎样做？ 每课一句 没有人是一座孤岛，在大海里独踞；每个人都像一块小小的泥土，连接成整个陆地。 ——约翰·多恩 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆 看图片 思考问题 回答 教材中 标记要点 看图片、材料、视频 思考问题 回答 教材中 标记要点 看图片 思考问题 回答 教材中 标记要点 看图片、材料 思考问题 回答 教材中 标记要点 看图片、材料 思考问题 回答 教材中 标记要点 对教材资源进行再开发，使用问题引发学生思考。 用形象的图片、材料、视频激发学生学习兴趣，进一步加强对构建人类命运共同体的原因、意义的理解。 用形象的图片、合作探究等方式激发学生学习兴趣，进一步加强对如何构建人类命运共同的理解。 用形象的图片、合作探究等方式激发学生学习兴趣，进一步加强对如何构建人类命运共同的理解。 用形象的图片、合作探究等方式激发学生学习兴趣，进一步加强对中国对构建人类命运共同作出的贡献的理解。 用形象的图片、合作探究等方式激发学生学习兴趣，进一步加强对如何构建人类命运共同的理解。
课堂小结 聆听， 思考 情感升 结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。
课堂练习 （多媒体显示） 做题 展示 巩固本节课所学内容
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)2.2《谋求互利共赢》练习题
选择题（每小题只有一个正确答案或最佳答案）
1、当今世界还不安宁，人类面临着许多严峻挑战。下列属于人类面临的严峻挑战有（ ）
①世界经济增长动能不足
②重大传染性疾病等非传统安全威胁持续蔓延
③构建人类命运共同体
④地区热点问题此起彼伏
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2、“一带一路” 不搞封闭排他的小圈子，不做凌驾于人的强买强卖，共建“一带一路”的市场足以容得下各国符合条件的企业参与其中，共同把“一带一路”蛋糕做得更大，使全世界人民共同受益。这说明我们( )
A.要坚持对话协商，建设一个持久和平的世界
B.要坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界
C.要坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界
D.要坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界
3、 构建人类命运共同体,需要（ ）
①各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当
②战略结盟、合作共赢
③既放眼全球,又心系祖国
④关怀生命,尊重生命的价值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4、【2020﹒湖北】疫情在全球大流行以来，习近平与世界多国领袖致电通话、互致信函，就抗击新冠肺炎疫情交换意见。习近平多次表示，中方愿意继续同各方分享防控经验和诊疗方案，向各方提供力所能及的物资帮助，加强抗疫交流合作，为维护全球和地区公共卫生安全作出积极贡献。以上表明（　　）
①战胜新冠肺炎疫情是当今时代的主题
②我国与世界各国共同维护全球和地区公共卫生安全
③我国关怀生命、尊重生命的价值，是一个负责任的大国
④新冠肺炎疫情是人类面临的共同挑战，合作共赢才能战胜疫情
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5、根据联合国统计显示，连年战乱导致叙利亚超过25万人丧生，100多万人受伤，650多万人沦为境内流离失所者，约450万人逃往境外避难。这说明（ ）
①战争给人们带来了太多的灾难
②影响世界和平的不安全因素还很多
③恐怖主义威胁日益成为威胁世界和平的重要因素
④和平与发展已不再是时代的主题
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
6、中国最早提出并且积极践行将新冠疫苗作为全球公共产品的承诺在自身人口基数巨大、疫苗供应紧张的情况下，中国迄今已经向全球160多个国家和国际组织提供了抗疫物资援助，正在以不同的方式向100多个国家和国际组织提供急需的疫苗。这说明（ ）
A.中国积极推动构建人类命运共同体
B.各国相互联系、相互依存程度空前加深
C.经济全球化是当今世界潮流
D.当今时代的主题是和平与发展
7、（2021年河北）面对气候变化、海洋污染、生物保护等全球性环境问题，同舟共济、并肩同行是人类唯一的选择，任何一国都无法置身事外、独善其身。得出这一认识的主要依据是( )
①国家之间的竞争日益加剧
②国家之间经济发展不平衡
③各国相互联系的程度加深
④人类生活在同一个地球村
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8、（2021年四川广安）2021年3月5日，李克强总理在政府工作报告中强调，应对公共卫生危机、经济严重衰退等全球性挑战，各国应携手共进。这是因为( )
①人类的命运彼此相依，需要共同守望
②国际力量对比已失去平衡，维护和平的力量不断削弱
③当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深
④人类共享一个地球，消除差异才能共生
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
二、非选择题
9、【2020﹒江苏】（12分）
材料一：2020年4月，习近平总书记在《求是》杂志中发表了文章《团结合作是国际社会战胜疫情最有力武器》。文章指出，病毒没有国界，疫情不分种族，任何国家都不能置身事外。在经济全球化时代，像新冠肺炎这样的重大突发事件不会是最后一次，各种传统的和非传统的安全问题还会不断带来新的挑战，构建人类命运共同体的迫切性和重要性更加凸显。
材料二：病毒没有国界，疫病不分种族。2020年5月18日，习近平主席在第73届世界卫生大会视频会议上呼吁
结合材料和所学知识，谈一谈“构建人类命运共同体的迫切性和重要性更加凸显”这句话对你有何启示。（6分，至少3点）
（2）让我们携起手来，共同构建人类卫生健康共同体。请运用所学知识分析，为什么要发出这样的呼吁？（6分，至少3点）
参考答案
-5 BCABB 6--10 BBACB
9、（1）当今世界，各国相互联系，相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
（2）①当今世界是一个紧密联系的世界，和平、发展、合作、共赢已经成为时代潮流。②人类共同面临重大传染性疾病威胁，没有哪个国家能够独善其身，独自应对。③互相推诿、逃避责任的行为，将导致这一问题更加复杂，严重威胁人类生存与发展。④各国采取共同行动，承担共同责任，积极构建人类卫生健康共同体，才能解决这一全球性问题。
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激趣导入—时政链接
2021年11月4日晚，国家主席习近平以视频方式出席第四届中国国际进口博览会开幕式并发表题为《让开放的春风温暖世界》的主旨演讲。
“孤举者难起，众行者易趋。”新冠肺炎疫情阴霾未散，世界经济复苏前路坎坷，各国人民更需要同舟共济、共克时艰。中国愿同各国一道，共建开放型世界经济，让开放的春风温暖世界！
思考：“孤举者难起，众行者易趋。”蕴含了什么思想？
合作共赢
第二课 构建人类命运共同体
2.2 谋求互利共赢
1.人类面临的全球性问题及影响？
2.为什么要构建人类命运共同体？
3. 各国应如何构建人类命运共同体？
4.构建人类命运共同体的意义？
5.各国人民应如何构建人类命运共同体？
学习目标
01
应对全球性问题
人类社会面临哪些亟待解决的全球性问题？
应对全球性问题
除了肆虐全球的新冠疫情，当前还有哪些全球性问题关乎全人类的生存发展
局部冲突和动荡频发,如中东问题、伊朗核问题、朝鲜核问题、日本核废水、朝韩关系等地区热点问题此起彼伏
地区热点问题此起彼伏
中国将成为2020年全球唯一正增长的经济体
IMF预测，2021年发达经济体GDP将增长5.6%，
2021年新兴市场和发展中经济体GDP将增长6.3%，
世界经济增长动能不足
有数据显示，新冠肺炎疫情已使近1亿人陷入极端贫困，大多数发展中国家经济前景依然严峻。全球不均衡复苏正导致南北差距进一步扩大，世界贫富分化日益严重
贫困
恐怖主义：恐怖组织恶性不断
网络安全：网络窃听
2020年10月29日，一名突尼斯移民在法国东南部城市尼斯的一座教堂持刀伤人并高喊极端宗教口号，该恐怖袭击事件致至少3人死亡、数人受伤。
2021年6月，美国再曝监听事件！
丹麦有媒体爆料，美国国家安全局利用同丹麦情报部门的合作关系，监听包括德国总理默克尔在内的欧洲盟国领导人和高级官员，引起欧盟各国严重不满。
应对全球性问题
新冠肺炎、埃博拉病毒、登革热病毒、艾滋病、疟疾等重大传染性疾病全球肆虐,成为21世纪各国所面临的主要公共卫生问题。
重大传染性疾病
全球气候治理是冷战以后全球环境与发展、国际政治及经济或者说是非传统安全领域出现的少数最受全球瞩目、影响极为深远的议题之
气候变化
问题：①世界面临的不稳定性不确定性突出
②世界经济增长动能不足
③贫富分化日益严重
④地区热点问题此起彼伏
⑤恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。
这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，
1、人类面临的全球性问题及影响？P23
课堂笔记
影响：
构建人类命运共同体
应对全球性问题之策
2. 为什么要构建人类命运共同体？
当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。P22
人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。P23
没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。P23
采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。P23
课堂笔记
名词解读
什么是人类命运共同体？
人类命运共同体指在追求本国利益时,兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。
拓展
建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
目标
（1）结合视频思考：针对人类面临的全球性问题，中国提出了哪些具体方案？
如何构建人类命运共同体
国家和则世界安，国家乱则世界乱……
对话协商、持久和平
一国安全不能建立在别国动荡之上……
共建共享、普遍安全
聚焦发展根本性问题……
合作共赢、共同繁荣
文明在开放中发展……
交流互鉴、开放包容
绿水青山就是金山银山……
绿色低碳、清洁美丽
（1）针对人类面临的全球性问题，中国提出了哪些具体方案？
3、 各国应如何构建人类命运共同体？（重点）P24
政治上 ①坚持 ，建设一个 的世界；
安全上 ③坚持 ，建设一个 的世界；
经济上 ②坚持 ， 建设一个 的世界；
文化上 ④坚持 ，建设一个 的世界；
生态上 ⑤坚持 ，建设一个 的世界。
合作共赢
共同繁荣
对话协商
持久和平
共建共享
普遍安全
交流互鉴
开放包容
绿色低碳
清洁美丽
课堂笔记
①充分表达了追求和平与发展的愿望
②为解决人类问题提供了宝贵思路
③为人类未来发展提出了构想
④为人类共同美好的未来指明了方向
“古特雷斯、比尔·盖茨、施瓦布”三人都对“构建人类命运共同体”进行了高度评价，并写入联合国决议
（2）思考：为何中国首倡的人类命运共同体得到国际社会的广泛认可？
4、构建人类命运共同体的意义 P24（笔记）
02
关心共同命运
在疫情照鉴中，在世界期待中，中国在推动构建人类命运共同体中作了哪些努力？
为构建人类命运共同体的中国贡献---援助国外抗疫
中国疫苗擇起全球抗疫“生命线中国已为受疫情影响的发展中国家抗疫及恢复经济社会发展提供了20亿美元援助，向全球100多个国家和“新冠疫苗实施计划提供超过1亿乙剂疫苗和原液，同时中国计划2021年内提供疫苗总数达到20亿剂，在15个国家已经或正在建设疫苗原液灌装基地，打造当地疫苗生产中心。
中国疫苗擇起全球抗疫“生命线
一带一路”倡议是推动构建人类命运共同体卓有成效的探索。8年来，一带一路”建设成果丰硕。迄今为止，中已个国和140多个国家和32个国际组织签署了200余份共建合作协议，逾2600项计划。在抗击新冠肺炎疫情过程中，一带一路”更是展现出强大的活力：钢铁骆驼”中欧班列为沿线各国抗疫和复工复产提供了强有力帮助
为构建人类命运共同体的中国贡献---经济
反贫困是人类同贫困进行斗争由落后走向繁荣的必经之路，2021年2月,中国宣告完成消除绝对贫困的艰巨任务，提前10年实现《联合国2030年可持续发展议程》减贫目标
为构建人类命运共同体的中国贡献---减贫
中国将应对气候变化摆在国家治理更加突出的位置，把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局，坚定不移走生态优先、绿色低碳的高质量发展道路，坚定不移实施积极应对气候变化国家战暗，推动碳达峰、碳中和目标如期实现，持续为应对全球气候变化作出贡献
为构建人类命运共同体的中国贡献---生态
为构建人类命运共同体的中国贡献---地区热点问题
我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。习近平总书记强调，我们要完善机制和手段，更好化解纷争和矛盾消弭战乱和冲突
阿富汗内战
5、各国人民应如何构建人类命运共同体？（重点）
①不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当；P24
②关怀生命、尊重生命的价值，增进包容与合作；P25
③把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国。P25
课堂笔记
方法与技能
01
学习本国文化，积极参与不同文化的对话
02
积极表达代表本国的政治立场和观点
03
学习好外语，提高口头表达能力
05
对国际问题有一定的了解，形成积极的态度
04
了解外国的礼仪、交往、思维特点，遵循相关行为规范
为构建人类命运共同体，当代青少年应该怎样做？
没有人是一座孤岛，在大海里独踞；每个人都像一块小小的泥土，连接成整个陆地。
——约翰·多恩
每课一句
全球性
问题
构建人类命运共同体
如恐怖主义、网络安全、气候变化……
关系人类的生存，制约人类的发展
对话协商
共建共享
合作共赢
交流互鉴
绿色低碳
国家
●关心共同命运
●相互信任
●守望相助
●共同担当
●关注他人命运
●理解他人苦乐
个人
课堂总结
课堂练习
1、【2020﹒湖北】疫情在全球大流行以来，习近平与世界多国领袖致电通话、互致信函，就抗击新冠肺炎疫情交换意见。习近平多次表示，中方愿意继续同各方分享防控经验和诊疗方案，向各方提供力所能及的物资帮助，加强抗疫交流合作，为维护全球和地区公共卫生安全作出积极贡献。以上表明（　　）
①战胜新冠肺炎疫情是当今时代的主题
②我国与世界各国共同维护全球和地区公共卫生安全
③我国关怀生命、尊重生命的价值，是一个负责任的大国
④新冠肺炎疫情是人类面临的共同挑战，合作共赢才能战胜疫情
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
C
和平与发展是当今时代的主题。
课堂练习
2、当今世界还不安宁，人类面临着许多严峻挑战。下列属于人类面临的严峻挑战有（ ）
①世界经济增长动能不足
②重大传染性疾病等非传统安全威胁持续蔓延
③构建人类命运共同体
④地区热点问题此起彼伏
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
C
课堂练习
3、“一带一路” 不搞封闭排他的小圈子，不做凌驾于人的强买强卖，共建“一带一路”的市场足以容得下各国符合条件的企业参与其中，共同把“一带一路”蛋糕做得更大，使全世界人民共同受益。这说明我们( )
A.要坚持对话协商，建设一个持久和平的世界
B.要坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界
C.要坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界
D.要坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界
B
4．（2021年四川广安）2021年3月5日，李克强总理在政府工作报告中强调，应对公共卫生危机、经济严重衰退等全球性挑战，各国应携手共进。这是因为( )
①人类的命运彼此相依，需要共同守望
②国际力量对比已失去平衡，维护和平的力量不断削弱
③当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深
④人类共享一个地球，消除差异才能共生
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
C
课堂练习
5．（2021年河北）面对气候变化、海洋污染、生物保护等全球性环境问题，同舟共济、并肩同行是人类唯一的选择，任何一国都无法置身事外、独善其身。得出这一认识的主要依据是( )
①国家之间的竞争日益加剧
②国家之间经济发展不平衡
③各国相互联系的程度加深
④人类生活在同一个地球村
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
课堂练习

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