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7.2权力运行受监督 教学设计
课题 权力运行受监督 单元 权力受到制约和监督 学科 道德与法律 年级 六上
学习目标 1.权力行使必须加强监督。2.监督的途径与方式。3.行政机关主动接受监督。4.公民积极承担监督的责任。
重点 知道我国的一切权力都来自于人民，必须加强对权利行使监督。了解对权力监督的种类、途径和方法，认识国家机关要主动接受监督。
难点 知道公民负有监督的责任，培养学生依法行使监督权的意识和责任感。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 新知导入：播放视频《全面监督》小结：深入推进国家监察体制改革，体现的正是党中央加强对公权力全面监督的决心。中国共产党清醒地意识到：党全面领导、长期执政，面临的最大挑战就是对权力的监督。必须不断坚持和完善党和国家监督体系，探索出一条党长期执政条件下进行自我革命、实现自我净化的有效途径。 出示课题 阅读思考并回答相关问题。 激趣导入
讲授新课 在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的监督，以保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的利益。活动园：我来当小记者课件出示相关资料活动过程： 1.表演《权力运行受监督——采访人大代表》。2.权力行使是否受到监督？为什么受到监督？小贴士 国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的联系，倾听意见，接受监督，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。 我的发现：“国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的联系，倾听意见，接受监督，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。”这是法律对国家机关的要求，保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的利益。 我还知道：中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法行使。阅读角：我们要健全权力运行制约和监督体系，有权必有责，用权受监督，失职要问责，违法要追究，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。 ——习近平在纪念现行宪法公布施行30周年大会上的讲话 要加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。 ——习近平在中国共产党第十九次全国代表大会的报告阅读目标 通过阅读习主席的两段话，深入理解加强对权力运行的制约和监督的重要性。阅读感悟 读了习主席的两段话，我认识到国家对权力监督的决心，也了解了我国对权力的监督来自多个方面，形成了一种监督合力。拓展活动 收集中共中央总书记习近平关于“持续深化国家监察体制改革”的讲话。例：中共中央总书记习近平强调，党的十八大以来，党中央就一直思考和谋划如何适应全面从严治党新形势，在强化党内各方面监督的同时，更好发挥监察机关职能作用，强化国家监察，把公权力关进制度的笼子。党的十九大提出构建集中统一、权威高效的国家监察体系，把组建国家监察委员会列在深化党中央机构改革方案第一条，着眼点就是构建党统一领导、全面覆盖、权威高效的监督体系，形成以党风监督为主、其他监督相贯通的监察合力活动园：监督权力运行的多种方式查找资料，判断下列事例属于何种监督方式。生活中，公民可采取多种方式参与监督。例如，采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映；通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督。活动过程：通过阅读和查找资料，你知道公民有哪些方式参与监督吗？例：采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映。学习活动：国家机关如更好地接受监督课件出示相关资料活动主题：1.阅读课文，说说国家机关是通过哪些形式公开有关信息，接受公民监督的。活动主题：2.寻找身边行政机关信息公开的内容与形式，与同学交流。例： 我通过政府网站，了解到政府政务公开的内容。包括各行政机关的机构设置、职能、办事程序等。我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过政府公报、政府网站、新闻发布会、报刊等合法的形式，主动向社会公开有关信息，包括与公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道或参与的信息，各行政机关的机构设置、职能、办事程序等信息，以便更好地接受监督。监督行政机关是公民依法享有的权利。知识窗：政府公报 政府公报是由政府机关出版发行的以登载法令、方针、政策、宣言、声明、人事任免等各类政府文件为主要内容的连续出版物。公报有中央政府公报和地方各级政府、各机关公报。 我的发现： 我还知道： 中国古代就有类似的政府公报，称为“邸报”“邸钞”“朝报”等。 晚清政府于1907年由政治编查馆主编发行《政治官报》，1911年内阁成立后，改称《内阁官报》。 作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利，对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权利。我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该尊重事实，不能诬告陷害。活动园：正确行使监督权课件出示相关资料活动过程：1.对于下面的观点，你有什么看法？A.我们有监督的权利，可小生年龄小，还做不到对权力的监督。B.我们有权监督，但一定要依法监督。例：我同意B的说法。作为中华人民共和国的公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利，对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权利。活动过程：2.你认为公民在行使监督权时要注意哪些事项？我们要依法行使监督权，不得诬告陷害、借机报复，不得侮辱他人人格，要维护国家安全。阅读角：通过阅读名言感受监督的重要性。1.只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。——毛泽东2.如果我们不受监督，不注意扩大党和国家的民主生活，就一定要脱离群众，犯大错误。——邓小平3.党内监督和人民群众的监督起作用了，制度不是稻草人，效果就出来了。 ——习近平阅读探究：1.国家机关接受监督有什么重要意义？ 政府机关需要人民的监督，这样政府才不敢松懈。权力如果脱离了人民群众的监督，就会偏离初心，犯大错误。阅读探究：2.公民承担监督责任有什么作用？ 只有党内监督和人民群众积极参与监督权力运行双管齐下，管理制度才不会形同虚设，才能真正地为人民服务。拓展活动：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。——毛泽东 对教师所提问题展开回答。阅读资料了解相关知识。 温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。活动探索求真知，名师点拨解疑难。
探究分析 课件出示 讨论交流 相互交流共分享，集体讨论达共识。
课堂练习 幻灯呈现
课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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7权力受到制约和监督
第2课时 权力运行受监督
一、填空题
1. 在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的（ ），以保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的（ ）。
2. 国家机关及其工作人员必须按照（ ）要求，保持同（ ）的联系。
3. 在我国，对权力的监督来自党内监督同国家机关监督、（ ）监督、司法监督、（ ）监督、舆论监督等多个方面。
4.接受监督是法治国家的要求，更是（ ）的需要。
5. （ ）是国家机关主动接受监督的好做法。
二、单选题
1.我国宪法和法律赋予公民监督权。以下行使监督权的途径不正确的是（ ）。
A．通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映
B．私自聚众到有关部门讨说法，张贴大字报
C．采用书信、电子邮件、走访等形式，向有关部门举报或反映
D．通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督
2.公民通过网络、报刊等媒体进行监督的方式属于（ ）。
A．舆论监督 B．人大代表联系群众 C．民主评议会 D．政府听证会
3.小林发现公司的总经理为了获得市政府的工程招标，偷偷给市政府某领导50万元，他立即写信向有关部门举报了这一情况。这种监督方式属于（ ）。
A．舆论监督 B．群众监督 C．民主评议会 D．政府听证会
4.行政机关可以通过（ ）等合法的形式让公民了解与其切身利益相关的信息。
①政府公报 ②政府网站 ③新闻发布会 ④报刊
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④
5.由政府机关出版发行的以登载法令、方针、政策、宣言、声明、人事任免等各类政府文件为主要内容的连续出版物叫作（ ）。
A．机关刊物 B．通告 C．公函 D．政府公报
三、判断题
1.监督行政机关既是公民依法享有的权利，也是法律赋予我们的责任。（ ）
2.未成年人无权对国家机关及其工作人员进行监督。（ ）
3.人大代表审议政府工作报告是对政府工作的一种监督。（ ）
4.只有监察委员会才能监督人民政府。（ ）
5.我们对于国家机关和国家工作人员的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权利。（ ）
四、阅读材料，分析探究
六（1）班的同学们就“小学生能否对国家机关权力的行使情况进行监督？怎样监督？”等问题展开了讨论，提出了自己的看法。
李强：我们有权监督，但一定要依法监督。
王华：我们有监督的权利，可小学生年龄小，还做不到对权力的监督。
刘丽：小学生参与监督没有任何意义。
小刚：我们小学生只要好好学习就行，不需要参与监督。
你同意谁的观点？为什么？
7权力受到制约和监督
第2课时 权力运行受监督
答案及解析
一、填空题
1.监督 利益 2.法律 公民与社会
3. 民主 群众 4.社会发展 5.信息公开
二、选择题
1.B 2.A 3.B 4.A 5.D
三、判断题
1. √ 2. × 3. × 4. × 5. √
四、阅读材料，分析探究
我同意李强的观点。因为国家机关是代表人民行使职权的，为保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的利益，必须加强对权力的监督。而且作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利，对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权利。因此我们小学生自然有权监督，但是我们一定要依法进行监督，但是我们一定要依法进行监督，尊重事实，不能诬告陷害。（大意相符即可）
解析：作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家机关工作人员提出批评和建议的权利，对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权利。在提出批评、检举问题时应该尊重事实，不能诬告陷害。小学生年龄虽然小，但依旧有监督的权利。小学生可以用自己力所能及的方式参与监督，为改进国家机关的工作作出自己的贡献。
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新知导入
深入推进国家监察体制改革，体现的正是党中央加强对公权力全面监督的决心。中国共产党清醒地意识到：党全面领导、长期执政，面临的最大挑战就是对权力的监督。必须不断坚持和完善党和国家监督体系，探索出一条党长期执政条件下进行自我革命、实现自我净化的有效途径。
全面监督
权力受到制约和监督
第2课时 权力运行受监督
第三单元 我们的国家机构
7
新知讲解
在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的监督，以保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的利益。
新知讲解
活动园
我来当小记者
你有同样的困惑吗？
在区人民代表大会的会场外，学生小记者围着人大代表，纷纷提问。
行政机关的权力都是国家法律规定的，所以它们怎么行使权力不用人管，是这样吗？
如果行政机关在行使权力的过程中出现了错误，是不是要受到惩罚？
人大代表审议政府的工作报告是对政府工作的监督吗？
新知讲解
活动园
我来当小记者
活动过程：1.表演《权力运行受监督——采访人大代表》。
活动过程：2.权力行使是否受到监督？为什么受到监督？
国家机关是代表人民行使职权的，为保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的利益，必须要加强监督。
新知讲解
小贴士
国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的联系，倾听意见，接受监督，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。
“小贴士”规范地表述了接受监督是法律对国家机关的要求，保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的利益。
解读
新知讲解
小贴士
我的发现
“国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的联系，倾听意见，接受监督，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。”这是法律对国家机关的要求，保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的利益。
我还知道
中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
——摘自《中华人民共和国宪法（第四十一条）》
新知讲解
在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法行使。
新知讲解
阅读角
我们要健全权力运行制约和监督体系，有权必有责，用权受监督，失职要问责，违法要追究，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
——习近平在纪念现行宪法公布施行30周年大会上的讲话
要加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
——习近平在中国共产党第十九次全国代表大会的报告
通过对“阅读角”名言的理解，我们认识了我国对权力的监督来自多个方面，形成了监督合力。
解读
新知讲解
阅读角
阅读目标
通过阅读习主席的两段话，深入理解加强对权力运行的制约和监督的重要性。
阅读感悟
读了习主席的两段话，我认识到国家对权力监督的决心，也了解了我国对权力的监督来自多个方面，形成了一种监督合力。
新知讲解
阅读角
拓展活动
收集中共中央总书记习近平关于“持续深化国家监察体制改革”的讲话。
中共中央总书记习近平强调，党的十八大以来，党中央就一直思考和谋划如何适应全面从严治党新形势，在强化党内各方面监督的同时，更好发挥监察机关职能作用，强化国家监察，把公权力关进制度的笼子。党的十九大提出构建集中统一、权威高效的国家监察体系，把组建国家监察委员会列在深化党中央机构改革方案第一条，着眼点就是构建党统一领导、全面覆盖、权威高效的监督体系，形成以党风监督为主、其他监督相贯通的监察合力。
新知讲解
活动园
查找资料，判断下列事例属于何种监督方式。
监督权力运行的多种方式
舆论监督
撰文在报纸上发表，直接指出某机关工作中的问题。
群众监督
写举报信，实名举报某国家工作人员收取他人巨额钱财。
监督方式
事例
通过“活动园”的判断活动，我们了解了在现实生活中，公民参与监督的一些具体途径，由此解决“如何监督权力运行”的问题。
解读
新知讲解
生活中，公民可采取多种方式参与监督。例如，采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映；通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督。
活动园
监督权力运行的多种方式
新知讲解
活动园
监督权力运行的多种方式
采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映。
通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督。
活动过程：通过阅读和查找资料，你知道公民有哪些方式参与监督吗？
新知讲解
接受监督是法治国家的要求，更是社会发展的需要。国家机关要主动创造条件接受监督；公民也要积极参与监督国家机关，这是法律赋予我们的责任。
学
习
活
动
国家机关如更好地接受监督
人民监督参观检察院，了解检察机关的工作
信息公开是国家机关主动接受监督的好做法。了解你生活的地区政务信息公开包括的内容。
通过图文结合和问题引导的方式，我们认识到；接受监督是法治国家的要求，是社会发展的需要；另一方面从公民承担责任的角度，告诉我们，要积极参与监督国家机关。
解读
通过网站实行政务公开
新知讲解
活动主题：1.阅读课文，说说国家机关是通过哪些形式公开有关信息，接受公民监督的。
学
习
活
动
国家机关如更好地接受监督
公开信息的形式
政府公报
政府网站
新闻发布会
报刊
政务公开
新知讲解
活动主题：2.寻找身边行政机关信息公开的内容与形式，与同学交流。
学
习
活
动
国家机关如更好地接受监督
我通过政府网站，了解到政府政务公开的内容。包括各行政机关的机构设置、职能、办事程序等。
我们小区设立了一个宣传栏，上面会发布一些信息，如，城镇医保的缴费时间、缴费标准等。
新知讲解
我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过政府公报、政府网站、新闻发布会、报刊等合法的形式，主动向社会公开有关信息，包括与公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道或参与的信息，各行政机关的机构设置、职能、办事程序等信息，以便更好地接受监督。监督行政机关是公民依法享有的权利。
新知讲解
知识窗
政府公报
政府公报是由政府机关出版发行的以登载法令、方针、政策、宣言、声明、人事任免等各类政府文件为主要内容的连续出版物。公报有中央政府公报和地方各级政府、各机关公报。
“知识窗”呈现的是政府信息公开的一种方式——政府公报。政府公报是政府主动接受社会监督的一种有效的方法。
解读
新知讲解
知识窗
我的发现
地方各级政府、各机关公报
政府公报是政府信息公开的重要渠道。既是发布下令、依法行政、政务公开的法定载体，也是党和政府密切联系群众的桥梁和纽带。
中央政府公报
作 用
分 类
我还知道
中国古代就有类似的政府公报，称为“邸报”“邸钞”“朝报”等。
晚清政府于1907年由政治编查馆主编发行《政治官报》，1911年内阁成立后，改称《内阁官报》。
新知讲解
作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利，对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权利。我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该尊重事实，不能诬告陷害。
新知讲解
在课堂上，同学们就“小学生能否监督、怎样监督”等问题展开了讨论，提出了自己的看法。
活动园
正确行使监督权
我们有权监督，但一定要依法监督。
我们有权监督，但一定要依法监督。
你同意这些观点吗？说一说你的看法。
通过“活动园”，我们明确了公民不论年龄大小都有监督权，包括批评和建议的权利；通过辨析，我们懂得了要依法行使监督权，做到尊重事实，不诬告陷害。
解读
新知讲解
活动过程：1.对于下面的观点，你有什么看法？
A.我们有监督的权利，可小生年龄小，还做不到对权力的监督。
B.我们有权监督，但一定要依法监督。
活动园
正确行使监督权
我同意B的说法。作为中华人民共和国的公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利，对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权利。
活动过程：2.你认为公民在行使监督权时要注意哪些事项？
我们要依法行使监督权，不得诬告陷害、借机报复，不得侮辱他人人格，要维护国家安全。
新知讲解
阅读角
1.只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。
——毛泽东
2.如果我们不受监督，不注意扩大党和国家的民主生活，就一定要脱离群众，犯大错误。
——邓小平
3.党内监督和人民群众的监督起作用了，制度不是稻草人，效果就出来了。
——习近平
通过阅读名言感受监督的重要性。
“阅读角”的名言，再次说明了监督的重要性，同时指出了行使权力要注意的事项。
解读
新知讲解
阅读角
通过阅读名言感受监督的重要性。
阅读探究：1.国家机关接受监督有什么重要意义？
政府机关需要人民的监督，这样政府才不敢松懈。权力如果脱离了人民群众的监督，就会偏离初心，犯大错误。
阅读探究：2.公民承担监督责任有什么作用？
只有党内监督和人民群众积极参与监督权力运行双管齐下，管理制度才不会形同虚设，才能真正地为人民服务。
拓展活动
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
——毛泽东
新知讲解
阅读材料 分析探究
六（1）班的同学们就“小学生能否对国家机关权力的行使情况进行监督？怎样监督？”等问题展开了讨论，提出了自己的看法。
李强：我们有权监督，但一定要依法监督。
王华：我们有监督的权利，可小学生年龄小，还做不到对权力的监督。
刘丽：小学生参与监督没有任何意义。
小刚：我们小学生只要好好学习就行，不需要参与监督。
你同意谁的观点？为什么？
新知讲解
阅读材料 分析探究
我同意李强的观点。因为国家机关是代表人民行使职权的，为保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的利益，必须加强对权力的监督。而且作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利，对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权利。因此我们小学生自然有权监督，但是我们一定要依法进行监督，但是我们一定要依法进行监督，尊重事实，不能诬告陷害。（大意相符即可）
解析：作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家机关工作人员提出批评和建议的权利，对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权利。在提出批评、检举问题时应该尊重事实，不能诬告陷害。小学生年龄虽然小，但依旧有监督的权利。小学生可以用自己力所能及的方式参与监督，为改进国家机关的工作作出自己的贡献。
课堂练习
一、判断题
1. 行政机关的权力都是国家法律规定的，所以行政机关怎样行使权力不用人管。（ ）
×
2. 在我国，对权力的监督只来自法律。（ ）
×
课堂练习
二、填空题
1.（ ）要受到宪法和法律的约束，做到法定职责必须为，法无授权不可为。
行政机关
2.国家机关及其工作人员必须按照（ ）要求，保持同公民与社会的联系，倾听意见，接受（ ），保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。
法律
监督
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
板书设计
监督的途径与方式
本课思维导图
行政机关主动接受监督
权力运行受监督
权力行使必须加强监督
公民积极承担监督的责任
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7权力受到制约和监督 第2课时 权力运行受监督
《采访人大代表（表演稿）》
活动安排
模拟采访现场，提出自己的困惑。
角色分配：老师扮演人大代表 同学扮演小记者
现场呈现：
人大代表：小记者们好，欢迎你们提问。
小记者A：请问，行政机关的权力是国家法律规定的，那么工作人员可以随意行使权力吗？
人大代表：你这个问题问得很好。行政机关是代表人民行使权力的，任何人能随意行使权力，权力的行使必须符合人民的意愿，体现人民的利益。
小记者B：请问叔叔，如果行政机关在行使权力的过程中出现了错误，是不是要受到惩罚？
人大代表：出现了错误，一定会受到惩罚。我们时刻接受大家的监督，在监督下行使权力，这是法治社会的要求。
小记者C：叔叔您好，人大会议有一项重要议程，就是审议政府工作报告，这是不是对政府工作的监督呢？
人大代表：你很聪明。这是一种监督。国家一切权力运行都必须加强监督。叔叔向你们推荐两个纪录片，一个是《法治中国》第三集“依法行政”，一个是《将改革进行到底》第三集“人民民主新境界”。这两部纪录片能直观地帮助你们认识到权力运行接受监督的重要意义。
小记者们：谢谢叔叔，再见！
人大代表：再见！
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