资源简介

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9知法守法 依法维权
第1课时 用好法律 维护权利
一、填空题
1.知晓法律，学好法律，用好法律，才能（ ）。
2. （ ）及民法、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。
3.未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他（ ）。
4. （ ）是保护我们权利的最有效、最有力的手段。
二、单选题
1.当我们的权利受到侵害时，我们应当（ ）。
A．运用法律手段依法维权 B．以牙还牙，报复对方
C．告诉家长去跟对方吵闹 D．忍一时风平浪静，没什么大事就算了
2.王某家楼上水管爆裂，水流到了王某家中，造成家里墙体受损。他正确的做法是（ ）。
A．自认倒霉 B．找物业去吵闹
C．依法向楼上房主索赔 D．找开发商索赔
3.李某在网上买了一双名牌运动鞋，收货后试穿发现质量存在问题，属伪劣产品。这时，他可采取的正确做法是（ ）。
①与网店工作人员协商解决 ②向有关部门投诉
③请求消费者协会调解解决 ④不去追究，另外购买一双
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
4.玲玲上小学六年级了，她的成绩不是很好，每次考试后，她都会因为成绩没有达到妈妈的要求而遭到妈妈的打骂。针对玲玲的情况，几位邻居发表了以下看法，其中正确的是（ ）。
A．贾叔叔：玲玲妈妈身为父母有管教未成年子女的权利，她做得没错
B．刘奶奶：玲玲妈妈的出发点是好的，但是骂几句或罚站就行了，不该打
C．王阿姨：玲玲妈妈的行为已经触犯了《中华人民共和国反家庭暴力法》
D．孙爷爷：孩子是自己的，人家怎么管别人管不着
三、请给以下行为与其所适用的法律连线
四、阅读材料，分析探究
材料1：李某因为家境贫寒，要求自己上初一的女儿小雨辍学在家照看弟妹。但小雨不想放弃学业。
材料2：为了能早点搬迁进新房子，李某楼上的邻居张某让施工人员加快装修进度，有时到晚上九、十点还在装修。李某认为张某这样做严重影响了周围邻居的休息，上楼找张某协调未果，反而导致张某变本加厉。后在装修时因操作不当致命李某家屋顶产生裂痕、墙面脱落。
1.材料1中李某的行为侵犯了小雨的什么权利？
2.针对材料1中小雨的情况，你觉得好可以向哪些部门或哪些人求助？
3.材料2中张某的行为合法吗？为什么？
9知法守法 依法维权
第1课时 用好法律 维护权利
答案及解析
一、填空题
1. 依法维护权利 2.宪法 3. 特别权利 4. 法律
二、选择题
1.A 2.C 3.D 4.C
三、请给以下行为与其所适用的法律连线
四、阅读材料，分析探究
1.李某的行为侵犯了小雨的受教育权。
2.小雨可以求助于学校的老师、校长，也可以向村委会（居委会）和乡镇教育办公室的工作人员求助。
3.不合法。张某装修新房已经严重影响了周围邻居的正常生活，且给邻居李某造成了经济损失，张某的行为已经侵害了他人的合法权益，违背了权利人应当在法律的范围内行使和保护权利的准则。
解析：材料1中小雨的学做属于我国的义务教育阶段，《中华人民共和国义务教育法》第四条规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。李某不能因为家境贫寒而让小雨放弃学业。当未成年人的权利受到侵害时，应当运用法律手段依法维权，小雨可以向村委会（居委会）、学校和法律援助等部门寻求帮助。材料2中张某只顾自己的权利而损害他人权利的行为是违法行为，权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利。
《中华人民共和国预防未成年犯罪法》
米某爷爷再婚后，继母经常打骂米某。
《中华人民共和国未成人保护法》
胡某认为女孩读书没什么用，就让正在读初中的女儿辍学回家了。
《中华人民共和国义务教育法》
15岁的小金伙同社会青年盗取了邻居王某停在小区内的摩托车。
15岁的小金伙同社会青年盗取了邻居王某停在小区内的摩托车。
网吧的老板允许11岁的张某到其网吧上网打游戏。
《中华人民共和国反家庭暴力法》
《中华人民共和国预防未成年犯罪法》
网吧的老板允许11岁的张某到其网吧上网打游戏。
《中华人民共和国反家庭暴力法》
米某爷爷再婚后，继母经常打骂米某。
《中华人民共和国未成人保护法》
胡某认为女孩读书没什么用，就让正在读初中的女儿辍学回家了。
《中华人民共和国义务教育法》
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 5 页）
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新知导入
为了更好地保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的特别条款。同时，作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。
知法守法 依法维权
第1课时 用好法律 维护权利
第四单元 法律保护我们健康成长
9
新知讲解
懂法、用法、学法的心路历程
吕慧娴
我坐在大学教室里，聆听讲台上的老师讲授法律课程。其他同学也全神贯注，我非常开心。
我出生在一个偏远山区，在读五年级那年，母亲因中风卧病在床。父亲让我退学进城打工，贴补家用。尽管我非常留恋课堂，还是听从了父亲的安排。但是，我真的想上学。
有一天，班主任方老师找到我，问我：“你真的想上学吗？”我含着泪点了点头。方老师说：“你依法享有上学的权利，我们会帮助你，做你父亲的工作，让你重返校园。”之后，方老师、校长、村委会和乡镇教育办公室的叔叔、阿姨增劝说我父亲。他们给我父亲讲解了《中华人民共和国义务教育法》的规定，还给我发放了贫困生补助金，父亲终于同意我继续上学。我又回到了学校，更加发愤读书。在高考填报志愿时，我毅然选择法学作为我的大学专业。
法律维护了我的权利，让我走上了幸福之路。未来，我也要用法律去帮助他人。
阅读角
“阅读角”展示了虚拟主人公维护自身权利的事例，以一个维权事件印证了正文观点。引导我们认识公民享有广泛的权利，可以运用法律，依法维护权利。
解读
新知讲解
阅读角
吕慧娴的受教育权受到了侵犯；《中华人民共和国义务教育法》的相关规定维护了她的受教育权。
阅读目标
1.了解阅读内容，树立用法律维护权利的观念。
2.知道法律在维护公民的权利。
阅读探究
1.事例中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是哪一部维护了她的权利？
新知讲解
阅读角
阅读探究
2.事例中不同人物的行为，你是怎样看待的？
事例中班主任方老师尽职尽责的工作态度给我留下了深刻的印象。听说吕慧娴要退学去打工，方老师主动找吕慧娴谈话，积极做吕慧娴父亲的工作，向他讲解《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，并帮助吕慧娴重返校园。
校长、村委会和乡镇教育办公室的叔叔、阿姨，他们也为吕慧娴重返校园作出了努力，不仅劝说了她的父亲，还为吕慧娴发放了贫困生补助金，解决了家庭的实际问题。
新知讲解
阅读角
阅读感悟
吕慧娴维护自身权利的事例，让我们认识到公民享有广泛的权利，可以运用法律，依法维护权利。
《中华人民共和国义务教育法》的实施，保障了公民的受教育权，这需要所有专职人员，像老师、校长、教育部门的工作人员等尽职尽责。家庭、学校和政府根据《中华人民共和国义务教育法》保护未成年人的受教育权。
新知讲解
阅读角
各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。
社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造
良好的环境。
——《中华人民共和国义务教育法》第五条
新知讲解
公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。宪法及民法、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。
张彤的爸爸被施工队拖欠工资，吕慧娴建议张彤的爸爸依《劳动法》申请劳动仲裁。
新知讲解
大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。
阅读角
“阅读角”中展示了虚拟主人公提供法律建议，指导权利受到侵害的其他公民运用相应的法律维护自身权利的四个情境。包括运用社会法处理劳动纠纷，运用民法处理侵权损害赔偿，运用行政法启动调查程序，运用诉讼程序法启动司法程序。
解读
王晓蒙和妈妈在小区散步时被一条没拴狗链的狗咬伤，吕慧娴建议他和家长依《侵权责任法》向狗的主人索赔。
何洁上街购物时，被人偷走钱包，吕慧娴建议她依《治安管理处罚法》向公安局报案。
刘文娟的叔叔对交警作出的罚款决定不服，吕慧娴建议他依《行政诉讼法》向法院提起行政诉讼。
新知讲解
阅读目标
阅读角
1.了解公民享有广泛的权利。
2.了解仲裁、私力救济、报案、诉讼等知识。
阅读探究
1. 公民都享有哪些权利？
公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。
新知讲解
阅读角
阅读探究
2. 根据“阅读角”的内容，把表格补充完整。
《行政诉讼法》
对交警作出的罚款决定不服
《治安管理处罚法》
上街购物时，被人偷走钱包
《侵权责任法》
被没拴狗链的狗咬伤
《劳动法》
被拖欠工资
相应法律保护
侵权事例
新知讲解
阅读角
拓展活动
查找资料，了解仲裁、私力救济、报案、诉讼等知识。
仲裁是一个法律术语，是指由双方当事人协议将争议提交（具有公认地位的）第三者，由该第三者对争议的是非曲直进行评判并作出裁决的一种解决争议的方法。
报案是指机关、团体、企事业单位和公民（包括被害人）将发现的有犯罪事实或者犯罪嫌疑人向司法机关报告的行为。
私力救济是指当事人认定权利遭受侵害，在没有第三者以中立名义介入纠纷解决的情形下，不通过国家机关和法定程序，而依靠自身或私人力量，实现权利，解决纠纷。
诉讼是指公民、法人、其他组织依法告诉（起诉）、申诉、控告或司法机关依职责追究他人法律责任，由人民法院裁决的法律行为。
新知讲解
未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利，如接受义务教育的权利等。法律对未成年人的保护，还体现在未成年人犯罪的预防方面：通过对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。
新知讲解
《中华人民共和国反家庭暴力法》是为了预防和制止家庭暴力，保护家庭成员的合法权益，维护平等、和睦、文明的家庭关系，促进家庭和谐、社会稳定，制定。于2015年12月27日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过，2016年3月1日起施行。
《3分钟读懂反家庭暴力法》
新知讲解
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人违法犯罪制定的法律。
2020年12月26日，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议于修订通过，自2021年6月1日起施行。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
新知讲解
《中华人民共和国未成年人保护法》是由全国人民代表大会常务委员会根据宪法制定的、 专门保护未满18周岁的公民的合法权益的法律， 1991年通过，2006年第一次修订，2012年第一次修订， 2020年第二次修订并自2021年6月1日起施行。
现行《中华人民共和国未成年人保护法》分为总则、家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护、法律责任和附则，共九章132条。 该法设明确各级政府应当建立未成年人保护工作协调机制，细化政府及其有关部门的职责；强化监护人的第一责任人意识，同时明确学校幼儿园的报告制度；对监护人监护、校园安全、学生欺凌、学习负担等问题 ，均有涉及。
《未成年人保护法 宣传篇》
新知讲解
《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法而制定的法律。
目录
第一章　总　则 第二章　学　生 第三章　学　校 第四章　教　师
第五章　教育教学 第六章　经费保障 第七章　法律责任 第八章　附　则
相关条例：
第十二条 适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
第十四条 禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。
第四十一条 国家鼓励教科书循环使用。
第五十九条 有下列情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚：
（一）胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的；
（二）非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的；
（三）出版未经依法审定的教科书的。
第六十条 违反本法规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
新知讲解
活动园
红领巾小学六（1）班学生邀请当地法院的法官普及法律知识。授课结束后，同学们又向法官咨询了四种情形。你认为这些情形会运用到下列哪部法律，请将合适的序号填写在圆圈中。
1.《中华人民共和国反家庭暴力法》 2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
3.《中华人民共和国义务教育法》 4.《中华人民共和国未成年人保护法》
罗某某初中没毕业，家里人就让他辍学打工。
贾某某的爸爸经常在酗酒后打他。
“活动园”展示了四种生活中涉及未成年人权利保护的情形，帮助我们掌握运用法律自我保护的方法。通过讨论交流在日常生活中见到过的涉及未成年人权利保护的情形，了解法律规定和配套制度对未成年人的保护，树立法律意识，学会运用法律进行自我保护的方法。
解读
15周岁的蒋某某参与贩卖毒品被警察抓住。
学校附近刚开了一家网吧，小学生杨某某放学后经常偷偷去那里打游戏。
运用法律保护自己
活动过程：
1.参与活动填空，作出判断。
新知讲解
活动园
运用法律保护自己
《中华人民共和国未成年人保护法》
学校附近刚开了一家网吧，小学生经常偷偷去那里打游戏
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
15周岁的蒋某某参与贩卖毒品被警察抓住
《中华人民共和国反家庭暴力法》
贾某某的爸爸经常在酗酒后打他
《中华人民共和国义务教育法》
罗某某初中没毕业，家里人就让他辍学打工
用到的法律
具体案例
活动过程：
2.在日常生活中，你还见过哪些涉及未成年人权利保护的情形？
新知讲解
活动园
运用法律保护自己
厦门市的小月独自去上学，路过楼下的小吃店时，因雨天路滑，不慎摔倒，正巧踢翻了豆浆店老板放在店门口柱子旁的一桶滚烫的豆浆。小月的左腿被烫伤，留下了疤痕，疤痕的形成导致左膝关节活动受限，还需要进行多次疤痕松解手术，二期手术治疗费用预计要5万元。小月的家长随后向厦门市思明区法院起诉豆浆让老板廖某，诉请赔偿。法院遂作出一审判决，由店家赔偿小月各项损失24万元。
16岁的华华虚报年龄进入一家服装厂打工，没料到他受工伤后，此事竞所了老板拒付赔偿金的理由。所幸的是，法院支持他的诉讼请求，他获赔4万余元。
活动过程：
3.在日常生活中，你遇到过课文中的情形吗？如果遇到了，你会怎么办？
新知讲解
活动园
运用法律保护自己
爸爸因为我淘气也打过我，有一次把我的头都打破了。当时，我认为爸爸打我是正常的。现在，我知道了这是违法的。如果他再打我，我就要拿起法律的武器保护自己。
我的表哥是中学生，他经常旷课去网吧打游戏，谁劝也不听。现在我知道网吧老板违反了《中华人民共和国未成年人保护法》，我建议姑姑去找网吧老板合理维权。
新知讲解
法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”同时，权利的行使和保护也有边界。权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。
赵志刚的姑姑怀孕了，喜欢安静的环境。可是，小区外面的广场上，每天都有一些跳“广场舞”的人把音箱的音量开得特别大。早上六点多，第一拨广场舞开始了；而晚上的舞蹈，则从八点一直持续到十点多。赵志刚的姑姑早晚都不能好好休息。赵志刚的姑父多次找跳舞的人交涉，他们却说：“广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗？”周末，赵志刚的姑父邀请了同样备受噪声困扰的邻居和赵起刚的爸爸等亲戚商量应该怎么办。
新知讲解
活动园
如何化解由“跳广场舞”引发的矛盾
做法1：把他们的音箱砸了，揍他们一顿，他们就老实了。
做法2：实在没人管，咱们也买个音箱，开大音量跟他们对着干。
做法3：在广场上抛撒垃圾，把他们赶走。
讨论一下，上面的做法合法吗？如果你是赵志刚，应该建议家人怎么做？把你想到的合法的做写出来。
新知讲解
活动过程：1.阅读“活动园”的材料，讨论交流。
（1）上述的三种做法合适吗？这样做会产生什么样的后果？
活动园
如何化解由“跳广场舞”引发的矛盾
我认为上述的三种做法并不合适。砸音箱、打人、制造噪声扰民、抛撒垃圾，这些都是违法行为，我们要做守法的公民。
我认为采取这些做法来维护自己的权利，不能解决问题，而且容易使矛盾升级。
新知讲解
活动园
如何化解由“跳广场舞”引发的矛盾
①向小区业主委员会、居民委员会反映情况。
②向小区所在派出所反映情况，请求调解。
③向法院起诉。
活动过程：1.阅读“活动园”的材料，讨论交流。
（2）如果你是赵志刚，应该建议家人怎么做？把你想到的合法的做法写在建议卡片上。
我的建议
新知讲解
活动过程：2.分析案例，给出合法、智慧、有效的维权方式。
活动园
如何化解由“跳广场舞”引发的矛盾
案例：近日，某小区的业务主准备装修房子时，物业的工作人员在业主群里发了一条信息，称装修房子用的沙子不能从外边运进来。言下之意就是不能在外边买沙子，只能在小区内购买。
如果你是业主，你会怎么做呢？
我会找到相关的法律、法规，与物业据理力争。如果他们无视法律的存在，我会到物业管理部门去投诉。
现在小区都有业主委员会，我会把这一现象反映给他们，委托他们协商解决。
如果协商不了，我就到有关部门去投诉，或者到法院起诉物业。
课堂练习
一、填空题
1. 家长不让未成年的小明上学，违反了《 》的规定。
2. 亮亮的爸爸经常在酗酒后打他，亮亮的爸爸违反了《 》。
中华人民共和国义务教育法
3. （ ）就保护我们权利的最有效、最有力的手段。
中华人民共和国反家庭暴力法
法律
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
板书设计
权利受到侵害时，要用相应的法律维权
本课思维导图
运用合法手段，在法律范围内行使和保护权利
用好法律
维护权利
法律全面保护公民权利
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9.1用好法律 维护权利 教学设计
课题 用好法律 维护权利 单元 知法守法 依法维权 学科 道德与法律 年级 六上
学习目标 1.法律全面保护公民权利。2.权利受到侵害时，要用相应的法律维权。3.运用合法手段，在法律范围内行使和保护权利。
重点 认识到知法守法的重要性。
难点 能够自觉主动学习法律知识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 新知导入：为了更好地保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的特别条款。同时，作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。出示课题 阅读思考并回答相关问题。 激趣导入
讲授新课 阅读角：懂法、用法、学法的心路历程课件出示相关资料阅读目标：1.了解阅读内容，树立用法律维护权利的观念。2.知道法律在维护公民的权利。阅读探究：1.事例中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是哪一部维护了她的权利？ 吕慧娴的受教育权受到了侵犯；《中华人民共和国义务教育法》的相关规定维护了她的受教育权。2.事例中不同人物的行为，你是怎样看待的？ 例：事例中班主任方老师尽职尽责的工作态度给我留下了深刻的印象。听说吕慧娴要退学去打工，方老师主动找吕慧娴谈话，积极做吕慧娴父亲的工作，向他讲解《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，并帮助吕慧娴重返校园。阅读感悟吕慧娴维护自身权利的事例，让我们认识到公民享有广泛的权利，可以运用法律，依法维护权利。阅读角课件出示相关资料阅读目标1.了解公民享有广泛的权利。2.了解仲裁、私力救济、报案、诉讼等知识。阅读探究1. 公民都享有哪些权利？公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。2. 根据“阅读角”的内容，把表格补充完整。拓展活动：查找资料，了解仲裁、私力救济、报案、诉讼等知识。例：仲裁是一个法律术语，是指由双方当事人协议将争议提交（具有公认地位的）第三者，由该第三者对争议的是非曲直进行评判并作出裁决的一种解决争议的方法。未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利，如接受义务教育的权利等。法律对未成年人的保护，还体现在未成年人犯罪的预防方面：通过对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。学习相关法律的部分内容活动园：运用法律保护自己课件出示相关资料活动过程：1.参与活动填空，作出判断。2.在日常生活中，你还见过哪些涉及未成年人权利保护的情形？例：厦门市的小月独自去上学，路过楼下的小吃店时，因雨天路滑，不慎摔倒，正巧踢翻了豆浆店老板放在店门口柱子旁的一桶滚烫的豆浆。小月的左腿被烫伤，留下了疤痕，疤痕的形成导致左膝关节活动受限，还需要进行多次疤痕松解手术，二期手术治疗费用预计要5万元。小月的家长随后向厦门市思明区法院起诉豆浆让老板廖某，诉请赔偿。法院遂作出一审判决，由店家赔偿小月各项损失24万元。3.在日常生活中，你遇到过课文中的情形吗？如果遇到了，你会怎么办？例：爸爸因为我淘气也打过我，有一次把我的头都打破了。当时，我认为爸爸打我是正常的。现在，我知道了这是违法的。如果他再打我，我就要拿起法律的武器保护自己。 法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”同时，权利的行使和保护也有边界。权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。活动园：如何化解由“跳广场舞”引发的矛盾课件出示相关资料活动过程：1.阅读“活动园”的材料，讨论交流。（1）上述的三种做法合适吗？这样做会产生什么样的后果？例：我认为上述的三种做法并不合适。砸音箱、打人、制造噪声扰民、抛撒垃圾，这些都是违法行为，我们要做守法的公民。（2）如果你是赵志刚，应该建议家人怎么做？把你想到的合法的做法写在建议卡片上。我的建议①向小区业主委员会、居民委员会反映情况。②向小区所在派出所反映情况，请求调解。③向法院起诉。活动过程：2.分析案例，给出合法、智慧、有效的维权方式。案例：近日，某小区的业务主准备装修房子时，物业的工作人员在业主群里发了一条信息，称装修房子用的沙子不能从外边运进来。言下之意就是不能在外边买沙子，只能在小区内购买。如果你是业主，你会怎么做呢？例：我会找到相关的法律、法规，与物业据理力争。如果他们无视法律的存在，我会到物业管理部门去投诉。 对教师所提问题展开回答。阅读资料了解相关知识。 温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。活动探索求真知，名师点拨解疑难。
课堂练习 幻灯呈现
课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？
板书
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