资源简介

课题 1.2复杂多变的关系
教学 目标 知识与技能:了解多极化的发展进程，人士多计划的意义，理解国际竞争的实质。
过程与方法：学会用全面辩证的观点看问题，理解整个世界的复杂多变。
情感态度与价值观：在国际交往中，要积极生化合作，逐渐摒弃你输我赢的旧思维，树立合作共赢的新理念。
教学重点 经济全球化的特点及影响
教学难点 面对经济全球化，我们应该怎么做
教学重、难点解决方法 材料引导法，图片展示法
课型 新课 教学时数 一课时
教法 讲授法、谈话法。
学法 合作探究、汇报交流法、小组讨论法。
教学用具 课件（ √ ）， 实验仪器（ ），挂图（ ），实物（ ）模型（ ），或（ ）（ ）
年 月 日 第 周 第 课时
导入新课，教学步骤，教学内容，教学方法
导入新课 名人名言导入： 温斯顿·丘吉尔(1874－1965）英国前首相 世上没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益！” ——丘吉尔（英） 观看视频和图片思考： （1）目前世界上唯一的超级大国是？ （2）目前世界上实力靠前的国家有哪些？
讲授新课 二、新课讲授 观看视频和图片思考： （1）目前世界上唯一的超级大国是？ （2）目前世界上实力靠前的国家有哪些？ 学生： 教师引导：变化中的世界格局，冷战结束后，旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。 名词解释：【世界格局】： 是指在国际舞台的主要政治力量从自身的利益出发，在一定历史时期内相互制约所形成的一种稳定的结构状态，一种力量对比态势。 变化中的世界格局 当今世界呈现一种怎样的变化？ 冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的，旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。 当今世界格局的发展趋势 (世界格局发生变化的表现 ) ①世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展（“四化”深入发展） ②全球治理体系和国际秩序变革加速推进；（体系秩序变革） ③各国相互联系和依存程度日益加深；（联系依存加深）④国际力量对比更趋平衡；（力量对比平衡）⑤和平发展大势不可逆转。 名词解释 世界多极化：是指一定时期内对国际关系有重要影响的国家和国家集团等基本政治力量相互作用而朝着形成多极格局发展的一种趋势，是对主要政治力量在全球实力分布状态的反映。 热点聚焦 2019年11月13日至14日，金砖国家领导人第十一次会晤在巴西巴西利亚举行。应巴西总统博索纳罗邀请，习近平主席出席会晤。
“金砖国家”最初是指巴西（Brazil）、俄罗斯（Russia）、印度（India）和中国 （China）。因为这四个国家英文首字母组成的“BRIC”一词，其发音与英文的“砖块”非常相似，所以被称为“金砖四国”。2010年12月，“金砖四国”一致商定，吸收南非（South Africa）作为正式成员加入该合作组织。 阅读P11的探究与分享，思考回答： 新兴经济体和发展中国家快速发展带来了哪些影响？ ①促进自身经济实力、国际地位和国际影响力不断增强；②有利于推动世界多极化，③为世界经济持续发展提供动力，④促进世界经济增长，实现各国共同发展。 小结 提升：世界多极化的积极影响？ (1)使多种国际力量既相互依存又相互制约。(2)在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。(3)这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 二、调整中的国家关系 人类的脚步越走越远，国与国之间交往越来越频繁。 调整中的国家关系之一 在经济全球化和世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。 调整中的国家关系之二 国家间既有合作，也有竞争。当今世界，国际竞争的实质是经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 以经济和科技实力为基础的综合国力的较量.归根到底是人才、教育和创新能力竞争。 当前国际关系发生了怎样的变化 在经济全球化与世界多极化的进程中，各国应如何处理竞争与合作关系：合作：①各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展 竞争：②每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇；③国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则④各国发展既需要合作，也需要竞争； 国际竞争的实质是什么？ ①国家间既有合作，又有竞争；②各国之间的力量对比、利益关系也在改变；③国际形势缓和的大趋势没有改变； ④各种矛盾相互交织，各种力量重新分化组合，各类冲突事件不断发生，整个世界复杂多变。 应对国家关系变迁的中国之策 ——努力构建新型国际关系 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。
课堂小结 本节课主要是让学生认识到世界格局不是一成不变的，我国怎样一对复杂多变的世界格局。我国积极参与国际合作，也不惧怕竞争；应对国家关系变迁的中国之策。
板书
作业设置 梳理本节课知识点；
教学反思

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