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中考复习专题——命题作文
1．书写“楷模”阅读下面的文字，按要求写作文。
周敦颐借莲花表达自己不为世俗沾染独善其身的品行，斯科特一行在南极探险之旅中展现了高尚而伟大的英雄气概，胡老师藏在小木箱里的秘密让我们感受到普通人的光辉……人或物都可成为我们的楷模，给予我们精神的力量。
请以“我心中的楷模”为题，写一篇作文。
写作提示：①围绕中心选择典型材料；②借助对比、衬托或托物言志等表现手法刻画形象；③抓住细节抒发真情实感。
写作要求：①不要套作，不要抄袭；②不得泄露个人信息；③不少于600字。
2．玩，是人的天性。玩，是启蒙、益智的开端；玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向导；玩中有日月，乐中有乾坤……
请以“会玩，才好！”为题目作文。要求：除诗歌外，文体自选；不得套作、抄袭；不得透露真实的地名、人名、校名等相关信息。
3．按要求作文。
请以“这样学语文，真好”为题，写一篇文章。
要求：
①立意新颖；
②要有真情实感；
③要有必要的细节描写；
④不少于600字；
⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
4．请以“桌前的影子”为题，写一篇文章。
要求：（1）要有自己的经历、体验，感情真挚，不得抄袭和套作。（2）自选文体，不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）请认真书写。
5．请以《花开了》为题目写一篇文章。
要求：
①文体自选（诗歌除外），内容具体充实，表达真情实感；
②不得套作，不得抄袭；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
6．请以“原来幸福就在我身边”为题目写篇作文。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名；（4）字数不少于600字。
7．阅读下面材料，按要求作文。
人在成长历程中，会遇到种种阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长。当我们不够自信时，要突破自卑的阻碍；当我们不够勇敢时，要突破怯懦的阻碍；当我们需要沟通、需要理解时，要突破隔阖的阻碍……
请以“我的突破故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的阻碍，又是如何突破的。
要求：①按要求作文。不少于600字。
②不要套作，不得抄袭。
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
8．按要求写作。
题目：有你，真幸福。
要求：①要有细节描写，②要写出自己的真切体验和独特感受。③600字以上。④作文中不得出现真实的校名和人名。⑤卷面整洁，书写美观者，可适当加3分。
9．作文。
面对落花的凋零，不是伤感，而是憧憬它再次含苞待放，这需要乐观的心态；面对生活的苦恼、失败、挫折、困难……需要我们心中有对美好生活的向往、对梦想的追求、对自身成长的期待……并为之努力、付出、坚守……这样才会让幸福、快乐、满足……丰盈我们的人生，让生命鲜活起来。
请以“心中有景花满径”为题目，写一篇文章。
要求：（1）立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。（2）字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
10．阅读下面的文字，按要求作文。
一颗小桃树，根植了追求梦想的信念；一朵莲花，洗净了纷扰繁杂的内心；一树梨花，温暖了驿客疲乏的心灵；一条流动的紫藤萝瀑布，坚定了生命前行的步伐……那一处风景，带给了你怎样的情愫或沉思？
请以《那一处风景》为题，写一篇作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②字数不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名等。
11．“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”“不自由，毋宁死”“万类霜天竞自由”……自由，是所有生命的向往。
请以“自由”为题目，写一篇文章。
要求：①力求写出真切体验与独特感受；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名与地名。
12．阅读下面文字，按要求写作。
我们常常会遇到这样的情境——
“怎么办？”
“自己决定。”
请你以“自己决定”为题写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点也可以进行文学创作。
注意：立意自定，文体明确。诗歌除外文体不限，不少于600字。不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
下面的写作指导供你参考。
记叙类文章写作指导 议论类文章写作指导
要素 提示 要素 提示
起因 遇到什么事 观点 观点要明确
经过 接着发生了什么 论据 可摆事实、可讲道理
结果 作出了什么决定并有所收获 论证 可举例论证、对比论证，比喻论证等
文学类文章写作指导
要素 提示
人物 人物是谁？性格怎样？
环境 故事发生在什么时候？什么地点？背景是什么？
情节 人物的困境是什么？发生了什么冲突？结局是怎样的？
13．阅读下面的文字，按要求作文。
跨越了困境的考验，野百合也有春天；跨越了胆怯的台阶，自信之花悄然绽放；跨越了悲伤的沟壑，心里装满了美好；跨越了梦想，成长之路铺向远方……跨越，是一种成长的经历；跨越，是一种梦想的演绎。
不断跨越，自会一览众山小；不断跨越，自会拥有更好的明天!
对此，你有怎样的经历、体验和思考？请以《跨越自己》为题，写一封不少于600字的发言稿，在主题班会上与同学分享。
要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
14．在本学期的语文学习中，我们不仅了解了邓稼先、闻一多、鲁迅、叶圣陶、斯科特等名人的感人事迹，也看到了长妈妈、老王等普通人身上的人性之光，还明白了每一个人都可以以天地万物为师为友为伴，从一间陋室、一池莲花，一株紫藤萝、一棵桃树等物中寄寓情思，抒发对社会、人生的感悟。请以“我心中的你”为题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字数在600字以上。
15．阅读下面的文字，根据要求写作。
作为新时代的青少年，应当学习的不仅有学科知识，还有很多很多：国难当头，无数中华儿女奔赴战场的拳拳丹心；百废待兴，各条战线建设者夜以继日的奉献激情；疫情告急，一支支医疗队毅然冒险逆行的勇于担当；精益求精，各行各业能工巧匠继承创新的敬业精神……
请以“传承”为题，或自拟一个包含“传承”的题目，写一篇作文。
要求：（1）请先确定作文的题目；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
16．请你发挥想象，以“我是这样爱国的”为题，写一篇故事。
要求：（1）将作文题目写在答题卡上。（2）字数在600﹣800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
17．按要求完成作文。
我们的成长过程中，相信也曾感受过那种令人温暖的光芒：一个信任的眼神，一句贴心的安慰，一声真诚的问候，一次不求回报的帮助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批评……这些都犹如一盏灯，为我们指明了前进的方向。
请以“那盏灯”为题目写一篇作文。
要求：
①除诗歌、戏剧外，文体不限；
②不少于600字，书写规范工整；
③不得出现真实的地名、校名、人名。
18．题目：请以“留在心中的芬芳”为题，写一篇文章。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上，然后作文。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。（5）书写工整，不少于600字。
19．在你的身边或社会上，每天都在发生着各种各样有趣的或有意义的事。请以某件事为素材，展开合理的想象，用《一个美丽的故事》为题目，写一篇故事。
要求：
①诗歌、剧本除外；②不少于600字，书写工整规范，标点正确，卷面清洁；③文中不得出现真实的校名、人名、班级。
20．阅读下面材料，根据要求作文。
（1）别人能做到的事情，我也能做到。
（2）你有多努力，就有多幸运。
（3）再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
请以“成功来自努力”为题目作文。
要求：①选材新颖，内容具体。②主题深刻，有真情实感。③运用记叙、描写、议论等多种表达方式。④诗歌除外，文体不限，字数不少于600字。
21．请以“一份让我心动的礼物”为题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。（2）文中不得出现古真实的人名、校名和地名。
22．以《心事》为题，写一篇记叙文，600个字左右。
23．阅读下面材料，按要求作文。
当代著名篆刻家韩天衡在讲述自己的经历时提到，自己在学习成长过程中，尝到过许多次批评对自己的好处。他认为表扬是糖，批评是药，糖可以少吃、不吃，但有“病”之躯，药不能不吃。一个人的成长更多的不是来自表扬，而是来自严谨的、入木三分的批评，只有帮助你的人才会指出你的缺点，改掉一个毛病就往上走了一步。
你的生活中，也许你曾受到老师的批评，抑或是同学、家长的批评，也许你曾接受过或者反对过这些批评。对此，你是如何看待的？又是如何思考的？
请以“那次批评”为题目，写一篇记叙文，讲讲你那次被批评的经历及收获。
要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
24．请以“那一次，我没忍住泪水”为题，写一篇文章。
要求：（1）结合自己的经历和体验，感情真挚，不得抄袭和套作；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息；（3）不少于600字；（4）请认真书写。
25．题目：风景近在眼前
作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名及学校名。
（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。
26．作文。
慢下来，去看看身边被忽视的角落，你会发现校园角落里的那个小花园别有天地，书柜角落里的那本书有你不知道的精彩，你还会发现角落里的他有你不知道的另一面……如果你仔细留意，会发现，被我们忽视的角落里，正上演着有意思的故事。
请以“角落里的故事”为题，写一篇不少于600字的文章，文中不要出现真实人名、校名、地名。
27．阅读下面文字，按要求作文。
在中国共产党的导航下，“中国号”巨轮乘风破浪，向着民族复兴的伟大目标稳健前行；在各类地图软件的导航下，出行的人们只需要带着手机就能快速找到最优路线。有“导航”就有了方向；有“导航”就有了信心。国家发展需要“导航”，生活幸福需要“导航”，人生成长需要“导航”……
对此你有怎样的经历、体验与思考？请以“导航”为题，写一篇文章。
要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；不少于600字；文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
28．请以《我也能行！》为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；
②内容具体，有真情实感；
③不少于600字；
④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
29．音乐，用特殊的语言，形成优美的旋律，丰富着多彩的文化……她给我们带来惬意的享受、难忘的交流、珍贵的记忆……生活，因音乐而色彩斑斓。
请以“音乐让这一刻闪闪发光”为题，写一篇文章。
说明：
①要联系自己的生活经历和思考感悟，不得抄袭；
②除诗歌外，文体自选；
③不少于600字；
④请勿透露考生个人信息。
30．点滴温情
作文要求：
（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）文体不限（诗歌除外），不少于500字。
（3）文字和标点书写规范、整洁。
（4）文中不得出现考生真实的人名。
参考答案与试题解析
1．书写“楷模”阅读下面的文字，按要求写作文。
周敦颐借莲花表达自己不为世俗沾染独善其身的品行，斯科特一行在南极探险之旅中展现了高尚而伟大的英雄气概，胡老师藏在小木箱里的秘密让我们感受到普通人的光辉……人或物都可成为我们的楷模，给予我们精神的力量。
请以“我心中的楷模”为题，写一篇作文。
写作提示：①围绕中心选择典型材料；②借助对比、衬托或托物言志等表现手法刻画形象；③抓住细节抒发真情实感。
写作要求：①不要套作，不要抄袭；②不得泄露个人信息；③不少于600字。
【分析】这道命题作文，“我心中的楷模”，很适合中学生来写。“楷模”指值得学习的人或事物，给予我们精神的力量。处于中学阶段的青少年，大都有“追星”的经历，也就是心目中有崇拜的人物或事物。这个题目，要写成以写人为主的记叙文。写作时注意以下几点：（1）不要写成人物小传。通过搜集资料，对偶像的主要贡献、成长经历、性格品质等要充分了解，但不能面面俱到地描写，只需要选取一两个点最能代表主人公特征的事件来写，做到详略得当即可。（2）不要只描述偶像光鲜亮丽的一面。人物都是有多面性的，要注意所写的事件能表现出人物的某些性格、品质或精神。要从深层次或独特的角度揭示主人公成为你偶像的原因。选择富有情趣的生活片段更能把人物性格写得丰富且有内涵。（3）不要只聚焦众所周知的名人。名人固然值得崇拜，但我们身边的普通人，如亲人、老师、同学等，有时候更值得我们尊敬。渺小的存在常常会发出熠熠生辉的光芒，关键是如何挖掘出他们身上最闪耀的点。
【解答】
我心中的楷模
一袭水红的短衫，下罩墨色的长裙，青丝轻挽，留几缕散落在鬓前，端庄温婉，不用过多修饰。她像一株梅，美而不艳；又似一捧莲，雅而不妖。
她是一个十六岁的女孩。打小就喜欢古典文学，四岁开始背诗，已经足足坚持了十二年。她说，诗词可以带给她一种现代社会给不了的东西，甚至一聊到古诗词，她就很兴奋。就这样，她走进了《中华古诗词大会》的大门。
此刻，全场寂静，只有不时爆发的掌声。“飞花令”，这是一个非常考验诗词储备的文字游戏。她的对手一脸严肃，或许是因为紧张害怕，只是小心翼翼地应答。而她，双手轻搭腰间，轻松的语调从微扬的嘴角流淌出来，幻化成曲水流觞、对酒当歌。自始至终，她都是这样，微笑着，不时地摇晃身体，像是陶醉其中。机会，本就是留给有准备的人的。
她从不害怕对手，也不看重比赛结果。她所在乎的不是领奖台上的荣誉，而是尽情享受诗词带给她的乐趣。
一时疏忽，她重复地说出了一句诗。不过，微笑丝毫不减。“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”不过片刻，新词吟出，面不改色。反应之迅速，心理之稳定，瞬间圈粉无数。
比赛没有停歇，一场接着一场。或许有过失败，或许留下遗憾。但每一次见她，总是笑着的。从她的笑中，我读出了自信与坚定。
比赛结束了。女孩没有辜负大家的期望，拔得头筹。更多的人从此认识了她，认识了一个名叫武亦姝的女孩﹣﹣诗词才女。
说来也巧，2017年新春过后，我第一次打开电视机就看见了她。这个女孩吸引了我，因为她的才情，她的坚持；因为她的自信，她对比赛的享受；而更重要的是她对传统文化的热爱。
腹有诗书，气质如兰，传奇才女谁得似？她是我心中的楷模。
【点评】文章对主人公的选择，新颖独特。作者紧紧抓住了主人公“诗词才女”的特点进行描述，细腻婉约。有别于影星、歌星、球星等大众偶像，武亦姝是个“小众”的才女，是作者通过《中国诗词大会》认识的普通女孩。这种偶像，特点更鲜明，写作起来更容易出彩。
2．玩，是人的天性。玩，是启蒙、益智的开端；玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向导；玩中有日月，乐中有乾坤……
请以“会玩，才好！”为题目作文。要求：除诗歌外，文体自选；不得套作、抄袭；不得透露真实的地名、人名、校名等相关信息。
【分析】本作文是一篇命题作文。题目为“会玩，才好”，里面的关键词语是“玩”，这里的“玩”可以获得知识，收获智慧，熏陶情操等，玩中有学问，玩中有智慧。这个玩不同于一般的玩，要写出玩中的深意，玩中的智慧，玩中的情趣。里面还有一个词语“才好”，要突出好在哪里，即给我们的生活、学习带来的影响。“会玩，才好”，这里的玩，打破了人们平常眼中的玩，不是低俗的、无情趣的玩，是开动脑筋的、有探索意义等的玩。写作时要注意。构思时，要注意思考：怎样的玩才是好的？如进行探险，写观察日记，进行科学实践，培养自己的兴趣，爱好，特长等都可以。记叙文议论文都可以。记叙文写起来难度较小。
【解答】
会玩，才好
　　小昆虫，小动物是我的最爱，平时没事的时候，我喜欢和他们玩，这不我又要和蚱蜢玩了。可别小看了这玩，这玩可以增长知识呢！
　　你知道蚱蜢长得怎么样吗？你知道蚱蜢吃些什么吗？你知道怎样捕捉蚱蜢吗？哈哈，我知道！而且是我在“玩”的过程中逐渐了解了蚱蜢。
　　平时，我对昆虫很感兴趣，也喜欢收集介绍这方面的书。
　　去年的国庆节，我们一家人来到了位于太仓市的艳阳山庄度假。那里优越的自然条件深深地吸引了我，“花、草、虫”生活得多么和谐、自在呀！
“我们捉蚱蜢去吧！这里一定有许多欢蹦乱跳的蚱蜢！”刚到目的地，哥哥就指着一片杂草丛生的草地对我说。我一听，有自己喜欢的蚱蜢，立刻放好行李，跟着哥哥扑向那片郁郁葱葱的野草地。
　　哥哥说得果真没错﹣﹣我们刚走进去，一些受到惊吓的蚱蜢立刻连蹦带跳地飞开了，吓得我抱头鼠窜。哥哥连忙拉住我说：“别怕，有我在！”在哥哥的保护下，我又兴致勃勃地钻进了草丛。但我一时却看不清蚱蜢。原来，蚱蜢为了保护自己，身上的颜色和青草很接近，长得宛如一片对折的小树叶。刚开始，我怎么也捉不住这些机灵的蚱蜢，我向哥哥求助，哥哥一边做着示范一边对我说：“弟弟，你看，像我一样﹣﹣看准了以后，把两个手并起来，像一个倒扣的碗，一下子罩下去。动作一定要快！”我按照哥哥的方法去做果然有效，不一会儿就逮到了好几只。我自己也“发明”了一种新方法：当蚱蜢落在树叶上休息时，你悄悄地走过去，看准了，快速捏住它的翅膀，可谓是手到擒来。
　　回家了，可我的“玩”兴未尽。就把几只蚱蜢放在瓶中带回了家。我又对其进行了仔细观察，并通过上网知道蚱蜢是益虫，专吃蚊子，一只蚱蜢每天最多可以消灭掉10多只蚊子。它就是靠着两支修长的翅膀和三对有力的大腿捕捉蚊子的。于是，我赶紧把这几只蚱蜢﹣﹣人类的朋友，放进了小区院子的花草中……
　　这样，我们既玩得开心，又获得了知识，我只想说：会玩，才好！
【点评】文章通过与小蚱蜢的玩耍，知道了如何才能捉住蚱蜢，还发明了一种新方法，在玩中，我收获了快乐，同时也收获了知识，知道了蚱蜢是益虫，可以吃蚊子，结尾水到渠成发出“会玩，才好”的感叹。不错。
3．按要求作文。
请以“这样学语文，真好”为题，写一篇文章。
要求：
①立意新颖；
②要有真情实感；
③要有必要的细节描写；
④不少于600字；
⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【分析】这是一篇命题作文。以“这样学语文，真好”为题，写一篇文章。题目的含义应是“我”对学习语文的一个具体的方法的评价。“学语文”可以学到语法知识，可以学到遣词造句的技艺，可以学到说话的艺术等。创作本文时，写作的重点应放在“学”上，表现的主旨应放在“语文”上。从生活中取材，真实可信，力求以情动人，写出真情实感，文中写人记事，围绕“我”学语文的过程来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。
【解答】
这样学语文，真好
有句俗语叫“处处留心皆学问”，而我却认为“处处留心皆语文”。不是吗？如今，我们的生活内容丰富了、充实了，在我们的周围，几乎到处都能看到语文那百变的身影。报刊上，她雍容华贵；广告中，她新颖可人......这些无不吸引着人们欣赏的目光。而此刻，我要为大家介绍的是我从影视中学到的语文。这影视中的语文可谓神通广大，她有着孙悟空一样的七十二般变化，魅力无穷。
她可以是一个人感情的闸门，一旦开启，便一发不可收拾。王家卫的电影《重庆森林》里就有这样一段独白：“我不知道是不是我上班时忘了关水龙头，还是房子越来越有感情，我原以为它很坚强，谁知道这次竟哭得这么厉害。一个人哭，你只要给他一包纸巾，可是一间房子哭，你要做很多功夫。”
看过这段独白后，我发现自己已被深深地感动了。从没想过一所房子也会哭，而且能哭得那么扣人心弦。也许就是语言的魅力所在吧。这短短的几行字中，包含了主人公多少忧郁的情愫，那淡淡的忧伤溢于言表。于是我知道了，语文，可以让你淋漓尽致地倾诉心声。
她可以是一个人个性的画板，能把他（她）的形象、性格描绘得栩栩如生。如《红楼梦》之“林黛玉进贾府”中有这样一段情节：这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女；怪不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了!”说着，便用手帕拭泪。
看过这一情节，我真正地从心里感叹语言的无所不能。从语言上看，凤姐表面上是恭维黛玉，实际上是为讨贾母欢心，又不致冷落了在场的三个小姑，一番言行足见她老练圆滑、卖弄做作的性格。演员的精彩对白，可真把这个“两面三刀”的王熙凤给演活了。于是我知道了，语文，可以让你尽情地描绘个性，塑造形象。
她还可以是一部剧幕的升华，能够为这份精彩画上一个圆满的句号。如在电影《花》中，王家卫用字幕叙述了结尾：“那些消逝了的岁月，仿佛隔着一块积着尘土的玻璃，看得到，抓不着，他一直在怀念过去的一切；如果他能冲破那块积着尘土的玻璃，他会走回已经消逝的岁月。”
短短的几行字，像第三者的旁述，却精致得叫荆棘都能开出蔷薇，叫雪粒都能绽放花瓣。我深深地折服于语言的奇妙魅力。于是，我知道了，语文，可以造就一份完美。
其实不仅是影视作品中有语文，生活中处处都有语文，只要我们细心发现与感悟，就一定会有所收获。
【点评】本文首段开门见山，直接点明自己从影视作品中学到了语文的主旨。激发了读者的阅读兴趣。文中则分三个小节具体介绍了自己从一些影视作品中学到的语文知识。最后一段总结全文，与题目和首段相呼应，使文章结构完整。全文语言流畅，富有表现力，是一篇不可多得的佳作。
4．请以“桌前的影子”为题，写一篇文章。
要求：（1）要有自己的经历、体验，感情真挚，不得抄袭和套作。（2）自选文体，不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）请认真书写。
【分析】本题考查命题作文的写作能力。这是一篇单纯性的命题作文，没有材料的指引，所以直接分析作文题目就可以了。题目很简单，在审题上没有难度。“桌前的影子”里面有两个关键性词语，一个是“桌前”，这里的“桌前”可以联想到自己深夜学习的场景。第二个关键词是“影子”，可以写和影子对话，也就是和自己对话，引申为寻找本心、寻找自我，然后收获成长的故事。总之，本次习作就是要写对自己有意义，或让自己得到成长的事情，要向读者传递正能量。主题可以是：桌前学习，影子这个朋友伴我成长；桌前的影子其实就是我自己，通过影子找到了自己的初心等。本次习作记叙文、议论文、散文都可选择，注意记叙文要使用细节描写，议论文论述鲜明合理，散文适当抒情即可。
【解答】
桌前的影子
某一个瞬间，有一种对视，他就藏在无声的光阴之中。
不知何时起，我开始喜欢给影子照相。一张张不动声色，颀长冷峻还有一点点孤傲的身影，却也会在偶尔光线的拉近中，变得温柔，把我紧紧环绕。
在这漫长而又孤独的岁月里，我发现唯一能做到无时无刻地陪伴着我的，只有影子。于是我想说说影子，说说有关我和他的故事：在台灯下；在书桌前；在书页上……总之他无处不在，是我最亲密的朋友。
影子这个朋友比我还坚强。无数次书桌前，无论我在学习上遇到多少坎坷，有多少难攻克的题，影子总是勇敢又无畏的陪着我，无声地劝我坚持。
影子朋友总是在包容着我。他是当你感觉世界都在远离你的时候，依然对你不离不弃，不抱怨，默默的呵护；他是当你受尽沧桑时，依然为你无声无息承受的那种无私；他是当你哭泣的时候，弓下背来安抚自己的那阵风，他就像内心的支撑，只要有一丝阳光，他就永不会倒下。
曾经有那么一刻，我坚定地坐在书桌前，望着影子，对着他敬礼，同一时间影子也举起手向我致敬，那时的我看到了自己的行为，却看不到自己的表情。
影子，是我的一个朋友。可我知道，我不能只做自己的影子。因为，他就像我的名字一样，他存在的意义是因我真实的存在，才被赋予的。我在光阴下投射出一抹纯净、一庄自然、一股傲气，这所谓灵魂之影，如明镜一般映照。心地善良澄澈的人，他的影子必是豁达而坦荡的；心存恶意之人，他的影子定是扭曲又污秽的。而我的影子是正直又温暖的存在，不曾忘却初心，不曾参与现实的尔虞我诈，无论经历多少悲伤，多少难过，多少委屈和刁难，我的影子都不会放弃我，总是一如既往地保护着我。
影子，这个朋友让我懂得了许多。时间永恒不变地流走，不曾为谁停留，而影子却藏在其中，为我赶走寂寞与苦涩，无怨又无悔地付出与承诺。
【点评】这篇文章将影子看作是自己的朋友，以抒情为主，表达影子在漫长岁月中陪伴着自己的感谢。开头写“他就藏在无声地光阴之中”，接着具体描述影子在岁月中陪伴、支持、包容“我”的情节，倒数第二段升华影子是现实的人内心善恶的真实折射，为读者传递了美好的能量。最后一段又写“时间永恒不变地流走，不曾为谁停留，而影子却藏在其中”，首尾呼应，结构完整。文章写作语言优美，具有感染力，不愧为一篇佳作。
5．请以《花开了》为题目写一篇文章。
要求：
①文体自选（诗歌除外），内容具体充实，表达真情实感；
②不得套作，不得抄袭；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【分析】本题是命题作文。“花开了”一语双关，可以指自然界中鲜花盛开，也可以指人生中梦想成真。题目应理解为只要在人生的道路上坚持对梦想的执着追求，不抛弃，不放弃，可能在不知不觉之间，梦想之花就会灿烂开放。本文可以写人记事，记叙自己为了获得某个方面的成功而努力走好每一步的事件。也可以抒情说理，以自己的所见所闻所感为线索组织材料，表达自己的细腻情感。文章可以写人记事，围绕自己专心致志走好每一步，最终获得了某个方面的成功，按事情的发生发展为顺序来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。
【解答】
花开了
五月，是一个浪漫的季节，是一个花开的季节，是一个让人浮想联翩的季节。
五月的天空，湛蓝如洗，美丽妖绕；五月的大地，一片春色，生机勃勃。翠绿的叶子，鲜艳的花朵；微风轻吹，曼妙如舞；五月的细雨，飘飘洒洒，缠缠绵绵，仿佛唱着温柔的歌。站在五月的田野里，喜欢凝望风筝高高飞翔，自由自在；喜欢漫步河畔沙滩，享受温暖；喜欢荡漾于美丽的花园，让心喜欢。行走在五月的天空下，心情很是舒畅。其实想想，许多的时候，我们是自己给自己套上了盔甲，心情郁闷，不能释怀。也有许多的事是经历后才明白，有时我们每个人的内心，只需要一份真诚，一个信任，需要一生的执着。用心地等待，需要那地老天荒的刹那；用心地守候；需要那亘古不变的诺言；用心地挚爱，还有那月下清婉的泪影，默默地挂念。
站在五月的窗口，就让我们自己变得简单些，再简单些，让情怀淡然，让生命无悔!一个人的时候，真的很自由。静静地走一段路，或徘徊或凝神，心里的感觉很踏实，因为脚步与心同行；静静地去想一个人，或浅笑或忧伤，感觉很美丽，因为思念与岁月同步；轻轻唱一首深情的歌，或无意或有意，感觉很微妙，因为痛也快乐着。
一个人的时候，行走于在风中，可以尽情敞开胸怀，容纳万物；一个人的时候，漫步在雨里，可以尽情畅快淋漓，洗刷心灵；一个人的时候，心中的爱，一直在路上，所以可以自由地歌唱，享受生命的璀璨!
当然，一个人的时候，有时总是想到自己，总能想到遥远，也总会想到流泪。一个人的时候，在寂寞的日子里，静静思考，默默聆听，细细享受；一个人的时候，在美好的季节，浅浅欢笑，淡淡回忆，深深铭记；一个人的时候，在幽幽的心里，默默等待，时时惦记，放飞思绪。一个人的风景，虽孤寂，却真实缭绕，因为那是最美好；一个人的笑声，虽单调，却温暖阳光，因为有人最明了；一个人的呼唤，声音有些小，却刻骨，因为她来自心底的呼唤。一个人，行走在雨里，行走在风里，行走于季节的美好。一个人思考，一个人欢笑，走着走着花也就开了。
一个人的时候，想想春天的美好，就会释怀，就会微笑。
一个人的时候，看看风景这边独好，就会容纳世间万物，心事向着远方飘摇。
一个人的时候，唱着快乐的歌，迈着矫健的步伐，就会心存感激，其乐融融。
一个人的时候，只要爱在心中，抒写着自己的美妙，就会处处鸟语花香，阳光普照。
【点评】这是一篇文字优美而又意蕴丰富的哲思散文。作者紧扣散文形散而神不散的特点，围绕对梦想的坚持与执着来组织材料，把深刻的道理蕴含在温婉的文字当中。全文结构合理，语言流畅，思想深刻，不愧是一篇中考满分作文。
6．请以“原来幸福就在我身边”为题目写篇作文。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名；（4）字数不少于600字。
【分析】这是一篇命题作文。幸福，的确时时时时刻刻围绕在你身边，你无时不在感受着幸福的欢乐，这方面同学们不论从哪个角度，只要抓住“幸福”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，便能扣题。“奉献”是幸福，“给予”是幸福，“获得”是幸福；一句祝福的话是幸福，一个理解的眼神是幸福……大家结合自己的生活经历，问问自己：真正的幸福是什么？从这个意义上说，这篇作文实际上又是对幸福观的考查。学生作文立意的高下，直接反映着思想境界的高低。写好这篇作文，首先要具备正确的、高品位的幸福观，其次要有具体的、切实的事例作支撑，不能流于空洞。想一想：自己的生活中，哪一件事、哪一次经历中，你感受到了真正的幸福？或者，你可以通过一个什么故事，才能表现出你对幸福的这种独特的认识？
【解答】
原来幸福就在我身边
幸福是一种感觉，幸福是一种心情，幸福是一种体验；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然，幸福是互助与奉献；幸福是父亲送来的一顶草帽，幸福是妈妈传来的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花。仔细回味成长中的点点滴滴，才会发现，幸福，原来就在身边。
早上起床，头晕晕乎乎的，但没怎么在意就去上学了。坐在教室里，头更晕了，感觉天旋地转的，脸色也变得煞白。同桌察觉到我的不对劲，紧张地问我怎么了，我挤出笑对她说没事，头晕，可能是发烧了。她听了，就用手摸摸我的额头，吓了一跳，说我的头很烫。后来，她去帮我请假，带着我去医院，在她的宿舍里，她把药递给我，又端给我一杯热水。我望着她眼中关心的神色，心里暖暖的。那一瞬间，我是幸福的。
小时候，过马路时都是母亲拉着的。有一次，陪母亲上街买东西。回去时，我们手中拎了很多东西。要过马路时，母亲把手中的袋子都用左手拿着，右手习惯性地拉起我的手向马路那边走去。看着被母亲紧紧握住的手，心里泛起一阵阵的涟漪。那一瞬间，我是幸福的。
放学了，天空却下起了雨。早上匆匆忙忙地到学校时才发现忘记了带伞。我叹了一口气，在走廊上来回踱步。这时，一位老师拿着一把伞朝我走来。我礼貌性向老师打招呼，老师问我怎么还不回家，是不是忘了带伞了，我有些不好意思地“嗯”了一声。老师笑了笑，把手中的伞递给我，说：“这把伞你拿去用吧，我办公室里还有一把伞，快点回家吧，路上小心点。”我接过伞，笑着对老师说谢谢。伞上残留的老师手上的温度，使我的心也热热的。那一瞬间，我是幸福的。
回想着曾经的点点滴滴，强烈的幸福感顿时涌上心头。心，像是被注入了一股暖流。原来，我一直被幸福包围着。我笑了，发自内心的笑，发自内心的，幸福的笑。
【点评】文章开门见山用了三组排比句点明主题“幸福，原来就在身边”，总领全文。文中分别用“同学帮助”“妈妈牵手”“老师送伞”三个例子来阐述“幸福原来就在身边”这一主题。并列式结构，思路清晰，层次分明。文末再次点题，呼应开头，总结全文。
7．阅读下面材料，按要求作文。
人在成长历程中，会遇到种种阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长。当我们不够自信时，要突破自卑的阻碍；当我们不够勇敢时，要突破怯懦的阻碍；当我们需要沟通、需要理解时，要突破隔阖的阻碍……
请以“我的突破故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的阻碍，又是如何突破的。
要求：①按要求作文。不少于600字。
②不要套作，不得抄袭。
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【分析】这是一篇命题作文。“突破”意思是打开缺口，超过，打破。需要提起注意的是对“突破”的理解不应该仅仅停留在表面上，而应该认识到问题的实质是观念上的破旧立新。认识到这一点，文章的立意就会更加深刻了。只有不断地突破自己的极限，你才能知道自己可以做到很多不可能。突破就是打破旧的，突破与创新几乎可以说是一对孪生兄弟。俗话说“不破不立”还是很有道理的。在科学界每一项新的发现几乎都需要与旧的传统进行一场斗争，甚至要付出生命的代价。创新与突破的这种关系，不仅存在于科学界，也存在于各个领域，甚或存在于每个人的生活经历中，一种新制度的建立、一种新产品的诞生、一种新思想的形成等。在一次一次新的突破中，自己越来越优秀、强大。作文要充满正能量。要求写成记叙文，可以写自己的学习成绩得到提升的过程，注意前后对比，写出自己的努力，采用的学习方法。注意运用心理描写，增强文章感染力，结尾进行简短的议论，深化文章主题。
【解答】
我的突破故事
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
突破自己，使我的人生更精彩。雏鹰经历一次次地折翼和努力，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为突破自我而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地突破自我，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗突破自我、努力奔跑之心。
曾经的我以为，努力这个词离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌到过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，缩小和别人的差距。
在这个改变的过程中，我付诸了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，有时候实在坚持不住了，就趴在桌子上默默地掉几颗金豆子，然后擦擦泪水，继续做题。就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天的努力奔跑、追赶中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：突破自我，努力奔跑，努力追赶，会让我更加精彩。
我们每个人都应该怀有一颗赤子之心，去突破，去拼搏，去努力，去奔跑，去追赶，纵使最终结果不尽人如意，我们也可以骄傲地说：我拼搏过，我无悔。拼搏不会让我变成最好的人，但可以让我成为最精彩的自己！
【点评】本文详细记叙了“我”为了追上别人，为了让自己更精彩，更出色，努力追赶、突破自我的过程。事件真实具体，有感染力，很好地突出了文章的主题。文章引用诗句，运用排比的修辞方法，使语言生动、有力。文章中心突出，思路清晰，首尾照应，是一篇佳作。
8．按要求写作。
题目：有你，真幸福。
要求：①要有细节描写，②要写出自己的真切体验和独特感受。③600字以上。④作文中不得出现真实的校名和人名。⑤卷面整洁，书写美观者，可适当加3分。
【分析】本题是命题作文。引导我们关注生活，珍惜生活。“有你，真幸福”，这个题目写作的题材比较宽泛。我们拥有的东西有许许多多，可以从“实”处立意，如拥有环境，拥有土地，拥有水资源，拥有粮食，拥有动物，拥有植物，拥有文物……也可以从“虚”处立意，如：拥有亲情，拥有友情，拥有荣誉，拥有幸福，拥有青春，拥有感动，拥有灵感，拥有机遇，拥有诚信，拥有失败，拥有挫折，拥有磨难，拥有时光，拥有创新精神，拥有自己的职责，拥有自己的权利，拥有美好的情感，拥有锻炼的机会，拥有自己的个性，拥有自己的思想……只要是让你感觉幸福的内容，皆可入题。这道题目适合写成记叙文，以自己已经拥有的东西为写作中心，叙述故事，抒发珍惜自己所拥有的东西的感情。也可以第三人称叙事，借主人公之口之感，表达“我真幸福”的主旨。
【解答】
有你，真幸福
　　记忆如影片，一滑就过去了。而在这记忆的影片中，出现最多便是我的奶奶。
　　奶奶身材肥胖、矮小，就和曾经楼下的那棵无名树上的叶子一样厚实。那些叶子四季常青，好似永不凋零般的强壮。不知为何，总觉得那棵树与奶奶形影不离。
　　小时候，那棵树十分的矮小，我就经常爬到树上去，对着树下的奶奶叫道：“奶奶，以后我一定要长高，长得比树都还高，还结实，来保护您。”奶奶笑着说道：“好，我就在这里等，等着你长高来保护我。”小时候的童言无忌到现在想起来又觉得几分好笑。可自那之后，奶奶天天站在那棵树下面施肥，浇水。有几次去问她为什么，她总是说，她希望她的乖孙女能越长越高，那时的我听得心里喜滋滋的。想着，我有这样一个奶奶真幸福。
　　再后来，我渐渐地长大了，也长高了。渐渐地变得有些叛逆，渐渐地与奶奶疏远了，与那棵树疏远了。记忆中的那个带给我幸福的人，那个陪伴我长高的树，也渐渐地令我厌烦。可是那个人却依旧默默地站在我身后，为我遮风，为我挡雨，在我悲伤时为我擦干泪水，宽容我的任性和叛逆。
　　上初中后我离开了奶奶，才渐渐明白了是我错了。想念奶奶了，想念小时候的那棵树了。有一天，我再次回到我再熟悉不过的地方时，我呆住了。树呢？埋在脑海中的记忆霎时间全都爆开了。打开家门。奶奶呢？她还好吗？映入眼帘的是一个佝偻着背的老人，奶奶﹣﹣她的身体已大不如以前，可她却乐呵呵地看着我，关心着我。到后来，爷爷才告诉我，自从我离开这个家之后，奶奶总喜欢一个人站在树下张望，总是喜欢靠在树旁，低声对树诉说些什么。但是自从树被人砍走后，她仿佛像一个失去了父母的孩子一样，伤心了好久。我的视野渐渐模糊，泪水从脸颊上滚落，打在衣服上，打在我的心中，一丝酸痛。这个带我幸福的人，带给我关怀和宽容的人，为何变成了这般模样。
　　小时候，奶奶曾拉起过我的手对我说过：“有你这样的乖孙女，奶奶真幸福。”是呀，我有这样一个关心我，宽容我的奶奶更幸福。擦干泪水，走到奶奶身边，拉起她的手对她说道：“奶奶你看我，已经长大了，长得比你还高，还强壮，我也可以做那棵树来保护你，让你幸福。”奶奶笑着说“只要你不走，我就很幸福。”
　　奶奶，有你，我真的很幸福。
【点评】这是一篇写人记事类的记叙文。以自己与奶奶的感情变化为线索：小时候有奶奶的呵护感觉幸福；随着自己渐渐长大，感觉奶奶令人厌烦；上初中后离开奶奶，才渐渐明白了奶奶的用心良苦。文章篇末点题，“奶奶，有你，我真的很幸福”。
9．作文。
面对落花的凋零，不是伤感，而是憧憬它再次含苞待放，这需要乐观的心态；面对生活的苦恼、失败、挫折、困难……需要我们心中有对美好生活的向往、对梦想的追求、对自身成长的期待……并为之努力、付出、坚守……这样才会让幸福、快乐、满足……丰盈我们的人生，让生命鲜活起来。
请以“心中有景花满径”为题目，写一篇文章。
要求：（1）立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。（2）字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
【分析】这是一篇命题作文。题目之前给了一段提示语段，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。题目“心中有景花满径”的意思是，只要心中留下满怀美好的愿景，你到哪里都能感到幸福快乐。从这句话中不难感悟到人生哲理。也就是说，在我们的生活中，无论外部环境是怎么样的，只要自己内心坚守自我，那么对自身的影响就不会太大，自身也能够很好的发展。不仅仅是学习还有工作甚至是做人，都是这个道理。只要我们的心中有美丽的景象，那么到处都会有花香，我们应该保持乐观的心态，即使是逆境之中，仍然有积极向上的心，那么就会有好的结果。这个“景”可以是“自然风光、自然景观、人间真情、生活场景”，赞美这些事物的美好。可以选取美好的自然风景，例如一次登上山顶时见到的绚丽的日出景象、在海边见到的大海波涛汹涌的壮观景象、草原的苍茫辽阔等。也可以选取生活中让人感觉温馨美好的画面，如生活上家人的互相关怀、学习上老师的亲切鼓励、失败时朋友的安慰等。这些美好、难忘的场景都可以作为我们写作的素材。如写成记叙文，就要用通顺的语言描绘具体的事件，写出真情实感，记叙的同时用上描写，突出这件事给人的美好的感觉。如写成散文，就要用生动形象的语言描绘自然风景，注意运用比喻拟人等修辞手法来增加感染力。或生活中美好的事件，辅以细致的描写和画龙点睛的议论。
【解答】
心中有景花满径
寻梦的旅程，我在执念中起航。
雾海中的灯塔散发诱人光芒，我坐在船的一头用力划桨，繁重的行李被我抛在船的那头。痴望灯光忽远忽近，不知那是寓意梦想的希望还是海市蜃楼的浮华。远方被笼罩在夜幕里，充满未知和迷茫。
是什么给予我力量？欲言又止的冲动还是坚定信念的风浪？
船桨激起涟漪，波纹一圈圈地散开，弯曲的弧度恰似未来莞尔一笑。内心的敏感与脆弱抽打在我的身上，追体鳞伤却又安然无恙。我坚信梦想会给我抬头仰望的力量。冷风清醒了我的思绪，疲倦和睡意被吹散进星辉，荡然无存。
目光在无尽的大海上游走，无意瞥见耀眼星光。夜空点缀着几颗星辰，星辰点染了整片夜空充盈在我的视野。丢下船桨，屈身爬到船头想要看清它们的轮廓，极力远眺却只换来茫茫大海中一阵无力叹息。
不食人间烟火的梦想会像星光一样璀璨吗？贮藏梦想的灯塔会像雾霭一样缥纱模糊吗？我不知道，想独自寻找，却又惧怕答案残忍无情。
颓坐着，像脱线的木偶。回头看来时的路。平静没有波澜，内心泛起一丝酸涩，涣散无神的眸中多了层水雾。耳畔又响起临行前许下的豪言壮志，放弃的念头瞬间哑口无言，毕竟残存温热的桨柄是我无法割舍的记忆和梦想。
那就继续吧，嗯，为了最初的梦想。或许答案并不重要，我只是想给自己的行程画上完美句号。
空气中灰暗的尘埃为我退出一条路，通向那座魂牵梦萦的灯塔。压抑心头的乌云也释然了，我继续挥动船桨，目的地却不再是灯塔，而是远方。
世界充满鸟语花香，寻梦的路却艰辛坎坷。有时对未来很向往，有时却又很怅惘。为了探寻结果挥洒汗水，其实结果只是用来见证汗水的里程碑，只是一座站台，一个停靠点。
既然懂了过程，结果有无有何妨？
毕竟，心中有景，处处花香满径。
【点评】文章开篇写了“寻梦的旅程”中“我”的思想波动，前途的迷茫，梦想的遥远都让“我”内心充满未知。最后还是“初心”的召唤让“我”记叙砥砺前行。文末点题，寓意深刻。开头简洁明了，结尾余韵绵绵，读来不失为一篇佳作。
10．阅读下面的文字，按要求作文。
一颗小桃树，根植了追求梦想的信念；一朵莲花，洗净了纷扰繁杂的内心；一树梨花，温暖了驿客疲乏的心灵；一条流动的紫藤萝瀑布，坚定了生命前行的步伐……那一处风景，带给了你怎样的情愫或沉思？
请以《那一处风景》为题，写一篇作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②字数不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名等。
【分析】这是一篇命题作文。题目《那一处风景》简洁新颖，在思维形式上注重开放，在内容上贴近生活。“那一处风景”既可以指生活中某处真实的风景，也可以是脑海中想象或者向往的风景，甚至是曾经见过的而今仍旧无比怀念的“记忆里的风景”，但是无论是哪种风景，它都是能够给予作者内心慰藉的地方，都应是一处美好的令人神往的所在。围绕导语可以有三个思路，一是选取自己儿时记忆里的美好风景，表达对美好的童年的亲切怀念；二是选取自己内心想要见到的无比憧憬的那处风景，表达对当下生活的思考，以及对未来美好生活的期待；三是可以选取自己旅行途中涉足的某处风景，记录自己发现那处风景的心理变化以及对那处风景的情感。整篇文章可以以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。可以采用小标题或者分镜头的方式，写几件事，会给人耳目一新之感。
【解答】
那一处风景
潇潇细雨，把我叙写进无限缠绵中；小桥流水，让我重游他乡岁月；秋枫落叶，使我追忆起离别的伤感。留在心底的风景，定格在过往的无限感慨的江南，开启我的漫漫追寻之路。
盘古初开天地，便创造出无数令人神迷的景色，或刚或柔，刚者如李白的长江破浪，飞流直下，苏轼的大江东去，旭日喷薄；柔者如白朴的小桥流水，烟雨人间，李清照的寻寻觅觅，冷冷清清。中华五千年的历史，这便是我一直追寻的风景。
你从盛唐走来，唐诗是你的风采；你于长安漫步，放荡不羁是你的姿态。面对强权，你无所畏惧，高声呼出：“安能横眉折腰事权贵，使我不得开心颜；仕途遭贬，你仰天大笑：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”酒入豪肠，七分酿成了月光，还有三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。你的自信，你的诗情，成为我心中追寻的最美的风景。
“明月几时有，把酒问青天”，你的仕途不平坦，朝上权臣当涂，你的正直使你几度遭贬。可就算被贬岭南，你依然能乐观地吟出：“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人。”面对亲友离去，你不为所动：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”苏轼，你的乐观，你的淡泊，成为我一直追寻的风景。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”你一个柔弱女子，却承受着无尽地伤痛，国家灭亡，丈夫去世。你也曾有“常记溪亭日暮”的欢乐，“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的奔放，但更多的，仍是那剪不断，理还乱的哀愁。“乍暖还寒时候，最难将息”，李清照，你的伤感，你的哀愁，化作我心中追寻的风景。
李白的自信豪迈，苏轼的乐观淡泊，李清照的伤感哀愁，这便是我心中最美的风景，永远铭记在我的心中，我将永远追寻它。
【点评】此文为一篇抒情散文。作者用一组排比句，用充满诗意的语言引出了下文。文中又引用李白、苏轼、李清照文学三大家的不同风格的事例、作品，条理清晰地抒发了留在心底的美丽风景就是“我”一直追寻的风景。文末又进行了总结，使文章形成总分总的结构。此文引用诗词佳句，吸收了经典作者的营养，为作者所用，语言优美，充满诗情画意，可见作者文笔优美，写作功底深厚。
11．“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”“不自由，毋宁死”“万类霜天竞自由”……自由，是所有生命的向往。
请以“自由”为题目，写一篇文章。
要求：①力求写出真切体验与独特感受；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名与地名。
【分析】这是一篇命题作文。要求以“自由”为题目，写一篇文章。自由，是所有生命的向往。我们每一个人都渴望自由，家长有家长的不自由，孩子有孩子的不自由。每个人都为了自己的生活和学业在奋斗，失去了自由。我们渴望自由，渴望像小鸟一样在天空中自由自在的飞翔，渴望像蒲公英一样随风飞舞......假如我们自由了，不再为外界的俗事虽困扰，我们想去做什么，写一写你没有自由生活的苦恼，写一写你渴望的自由是什么样的。文章行文结构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式，或用题记式开头点题，或文中运用小标题，醒目、鲜明，可综合运用记叙、描写、议论等表达方式，从而增强语言的表现力。
【解答】
自由
纷飞的柳絮诉说着梦想；昂头挺胸的葵花预知着不朽的希望；散落的落叶铺垫着星光大道。梦想是会开花的大树，自由就是众繁星中，我想要、我渴望的那颗星。
青春期的我们，每天都要面对着生活中种种不一样的事物。闭上眼是各式各样的英语单词在脑海里骚动，睁开眼是还没背诵的课文，抬起头是严厉的家长，低下头则是满桌密密麻麻，堆积成小山的试卷和课本。想想，在我的世界里每一天都是乌云布天，每一天都有你想不到的课程。
我渴望自由。
窗外的院子的小花小草都开透了，而我的手却从未停过。桌子上的练习题似乎怎么也写不完。突然，一把把小伞映入我眼帘，深深地吸引了我的注意力。
在风中摇曳的蒲公英犹如一只只会飞的小精灵在空中飞舞。清风萦绕大地，一把把小伞起飞于大地，越飞越高。它柔软细腻，如泡沫一般纯洁。那洁白的毛绒是她的羽翼吗？它要去哪里？此时此刻，脑海里闪现一个念头：自由！自由！我要的自由！
我要的自由，不是借双翅膀。自由是不能代替的远方！蒲公英是最执着的，它不依靠，不服从，不屈服。它只是一味的朝着自己的梦想，追逐自由。它们总是仰起头，宣告着自己短暂而充实的命运。它向往自由，重要的是它追逐自由。
大千世界，芸芸众生。又有谁如同蒲公英一般执着呢？又有谁像蒲公英一样执着的追求自由呢？谁比谁好，能差到多少？迟早都要向上帝报道，既然坏的通通改不掉，那就不要自找烦恼，放手无聊大笑。
蒲公英，自由，清风。
我渴望自由！
【点评】文章开篇运用一组排比句引出中心“我渴望自由”。然后借生活中的作业成堆，家长严厉，写出了“我”对自由的渴望。接着又借自由的蒲公英随风飞舞，最后得出一个道理：向往自由，重要的是它追逐自由。文末再次点题，照应开头，总结全文。
12．阅读下面文字，按要求写作。
我们常常会遇到这样的情境——
“怎么办？”
“自己决定。”
请你以“自己决定”为题写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点也可以进行文学创作。
注意：立意自定，文体明确。诗歌除外文体不限，不少于600字。不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
下面的写作指导供你参考。
记叙类文章写作指导 议论类文章写作指导
要素 提示 要素 提示
起因 遇到什么事 观点 观点要明确
经过 接着发生了什么 论据 可摆事实、可讲道理
结果 作出了什么决定并有所收获 论证 可举例论证、对比论证，比喻论证等
文学类文章写作指导
要素 提示
人物 人物是谁？性格怎样？
环境 故事发生在什么时候？什么地点？背景是什么？
情节 人物的困境是什么？发生了什么冲突？结局是怎样的？
【分析】这是一篇命题作文。本题是情境化的题目形式，通俗易懂，给出的“怎么办”“自己决定”两句对话贴合学生生活，容易联想到自己的实际体验。初中生的年龄其实已经具备“自己决定”的能力了，然而由于现代社会父母老师会过多的介入和干涉，帮助学生做决定，因此很少有学生可以自己做主，很多时候也缺少“自己决定”的机会。学生可以借此题，写在“自己决定”时收获成熟和自信的体验，或者自己对“自己决定”的认识和思考。此作文应体现在进行“自己决定”后的自信、坚定以及敢于承担决定的处事态度，通过“自己决定”展示自我个性。
【解答】
自己决定
“我要把头发剪了。”我很平静地对妈妈说。
“我说你这孩子，脑子一热，想一出是一出!你说头发好不容易才留长，你干吗剪了......”妈妈放下手中的书，一脸气愤地看着我，开始喋喋不休。
我靠着墙，一句话也没说。阳光透过窗户，照到脸上，我甩了甩头发，感到再没有什么重力的压迫了。很好，很舒服，我要的就是这样。不是说“我的青春我做主”吗，何况是我的头发，所以，我更要自己做主。
剪头发时，看着一绺一绺的头发从白色的围布上滑下，我心中有一种说不出的兴奋。
很小的时候，我是一头短发，类似于男孩的小平头那种。妈妈说这样好收拾，不用成天梳啊洗啊的。我见过自己小时候的照片，整个儿一男孩，以至于弟弟看到我那时的照片，硬说照片上的人是他自己。
因为小时候那一头短发，加上那时的我衣着打扮酷似男孩，还闹过不少笑话。幼儿园时上厕所，女生不让我进，说我是男生，不可以进去。我去报告老师，老师听了也哭笑不得，后来老师建议妈妈把我的头发留起来。直到三年级时，我的头发才能够扎个小辫子。后来妈妈干脆让我留成了长发，而且一留就是这么多年。
记忆中，我好像一直都是在家长的安排下生活，一直处于被动的地位。
一天早晨，在阳光下，我甩了甩头，突然前所未有地感受到长发的重压，心里一下子冒出一个念头：把头发剪了。在下定决心的那一秒，我迅速地闪进了理发店。是该自己做一次主了，过惯了言听计从的生活，也该尝试一下自导自演的新鲜感觉了。
剪完发后，我看着镜子中的自己，笑了。我有点不敢相信，镜子中那个干净利落的女孩就是我。很好很好，我要的就是这个样子。我要做一个全新的我，一个干净利落的我，一个爱阳光爱笑的我，一个可以自由奔跑的我，一个轻松自在嘻嘻哈哈的我。
今天的天气很好，灿烂的阳光满世界都是，我觉得这才是我要的生活。自己决定的感觉真是好极了！
【点评】文章以小见大，通过自己做主剪头发这件小事，却揭示了一个大道理：我们应该有主见，不要都生活在别人的安排下。正如作者说的那样，要做一个全新的“我”、一个干净利落的“我”、一个爱阳光爱笑的“我”、一个可以自由奔跑的“我”、一个轻松自在嘻嘻哈哈的“我”。行文流畅，语言通顺，主题突出，是一篇不错的作文。
13．阅读下面的文字，按要求作文。
跨越了困境的考验，野百合也有春天；跨越了胆怯的台阶，自信之花悄然绽放；跨越了悲伤的沟壑，心里装满了美好；跨越了梦想，成长之路铺向远方……跨越，是一种成长的经历；跨越，是一种梦想的演绎。
不断跨越，自会一览众山小；不断跨越，自会拥有更好的明天!
对此，你有怎样的经历、体验和思考？请以《跨越自己》为题，写一封不少于600字的发言稿，在主题班会上与同学分享。
要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【分析】这是一篇命题作文。题目是“跨越自己”。所谓跨越，可以理解为战胜并超过之，如战胜了自身存在的某些问题，某些负面情绪，变得积极阳光，健康向上。题干要求写一封不少于600字的发言稿。文章可以记事抒情，也可以议论说理。前者需从生活中取材，以情动人。通过生活或学习中自己克服了某种负面的情绪或习惯的一件或几件小事，表现自己对于跨越自己的感悟。后者需通过摆事实，讲道理，阐述自己对于超越的看法和观点。选择自己最能驾驭的体裁，选取符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达健康的思想作文。
【解答】
跨越自己
同学们：
大家好！我发言的题目是“跨越自己”。
　　人生是战场，而自己正是这场硬仗中的主角！
　　人生的旅途本来就是起伏不定的，而生命也是由欢笑和泪水编织而成的，就像电影中的主角，不管是主角、配角或是临时演员，只要尽本分，把戏演好，向困难挑战，跨越自己，就是懂得生命真谛的人。
　　你看过《汪洋中的一条船》吗？书中的主角——郑丰喜先生就是一位能突破现状，能跨越自己，追求更完善的人生的人。他不因双腿弯曲，不良于行，而成天自怨自艾，反而凭着毅力、信心向自己挑战。他虽然也曾遭到失败，但以信心做反看，以毅力当前锋，最后战胜了自己，战胜了双腿，成为一位超越自己的成功者。
　　失败并不可耻，可耻的是不再勇敢地站起来，理解挑战，而一味的逃避，不敢应对现实!
　　作家杏林子因为从小身体关节的毛病，经常躺在床上，无法做事。但她坚信，总有一天，她也能像常人一样，做自己爱做的事，她有了向自己挑战的信心，事情便成功了一半。她尝试写作，竟发现从写作中找到了自我，因而重拾向人生挑战的念头!她曾说，真正的残废是心死，而不是外在的残疾。她有了好的开始，便想超越自己，创办了伊甸园。她不但向自己挑战，也关心别人。她的做法，能不令我们大叹不如吗？
“天空上下雨地上滑，自己跌倒自己爬”。
　　当你遇到困难时，无须自怨自艾，也无须别人“拉一把”才从泥淖中爬起来，重要的是要有挑战的心，自己救自己。跌倒了，自己爬起来，再迈开步伐，再奔向前去。
　　人生的旅程，有无数的挫折。但是挫折只是生命旅程中小小的插曲。被挫折击倒的人，如果不再重新振作，便无法实现自我。遇着挫折无须惧怕，那正是向自我挑战的好机会。
　　朋友，拾取信心，向自我挑战吧！打破从前的不良记录，就从此刻开始。把挑战当指南针，失败当试金石，勇敢地向自己挑战，并战胜自己，跨越自己。
我的演讲完毕，谢谢大家。
【点评】文章以演讲稿的形式论述中心“跨越自己”，文中列举了《汪洋中的一条船》中的主角郑丰喜先生和作家杏林子的例子，采用了举例论证的方法，充分论证论点，又采用了道理论证的方法，有力地论证了中心论点。最后深化论点，总结全文。
14．在本学期的语文学习中，我们不仅了解了邓稼先、闻一多、鲁迅、叶圣陶、斯科特等名人的感人事迹，也看到了长妈妈、老王等普通人身上的人性之光，还明白了每一个人都可以以天地万物为师为友为伴，从一间陋室、一池莲花，一株紫藤萝、一棵桃树等物中寄寓情思，抒发对社会、人生的感悟。请以“我心中的你”为题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字数在600字以上。
【分析】这是一道命题作文题。题目是“我心中的你”，仔细观察题目，锁定题目中的三个关键词，即“我”“心中”“你”。其中，“我”是行文线索人物，点明写作应以第一人称视角叙真事、说真话、抒真情。“心中”就是心里，“你”可以是对“我”意义重大的人物，也可以是一段难以忘却的记忆；既可以是种优美的景物，也可以是一种向上的精神。“你”的所指较为宽泛。考生可根据不同生活经历具体化，写作时应突出“你”的重要价值，内容要积极向上。
【解答】
我心中的你
一阙清词写不尽紫陌含烟的无言守望；一曲笙歌唱不尽往事飞扬的曲调悠长；唯与吾师之情既深也长，不思量，自难忘。我的心中有你﹣﹣老师！
师生情谊，萌于三尺讲台
新的一年，步入新的班级，坐在自己的位置上，想着今年语文老师是哪一位。我在心里默默地祈祷，嗯，希望是一位温柔美丽的女老师。
一阵细细碎碎的脚步声传来，映着阳光你走进了教室，一头美丽的秀发，高高的个子。你说，你是我们新的语文老师，希望在这新的一年里带领我们创造一个辉煌。好听的声音从你那优美的唇瓣中流出，那一刻，你在我心里埋下了一颗美丽的种子。我是那么地喜欢你，我是那么开心我的青春里来了一位美丽的你，对你的爱始于颜值。从此那三尺讲台就是你播撒美丽的庄园。
师生情谊，氤氲于卷卷墨香
“来来来来，我们在语文课上来一场风花雪月的浪漫。”这是你的经典名言，你并没有像以前的老师那样教我们，你让我们领略了活色生香的语文。让我们在你的带领下去看那坚韧不拔的白杨树，美丽的紫藤萝，带着我们看木兰的爱国与聪慧。
你如一位操控全局的导演。我们哪是中学生啊？我们是电影学院的“戏精”。这哪是语文课呀？这是拍戏现场，你带我们走入各种剧场，一剧《背影》让我们在涕泪横流中懂得亲情，感恩。一场古诗文让我们见识了苏轼的豁达，王勃的怀才不遇与晏子的能言善辩。你让我的青春变得多姿多彩，青春有你，三生有幸。对你的爱衷于才华。
在最美的时光里遇见最美的你，我的青春里因为有你而光华绚烂，因为有你而变得趣味横生，因为有你而变得美好幽远。你将会永存于我的青春，开放在我的心里，如桃花一般绽放在岁月的枝头，灼灼其华。
我的心中有你﹣﹣老师。
【点评】作者用诗一般的语言，抒写了一曲师生情谊的赞歌，这种令人羡慕的“情谊”是发自肺腑的，是感人至深的。文章选材新颖、立意健康积极，中心突出，行文如行云流水，文采飞扬，是一篇难得的佳作。
15．阅读下面的文字，根据要求写作。
作为新时代的青少年，应当学习的不仅有学科知识，还有很多很多：国难当头，无数中华儿女奔赴战场的拳拳丹心；百废待兴，各条战线建设者夜以继日的奉献激情；疫情告急，一支支医疗队毅然冒险逆行的勇于担当；精益求精，各行各业能工巧匠继承创新的敬业精神……
请以“传承”为题，或自拟一个包含“传承”的题目，写一篇作文。
要求：（1）请先确定作文的题目；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
【分析】这是一篇命题作文。审题可知，以“传承”为题，或自拟一个包含“传承”的题目，写一篇作文。“传承”，就是做一个接班人，继承和发扬优秀的东西。可以写一写我们作为新时代的中学生，在这个年纪，传承优秀文化，发扬奋斗精神，自强不息，努力学习，乐观生活……都是我们作为一名接班人应该传承的。 围绕这些主题选材，可结合自己的学习生活写自己的努力奋斗史，也可引用古今中外名人轶事来论述主题。正文部分先论述作为接班人我们应该做什么，然后论述怎么做，文章行文结构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式，或用题记式开头点题，或文中运用小标题醒目、鲜明。
【解答】
我是传承者
泱泱华夏五千年，灿烂的民族文化赋予中华儿女独特的精神气质﹣﹣自强不息，凭借如此，中华民族才得以在每一次磨难中完成更强大的蜕变。那么作为一名作为新时代的中学生，我们要怎样才能做好一名优秀的传承者呢？
自强与努力不可分割。“欲戴皇冠，必承其重。”只有依靠自强的精神和顽强的努力，才可以获得所期待的成功。正如马尔克斯写《百年孤独》，曾足不出户，废寝忘食十八个月；齐白石青年时为画好虾，画秃数十支毛笔；诗人北岛为体悟夜半未眠的海棠，竟也数夜未眠……由此可见，自强是寂寞的，努力是艰苦的，既无鲜花为伍，更无舒适做伴，一直在身旁的，是烈火如歌的绚烂青春和永不被磨灭的自强与努力。倘若这些名家选择做梦想的逃兵，摒弃了自强与努力，只是一味安逸、麻木地度过青春，甚至一生，那么他们的名字只会被历史的滚滚洪流吞噬，不留下一点儿来过的印迹。
“苔花如米小，也学牡丹开”。短短一句，我们也能从中领悟到人生的大智慧﹣﹣自强不息。苔花无言的微小，却也努力拥有牡丹花般的盛放，这不就是“自强”的最好体现吗？正值青春的我们，或许也如苔花般微小，但只要凭借一颗自强努力的心，定可以绽放出比牡丹更夺目的盛大。
自强是生命不屈的姿态，也是青春无悔的证明。有些人奋勇进取，自强不息，将青春谱写成一部华丽的诗篇；而有些人庸碌无为，自甘堕落，让青春蛀蚀成一排残破不堪的竹简。当我们放弃美好青春，让懒惰和倦怠恣意滋长，我们失去的，不仅是自强这可贵的美德，更是我们宝贵的人生。
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。古人对自强的阐释一点不错，人类围棋第一人柯洁，还未高考便保送清华；饱读诗书的才女武亦姝，让清华甘愿降分录取……他们都在青春韶华，以一盏“自强”的灯，一双“努力”的脚，走到了成功的彼岸。
我们生而有翼，不是为了如虫蚁般匍匐前进，而是要张开双翼，成就自己的人生。
作为一名作为新时代的传承者，更要自强不息，唯有此刻奋斗，一生奋斗，才可成功！
【点评】这篇文章以富有激情的语言阐释了作为一名传承者“要自强不息”这一主题。主体部分充分列举了大量事例，有力地论证了这一主题。引用诗句是这篇文章最大的特点，彰显了小作者深厚的文化基础。文章前后照应，结构紧凑。
16．请你发挥想象，以“我是这样爱国的”为题，写一篇故事。
要求：（1）将作文题目写在答题卡上。（2）字数在600﹣800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【分析】这是一篇命题作文。要求以“我是这样爱国的”为题，发挥想象，写一篇故事。所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。以“我是这样爱国的”为题进行写作，要抓住“爱国”这一关键词，所想象的内容需符合爱国的主题。可结合所有的爱国方式进行合理想象，好好学习，将来为国家做贡献就是爱国；爱护五星红旗就是爱国；传承中华优秀传统文化就是爱国；想象在自己在未来拥有一座私人博物馆，里面那些有价值的物品都是从外国人手里高价收购回来的，为的就是不让国宝流落在国外，这也是爱国的一种方式......。在写作的过程中，只有丰富合理的想象是远远不够的，我们还需要对作文的内容进行合理的安排。对文中所涉及的内容有所侧重，详细叙述其中的某一方面，对其它方面可以进行简略的介绍。
【解答】
我是这样爱国的
面对科技的日新月异，我们到底该怎样去为祖国做贡献，又能为祖国做什么样的贡献才能表达自己的爱国之情呢？我思前想后，决定造一所高科技的学校，以此向建国100周年献礼。你能想象我20多年后建造的学校会变成什么样呢？那就请你和我一起乘上时光穿梭机，到20多年后的学校去看看吧。
“叮呤呤……”我揉揉眼睛，一看闹钟，已经七点了。我马上从床上跳起来，急忙刷牙洗脸，匆匆吃了两口早餐，就跑向了学校。
来到学校，展现在眼前的是一座豪华的教学楼，教学楼是大理石砌成，共有15层。奇怪的是教学楼没有楼梯，只有一串用不锈钢串起的大星星。这些星星像电梯一样，我坐上了其中的一颗，转眼就到了九（3）班的门前。
上课铃响了，我坐在座位上等了一会儿，也不见老师的影子。这时，一个声音响了：“同学们，请把昨天布置的作业交上来。”原来是一台电脑发出的声音。同学们一个个把作业交了上来。一位同学把作业放到“作业检查机”里，只见机器的红灯亮起来，并且发出声音：“小同学，你还需要努力啊。”作业就自动地退了出来。那位同学叹了一口气，拿回了自己不合格的作业，跟着我们就观看大屏幕，屏幕里教我们怎样去学习和探讨新知识，而且还教我们玩起了游戏。
很快就下课了，第二节我到了电脑室。电脑室的电脑不是用手控制的，而是用眼睛和大脑来控制﹣﹣只要把一个像帽子似的东西戴在头上，电脑就会自动启动。这个像帽子似的东西能感应人的意愿，根据人的意愿而出现想要的东西，而且这些显示屏幕不会伤害人的眼睛。我从电脑里学到了很多东西，很快时间就过去了，我也该回家了。
你喜欢这个未来的学校吗？这是我精心设计建造的高科技学校，也是我送给中华人民共和国成立100周年的礼物。虽然这个梦想看起来似乎有些遥不可及，但是我想只要我们好好学习，掌握更多的科学知识，这个梦想一定会早日实现，今后的孩子们一定会在这样的智能学校里快乐地学习新知识，将来继续报效祖国。
【点评】本文想象奇特、大胆，反映了小作者探索奥秘、征服自然、推动科技发展的美好愿望。对未来学校的想象充满了先进科技的神秘色彩，也表达小作者的爱国之情，思路清晰、连贯。
17．按要求完成作文。
我们的成长过程中，相信也曾感受过那种令人温暖的光芒：一个信任的眼神，一句贴心的安慰，一声真诚的问候，一次不求回报的帮助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批评……这些都犹如一盏灯，为我们指明了前进的方向。
请以“那盏灯”为题目写一篇作文。
要求：
①除诗歌、戏剧外，文体不限；
②不少于600字，书写规范工整；
③不得出现真实的地名、校名、人名。
【分析】这是一道命题作文。“那盏灯”并非实指，而是指给我们引导、引领作用的人或物。选择能触动心灵深处的生活片段场景，加强细节描写力度，抓住情感的张力，强调所选对象（人、事、物、情……）对人物内在情思的影响，这种影响可以是立竿见影的，一如《最后一课》中，小弗朗士得知最后一次学习法语时，对法语由厌恶至极到深爱至极的裂变；也可以是后力无穷的，如《藤野先生》中，先生对“我”的教诲只有两年，但二十多年后依然使“我”“良心发现”，“而且增加勇气”。还可以运用对比手法，写出前行路上不同对象形成的正面和负面影响，以使文章波澜迭起，摇曳生姿。文体适合写成写成记叙文。材料可以是自己日常的生活写照，也可以是历史文化名人的，现实社会的。注意一定要细微、真挚。也可以写那种“爸爸关心”“妈妈呵护”“老师教导”的常规题材，因为真实反而更感人。
【解答】
那盏灯
有这么一个人，他出现在我的生命里，像一盏明灯，给我照亮了前行的道路。他就是我的班主任﹣﹣宋老师。
说实话，刚开始与宋老师接触的时候，我真是特不习惯。以前我的班主任大多都是女老师，即使我平时犯了错误，她们也都是和风细雨地批评，非常温柔。但是这个老师就与众不同，甚至与我的前任班主任简直就是天壤之别。有时候我们犯错了，他会严厉批评教育，不给我们留情面。
如果仅仅是严厉倒也罢了，他还有很多繁琐的规矩，什么“走路抬起脚，轻声慢步上楼梯”啦，“读书声音要响亮”啦，“食不言，寝不语”啦……唉，当时我觉得自己可能是做了什么坏事，才遇到了这样的老师。
那天中午，我多点了几个馒头。可最后一个馒头实在是吃不了了，于是我蹑手蹑脚地走到了垃圾桶旁，准备偷偷地把它扔进去。这一幕偏偏让老师撞见了，他把我拉到一旁严肃地说：“这个馒头这么好吃，你为什么要把它扔了？”我一脸不屑：“不就是一个小小的馒头嘛！又不值钱，需要这么小题大做吗？”我小声嘀咕着。谁知，被老师听到了：“这仅仅是一个馒头的问题吗？这个馒头从生产再到加工经过了多少道工序，多少人的付出和努力才将它生产出来，你说扔就扔了，这就是不尊重别人的劳动，是否还有做人的底线？”想一想，老师的话确实没错，这使我感到很愧疚。从此，我的盘子里再也没有一点儿剩饭，不仅仅是我，全班同学都自觉地做起了光盘族。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，古人都明白这个道理，何况是我们呢？
老师不仅是一个严厉的人，他还特别温柔。在一次升旗仪式上，可能是因为时间太长或者是没吃早饭，我前面的那位同学身体有些晃动，就在她要倒下的那一刻，一双大手把她扶住了，是老师！老师轻轻地扶着她坐在了地上，并关切地问：“你怎么样了，是否哪里不舒服？今早上是否吃过早餐了？”看着老师关切的眼神，听着老师温暖的话语，我的心里也暖暖的。
这就是我的老师，一位朴实的老师，一位严厉而又温柔的老师，正因为有了这样一位老师，才使我明白了许多做人的道理，我将不断地严格要求自己，走好自己的前行之路。
【点评】作者从生活中选取写作素材，将自己与尊敬的班主任老师交往的过程进行了精细的加工。文章运用了欲扬先抑的写法，先写对老师的种种不理解，再写与老师相识之后的深刻感悟，进而产生了无限的敬佩之情，使文章波澜起伏，引人入胜。作者运用了语言、动作、神态等细节描写，突出了老师的与众不同。文章最后点出老师对自己的影响，这也正是作者喜欢老师的原因。
18．题目：请以“留在心中的芬芳”为题，写一篇文章。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上，然后作文。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。（5）书写工整，不少于600字。
【分析】这是命题作文。所谓芬芳，就是一种味道，一种让人觉得心情舒畅，心中温暖的味道。这种味道可以来自自己的亲人，比如母亲。也可来自于自己的朋友，还可以来自公交车上偶遇的一个人。但不管是谁，他总是给我正面的引导和积极的意义。所以题目中的“芬芳”应有双关意，既指某人的味道，还指某种精神品质。以此立意构思即可。文章适合写成记叙文或抒情散文。
【解答】
留在记心中的芬芳
花朵以芬芳熏香了空气，但它的最终任务，是把自己献给你。
﹣﹣题记
　　有那样一种味道，油腻腻的，还伴有淡淡的油烟味，但其中的温馨也是无法忽视的，这就是妈妈的味道，一种别样的芬芳。
　　小时候的我总喜欢缠着妈妈，把头埋进她的臂弯，晃来晃去，爱极了那股芬芳。
　　可随着岁月逝去，我已渐渐长大，似乎再也无法理解那股芬芳，不过就是油烟味嘛。我是这样想，也就这样开始隔绝了它。
　　上初中以来，三点一线，没有时间再去念顾什么芬芳了。
　　好不容易盼来一个清闲的周末，老师难得一见地减轻了作业，我倒也乐在其中。晚饭后，我耳朵里塞满了Bigbang那富有节奏性的音乐，妈妈则在一旁收拾着衣服。
“那个……女儿，要不要出去散散步？”妈妈停下手中的动作，突然提议道。
　　我抬头，看了眼窗外，天空灰蒙蒙的，就好像不喜白云一样，乌云占据了天空，赫然一副要下雨的样子，嘴里便含糊地拒绝：“外面马上要下雨了。”
　　妈妈一听，我有搭话，以为有希望，便兴冲冲地说：“带把雨伞就行了，以前你不是很喜欢在雨中散步吗？”
　　我有些烦躁，一口回绝了她：“那都是小时候了，我现在不喜欢那股味道了，而且最近要期末考试，我要复习。”
　　这下妈妈终于没了声，我顿了一下，有些于心不忍，抬头看了眼她。妈妈蹲在那儿，手中是我最喜欢的那件针织衫，她一遍又一遍地抚摸着，就像小时候安慰痛哭的我一样。
　　鼻尖是那股芬芳，心里酸涩涩的，什么时候开始我已经这样对待妈妈了，我……真的排斥那股芬芳吗？
　　一阵窸窸窣窣，妈妈把衣服放进衣柜，转过身去，又像想到了什么，停了下来，“不要……复习太晚了。”
　　就算是恶语相对，妈妈也不会放弃我的。我终于醒悟过来，那股芬芳原来一直都是我心底里不愿接受的最爱，“妈妈……等下，拿上雨伞，我们走吧。”
　　妈妈显然有些惊喜：“额，你……不是还要复习吗？”
　　我笑了笑，挽住妈妈的手说：“复习以后也可以的，但今天的散步，以后都不会有了。”
　　冷风中，雨依旧下着，只是乌云好像消散大半了，有的是留在记忆里的芬芳，油腻腻的，还很温馨呢。
【点评】本文以题记开篇，语言精彩，含意深远，显示了作者深厚的文学功底和思想深度。正文部分脉络清晰，先写儿时的自己喜欢妈妈身上的味道，再写因为年龄的增长，学业的压力，自己不再喜欢这种味道了，然后因为一次雨中散步，我找到了儿时的记忆，理解了妈妈对自己的爱，再次喜欢上了这种芬芳。全文以作者的感悟变化为线索，叙事清晰完整，描写精彩深刻，是一篇不可多得的考场佳作。
19．在你的身边或社会上，每天都在发生着各种各样有趣的或有意义的事。请以某件事为素材，展开合理的想象，用《一个美丽的故事》为题目，写一篇故事。
要求：
①诗歌、剧本除外；②不少于600字，书写工整规范，标点正确，卷面清洁；③文中不得出现真实的校名、人名、班级。
【分析】这是一篇命题作文。以“一个美丽的故事”为题写一篇故事。首先，明确要求：以某件事为素材，展开合理想象，写一篇故事；故事的情节要曲折，有波澜，有吸引力；故事中的人物，要有比较突出的形象和特征。其次，主题。无论是写怎样的故事，要意识到，主题必须是“美丽的”，即积极健康的，阳光向上的。即使所写的故事是批判性质的，也要突出积极的思考。第三，选材。这是编写故事的作文，选材非常重要，所选的素材要有真实的生活基础，不能是完全的空想，否则容易脱离生活，给人不真实的感觉。而真实的生活，最好要回顾自己的生活，自己的生活自己最熟悉，可以是学习上的、生活上的事情，可以是和理想相关的事情，可以是和情感相关的故事。或者是从网络、读书中选择一些故事的素材，写故事，一定要注意填充真实的生活细节，增添生活的气息，合理想象就是根据自己对真实生活的认识，填充细节，给人真实感。第四，结构。本文应是一人一事的结构，在情节上，可以采用倒叙、插叙、设悬念、埋伏笔、做铺垫、欲扬先抑等方法来增添文章情节的波澜，使文章增强可读性。第五，人物形象。记叙文，人物形象是重点之一，在所写的故事里，重点突出一个或几个人物，建议不要太多，最多两个，否则有限的笔墨难以突出人物的性格。对人物形象的塑造，可以运用人物描写、对比烘托等手法，抓住人物的某一个突出点进行重点展现，不要面面俱到。同时也要注意，有“缺陷”的人物有时候反而更有魅力，因为其更真实，也因为其在“缺陷”的衬托下，其“光辉”的一面更立体。
【解答】
一个美丽的故事
我曾看见过浩瀚的大海，金色的沙滩，高耸的青山，美丽的森林。但我始终没有找到可以能让我最为欣赏的美丽风景。然而，在这个夏天，我收到了这个世界发给我的邮件﹣﹣一道最美丽的风景，一个美丽的故事。
那是一个有如火骄阳的星期六。天上的那个大火球烤得每个人都十分焦躁不安，我和妈妈也不例外。因为我们得去商场，所以不得不挤上那充满黏糊糊空气的公交车。公车上人挤人，使周围变得更加闷热，每个人的脸上又增添了不少不悦的神色。每到一站，上车的人很多，下车的人寥寥无几，车里的乘客们有的唉声叹气，有的低声咒骂。又一站到了，这时，正在上车的一位妇女吸引了我的目光：她很胖，头发卷卷的，脚上穿着不那么干净的布鞋，看起来大概有四五十岁，可挺有精气神儿。但吸引住我的不是她的外表，而是她手中那几个像行李的大包。这种公交可不拉长途，提着这么多行李，大概上错车了吧。我不禁这样想到。
正当我对此感到惊异时，只见她费力地弯下腰，拉开包，从里面拿出几十把扇子，分发给公交车里的每一个乘客，这个举动顿时打消了我的疑问，同时我对她的敬佩之情也油然而生。每一个收到扇子的乘客都微笑着向她道谢，而她只是说：“不用谢，我也是在替厂家发广告扇，天又这么热，你们这些乘车的人肯定也不好受，一举两得了。”因为这位妇女，满车的气氛也和谐了很多，随着阵阵凉风，车里的抱怨声都消失了，每个人都耐心的等候着下车﹣﹣因为他们感受到了一位好心人对社会与人民的爱心与奉献。
当我再次来到市里时，在另一辆公车上再次看到了那位熟悉的妇女在发扇子，看到她的背影，我突然醒悟了：我欣赏的那最美的风景，不是浩瀚的大海，也不是高耸的青山，而是社会中人与人之间的互帮互助。
这时，我突然想到一句歌词：只要人人献出一点爱，这个世界将会变得更加和谐与美好。
【点评】这是一篇写人记事的记叙文，文中通过叙述闷热的公交车上，一位胖阿姨给大家免费给大家发放扇子的故事，平凡人物身上折射出来的不平凡的精神，构成了“我”心中欣赏的最美丽的一道风景线。文中开头点题，文中事件突出主题，人物刻画先抑后扬，文末再次点题，结构思路清晰。作者的写作功底可见深厚。
20．阅读下面材料，根据要求作文。
（1）别人能做到的事情，我也能做到。
（2）你有多努力，就有多幸运。
（3）再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
请以“成功来自努力”为题目作文。
要求：①选材新颖，内容具体。②主题深刻，有真情实感。③运用记叙、描写、议论等多种表达方式。④诗歌除外，文体不限，字数不少于600字。
【分析】这是一篇命题作文，审题可知，题目简单易懂，可以理解为：只有努力，才会收获成功。越是努力，就越是幸运。有两个写作方向，一是写人记事，以题目作为文章要表现的主旨，以真实的事件来自然引出这一主旨。二是议论说理，以题目作为中心论点，摆事实，讲道理，向读者传达并证明自己的观点，做到有理有据，以理服人。
【解答】
成功来自努力
雏鹰经历了无数次跌落，才学会了盘旋与翱翔；清泉经历了无数次融合，才汇成了长河与汪洋。生命，向我们诠释着努力的力量，向我们证明着拼搏的可贵。成功来自努力。越努力，越幸运。
有人，即使并不富裕，愿用努力来做事。他在耶鲁大学读书时，生活并不宽裕，只能抓紧时间打工来挣取学费。他跟着父亲学会了刷墙，一次，他给主人刷墙时，橱板门倒在了雪白的墙面上，他调了些涂料补上。第二天，他又发现这面墙和其他几面又有色差。最后，又自费将所有墙壁重刷。主人知道了原委后很感动，将女儿许配给她。十多年后，他创立拥有500多家零售超市﹣﹣沃尔玛。
山姆 沃尔顿，正是他努力做好每件事，面对瑕疵诚恳的态度，影响了他的一生。越努力，越幸运。他最后能够达到商业上的成功，和他的努力是息息相关的。
有人，即使身处困境，生活窘迫，依旧将自己的奋斗努力倾注到事业中。他是一个穷困潦倒的画师，只能靠临摹来挣钱维生，在阴暗潮湿的地下室里，操着劣质的画笔，努力书写着自己的梦想。此时，总有一只老鼠出现在他身旁，他并没有赶走它，他们互相依赖。它，总是在画板上跳动。这份生机使他更加努力地画画。在一家卡通公司中，他设计的众多形象得不到肯定。此时，他忽然想起了那只老鼠，创作出了闻名世界的卡通形象﹣﹣米老鼠。
华特 迪士尼，因为他时刻努力拼搏的精神，为自己创造了机遇，名躁世界，也告诉我们成功来自努力。
是的，成功一直只青睐努力的人，他们用生命诠释着努力的力量，诠释着拼搏的可贵。成功来自努力，只有努力拼搏，只有不断奋斗的人，才会改变自己的命运。
【点评】这是一篇议论文。从论证思路上看，作者思路清晰，先提出论点“成功来自努力”，然后列举事例，摆明道理进行有力地论证，最后得出结论，发出号召。从论证语言上看，作者的语言严谨周密，有着极强的逻辑和思辨性。
21．请以“一份让我心动的礼物”为题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。（2）文中不得出现古真实的人名、校名和地名。
【分析】这是一篇命题作文。“礼物”是为表示友好、谢意或庆贺而赠送的物品。它既可能是自己送给别人的，也可能是别人送给自己的。“礼物”可以是实实在在的物品，也可以是来自他人的鼓励、批评等。写作文时，可按照这两个思路来写作文。“心动”就是激动人心，令人感动。“一份”限定了数量。写作中要精心选择珍贵的“礼物”，通过真实感人的事例，来表现人与人之间的美好情感和自己从中获得的教益。还可以写“请客送礼”的反面事例，揭露社会丑陋现象。写好本文，重点不在于描写“礼物”本身，不在于“礼物”价值的大小，而在于运用独特的角度，巧妙的构思，充分表达“礼物”的内在含义和人物的内心感受。因为题目的关键是“礼物”，所以要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。
【解答】
一份让我心动的礼物
一上午紧张的复习，将整个大脑都塞得发涨。正要走出教室时，迎面碰上了语文老师，他面带微笑，眼神中含着一丝神秘，我的心一沉。
　　糊里糊涂地跟着他往办公室走去，他回过头，微笑着问我：“今天是什么日子？”我的心一紧，随即又茫然地摇了摇头。其实，我知道，今天是我15岁的生日，可我不愿说出来，谁知道他指什么呢？
　　在办公室里，站在老师面前，我把头埋得很低。屋子里很静，我听到了自己的心跳声。
　　张老师从抽屉里拿出一个精致的日记本轻

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