资源简介

第1课地形地势特征教案
【教学目标】
了解我国地形的特点，知道我国五种地形的分布比例。
了解我国地势的特点，知道三级阶梯的分界线。
理解我国地形地势特征对我国气候和交通等的影响。
【教学重点】
我国地势的特征，三级阶梯的分界线
【教学用具】
我国地势剖面图
【教学过程】
教师活动 学生活动
1、新课导入，上一单元学习了我国的人口，今天学习我国自然环境，先学一下地势和地形的特征。 2、看中国地形图，完成22页活动内容。 板书：一、地形复杂多样，高原山地面积广大 总结：我国地形多样，以高原山地为主。 读23页表格，完成扇形图，说明我国地形的构成。 讲述：我国地形类型齐全，高原，山地面积广大，平原狭小。有利于发展旅游，开矿等，不利于发展交通，农业。 读24页图，体会我国山地对于发展经济的利弊。 （转承）观察地形剖面图，分析我国地势有什么特征。 板书：二、地势西高东低。呈三级阶梯分布 读24页课本内容，总结每个阶梯上主要的地形和海拔高度的不同。 根据地形剖面图，分析我国地势对于航运，水电的发展有什么影响。 总结：我国地势西高东低，许多大河滚滚东流，加强的东西的交通，在阶梯的交界处，落差大，水能丰富。 分成四个小组，每个小组代表一个图片，找家乡，说家乡。根据图表完成画图，同组相互帮助，讨论我国地形和构成，说明其优点和缺点。观察地形剖面图，得出我国地势西高东低，呈三级阶梯分布的特征。找出各个阶梯的分界线：一、二阶梯：昆仑山、祁连山、横断山。二、三阶梯：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。分析讨论，第一阶梯号称世界屋脊，海拔4000米以上，以高原为主。第二阶梯海拔1000米-2000米之间，以高原、盆地为主。第三阶梯500米以下，以平原、丘陵为主。
【作业设计】
描画地形剖面图
教学反思：自然环境中主要的要素就是地形，所以本节就从中国的地势地形入手，将中国地形的框架呈现给学生，通过读图填表完成本节内容。
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用心 爱心 专心第6课黄河教案
【教学目标】
了解黄河的发源地，入海，上中下游的划分。
理解黄河含沙量大的原因。
掌握黄河的开发和治理的措施
【教学重点】
黄河的开发和治理措施
【教学用具】
黄河水系图
【教学过程】
教师活动 学生活动
1、新课引入：上一节学习了长江的基本情况，今天学习另外一条著名的河流——黄河。 2、展示黄河水系图，组织学生活动 讲述：黄河是我们的“母亲河”，是我国的第二长河，呈一个巨大“几”子，蜿蜒于我国北方大地。 （提问）为什么不称黄河第二大河，而是第二长河。 总结：黄河的概况是本节一个考点，要结合水系图在图上找出位置，记住名称。并且和长江做对比记忆。 读46页课本阅读材料，看说明了什么问题。 组织学生活动，“地上河”主要出现在什么河段，泥沙主要来自什么河段。含沙量大的原因有几个。 讲述：黄河泥沙主要来自中游黄土高原地区，自然原因是土质疏松，夏季多暴雨。人为原因是滥砍乱发造成植被破坏。 板书：一、我国第二长河黄河概况含沙量大的原因（转承）我们应该怎样对黄河进行利用呢？下面学习治理和开发。阅读48页第一自然段，找出在不同的河段进行什么措施治理黄河。重点记住治理黄河的关键和重点。讲解：治理黄河的关键是治沙，而治理的重点就是搞好中游黄土高原的水土流失的治理。这是本节的重点内容。读黄河水电站分布图，找出龙羊峡和三门峡，小浪底水电站，分析其位置。总结：黄河是我们的“母亲河”也是一条“害河”，它给我们提供了丰富的水源，水能。也带来了洪涝，凌汛和断流等灾害，我们要趋利避害，使它真正成为我国的经济发展的催化剂。 分成3个小组，分别找出发源地和入海，主要支流和上中下游的划分，流经的省区和地形区。各组派代表去黑板上指出。对照上一节的主要河流表，得出，黄河只是长度第二，流量较小，因此是第二长河。两个材料都说明了黄河的含沙量大。通过阅读四个水文站的含沙量，知道泥沙主要来自中游黄土高原地区，地上河主要出现在下游河道。阅读三副景观图，知道黄河含沙量 大的原因既有自然方面也有人为方面。对比长江的措施，阅读课本，分析得出上中游开展水土保持，控制水土流失。下游，加固大堤，修建分洪蓄洪工程。黄河上的水电站集中分布在一、二阶梯和二、三阶梯的交界处，这里落差到，水能资源丰富。
【作业设计】
描画黄河水系图，标出需要掌握的地理事物。
教学反思：黄河，中华民族的母亲河，给我们带来了水源和水能。它也是一条害河。给我们带来了洪涝凌汛和断流等灾害，所以在讲课过程中，要辩证看待，要趋利避寒，使他真正为人类造福。
课后反思：
一条中华民族的母亲河，学生对它并不陌生，但若具体涉及它对人类的贡献和害处，学生很难说准说全，所以，和学生一起探讨黄河，掌握它的利和害，是本节收获最大的地方。
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用心 爱心 专心第二课：　 地形的分布
【教学目的】
1．使学生掌握我国主要山脉的走向、分布。
2．使学生了解我国主要地形区的分布，如四大高原、四大盆地、三大平原和丘陵。
3．进一步培养、训练学生查阅分层设色地形图的技能及运用中国地形图的能力。
【教学重点】
三列东西走向的山脉；三列东北—西南走向的山脉和喜马拉雅山脉。四大高原的特征
【教具准备】
1．中国地形图（分层设色挂图）
2．用投影胶片或小黑板绘制下列图表：
(1)中国轮廓空白图及分别绘有三组山脉的复合投影片（若用小黑板，山脉走向先用暗线绘出）。
(2)绘出下表：
【教学课时】
本节教学安排一课时，四年制可安排1.5课时，利用后面半个课时让学生做有关的读图、填图练习。　
【教学方法】
讲练结合法　
【教学过程】
（新课引入）
挂好“中国地形图”。
［讲述］我国是一个多山的国家，有许多高大而绵长的山脉。它们像一条条卧伏的巨龙，纵横交错在中华大地上，把祖国江山妆扮得雄伟壮丽，多姿多彩（讲述应放慢速度，边讲边指图，指图顺序应与下边要讲的三组山脉走向一致）。同学们知道我国的哪些著名山脉？请在图上找一找。（学生议论、看图）
（讲授新课）
[板书］第二节　 地形分布
一、主要山脉的走向和分布
[读图讲解] 请同学们看课文中的“我国主要山脉分布示意图”（图3·5），从图中可以看出，山脉多按一定的方向延伸成带状。山脉延伸的方向，称为走向。我国主要山脉按它们的走向，大致可分三组。这就是东西走向的山脉、东北—西南走向的山脉和弧形山脉（教师应再次正确指图）。
［板书]1．东西走向的山脉
[展示图片] 打出中国轮廓图的投影，将绘有东西走向三列山脉的投影片叠加在中国轮廓图上（或在空白轮廓图上加绘东西走向的三列山脉）。
［讲述] 东西走向的山脉从北向南共有三列，它们是：天山—阴山、昆仑山—秦岭、南岭。请同学们在课本图3·5上用红笔描出这三列山脉。
[板书] 天山—阴山
昆仑山—秦岭
南岭
[指图回答] 教师在中国地形挂图上依次指出三列东西走向的山脉，让学生齐声答出山脉名称；教师说明山脉名称，让学生在图上正确指出其位置。
[展示图片] 取走绘有东西走向山脉的投影片，换上绘有东北—西南走向山脉的投影片。（或在空白轮廓图上再加绘东北—西南走向的三列山脉）
[板书] 2．东北—西南走向的山脉
[指图讲述] 东北—西南走向的山脉也有三列。最西边的一列是：大兴安岭—大行山—巫山—雪峰山。
[提问] 还记得这是什么界线吗？（学生回答：地势第二阶梯和第三阶梯分界线）
[指图讲述] 位于中间的一列是长白山—武夷山。第三列，也就是最东边的一列为台湾山脉。请同学们在课本图3·5上也用红笔描绘这三列山脉。
[板书] 大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
长白山—武夷山
台湾山脉
[指图回答] 教师指图，学生答出山脉名称。
[板书] 3．弧形山脉—喜马拉雅山
[读图] 请同学们在课本图3·5上找出喜马拉雅山，并用红笔描出。
[讲述] 喜马拉雅山位于我国西藏自治区同印度、尼泊尔等国边境上，它是由几列平行山脉组成的一条巨大山系，东西绵延长达2400千米，中段向南凸出略成弧形（指图要准确）。喜马拉雅山是世界上最雄伟高大的山脉（让学生看图3·6）。它的主峰珠穆朗玛峰耸立在我国与尼泊尔边境上，海拔8848米，是世界第一高峰，同学们可以从课本前面的彩图5中看到它的雄姿。
[练习] 请三位同学依次到黑板前指图说出山脉名称（学生依次指图，相互补充、划正）。
[提问] 请同学们在图3·5上找出阿尔泰山、祁连山、横断山脉，并请一位同学到挂图前指出这些山脉的位置，再说说这些山脉各自是什么走向。（学生回答，教师补充、纠正）
[讲述] 我国高大的山脉中，有东西走向的，有东北—西南走向的，有呈弧形的；还有南北走向的和西北—东南走向的（讲述应慢，便于学生跟随教师回忆所讲内容）。这些不同走向的山脉，好比大地上隆起的一根根脊梁，它们构成了“地形的骨架”。
[板书] 二、主要地形区
[讲述] 不同走向的山脉交织成的地形骨架把我国地表分隔成许许多多地形区（指图），主要有四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵，。请同学们注意观察“中国地形图”，找出我国主要的地形区，结合课本28页分析四大高原的特征。（学生议论、分析地图）
[练习] 出示绘制的表格，请学生根据表格中所列的山脉，对照“中国地形图”，找出它们两侧的地形区名称，并把答案填入表中相应的空格内。（学生填表时，教师巡视、指导，然后用个别提问的方法共同订正答案。）
（复习巩固）
在我国山脉分布填充图上，注出我国主要山脉的名称。（教师应要求学生按课堂所讲述的顺序一一填写，提示学生沿山脉走向正确填写山脉名称）在山脉的旁边填出主要地形区的名称。
（布置作业）选做复习题1、2。
【板书设计】　
一、主要山脉
1、东西走向：天山-阴山
昆仑山-秦岭
南岭
2、东北西南：大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山
长白山-武夷山
3、西北东南：阿尔泰山、祁连山、小兴安岭
4、南北：横断山
二、主要地形区
1、四大高原：青藏高原（雪山连绵，冰川广布）
内蒙古高原（地面平坦，一望无际）
黄土高原（千沟万壑）
云贵高原（崎岖不平）
2、四大盆地，三大平原和丘陵
教学反思：本节重在空间位置的分布，山脉走向是本节难点，从地表八大方向入手，将山脉走向这个难点突破。用举例绘图完成本节教学。
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用心 爱心 专心第5课长江教案
【教学目标】
了解我国主要河流的概况。
了解长江的发源地，入海，主要支流，上、中、下游的划分。
理解长江各段的特征。
理解长江黄金水道的含义、
掌握治理长江的措施和长江水能集中的地区。
【教学重点】
长江概况和开发治理
【教学用具】
长江水系图
【教学过程】
教师活动 学生活动
1、新课导入，播放长江之歌，引入对长江的学习 2、读我国主要河流比较表，分析为什么长江是我国第一大河 板书：一、我国第一大河 读长江水系图，完成下列问题 讲述：长江是我国第一大河，发源于青藏高原的唐古拉山的格拉丹东锋，曲折东流入东海，全长6300千米，居世界第三。有7大支流，最长的是汉江。 读课本41页归纳各段的特征。 总结：长江的概况是本节一个重点内容，要从图上落实巩固，认真画图、填图，仔细掌握。 长江的中下游航运价值极大，被称为黄金水道 板书：二、黄金水道 读图找出长江沿岸的主要港口，注意干流和支流的方向变化。 讲述：长江航运价值极大，市场广阔，是名副其实的黄金水道。 （转承）回忆98特大洪涝灾害，学习长江的开发的治理。 板书：三、开发和治理 找出长江水能集中的地区和主要的水电站。 讲述：长江是我国水能最丰富的河流，开发的程度很低，仅占20%。 治理长江的关键是防火，读课本找出治理长江的措施，分析产生洪涝灾害和自然和认为原因。 总结：长江洪涝灾害的产生既有自然原因，也有认为原因，正在建设的三峡就是以防洪为首要目标的。 对比其他河流，得出：长江的长度、流域面积和流量都居我国第一，因此是第一大河。在图中找出长江的发源地，入海口，上、中、下游的分界点，主要的支流，派几个同学上黑板给其他同学指出。读课本，找特征，上游水流湍急，水能丰富中游：蜿蜒曲折。下游：江阔水深，航运便利。找出主要港口是上海、南京、武汉和重庆。读课本找出，水能集中于上游河段。主要是源头至宜宾和长江三峡。主要水电站有葛洲坝和三峡。上游：培育防护林，中游：裁弯取直。下游：陪修加固大堤，修建蓄洪区。
【作业设计】
描画长江水系图，填注发源地，入海，上中下游划分点，主要支流、河湖、主要地形区和水电站。
教学反思：
长江为中国第一大河，如何体现，本节就数字给予总结，通过图片视频将凌乱的知识串联起来，使知识系统化，明确化。
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用心 爱心 专心第4课 气候的基本特征
学习目标：
1.了解我国冬、夏气温颁特点，分析其特点形成的原因。
2.了解我国温度及干湿地区的划分依据及划分地区等。明确我国地理环境的巨大差异性。
3.了解我国的气候特征，明确气候也是一种资源。所以因地制宜、合理利用资源、使人
和环境相互协调发展是至关重要的。
学习过程：
南北气温的差异
1.读图认识我国冬、夏南北气温分布的特点。（零度等温线的走向：秦岭—淮河—线；观察我国最南、最北端气温极端数值。结论：我国冬季气温南北差异大。）（观察7月份等温线分布状况：青藏高原气候最低、我国南、北端气温极端数值。结论：夏季我国南北温差较小。）
2.读图了解我国温度带的划分。（我国温度带的划分自南向北为：热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带。外加高原气候区。）
3.活动一。
东西干湿的差异
4.读图认识我国等降水量线的颁布情况，800、400、200毫米。我国年降水量分布的总趋势是：从东南沿海向西北内陆递减。
5.我国干湿地区划分的依据（一个地区的降水量与蒸发量的对比关系。）干湿区：我国干湿区自东南向西北依次为：湿润区（800毫米以上）、半湿润区（400—800毫米）、半干旱区（200—400毫米）、干旱区（200毫米以下）。
6.活动二。
季风气候显著
1.读图认识我国受海陆位置的影响，季风的影响不仅带来有利的一面，夏季风带来丰富的水汽形成我国的雨季；也带来不利的一面，冬季风带来寒冷干燥的气流，是我国南北温差大的主要原因。
2.了解我国季风区与非季风区的界限（大兴安岭—阴山—巴颜克拉山—冈底斯山）
3.季风：由于季节的不同，吹相反方向的风，来源：冬季风来自俄罗斯境内的西伯利亚和蒙古国中部一带；夏季风来处太平洋和印度洋。
3.活动三。
气候复杂多样
1.读图了解我国不同的气候类型。我国的气候类型主要分为“三大类五小类”（东部：热带季风气候、温带季风气候。西部：温带大陆性气候、高原山地气候。）
2.了解不同的气候区，水、热变化状况（降水柱状图、气温变化曲线图等）
3活动四。
课堂练习（选择题）
1.影响我国气温分布的最主要原因是（）
纬度因素 B、海陆因素 C、地形因素 D、洋流因素
2.我国冬季南北气温相差很大，除纬度位置外，还有另一个影响的因素是（）
海陆位置 B、地形 C、冬季风 D、夏季风
3.被称为我国“火州”的地方是（）
武汉 B、重庆 C、南京 D、吐鲁番
4.我国7月份平均气温最低的地方是（）
漠河 B、乌鲁木齐 C、青藏高原 D、内蒙古高原
5.夏季，我国北方和南方气温相差不大的原因是（）
A、北方受夏季风影响大 B、北方白昼时间长 C、北方降水少，日照多
D、北方地势高，日照长
6.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的“春风”是指（）
A、偏北风 B、偏东风 C、夏季风 D、冬季风
7.我国既受东南季风影响又受西南季风影响的地区是（）
A、东北地区 B、西北地区 C、东南地区 D、西南地区
8.正常年份长江中下游地区的伏旱出现在（）
A、4、5月份 B、5、6月份 C、7、8月份 D、8、9月份
教学反思：
本节知识目标明确，重在寻找成因，用颜色判断，用数字总结，理论联系实际，使本节课干净利索完成。
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用心 爱心 专心第3课 气温和降水教案
【教学目标】
了解我国气温的分布特点，知道0°等温线通过的地区。
了解温度带的划分标准和范围。
了解我国降水的时空分布特点。
理解干湿地区的划分。
【教学重点】
我国降水的时空分布特点
【教学用具】
中国1月气温分布图 中国7月气温分布图 中国年降水量分布图
【教学过程】
教师活动 学生活动
1、新课导入，上节学习了地形分布，今天学习一下气温和降水的内容。 2、展示1月和7月气温分布图，安排学生读图。 讲解：我国气温不仅季节变化大，而且地区差异明显。冬季气温自南向北降低，南北温差很大。夏季除青藏高原外，全国普遍高温。 板书：一、气温分布冬季气温特点夏季气温特点（提问）大家讨论一下，为什么冬季和夏季气温特征不一样，是受什么因素的影响呢？根据各地的气温对于农业生产的影响，把全国划分为5个温度带和一个高原气候区。读图认识一下，和前面的地形区联系，看看主要地形区所处的温度带。（转承）那么我国的降水是怎样的呢，下面看图分析一下 板书：二、降水的时空变化安排学生读中国年降水量分布图，完成课本内容。 总结：我国降水的时间和空间变化都很大，从空间上看，分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减；从时间上看主要集中在夏秋季节。 根据我国各地降水和蒸发的关系，我国分成四个干湿地区。总结：我国幅员辽阔，各地气温和降水的变化都很大，分成很多的温度带和干湿地区。 分成两个小组，负责1月和7月，找出自己家乡的气温，在找出本图中，全国最高气温和最低气温的数据和位置，计算气温年较差。每个小组派代表上黑板说明自己的研究成果，就是总结1月和7月我国气温的分布特点。回忆影响气温的因素：纬度、海陆、地形。得出冬季受纬度影响，夏季北方日照时间长。找出划分的标准是活动积温。家乡所处的温度带是暖温带，分析图表，了解每个温度带适合生长的农作物。找出家乡的降水量和集中的季节。对比四个城市的降水变化，总结我国降水量的空间分布特征。根据自己家乡的降水季节，归纳我国降水的时间分布规律。找出我国四个干湿地区的范围，确定自己家乡的干湿地区，和前面的温度带和地形相结合。
【作业设计】
描画我国温度带分布图。
教学反思：
气候是自然环境中另一个重要的因素，而气温和降水又是气候的两个要素，所以，了解中国各地的气温和降水是本节课必须完成的内容，本节课理论联系实际，使课堂的学习更实用化。学生的参入性挺高。
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用心 爱心 专心辽宁省丹东七中八年级地理上册《第二单元》复习试题（无答案） 人教新课标版
一、选择题(每小题2分，共60分)
( )1．我国疆域四个端点中，位于北温带的有
①北端 ②南端 ③东端 ④西端
A．① B．①③④ C．①③ D．①④
( )2. 我国领土上每天最先迎来日出的地方是
A.帕米尔高原 B.上海市
C.黑龙江与乌苏里江交界处 D.台湾省火烧竂
( )3.2007年底，我国人口总数约为13.5亿人，人口密度约为每平方千米
A.120人 B.130人 C.140人 D.150人
( )4.我国是由56个民族组成的统一的多民族国家，各少数民族主要分布在
A.东北、西北、西南地区 B.东南、西南、华南地区
C.东部沿海地区 D.华北、东北地区
( )5．以下民族中，人口在400万以下的是
A．土家族 B．壮族 C．满族 D．门巴族
( )6．我国最大的综合性工业基地是
A．辽中南工业基地 B沪宁杭工业基地 C京津唐工业基地 D珠江三角洲工业基地
( )7、“天无三日晴，地无三尺平”指的是（ ）
A、青藏高原 B、华北平原 C、内蒙古高原 D、云贵高原
( )8、下列各种现象中属于山区常见的自然灾害的是（ ）
A、洪涝、寒潮 B、崩塌、泥石流 C、滑坡、台风 D、台风、海啸
( )9．“小桥—流水—人家”是下列哪个干湿地区的真实写照
A．干旱地区 B．半干旱地区 C．湿润地区 D．半湿润地区
( )10．一月份，下列哪个城市平均气温最低
A．拉萨 B．漠河 C．乌鲁木齐 D．哈尔滨
( )11. 下列盆地中，气候最暖湿的是：
A、塔里木盆地 B、准噶尔盆地 C、柴达木盆地 D、四川盆地
( )12．下列关于我国土地资源的叙述不正确的是
A．土地资源类型齐全 B．人均耕地少
C．土地资源分布不均 D．林地所占比重最大
( )13．综合治理长江的首要任务是
A、发电 B、灌溉 C、防洪 D、抗旱
( )14．我国现在最重要的运输方式是（ ）
A、铁路 B、公路 C、航空 D、海运
( )15.我国解决水资源空间分布不均的主要措施
A．跨流域调水 B 兴建水库 C 节约用水 D防止水污染
( )16．东北平原主要的农作物是 ( )
A.冬小麦、大豆、棉花 B.春小麦、花生、甘蔗
C.春小麦、大豆、甜菜 D.冬小麦、谷子、甜菜
( )17．下列地区，是我国热带经济作物主要产地的是 ( )
A.洞庭湖平原 B.东北平原
C.成都平原 D.海南岛
( )18. 在内河航运中，年运输量仅次于长江的是：
A.黄河 B.珠江 C.淮河 D.京杭运河
( )19、主要位于内蒙古境内的东西走向的山脉是
A、秦岭 B、天山 C、阴山 D、南岭
材料：北京时间2008年5月12日14时28分，四川省发生里氏8.0级强烈地震，全国大半地区有明显震感，震中位于阿坝州汶川县，震中位于北纬31.0度，东经103.4度。并参照下图（我国318国道分布图），回答20-23题。
( )20．今年5·12汶川大地震位于图中______附近
A．1 B．2 C．3 D．4
( )21．下列自然灾害与地震关联性较强的是
①台风
②滑坡
③干旱
④寒潮
⑤泥石流
A．②⑤　　B．②④⑤　　C．①②③　　　D．①②③④⑤
( )22．此次地震救援工作中，2吨急救药品从北京运往四川灾区，宜选择的运输方式是 A．航空运输
B．铁路运输
C．公路运输
( )23．有关汶川县城的叙述正确的是
A．位于地势第二级阶梯上，周围山高谷深
B．该地位于半湿润区，长江中下游平原位于湿润区
C．位于季风气候区，属河谷地形
D．夏天气温比长江中下游平原高
( )24．我国农业在取得巨大成就的同时，也面临人口、耕地、环境等问题的严峻挑战。你认为我国农业今后发展的方向应是_______　
A．努力开垦荒地、林地，增加耕地面积
B．增加农产品进口量，满足人们生活需要
C．增加农业人口的数量，以增加粮食产量
D．建立商品粮基地，发展多种经营，发展优质、高产、高效农业
( )25.关于图中的“昆仑山脉”的叙述，正确的是
A.它是我国第二、第三级阶梯的分界线
B.它的北侧的地形区是塔里木盆地，它的南侧的地形区是青藏高原
C.它是我国季风区和非季风区的分界线
D.它的走向是东北—西南
( )26．下列属于轻工业产品的是_________
A．铁轨　 B．拖拉机　　 C．咖啡　　 D．化肥
( )27． 工业布局要求合理。你认为下列哪个地区最适宜发展制糖工业呢？　
A．华北平原　　 B．东北平原　　 C．青藏高原　　D．长江中下游平原
( )28.下列属于非可再生资源的是________　　
A、阳光 B、河水 C、生物 D、铜矿
( )29．既是我国地势二、三级阶梯界线，又是农耕区与畜牧区界线的山脉是
A．太行山 B．长白山 C．巫山 D．大兴安岭
( )30.与传统工业相比，我国发展高新技术产业的最重要条件是
A．自然资源丰富 B 科技力量雄厚 C位置优越 D劳动力短缺
二、填空题。(40分)
下面是九个省级行政区的轮廓图，结合材料，完成问题（10分）
A B C D E
　　　　 　　　　
　　　　　　　F　　　　　　 G　　　 H　　　　　　 I
材料：2007年10月24日，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭，成功发射中国第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”。
2008年9月25日，我国在酒泉卫星发射中心用“长征二号F”型运载火箭成功地将“神舟”七号载人飞船送入升空。９月２８日，我国航天员在顺利完成首次空间出舱任务后安全返回内蒙古主着陆场，“神舟”七号载人航天飞行取得圆满成功。
（1）西昌卫星发射中心位于四川省，四川省是 图，行政中心是 。
（2）酒泉卫星发射中心位于甘肃省，甘肃省是 图，简称是 。
（3）内蒙古自治区是 图，内蒙古自治区跨四个干湿地区，自东向西依次是 、 、 、 (2分)。“神舟”七号为什么选择在内蒙古着陆？ (1分).
（4）山西太原也是我国的航天基地之一，山西省是 图，山西省的主要煤矿有 、
，并在图上标出。
（5）我国将在海南省的海南岛建立我国第四个航天基地——文昌卫星发射中心，海南岛是我国的第 大岛屿，在温度带上属于 ，海南岛属于 气候。以上九个省级行政区的轮廓图中， 离海南省最近的省是 图。
2.读下图，回答下列问题：（14分）
① ②
（1）填出图中字母表示的地理事物：
煤田：C 油田：E 　湖泊：K 城市：D
（2）支流：A　　　　　M　　　　　，长江最长的支流是 ，请在图上标出此支流。
（3）图②中G为 水利枢纽，我国目前最大的水利枢纽是 。
黄河干流上的主要大型水利枢纽 、　　　　　、　　　　　。
（4）图①中B是 山脉，它西侧的地形区G是 ，本区的主要环境问题是 ，原因是 (2分)。
(5)、下列长江支流，主要流经贵州省的是( )
A.嘉陵江 B.汉水 C.雅砻江 D.乌江
（6）长江河道特别弯曲，有"九曲回肠"之称的河段是 。每到汛期，该河段两岸容易产生什么威胁？_________________ (1分)，采取的治理措施有哪些 ___________________________________________________________(2分)。
3．读“影响我国的季风示意图”，回答下列各题。(7分)
(1) 根据气压和风向判断，这幅图反映的是影响我国的_________(冬、夏)季风。
(2) ①气流是______风，来自________洋。主要影响我国东南部地区、华南地区以及长江中下游地区。 ②气流是______风，来自_________洋。主要影响我国的西南地区。
（3）季风的影响是导致我国降水时空分配不均的主要原因，分析回答：
A、受季风影响，我国东部地区降水主要集中在 季。
B、我国年降水量空间分布的总趋势是从 向 递减。
C、我们把受①和②气流影响明显的地区，称为E ________区，相反称为F ________区。
C、夏季风活动不稳定容易导致 和 灾害。
(4) E区和F区的大致界线是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(1分)。
4．读下图，完成下列要求：（9分）
(1)我国工业分布不均，从整体上看，呈现出 、
、 分布的特点。
（2）图中铁路线①是 _____ 线，②是 _____线。从烟台乘火车到济南，要依次经过蓝烟线和 _____ 线。
（3）A、B、C三个工业基地都分布有钢铁工业，但发展的条件不同：其中A、B工业基地发展的有利条件是 _______________________；C工业基地名称是 __。
(4) 我国的四大工业基地中在图上未标出的是 以 、 、 为中心的珠江三角洲工业基地。
(5)我国最大的近海渔场是 ，受自然、社会、经济、技术等因素的影响，目前我国渔业生产主要集中在 地区。
(6)上海钢铁工业发达的最主要原因是
A．劳动力资源丰富 B．临近钢铁消费市场 C．铁矿资源丰富 D．能源充足
（7）黄渤海地区渔业发达，但近年来渔业资源日益枯竭。现在，每年夏季黄渤海海域都进人休渔期，在此期间，大小船只一律禁止捕渔作业。采取休渔期制度的根本目的是（ ）
A．增加渔业收人 B．保证捕捞安全
C．保护渔业资源 D．降低海水污染
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