资源简介

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案
第 六 册 第3 单元 （感受民间艺术）
课题名称： 剪出来的动物
教学类别： 剪纸
课时建议：约1—2 课时
教学目标：
知识与技能：了解民间剪纸动物造型特征和刀法，初步学会将圆纹、月牙纹、锯齿纹、旋涡纹等剪纸技法适合地运用在动物形体上。
过程与方法：在欣赏剪纸过程中，发现剪纸纹样不能断掉的特点，学习用剪纸的多种技能剪刻动物的方法。
情感态度与价值观：感受民间剪纸作品独特的形式美，培养学习剪纸的兴趣，以及耐心细致的品质。
教学重点：
月牙纹、锯齿纹、旋涡纹剪纸技法
教学难点：
纹样的适合运用
教学准备：
学具：剪刀、刻纸刀、彩纸、固体胶、垫板等
教具：剪纸作品资料、剪刀、刻刀、彩纸、课件等
作业要求：
基础层面：运用圆纹、月牙纹、锯齿纹、旋涡纹的剪纸方法，剪、刻出动物形象。注意动物特征，纹样不要断掉。
拓展层面： 巧妙运用多种刀法，有创意地刻剪出各种纹样，创作出适合于动物造型特点的作品。
教学过程：
1、 欣赏与发现
1、 出示民间剪纸作品，并作简单介绍。
2、 组织学生欣赏剪纸作品，讨论、交流剪纸的特点。
3、 归纳剪纸动物形象的造型特点和纹样特点，注意有：圆纹、月牙纹、锯齿纹、旋涡纹等。
4、 引出课题。
2、 观察与归纳
1、 出示各种动物图片，引导学生观察动物特征。
2、 欣赏动物剪纸作品，讨论纹样对形象的美化装饰作用（以折剪为主）。
3、 观察比较不同形式的剪纸作品，发现其特点。
归纳：单个动物、对折剪、多折剪。
4、 教师示范：抓住动物特征折剪出动物外形、并用简单纹样装饰。
3、 尝试与创作
1、 学生尝试制作，交流制作中碰到的问题。
2、 学生剪纸、表现动物形象。
3、 重点提示：
1 动物外形特征要鲜明；
2 圆纹、月牙纹、锯齿纹、旋涡纹等技法要适合地用在动物形象上；
3 动物身上剪出的纹样不要断掉。
4、 教师指导、发现问题及时纠正。
四、展示与评价
1、 展示作品。
2、 学生自评：说一说自己作品的优点。
3、 学生互评。
4、 教师点评。评价内容：
1 能否剪出动物的外形特征。
2 能否剪出动物身上的纹样。
3 物身上剪出的纹样不能断掉。

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