资源简介

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案
第 6 册 第 二 单元 走进名作
课题名称： 旋转的短线
教学类别： 绘画
课时建议：约1—2 课时
教学设计：姚净菲
教学目标：
知识与技能：了解大师梵高用旋转短线表现景物的艺术特点，初步学会用色彩短线排列组合的方法，表现有动感的风景。
过程与方法：在欣赏和尝试过程中，感受大师表现方法的独特魅力，学习运用短线排列表现的方法。
情感态度与价值观：感受画面中色彩短线所传达出来的动感之美和序列之美。体验创意的快乐，激发对生活的热爱和追求。
教学重点：彩色短线的组合排列。
教学难点：短线排列的整体动势。
教学准备：
学具：彩色纸、油画棒等
教具： 梵高作品、优秀学生作品、教师范画、课件等
作业要求：
基础层面：用彩色短线模仿大师的《星空夜》。短线排列有趋向性，形成有动感的画面。
拓展层面：运用彩色短线组织排列的方法，有创意地表现自己喜欢的景物，色彩丰富。
教学过程：
一：欣赏与比较，复习回顾风景绘画的构图方法。
1、 出示上节课学生的作业，简单评析。（基本构图）
2、 复习回顾画轮廓的要点：
*构图和谐
*大胆创新
完成自评
你对自己画的轮廓满意吗？
满意★★★
比较满意★★
还要改进★
二：小组学习，分析用不同的线条表现画面所产生的不同效果。
1、 出示大师作品，感受大师运用的表现方法。（用长短线表现的画面）
2、 “大师运用了怎样的形式表达画面的色彩效果的？”
3、谈谈对画面的感觉。
出示课题《用长短线画画》
4、“有谁知道这位天才画家——凡高吗？”了解大师——梵高
5、分组分析用长短线表现画面的方法。
出示任务单：
找一找
线段色彩与画面的关系？
线段方向与画面的关系？
线段疏密与画面的关系？
6、总结交流用线段表现画面的要点：
（1）色彩
（2）排列
（3）疏密
三：练习，用长短线表现画面。
1、出示同龄人作品。
2、示范局部（修改作业）
3、出示过程图。
4、提出作业要求。
作业套餐：
A、用长短线表现画面。
B、用长短线疏密适当的表现画面。
C、用长短线疏密适当有创意的表现画面。
5、学生练习。
四：欣赏评析
1、用美术语言表达对自己或同学所画作品的感受。
2、总结：我们也能用大师的方法来画画，
又学会了一种新的表现形式，丰富了我们的美术世界。

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