资源简介

(共12张PPT)
7微生物与健康
知识归纳
种类—细菌、(霉菌)、病毒等
微生物与健康
可用于处理有机垃圾和污水、(食品发酵)、生物制药
运用
增加土壤肥力等
能力训练
填空题。
1.微生物在大自然中分布极广,细菌、寡菌和病毒等都是不同种类的微
生物
2.利用细菌或病毒制成的疫苗可以预防疾病,细菌可以分解动植物的尸体
3.有些细菌可用于人们的生活,主要用于食品发酵
污水处理
增加土壤肥力
生物制药等
二判断题。
1.病毒也是一种微生物。
2.细菌的繁殖速度是相当快的
3.蘑菇是一种真菌
4.(易错)食物、衣物“长毛”与酸奶变酸的现象一样。
5.细菌可以制作腐乳、果酒和泡菜,这说明细菌对人类的生存也有有益的一面。
三选择题
1.下列疾病中,(A)主要是由病毒引起的。
A.新冠肺炎
B.破伤风
食物中毒
2.在发霉的橘子上,生长的微生物主要是(B)
A.细菌
B.霉菌
病毒
3.(湖州长兴县期中)下列条件中,适宜霉菌生长、繁殖的环境是(C)的地方。
A.温暖、干燥
B.寒冷、干燥
C.温暖、潮湿
4.下列不是细菌的“过”的是(B)。
A.造成食物变质
B.生产农药
引起动植物病变
5.下图做法中,(B)不能减少致病细菌的传播。
A.捂住鼻子打喷嚏
B.随地吐痰
勤洗手
四将下列微生物以连线的方式归类。
酵母菌灵芝大肠杆菌霉菌流感病毒乳酸菌噬菌体根瘤菌青霉菌
细菌
真菌
病毒
五实验探究题
科学课上,同学们为了了解霉菌生长与哪些因素有关,做了如下实验:
①备四块烘干的面包,用牙签在每块面包上放同样多的霉菌
②让第一块面包保持干燥,在第二块面包上滴10滴水,分别装在两个塑料袋里,用线扎紧袋口
后放在桌上
3在第三块和第四块面包上都滴10滴水,也分别装在两个塑料袋里,并扎紧袋口。然后把第三
块面包放进冰箱的冷藏室中,把第四块面包放在温度较高的地方。
回答下列问题:
1.每天观察,我们会发现第
块面包和第
块面包上的霉菌生长得较快,
第
块面包和第
块面包上的霉菌生长得较慢。
2.第二块面包上的霉菌比第一块面包上的霉菌生长得
快
说明霉菌的生长和
水分有关;第三块面包上的霉菌比第四块面包上的霉菌生长得慢,说明霉
菌的生长和温度有关
3.这个实验同学们采用的是
对比实验
的方法。
五实验探究题
科学课上,同学们为了了解霉菌生长与哪些因素有关,做了如下实验:
①备四块烘干的面包,用牙签在每块面包上放同样多的霉菌
②让第一块面包保持干燥,在第二块面包上滴10滴水,分别装在两个塑料袋里,用线扎紧袋口
后放在桌上
③在第三块和第四块面包上都滴10滴水,也分别装在两个塑料袋里,并扎紧袋口。然后把第三
块面包放进冰箱的冷藏室中,把第四块面包放在温度较高的地方。
回答下列问题:
1.每天观察,我们会发现第
块面包和第
块面包上的霉菌生长得较快,
第
块面包和第
块面包上的霉菌生长得较慢。
2.第二块面包上的霉菌比第一块面包上的霉菌生长得
快
说明霉菌的生长和
水分有关;第三块面包上的霉菌比第四块面包上的霉菌生长得慢,说明霉
菌的生长和温度有关
3.这个实验同学们采用的是
对比实验
的方法。(共13张PPT)
5观察更多的生物细胞
知识归纳
形态—生物标本都具有细胞结构,但其形态是(多种多样)的
生物细胞
不同生物体的细胞是(不同)的
区
生物体不同组织或器官的细胞也是(不同)的
能力训练
一填空题。
1.绝大多数生物体都是由知胞组成的。有的结构简单,只有一个细胞;有的结
构复杂,由数亿个细胞构成
2.生物不同组织或器官的细胞是
不同
的,如太阳花的
叶肉细胞和它的
根大细胞就不相同。
二判断题。
1.生物细胞的形态多种多样,但细胞是没有生命的
2.动植物体不同部位的细胞大小、形状不尽相同
3.植物和动物都是由细胞组成的,而微生物不是。
4.一个未孵化鸡蛋的蛋黄只有一个细胞。
三选择题。
1.生物最基本的结构单位和功能单位是(B)。
A.血液
B.细胞
细胞核
2.下列物体的内部,不存在细胞的是(C)。
A.松树
B.松鼠
C.大理石
3.草履虫、变形虫、眼虫等原生动物都是由(A)个细胞组成的。
B.多
C.无数
4.下列细胞中含有叶绿体的是(A
A.叶肉细胞
B.口腔上皮细胞
C.人体血液细胞
5.以下关于细胞的说法错误的是(B)
A.不同生物的细胞是不同的
B.同一生物体上的细胞是完全相同的
C.同一棵植物上的不同部位的细胞功能也是不同的
四把下面细胞图片与名称连接起来。
番茄表皮细胞
植物根尖细胞
人体神经细胞
人体口腔上皮细胞
五综合题。
1.用显微镜观察蓖麻的叶肉切片,我们会发现蓖麻叶肉细胞中有很多“小绿点”,请结合本课所
学的知识回答问题
1)这些“小绿点”是什么 它们有什么作用呢
这些“小绿点”是植物叶片中的叶绿体。叶绿体是植物进行光合作用的场所。
(2)根据实验推测,每平方毫米的蓖麻叶片中这样的“小绿点”的数目多达(C)。
A.几万个
B.几百万个
C.几十万个
(3)图中(
)是显微镜下观察到的“小绿点”
A
4)这样的“小绿点”除了在植物的叶片中能观察到,还能在植物的(A)中观察到。
A.幼茎的表皮
B.根
C.花瓣
2.阅读资料,回答问题
人体细胞是人体的结构和功能单位,共约有40万~60万亿个,细胞的平均直径在10~20微米之
间。除成熟的红细胞和血小板外,所有细胞都有一个细胞核,是调节细胞作用的中心。最大的是成熟
的卵细胞,直径在0.1毫米以上;最小的是血小板,直径只有约2微米。
肠黏膜细胞的寿命为3天,肝细胞的寿命为500天,而脑与骨髓里的神经细胞的寿命有几十年,
同人体寿命几乎相等。血液中的白细胞有的只能活几个小时。
在整个人体中,毎分钟有1亿个细胞死亡。最为神奇的是大脑的神经细胞的神经冲动传递速度
超过400千米/小时,相当于777型飞机速度的一半。
(1)人体内(A)是没有细胞核的。
A.红细胞
B.白细胞
C.神经细胞
(2)人体内最大的细胞是(
A.红细胞
B.白细胞
C.卵细胞(共13张PPT)
3观察身边微小的物体
知识归纳
工具使用工具能够观察到许多用(肉眼)观察不到的(细节)
微小的物体
结构
通过(放大镜)能观察到苍蝇的(复眼)、蝴蝶的翅膀上布满的
彩色小鳞片是(扁平的细毛)
图像—放大倍数越大,物体的图像越(大),视野反而越(小)
能力训练
一填空题。
1.大多数昆虫身体较小,肉眼不容易看清楚它们的身体构造
2用放大镜观察,发现蝴蝶的翅膀上布满了彩色的小鳞片,这些鳞片其实是扁平的知毛;
蟋蟀的耳朵长在的内侧;苍蝇的眼睛是复眼。
3.同一个微小的物体在肉眼、放大镜和显微镜下观察到的闔像大小及视野是不同的。
判断题
1.我们可以借助放大镜观察蚂蚁。
2.在放大镜下观察,能发现不同昆虫的触角形状不同
3.昆虫的眼睛分单眼和复眼,复眼在头部上方的左侧
4昆虫的身体构造很奇特,大多数昆虫的身体较小,我们需要借助放大镜观察。
5.科学研究表明,昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”,这个鼻子能分辨各种气味,有的比人的鼻
子灵敏得多。
三选择题。
1.在放大镜下,我们发现蜻蜓的眼睛是(A
A.复眼
B.单眼
C.双眼
2.(常考)我们都用放大镜观察过昆虫,下面属于蝴蝶的触角的是(C)。
A
3.下图是天牛的触角,按形状来分,它应该属于(C)触角。
A.羽毛状
B.棒状
C.鞭状
4.我们用放大镜观察各种各样的昆虫后,发现它们都有(C)。
①一对触角②两对飞行的翅膀③三对足④两排锋利的牙齿
A.①②③
B.①②④
C.①③
5.我们在观察昆虫的时候,下列做法不正确的是(A)
A.把昆虫用手抓起来,以便进行仔细观察
B.做好记录,记录下昆虫身体的各部分都长着什么
不要伤害到昆虫
四实验探究题。
1.某小组做观察蚜虫的实验,请你帮助完善实验的过程并回答相关问题。
(1)完善实验过程。
观察目的:通过观察,了解蚜虫的细节和活动
观察方法:用放大镜观察蚜虫的活动
观察记录:蚜虫的颜色:黄绿色。
肉眼观察到的蚜虫:太小无法看清
放大镜下的蚜虫:能看到蚜虫的触角和三对是,腹部大于头部与胸部之和。。
蚜虫是怎样进食的:蚜虫有刺吸式口器,像一根管扎进植物体内汁液
(2)(DE)是蚜虫的天敌。(多选)
A.青蛙
B.苍蝇
C.麻雀
D.瓢虫
E.草蛉
(3)为什么说蚜虫是害虫
蚜虫级食植物的汁液,造成植物生长不良,而且蚜虫的繁殖速度非常快,从而严重危害
植物的生长。
2.把在放大镜下看到的图像和你的新发现记录下来。
“放大镜下的昆虫世界
观察对象
在放大镜下看到的图像
我的新发现
蝴蝶的翅膀
布了彩色小鳞片
扁平的细毛
蝴蝶的触角
棒状的
保持身体平衡
苍蝇的眼睛
复眼
由许多小眼组成(共14张PPT)
6观察水中微小的生物
知识归纳
微生物在水中生活着形态各异的(微小的生物)
水中微小的生物
对环境有一定的需求,对外界的刺激有反应;
特征
会运动,能繁殖
能力训练
填空题。
1.通过显微镜观察,我们发现水中的微生物有草履虫
衣藻
变形虫等。
2.在观察水中的微生物时,常在载玻片上放少量脱脂棉纤维,目的是控制微生物的运动速度
3.微生物具有生物的特征,如:对环境有定的需求,对外界的刺激有反应
会运动,能繁殖等。
判断题。
1.我们喝的桶装水是经过净化处理的,里面不会产生微生物。
(
2.用显微镜观察到的草履虫、变形虫都不是物质
3.水中的微生物都是对健康有害的,所以尽量少喝水
4.在水中生活着很多形态各异的微生物。
5.蘑菇和木耳是生活中可以直接看到的微生物。
选择题
)中含有的微生物最少
A.自来水
B.河水
C.纯净水
2.观察水滴里的微生物,最合适的工具是(C
A.放大镜
B.望远镜
C.显微镜
3.我们在水中发现了很多微生物,右图的微生物是(B)。
A.钟形虫
B.变形虫
C.新月藻
4.(常考)下面是利用显微镜观察到的水中微生物,其中是草履虫的是(C)。
5.荷兰的(A)是世界上首次在显微镜下发现微生物的人
A.列文虎克
B.施旺麦丹
C.胡克
6.观察水中的微生物需要(B)。
A.用小勺把水倒在载玻片上B.用滴管把水滴在载玻片上C.用滴管把水滴在载物台上
四实验探究题。
1.英才小学拓展课程开展“草履虫”的研究,请你一起研究
甲
1)将干草放人水中制成培养液(如图1),甲杯中的液体最好选用(C)
嬷干草
A.矿泉水
B.自来水
C.池塘水
图1
(2)为了让草履虫繁殖得更快,培养液应放在(B)。
A.门后阴暗的角落
B.实验室的窗台上
C.冰箱的冷藏室中
(3)观察“草履虫”时,除显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸外,还需要(B)。
A.滴管、碘酒、镊子、脱脂棉纤维
A
B.滴管、镊子、脱脂棉纤维
B
C.小刀、镊子、碘酒、培养皿
ABCDE
图2
(4)如图2,显微镜调焦时,要旋转B处,调节镜筒的高低。先抬
镜筒安放好载玻片,再眼睛观察
处降低镜筒,然后眼睛观察
A
处慢慢抬升镜筒,直至岀现清晰的图像。(选填字母)
(5)才才高兴得叫起来:“我看到了草履虫!”他看到的是(C
(6)听到才才的叫声,同组的英英同学赶紧把显微镜移到自己面前观察,却怎么也看不到草履
虫,这是为什么
因为显微镜观察要先对光,移动了位置改变了光线进入,所以看不到了。(共14张PPT)
怎样放得更大
知识归纳
组合凸透镜—两个(凸透镜)组合起来,可以使物体的图像(放得更大)
怎样放得更大—光学显微镜
主要由(目镜)、(调节旋钮)、(物镜)、(载物台)
(反光镜)等组成
电子显微镜—电子显微镜可把物体的图像放大到大约(200万倍)
能力训练
填空题。
1.早期的显微镜是由两个凸透镜组合而成,大大地提高了放大能力。这是因为一个凸透
镜把另外一个凸透镜成的像进一步放大了
2.学校实验室用的显微镜由日镜
调节旋钮、物镜
载物合
反光镜五部分组成。
二判断题。
1.我们可以用两个放大倍数不同的凸透镜来自制一个显微镜。
2.要区分我和同学指纹的差异,可直接把手指放在显微镜下观察
3.学校实验室中的显微镜可以把物体放大几百万倍
4.科学家要研究SARS、7N9等病毒,选用光学显微镜比较合适。
5.用显微镜观察时,为了看得更清楚,只睁开一只眼睛
三选择题。
1.使用组合凸透镜时,可以利用
和
将放大镜固定
A.纸筒胶水
B.夹子、胶带
C.纸筒、胶带
2.下列器材中,能将物体的图像放大得最大的是(C)。
A.放大镜
B.光学显微镜
C.电子显微镜
3.“pgbd”在显微镜底下为(C)
A pbde
B pbg
C dbcp
4.使用显微镜时,下列做法不正确的是(C)
A.反光镜不能直接对着太阳,否则会伤害眼睛
B.使用时要小心,镜头不要碰着载玻片
C.为了观察得更清楚,可以用手触摸目镜和物镜
5.使用显微镜时的正确步骤是(A
①调节准焦螺旋和光线,看清标本。②把载玻片放在载物台上。③将显微镜向着光摆在平坦
的桌面上。④慢慢移动载玻片,观察标夲。⑤调节反光镜,能从目镜内看到一个亮的光圈。
A.③⑤②①④
B.③②⑤④4①
C.③②④4⑤①
四实验探究题。
1.实验操作
(日镜
(1)请把显微镜各部分的名称填写在括号内。
(2)将镜筒下降时,我们的眼睛应该注视物镜
调节旋钮)
(填“目镜”或“物镜”)
物镜
(载物合)
(3)在目镜中观察到物体图像在左上方,如果要将图像
(反光镜)
移到中央,我们应该把玻片向左上方移动。
2.我国科学家在1993年首次利用超真空扫描隧道显微镜技术,在一块晶体硅的表面直接移动
硅原子写下了“中国”二字,这标志着我国科研已经达到操纵原子的世界先进水平。
(1)扫描隧道显微镜和电子显微镜相比,(A)放大的伃数更大,
A.扫描隧道显微镜
B.电子显微镜
(2)我们(B)用肉眼观察到晶体硅表面的“中国”二字
A.能
B.不能
(3)在超真空扫描隧道显微镜发明以前,(A)就已经使人们了解了组成物质的极小微
粒——原子
A.电子显微镜
B.光学显微镜(共17张PPT)
观察洋葱表皮细胞
知识归纳
构成洋葱的表皮是由(细胞)构成的
洋葱表皮细胞结构—像一个个(小房间),房间内有(小黑点)
共同点都有(气泡)
能力训练
填空题。
1.我们用显微镜可以观察到洋葱表皮上一个个小房间似的结构,是它的表皮细胞
2.洋葱表皮细胞上的小黑点是细胞核。
3.英国科学家胡克用自制的复合显微镜在世界上第一个发现了知胞
判断题。
1.我们在显微镜下观察到的洋葱细胞表皮标本是由一个个的小格子组成的。
2.制作洋葱表皮细胞玻片标本时,标本必须又薄又透明。
3.(易错)所有的细胞都非常小,只有在显微镜下才能看到
4.制作的洋葱表皮标本,是从一片洋葱的内侧揭下来的。
三选择题
1.我们在显微镜下观察到的洋葱内表皮细胞应该是(C)
B
2.使用显微镜观察洋葱细胞时,应该选取(A)
A.果肉
B.洋葱根
C.洋葱叶
3.自制洋葱表皮细胞标本实验中,盖在标本上的薄薄的正方形小玻璃叫(A)。
A.盖玻片
B.载玻片
C.物镜
4.下面四幅图是制作洋葱表皮玻片标本的四个基本过程,正确的顺序是(A)。
A.①④4②3
B.①43②
C.①②③3④
5.制作洋葱表皮细胞玻片标本时,下列操作方法错误的是(B)
A.在干净的载玻片中间滴一滴清水
B.拿烧杯倒少量的水在载玻片上
C.将洋葱表皮尽可能平展地放在载玻片上
三选择题
1.我们在显微镜下观察到的洋葱内表皮细胞应该是(C
A
B
2.使用显微镜观察洋葱细胞时,应该选取(A)
A.果肉
B.洋葱根
C.洋葱叶
3.自制洋葱表皮细胞标本实验中,盖在标本上的薄薄的正方形小玻璃叫(A)。
A.盖玻片
B.载玻片
C.物镜
4.下面四幅图是制作洋葱表皮玻片标本的四个基本过程,正确的顺序是(A)。
3
A.①④②3
B.①④③3②
C.①②③3④
5.制作洋葱表皮细胞玻片标本时,下列操作方法错误的是(B)
A.在干净的载玻片中间滴一滴清水
B.拿烧杯倒少量的水在载玻片上
C.将洋葱表皮尽可能平展地放在载玻片上
三选择题
1.我们在显微镜下观察到的洋葱内表皮细胞应该是(C
B
2.使用显微镜观察洋葱细胞时,应该选取(A)
A.果肉
B.洋葱根
C.洋葱叶
3.自制洋葱表皮细胞标本实验中,盖在标本上的薄薄的正方形小玻璃叫(A)。
A.盖玻片
B.载玻片
C.物镜
4.下面四幅图是制作洋葱表皮玻片标本的四个基本过程,正确的顺序是(A)。
A.①④②③
B.①4③Q②
C.①②3④
5.制作洋葱表皮细胞玻片标本时,下列操作方法错误的是(B)
A.在干净的载玻片中间滴一滴清水
B.拿烧杯倒少量的水在载玻片上
C.将洋葱表皮尽可能平展地放在载玻片上(共12张PPT)
放大镜
知识归纳
特点—中央(厚)、边缘(薄)的(透明)物体
放大镜—功能
能把图像(放大),显现人眼看不清的(细微)之处,
使我们获得更多的信息
放大镜的镜片又叫(凸透镜)
凸透镜
放大倍数与(凸度)有关;凸度越大,放大倍数越大
能力训练
一填空题
1.放大镜是我们在科学学习中经常用到的工具,这种工具也叫凸透镜,具有放大物
体的功能
2.放大镜的镜片的共同特点是中央厚
边缘薄
透明
二判断题。
1.手拿放大镜可以直接对着太阳看
2.一滴水就是一个天然的放大镜。
3.老花镜镜片不能用来放大书中文字。
4.放大镜不能改变物体真实的大小,只能使它的图像看起来更大。
5.放大镜的镜片的表面积越大,放大的倍数也越大
三选择题。
1.(常考)下列物品具有放大作用的是(A)。
A.露珠
B.玻璃片
近视眼镜
2.下列可以观察物体细节的简单仪器是(B)。
A.显微镜
B.放大镜
平面镜
3.(易错)以下关于放大镜的放大倍数描述错误的是(A)。
A.镜片的直径越大,放大倍数越大
B.镜片的凸度越大,放大倍数越大
C.中央越厚边缘越薄,放大倍数越大
4.下面哪种使用放大镜的方法是不正确的 (C
A.物体不动,眼睛不动,移动放大镜,直到看到最清晰为止
B.放大镜移动到眼前不动,移动物体,直到看到最清晰为止
必须同时移动放大镜和物体,直到看到最清晰为止
四实验探究题。
1.下面是某同学研究“影响放大镜放大倍数的因素”的实验,请根据实验记录回答问题。
镜片种类
镜片特点是否透明能否放大物体放大倍数的大小
玻璃
镜面水平
梳妆镜的镜片
镜面水平
凸度较小的放大镜中央厚、边缘薄
是否是
不能
不能
凸度较大的放大镜中央厚、边缘薄
能能
较小
较大
凸度更大的放大镜中央厚、边缘薄
更大
(1)玻璃和放大镜的镜片都是透明的,为什么放大镜能放大物体的像而玻璃却不能呢
玻璃和放大镜的镜片都是透明的,但由于玻璃的表面是水平的,没有任何凸度,因此它
不能放大物体的像
(2)对比实验记录中的信息,请你说说什么样的放大镜放大的倍数大。
根据实验记录中的信息可知,放大镜镜片的凸度越大,放大的倍薮越大。
2.请你从下面提供的材料中选出合适的,设计并制作出一个经济、便携的放大镜。
可供选择的材料:圆底烧瓶、烧杯、水、塑料保鲜膜、透明塑料片
黑色卡纸、白色卡纸、饮料瓶、胶头滴管
(1)我想选择制作放大镜的材料是圆底烧瓶和水
(2)我想这样来制作放大镜:(画图+文字呈现制作过程)
选择圆底烧瓶,在其中扣入水,从容器的侧
面去观察物体。
(3)我能这样解释制作的原理:凡是和放大镜镜片有着相同结构特点的器皿,都具有放大
物体图像的功能

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