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第三十七课　唯物辩证法的发展观
　　最新考纲　唯物辩证法的发展观：发展的概念；发展的前进性与曲折性；发展的量变与质变状态。
本课概览
一、发展的概念
1．发展具有普遍性
自然界是发展的，__________是发展的，人的认识是发展的。
2．发展的实质
发展的实质是事物的______和______，是新事物的产生和________的灭亡。
提示　应抓住“实质”、“前进和上升”、“新事物产生”、“旧事物灭亡”等关键词去理解发展的实质。
二、发展的前进性与曲折性
1．事物发展的前途是光明的
新事物是符合__________、具有强大________和远大前途的事物，具有旧事物所无可比拟的优越性。新事物必然战胜旧事物。
注意　判断是否是新事物的标准，不是形式的新旧，不是产生的先后，不是一时力量的强弱，其根本标志在于它们是否同事物发展的必然趋势相符合。
2．事物发展的道路是曲折的
新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个漫长和曲折的过程。
3．事物的发展是前进性和曲折性的统一
我们既要对未来充满______，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的______，勇敢地接受挫折与考验。
三、事物发展的量变与质变状态
1．量变和质变
(1)量变和质变是事物发展过程中两种不同的______。
(2)量变是指事物______的增减和场所的变更，是一种______的、不显著的变化。
(3)质变是指事物__________的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种______的、显著的变化。
2．量变和质变的辩证关系
(1)任何事物的发展都是量变与质变的统一。事物发展总是从量变开始的，量变是质变的____________，质变是量变的__________。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
注意　质变是量变的必然结果，但并不是说量变必然引起质变，量变只有达到一定程度才会有质变。
(2)方法论：要注意量的积累，为质变创造条件；抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
高频考点一　发展的实质和趋势
核心突破
1．正确理解发展的实质
发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，是新事物代替旧事物。
比较　运动、变化和发展
区别 联系
运动 是物质的固有属性和存在方式，它包括宇宙间的一切变化和过程 运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展；发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性；三个概念都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的
变化 侧重于运动中所发生的状态乃至性质的改变，是事物由一种状态到另一种状态，即量变和质变。运动和变化都没有规定事物运动、变化的性质和趋势
发展 是一种运动和变化，是上升的、向前的、进步的变化，发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡
2.事物发展是前进性和曲折性的统一
(1)事物发展的前途是光明的
①新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途。
②在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求。因此它能得到广大人民群众的支持和拥护。
(2)事物发展的道路是曲折的。
①新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。
②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识有一个过程。
③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。因此新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然要经历一个漫长和曲折的过程。
(3)方法论：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。要求我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。
3．区分事物发展的总趋势、道路、途径
类别 内容
总趋势 事物发展的总趋势是前进的，这是指事物发展的全过程的总体方向，不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向。事物发展的总趋势是任何力量也改变不了的
道路 事物发展的道路是迂回曲折的，事物发展的各个具体阶段和每一步的方向可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，这正说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的，只能是螺旋式或波浪式的，有曲折、有起伏
途径 一切事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一
提醒　事物发展的前进性是指事物发展的总趋势是前进的，而不是指事物发展的各个具体阶段的方向都是前进的。
命题探究
动态发布 命题特点
2011浙江文综·302011福建文综·39(4)2009广东文基·182009江苏单科·27 此考点主要采用主、客观试题的形式，考查对事物发展的前进性和曲折性辩证关系原理以及方法论意义的理解和运用。
命题点　事物发展是前进性与曲折性的统一
训练1　(2011·浙江文综)从辩证法的角度看，漫画《羡慕》(作者：周中华)中双方改变处境的努力最终失败的原因有 (　　)
①只注意事物发展的前进性，而忽视其曲折性　②只注意事物发展的曲折性，而忽视其前进性　③只注意愿望与效果的同一性，而忽视其斗争性　④只注意愿望与效果的斗争性，而忽视其同一性
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
训练2　(2009·广东文基)“六十年像长河，有缓流也有急流；六十年像画卷，有暖色也有冷色；六十年像乐曲，有高音也有低音；六十年像史诗，有欢乐也有痛苦。”新中国建国六十年历程体现了 (　　)
A．量变与质变的统一
B．前进性与曲折性的统一
C．矛盾双方的相互作用
D．新事物取代旧事物
误区警示
易错点1　发展是变化，任何变化都是发展
提醒　并非任何变化都是发展，只有前进的、上升的、进步的变化才是发展。
训练3　唐代诗人孟浩然有诗“人事有代谢，往来成古今”。这一观点说明 (　　)
A．古今、人事都是不由人的意志决定的客观存在
B．一切客观事物的变化都是发展
C．此观点是一个辩证唯物主义者的认识
D．世界上的一切事物都是变化和发展的
易错点2　新出现的事物就是新事物
提醒　判断新旧事物的标准是看其是否符合客观规律、有没有强大的生命力和远大的前途。新事物是后来出现的事物，但后来出现的事物不一定是新事物。
训练4　近年来，一种新的祭祖方式在网络上悄然流行。网上祭祖这种方式既节省时间又经济环保，尤其是为许多远在异乡的游子提供了极大的方便。下面对这种祭祖方式看法正确的是 (　　)
①网上祭祖是新出现的事物，必定战胜旧事物　②网上祭祖符合事物发展规律，具有强大的生命力　③网上祭祖作为新出现的事物要被大众接受需要一个过程　④网上祭祖发展的速度慢，不可能成为新事物
A．①③ B．②③ C．①② D．①④
高频考点二　事物发展的量变与质变态
核心突破
1．量变与质变的区别与联系
量变 质变
区别 含义 事物数量的增减和场所的变更 事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃
特点 渐进的、不显著的 根本的、显著的
呈现状态 统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解、平衡和静止的破坏等
结果 事物还是其自身，没有变成另一事物 事物不再是自身，而变成了另一事物
联系 ①量变与质变是统一的。量变与质变是事物发展的两种状态，任何事物的发展都要经过量变到质变的过程。因此，二者统一于事物发展过程之中。②量变与质变互相联系。量变是质变的必要准备，一切事物的变化发展，都是从量变开始的，没有量变做准备，就不会发生质变；质变是量变的必然结果，事物的量变达到一定程度又必然会引起质变。③量变与质变发生的原因相同。二者都是事物自身矛盾既相互依赖又相互斗争推动的结果
2.正确理解发展与量变、质变的关系
(1)量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。事物的发展总是从量变开始的，并不断地经过“量变—质变—新的量变—新的质变”两种状态的循环往复，不断前进。
(2)从事物发展的全过程来看，质变更为重要。只有质变，才完成了量变，才肯定和巩固了量变所获得的成果；只有质变才能产生新质的事物，才能形成千差万别、丰富多彩的物质世界；只有质变才能引起新的量变，为新的量变开辟道路。但并不是说量变就不重要了，没有量的长期积累，是不会有质变的产生的，所以必须重视量的积累。在量变达到一定程度时，要抓住时机促成质变，实现事物的飞跃和发展。
点拨　有发展一定有质变，有质变不一定有发展。质变有两种方向，既可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。只有上升的、前进的质变才是发展。
3．总结辩证唯物主义发展观
原理 内容 方法论
发展的普遍性 事物是变化发展的，自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的 坚持用发展的观点看问题，反对静止的观点
发展的实质　 发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长
发展的趋势　 事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的、迂回的，事物的发展是前进性与曲折性的统一 既要对未来充满信心，又要做好充分思想准备，不断克服各种困难，反对悲观失望和盲目乐观
发展的状态　 事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变 要做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机，促成质变；要坚持适度原则，反对急于求成或优柔寡断
发展的原因　 内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用 坚持内外因相结合的观点
命题探究
动态发布 命题特点
2011北京文综·272011江苏单科·292009广东文基·17 量变与质变的关系原理及其方法论是辩证法部分的一个高频考点，多年各地高考均有涉及，侧重于对材料的理解和运用能力的考查，应该引起足够的重视。
命题点　量变与质变的关系
训练5　(2011·江苏单科)平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程包含的哲理是 (　　)
①事物发展的方向是前进的　②整体与部分是辩证统一的 ③事物的变化发展是从量变开始的　④质变是量变的必然结果
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
训练6　(2011·北京文综)抗生素的发明和使用，使病菌一度不再是人类的致命威胁。但是，在人类使用抗生素治疗疾病的同时，病菌的耐药性也在增强。由于滥用抗生素，出现了目前难以控制的“超级病菌”。上述事实表明 (　　)
①量变达到一定程度会引起质变　②发挥主观能动性受客观规律的制约　③事物始终处于从低级到高级的发展过程中　④事物经过辩证的否定实现了向自身的回归
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
误区警示
易错点　质变是量变的总和
提醒　量变达到一定程度必然引起质变，量变是准备，质变是结果，但不能简单认为质变是量变的总和。
训练7　我国著名的数学家华罗庚说：“科学成就是一点一滴积累起来的，唯有长时间的积累才能由点滴汇成大海。”这句话包含的哲理是 (　　)
①没有量变就没有质变　②量变的总和构成事物的质变　③量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果　④量变的过程实质上就是质变的过程
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
风雨兼程九十年
2011年7月1日，庆祝中国共产党成立90周年大会在北京人民大会堂举行。中共中央总书记胡锦涛在大会上发表重要讲话。
中国共产党成立90年来，由小到大，由弱变强，领导中国人民冲破重重难关，夺取了革命斗争和经济建设的一个又一个胜利。中国共产党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，领导全国人民改革开放，奋斗进取，全面推进中国特色社会主义现代化建设，综合国力显著增强，取得了举世闻名的成就。可以说中国共产党的历史就是不断从胜利走向胜利的历史。
1．事物是普遍联系和变化发展的，要坚持用联系和发展的观点看问题。中国共产党的历史是一部自身建设史，即加强和改进自身建设、保持和发展党的先进性、不断经受住各种风险和挑战考验、不断发展壮大的历史。
2．发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。中国共产党的诞生属于新事物，注定要发展壮大。
3．事物发展是前进性与曲折性的统一。回首90年历程，中国共产党创造业绩的伟大历程并非一帆风顺，而常有危难之际的绝处逢生，挫折之后的毅然奋起，磨难面前的百折不挠。
4．事物发展是量变与质变的统一。90年来，中国共产党由小到大、由弱到强、从幼稚到成熟、从九死一生到坚如磐石。
5．矛盾有主次方面之分，看问题既要全面，又要分清主流和支流。党的不懈奋斗史、理论探索史和自身建设史，构成了党的历史发展的主流。
6．科学理论对实践有巨大的指导作用。90年岁月，正是依靠科学理论的引领，我们党才能不断开创马克思主义新境界，开创中国特色社会主义新局面，开创人类文明发展新道路。
1．2011年7月1日，胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中强调，我国发展中不平衡、不协调、不可持续问题突出，制约科学发展的体制机制障碍躲不开、绕不过，必须通过深化改革加以解决。能够揭示“制约科学发展的体制机制障碍躲不开、绕不过”的哲学内涵是 (　　)
A．时时有矛盾，事事有矛盾
B．承认矛盾，揭露矛盾才能解决矛盾
C．事物之间的对立统一具有隐蔽性
D．事物的发展是由内外因共同决定的
2．胡锦涛指出：“在新的历史条件下提高党的建设科学化水平，必须坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，始终保持马克思主义政党的先进性和纯洁性。”材料包含的哲学道理是 (　　)
A．矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理
B．主、次矛盾辩证关系原理
C．矛盾的主、次方面辩证关系原理
D．两点论和重点论辩证关系原理
3．为了纪念中国共产党建党90周年，某校高三学生围绕着90年来特别是改革开放30多年以来党的光辉历程开展了探究活动，收集到以下几段材料，请根据材料探究相关问题。
材料一　当年，中国革命的航船从南湖起航时，我们党只有五十多名党员。90年英勇奋斗，我们党从小到大，从弱到强，如今已发展成为拥有八千多万党员的执政大党，成为领导我们中国特色社会主义事业的核心力量。目前，我国已经进入改革发展的新的关键阶段，中国共产党要领导人民继续推进现代化建设宏伟大业，夺取新的胜利，必须进一步提高党的执政能力和执政水平。
(1)结合材料一，运用唯物辩证法的发展观，说明中国共产党的90年奋斗历程。
材料二　在中国共产党向“百年大党”迈进的历史节点上，全党正在深入开展创建先进基层党组织、争做优秀共产党员活动。在创先争优活动中，各单位能结合自身实际，发挥典型示范、舆论引导的作用；能想大事、议全局，大处着眼、小处着手；能抓重点、攻难点、出亮点，精心确定主题、设计载体，推动创先争优活动全面深入开展。
(2)用唯物辩证法的原理分析创先争优活动中各单位的做法。
1．“寒江雪柳日新晴，玉树琼花满目春。历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”该诗蕴涵的主要哲理是 (　　)
A．发展是前进性和曲折性的统一
B．矛盾的主要方面决定事物的性质
C．矛盾普遍性与特殊性的相互结合
D．严冬过去就是春天的到来
2．2011年12月11日，是中国“入世”十周年的日子。入世以来，我国日渐成长为一个成熟的贸易大国，但也付出了昂贵的门票，经历了成长的烦恼，这体现的哲理是 (　　)
A．绝对运动与相对静止的统一
B．真理的客观性和条件性的统一
C．事物发展是前进性和曲折性的统一
D．矛盾普遍性和特殊性的统一
3．一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”这启示我们，艺术创作要 (　　)
A．深入调查研究，改变成才规律
B．坚持群众路线，实现人生价值
C．重视量的积累，促进质的飞跃
D．承袭前人成果，转变角色定位
4．读漫画《下猛药》。有人认为，解决网吧问题，要取缔社会网吧。下列成语和它蕴含哲理相同的是 (　　)
下猛药
A．叶落知秋
B．择邻而居
C．智子疑邻
D．过犹不及
5．从1999年的“神州一号”到2011年的“天宫一号”、“神州八号”，在这十二年间，中国的载人航天工程按照既定的步伐步步向前。而在这一步步当中，中国的航天人付出了艰辛的努力。中国载人航天计划分三个步骤，第一步是发射无人和载人飞船，将航天员安全地送入近地轨道，进行对地观测和科学实验，并使航天员安全返回地面。第二步是继续突破载人航天的基本技术，多人多天飞行、航天员出舱在太空行走、完成飞船与空间舱的交会对接。第三步，建立永久性的空间试验室，建成中国的空间工程系统，航天员和科学家可以来往于地球与空间站，进行规模比较大的空间科学试验。目前中国已经实现了第二步骤，并向第三步努力。由于各方面协调一致，整个工程进行得有条不紊。
运用唯物辩证法的有关知识，分析说明我国的航天工程为什么要分步骤、协调一致、有条不紊地进行？
课时规范训练
一、选择题(每小题6分，共72分)
发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。据此回答1～4题。
1．下列现象或诗句中包含事物的发展这一哲理的有 (　　)
①我国社会养老保险制度2009年起试点，十年后农民由国家养老　②2011年3月11日日本发生9.0级地震　③坐地日行八万里，巡天遥看一千河　④莫道今年春将尽，明年春色倍还人
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2．“冰雪梅中尽，春风柳上归”说明了 (　　)
A．自然界是变化发展的
B．联系具有普遍性
C．对事物的认识需要一个过程
D．物质决定意识，意识正确反映物质
3．“青山遮不住，毕竟东流去。”宋代辛弃疾的这句词主要体现的哲理是 (　　)
A．发展的实质是新事物代替旧事物
B．我们要坚定地走曲折的道路
C．矛盾分析法是认识事物的根本方法
D．事物是普遍联系的
4．“仁者乐山，智者乐水。”下列与水有关的名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是
(　　)
①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来　②春江潮水连海平，海上明月共潮生　③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波　④飞流直下三千尺，疑是银河落九天
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
事物发展是前进性与曲折性的统一。据此回答5～8题。
5．“等了好久终于等到今天，梦了好久终于把梦实现，前途漫漫任我闯，幸亏还有你在身旁。盼了好久终于盼到今天，忍了好久终于把梦实现，那些不变的风霜早就无所谓，累也不说累。”刘德华演唱的励志歌曲《今天》中的歌词，给我们的哲学感悟有(　　)
①事物发展的道路是曲折的　②信念是实现理想的决定力量　③在砥砺自我中走向成功　④量的积累必然推动事物的发展
A．①④ B．②③ C．①③ D．③④
6．1G手机只能进行语音通话；2G手机增加了短信、WAP上网等功能；3G手机又增添了网页浏览、视频电话等功能。这表明 (　　)
①事物发展的总趋势是向前的　②新事物是在旧事物的基础上产生的　③新事物优于旧事物　④新事物是对旧事物的彻底否定
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．节能型住宅具有冬暖夏凉、隔音隔热等特点，它能有效地降低人们取暖或降温的能源消耗，因而在世界上的许多国家都广受欢迎，被许多政府列为推广项目。从哲学上看，这说明了 (　　)
A．新事物一出现就会受到人们的欢迎
B．新事物应该符合社会上每个人的要求
C．新事物具有强大的生命力和广阔的发展前途
D．新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程
8．“有的时候，为了前进必须后退，为了达到前进的目标，必须经过迂回曲折。”在战争中有这种现象，在经济建设中有这种现象，就是在日常生活中，也有这种现象。这告诉我们 (　　)
A．新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程
B．整个世界都是运动、变化、发展的
C．事物的发展前途是光明的，道路是曲折的
D．事物发展的总趋势是前进的、上升的，是新事物战胜旧事物
量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。据此回答9～12题。
9．日常生活中的细枝末节，与缓解全球气候变暖的大局息息相关。“选择绿色的生活方式，只在举手之劳间：换用节能灯、使用再生纸……我们能否逃脱全球气候变化带来的各种灾难？答案由你我的行动决定！”这启示我们 (　　)
①要尊重自然界的规律　②必须重视局部作用，推动整体的发展　③要坚信前途是光明的　④重视量的积累，为实现质变创造条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．下列选项与右图漫画所蕴涵的哲理相一致的是 (　　)
A．“从长时间看，改革会使人人受益，但它不是一首田园诗， 它常伴随眼泪和痛苦。”
B．“只有一次次前仆后继，才能铺就从不可能到无限可能的路 基。”
C．“人生譬如滑雪，只有知道如何停止的人才知道如何加快 速度。”
D．“用最少的悔恨面对过去，用最多的梦想面对未来。”
11．长期以来，农业生产中施肥浇水全凭经验和感觉。某教授对传统经验进行系统分析、去伪存真、总结概括，研究、开发出“基于模型的精确作物管理技术”，指导农民定时定量科学种田，取得了少施氮肥、增产增收的显著成效。定时定量科学种田取得显著成效，说明 (　　)
①量的积累必然推动事物的发展　②量的积累不一定引起质的变化　③适度量变可以推动事物发展　④量变和质变是辩证统一的
A．①④ B．③④ C．①③ D．②④
12．日本福岛第一核电站受地震影响放射性物质外泄，核辐射危害成了大家关心的话题。专家指出，在辐射剂量较低时，人体本身对辐射损伤能够自我修复；但如果剂量过高，超出了人体内各器官的修复能力，就会引起全身病变。这表明了 (　　)
①量变与质变是辩证统一的　②物质与意识是辩证统一的　③正确的意识能够帮助人们摆脱规律的制约　④把握事物发展变化的规律，有利于趋利避害
A．②④ B．②③ C．①③ D．①④
题组分类及练后反思
题组 题号 错题 错因
发展的实质 1、2、3、4
事物发展的趋势 5、6、7、8
事物发展的状态 9、10、11、12
二、非选择题(共28分)
13．2011年10月10日是辛亥革命100周年纪念日。胡锦涛在纪念大会上指出：辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了统治中国几千年的君主专制制度，传播了民主共和的理念，以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了近代中国社会变革。虽然由于历史进程和社会条件的制约，辛亥革命没有改变旧中国半殖民地半封建的社会性质，没有改变中国人民的悲惨境遇，没有完成实现民族独立、人民解放的历史任务，但它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，为中华民族发展进步探索了道路。中国共产党人不断实现和发展了孙中山先生和辛亥革命先驱的伟大抱负。经过20多年艰苦卓绝的斗争，中国人民终于夺取了新民主主义革命的胜利，建立了人民当家作主的中华人民共和国。
请从发展观的角度评价辛亥革命的历史功绩。(15分)
14．材料一　综观腐败贪官，不管职务级别的大小，其贪性都不是与生俱来的，而往往是从接受别人的小恩小惠开始的。2011年10月10日，曾任某市地方税务局原党组书记、局长 的王纪平因涉嫌贪污1 047万元、受贿435万元被提起公诉。
材料二　2011年2月23日贺国强在贯彻实施《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》电视电话会议上指出，要切实促进党员领导干部廉洁从政，以党风廉政建设和反腐败工作的新成效取信于民。
运用量变和质变的辩证关系原理，分析贪官产生的原因，并指出作为一名党员干部在反 腐败斗争中的应有态度。(13分)
答案
复习讲义
知识整合·有序识记
一、1.人类社会
2．前进　上升　旧事物
二、1.客观规律　生命力
3．信心　困难
三、1.(1)状态　(2)数量　渐进　(3)根本性质 根本
2．(1)必要准备　必然结果
考点突破·深度剖析
训练1　A　训练2　B 训练3　D　训练4　B　训练5　D 训练6　A　训练7　B　
热点聚焦·视野拓宽
命题视角
1．B　2.D
3．(1)①事物是变化发展的，要求我们用变化发展的观点看问题。中国共产党90年英勇奋斗，从小到大，从弱到强，如今已发展成为拥有八千多万党员的执政大党，说明中国共产党是不断发展的。
②事物发展是前进性与曲折性的统一，前途是光明的，道路是曲折的。中国共产党的诞生符合历史发展的必然趋势，符合人民群众的根本利益和要求，因此，前途是光明的，面对强大的反动统治，总要经历从小到大，从弱到强的过程，因此，道路是曲折的。
③事物发展是量变与质变的统一。中国共产党的90年历程，共产党从小到大，从弱到强，如今已发展成为拥有八千多万党员的执政大党，体现了量变与质变的统一过程。
(2)①矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。创先争优活动要根据各行业和岗位的自身特点，从实际出发。
②整体与部分是相互联系的，要有大局观念。创先争优活动要想大事、议全局。
③量变是质变的必要准备，要注重量的积累。创先争优活动要从小处着手。
④矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，普遍性寓于特殊性之中。创先争优活动要发挥典型示范的作用。
⑤要集中力量抓主要矛盾。创先争优活动要抓重点、攻难点、出亮点。
效果检测·学以致用
1．A　 2．C　3.C 4．D　
5．(1)事物是普遍联系的，整个载人航天工程分成三个步骤，由于各方面协调一致，整个工程进行得有条不紊，体现了整体与部分的联系。
(2)事物是变化发展的，要坚持用发展的观点看问题，三个步骤不是简单重复，而是承前启后，继往开来。
(3)量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，既要重视量的积累，又要不失时机地促成质变。中国载人航天工程分为三个步骤，只有三个步骤的目标完成，才能实现我国航天事业的飞跃。
课时规范训练
1．C 2．A　 3．A 4．A　 5．C 6．A　 7．C　 8．C　9.C 10．B　 11．B　12.D
13．(1)发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，是新事物代替旧事物。辛亥革命结束了统治中国几千年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命。
(2)事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，新事物战胜旧事物的过程不可能一蹴而就，总要经历艰难曲折的过程。辛亥革命打开了中国进步潮流的闸门，为中华民族发展进步探索了道路。
(3)事物的变化都是量变和质变的统一，辛亥革命为中国共产党开创新中国的崭新局面，取得新民主主义革命胜利奠定了坚实的基础。
14．(1)量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然会引起质变。贪官的形成过程，是一个从接受小恩小惠到贪污犯罪的过程，是一个由量的积累最终引起质变的过程；王纪平就是从一次次收受他人钱款，不断进行量的积累，最终成为腐败分子的。
(2)事物的发展总是从量变开始的，质变是量变的必然结果，要注意重视量的积累，从点滴做起。作为一名党员干部，要廉洁自律，防止蜕化变质。第四十课　寻觅社会的真谛
最新考纲 1.社会存在与社会意识：社会存在决定社会意识；社会意识的相对独立性。2.生产力和生产关系：物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础；生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动。3.经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动。4.社会历史发展的总趋势：社会发展的实现方式；社会主义社会基本矛盾的特点。5.人民群众是历史的创造者：人民群众的概念；人民群众创造历史的作用；群众观点和群众路线。
本课概览
一、社会存在与社会意识
1．社会存在决定社会意识
社会存在______社会意识，社会意识是对社会存在的反映。社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。
2．社会意识具有相对独立性
从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。
社会意识能够__________社会存在，落后的社会意识对社会的发展起______作用，先进的社会意识对社会发展起____________作用。
提醒　社会意识对社会存在的作用具有二重性，只有正确的社会意识才对社会存在起促进作用。
二、社会基本矛盾运动
1．生产力和生产关系
(1)物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的______。
(2)生产力与生产关系的相互作用：生产力的状况______生产关系的性质，生产关系对生产力具有________。
2．经济基础与上层建筑的相互作用：经济基础决定__________，__________反作用于经济基础。
3．生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的__________。
点拨　一般来说，如果材料涉及经济体制改革就是生产关系一定要适合生产力状况的规律；如果材料涉及我国政治体制改革就是上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。
三、社会历史发展的总趋势
1．社会发展的实现方式
(1)社会历史发展的总趋势：是______的、上升的，发展的过程是______的。
(2)实现方式：社会发展是在________________、________________的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
2．社会主义社会的基本矛盾的特点
社会主义社会的基本矛盾是__________的矛盾，只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。
四、人民群众是历史的创造者
1．人民群众的概念
人民群众是指一切对社会历史起______作用的人们。劳动群众是人民群众的主体部分。
提示　人民群众是一个历史范畴，其构成随着社会历史条件的变化而变化。
2．人民群众创造历史的作用
人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会__________的创造者，是社会__________的创造者，是__________的决定力量。
3．群众观点和群众路线
(1)群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
(2)群众路线的基本内容：一切______群众，一切______群众，从群众中来，到群众中去。
高频考点一　社会存在与社会意识的辩证关系
核心突破
1．原理内容
(1)社会存在决定社会意识：社会存在的性质决定社会意识的性质；社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。
(2)社会意识具有相对独立性：社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。
(3)社会意识对社会存在具有反作用：先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用；落后的、反动的、非科学的社会意识对社会存在的发展起重大的阻碍作用。
注意　在社会存在与社会意识的辩证关系中，社会存在的决定作用是第一位的，社会意识的反作用是第二位的。历史唯物主义既反对抹杀社会意识反作用的形而上学机械论，又反对将这种反作用加以夸大的历史唯心主义。
2．方法论要求
(1)坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义。
(2)树立正确的、科学的社会意识，反对错误的、非科学的社会意识。
3．社会存在与社会意识的关系和物质与意识的关系
类别 社会存在与社会意识 物质与意识
区别 地位 历史唯物主义与历史唯心主义的基本问题 哲学的基本问题
作用 对二者关系的不同回答是划分历史唯物主义和历史唯心主义的依据 划分唯物主义和唯心主义的依据
联系 社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的关系问题在社会历史领域的体现
命题探究
动态发布 命题特点
2011江苏单科·312011天津文综·92011新课标全国卷·39(2)2010江苏单科·32 结合具体材料考查对社会存在和社会意识的辩证关系的理解。主要考查学生获取信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。难度中等。命题形式主要是选择题，也有主观题。
命题点1　社会存在与社会意识的辩证关系
训练1　(2011·天津文综)幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验，它以一定的物质财富为基础，但在现实生活中，幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步。这说明
(　　)
①社会存在决定社会意识　②社会意识具有相对独立性　③社会意识对社会存在具有促 进作用　④社会意识的变化独立于社会存在的变化
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
命题点2　社会意识的相对独立性
训练2　(2011·江苏单科)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布后，人们认识到，观念变革是改革的先导，教育改革的第一步应该是转变观念。这一认识的依据是 (　　)
A．社会意识具有相对独立性
B．社会意识是对社会存在的反映
C．社会意识对社会发展起推动作用
D．社会历史是由社会发展规律决定的
误区警示
易错点　社会存在决定于社会意识
提醒　社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，所以，社会意识决定于社会存在，而不是社会存在决定于社会意识。
训练3　唐代著名的文学家白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。这一主张蕴涵的哲学道理是 (　　)
A．正确的意识根源于客观事物
B．人的认识随着社会发展而不断变化
C．社会意识是社会存在的反映
D．社会存在决定于社会意识
高频考点二　社会基本矛盾运动和社会历史
发展的总趋势
核心突破
1．社会基本矛盾运动
(1)生产力与生产关系
①原理：生产力的状况决定生产关系的性质，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。
②方法论：生产力和生产关系辩证关系原理要求生产关系一定要适合生产力的状况。
(2)经济基础与上层建筑
①原理：经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。
②方法论：经济基础和上层建筑辩证关系原理要求上层建筑一定要适合经济基础的状况。
(3)人类社会的基本矛盾和人类社会发展的基本规律
①基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
②基本规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是人类社会发展的基本规律。
(4)社会基本矛盾与社会主要矛盾的关系
区别：①社会主要矛盾是在某一社会历史阶段，对社会发展起着领导和决定作用的矛盾。它规定着社会的本质，是人们应该首先或者着重加以解决的矛盾。②社会基本矛盾，是指生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础和上层建筑之间的矛盾。
联系：①社会基本矛盾和社会主要矛盾两者之间是普遍和特殊、一般和个别的关系。
②社会基本矛盾是整个人类社会发展过程中自始至终的根本矛盾，它规定着社会发展全过程的本质，也规定着社会的主要矛盾；而社会主要矛盾则是社会基本矛盾在不同发展阶段的直接表现。
2．社会历史发展的总趋势
(1)社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
(2)社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，在社会主义社会，这一矛盾是非对抗性的矛盾，只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。
注意　阶级斗争是阶级社会发展的“直接动力”，而不是“根本动力”；阶级斗争是“阶级社会”发展的直接动力，而不是“一切社会”发展的直接动力。
(3)改革是发展中国特色社会主义的强大动力
改革的性质是社会主义的自我完善和自我发展。改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
提醒　我国社会主义改革不是从根本上改变社会关系，而是改革同生产力发展不相适应的生产关系和上层建筑。
命题探究
动态发布 命题特点
2011山东文综·242011浙江文综·292011江苏单科·322009安徽文综·11 本考点主要以选择题的形式围绕生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系考查，尤其后者，在理解上难度很大。
命题点1　生产力与生产关系的辩证关系
训练4　(2009·安徽文综)新时期我国农村改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革带来经济和社会发展所包含的历史唯物主义观点有 (　　)
①生产关系必须适合生产力状况　②生产方式变革决定社会性质的变化　③改革是社会主义社会发展的动力　④上层建筑适合经济基础状况就能促进生产力的发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
命题点2　经济基础与上层建筑的辩证关系
训练5　(2011·山东文综)在广泛听取群众意见的基础上，2011年2月25日，十一届全国人大常委会表决通过刑法修正案(八)。该修正案首次将飙车、醉驾、拒不支付劳动报酬等严重危害群众利益的行为规定为犯罪。这次刑法修改反映的哲学道理是 (　　)
A．生产关系应适应生产力的要求
B．政治制度决定立法实践的变化
C．上层建筑应适应经济基础的要求
D．社会意识能脱离社会存在而发展
误区警示
易错点　阶级斗争是社会发展的直接动力
提醒　推动阶级社会发展的直接动力是阶级矛盾；在社会主义社会中，推动社会发展的直接动力是社会主义改革。
训练6　根据历史唯物主义的观点，下列图示不正确的是 (　　)
A．生产力 生产关系，经济基础 上层建筑
B．社会历史发展社会基本矛盾的解决实践
C．社会实践社会基本矛盾运动社会历史发展
D．社会主义社会的基本矛盾阶级斗争改革
高频考点三　人民群众是历史的创造者
核心突破
人民群众创造历史的作用
人民群众的作用 具体阐释
人民群众是社会物质财富的创造者 广大劳动群众的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量
人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉；人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件；人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富
人民群众是社会变革的决定力量 人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展
提示　人民群众是历史的创造者是指人民群众对历史发展起决定作用。在质上，人民群众是指一切对历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物；在量上，人民群众是大多数，其主要的、稳定的成分是广大劳动群众。
2．树立群众观点，坚持群众路线
群众观点 地位 我们一切工作的根本出发点
基本内容 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习
群众路线 地位 无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去
基本内容
点拨　群众观点和群众路线的依据
3．人民群众是历史的创造者与杰出人物重大作用的关系
人物对社会发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础。人民群众创造历史的决定作用，是杰出人物历史作用的源泉，杰出人物只有依赖人民群众，才能有所作为。如果只承认杰出人物的伟大作用而否认人民群众的作用，就会陷入历史唯心主义的英雄观。
命题探究
动态发布 命题特点
2011大纲全国卷·292011海南单科·162010广东文综·352010安徽文综·7 此考点一方面以选择题的形式考查对人民群众地位、作用的理解；另一方面采用主观题的形式，考查运用人民群众的地位和作用分析说明党和政府有关民生政策的必然性和重要性。
命题点1　人民群众的地位和作用
训练7　(2011·大纲全国卷)某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展．也保护了生态环境。该地农牧民种植沙柳资源林，发展沙柳产业，改变落后面貌的事例表明 (　　)
①人民群众是物质生产的主力军，是社会存在和发展的基础 ②人民群众是物质财富的创造者，是推动物质生产发展的决定力量　③人民群众具有无限的创造力，是创造物质财富和精神财富的源泉　④人民群众是历史发展的动力，在经济社会发展中起主体的作用
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
命题点2　群众观点和群众路线
训练8　(2010·安徽文综)为制定一个符合中国国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》(简称《纲要》)，政府有关部门通过专题调研、网上征集
意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。《纲要》的制定体现的历史唯物主义观点有 (　　)
①坚持群众观点和群众路线　②意识是客观存在的主观映象　③认识具有反复性和无限性　④社会意识是社会存在的反映
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
误区警示
易错点　个人对历史发展的作用是微不足道的
提醒　人民群众是历史的创造者，并不否认个人的作用，个人总会对社会发展产生或大或小、或促进或阻碍的作用。
训练9　发展中国特色社会主义是广大人民群众自己的事业，只有依靠广大人民群众才能实现。党员干部必须心装人民疾苦，坚持民之所忧、我之所思，民之所思、我之所行。这体现了 (　　)
①人民群众是实践的主体　②个人的作用是微不足道的　③认识来源于实践　④从群众中来，到群众中去的工作方法
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
关注安全：小校车牵动大民生
2011年11月16日，甘肃省庆阳市正宁县榆林子小博士幼儿园运送幼儿的校车与一辆重型自卸货车发生正面相撞，造成21人死亡(其中幼儿19人)、43人受伤。
2011年12月12日，徐州丰县首羡镇发生一起运送小学生车辆因为躲避人力三轮车发生侧翻，车辆翻进了路边水深达到60厘米的沟内。事故造成12人死亡，11人受伤，其中3人伤势较重。
为切实加强校车安全管理工作，由国务院法制办牵头起草的校车安全条例草案征求意见稿于2011年12月11日起正式全文公布，并广纳民意。经过反复征求部门、地方、专家的意见，形成了保障就近入学，大力发展公交，重点支持农村校车服务的总体思路。为保障校车通行和停靠安全，草案对校车赋予了三项优先权：校车运载学生时，交通警察应当指挥疏导校车优先通行；校车可以在公交专用车道以及其他禁止社会车辆通行但允许公交车辆通行的路段行驶；校车需在道路上停车上下学生时，后方车辆应当停车等待、禁止超越等。
1．人民群众是历史的创造者。要求我们树立群众观点，坚持群众路线，相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。党和国家的一切工作都应该围绕人民的利益出发，真正体现人民的利益需要。
2．价值观具有导向作用，正确的价值观对事物发展具有促进作用，我们必须尊重社会发展规律，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
3．我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。我国政府的宗旨是为人民服务，工作的基本原则是对人民负责。切实加强校车安全管理工作，体现了政府的宗旨、原则和职能，是依法行政的表现。
1．为了制定一个符合中国国情和有利于学生安全的校车安全条例，国务院反复征求部门、地方、专家的意见，广纳民意。《校车安全条例》的制定体现的历史唯物主义观点有
(　　)
①坚持群众观点和群众路线　②意识是客观存在的主观映像　③认识来源于实践　④社会意识是社会存在的反映
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
2．针对校车安全的突出问题和主要环节，迅速制定法规“力保”校车安全，体现着党和政府对民生的重视。从哲学角度看，党和政府重视民生的原因在于 (　　)
①人民群众的实践活动是历史地发展变化的　②为人民服务是政府的宗旨　③党和政府始终把人民群众的利益作为最高的价值标准　④人民群众是改造自然、推动社会发展的决定力量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．由国务院法制办牵头起草的校车安全条例草案征求意见稿于2011年12月11日起正式全文公布，并广纳民意。作为中学生，如果你准备反映自己的意见，可以 (　　)
A．向人民代表大会提出议案
B．召开听证会听取群众意见
C．通过电话、网络等向政府有关部门提出
D．通过政治协商参政议政
4．为切实加强校车安全管理工作，由国务院法制办牵头起草的校车安全条例草案征求意见稿于2011年12月11日起正式全文公布，并广纳民意。
运用“认识社会与价值选择”的知识，说明党和政府征求民智、尊重民意的正确性。
1．2009年以来随着房价的一路飙升，出现了“房奴”称呼，进入2011年10月份以来，随着多地新楼盘大幅降价促销，又出现了“房闹”称呼。这些新词的出现说明 (　　)
A．社会存在决定社会意识
B．社会意识具有相对独立性
C．社会意识具有能动作用
D．社会存在和社会意识具有一致性
2．2011年10月召开的十七届六中全会，研究了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣问题。我国进行文化体制改革的哲学依据是 (　　)
A．生产力决定生产关系
B．上层建筑要适合经济基础状况
C．改革是推动社会发展的根本动力
D．文化与经济相互交融
3．(2011·海南单科)“向前进，向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深，古有花木兰替父去从军，今有娘子军扛枪为人民……”这首家喻户晓的《娘子军军歌》歌颂了1931年在海南诞生的中国工农红军第二独立师女子特务连。红色娘子军在中共琼崖特委的领导下，积极发动群众，配合主力部队作战，先后参加了伏击沙帽岭、火烧文市炮楼等50多场战斗，为革命事业立下了不朽功勋。红色娘子军的光辉事迹反映出人民群众 (　　)
①是社会变革的主力军，是创造社会历史的源泉　②自己解放自己，是推动历史发展的决定力量　③是社会历史的主体，是社会变革的决定力量　④是社会历史的创造者，决定社会历史的性质
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
4．唐太宗在《论政体》一文中说：“君，舟也；人，水也；水能载舟亦能覆舟。”今天，我们常用“木无本则枯，水无源必竭”来告诫政府官员。这给我们的哲学启示是(　　)
A．要坚持群众观点和群众路线
B．办事情应立足整体，搞好局部
C．既要抓住重点又要统筹兼顾
D．领导干部要树立正确的政绩观
5．幸福指数，是衡量人们对自身生存和发展状况的感受和体验，即人们的幸福感的一种指数。2011年3月，在十一届全国人大四次会议期间，“幸福”成为其中一大热词。提升居民幸福指数，走民生导向发展之路，让百姓共享更多发展成果，已成为共识。各地代表根据本省省情提出增进人民“幸福感”的具体做法，如：北京代表提出“让人民过上幸福美好的生活”，广东代表提出“把保障和改善民生作为建设幸福广东的出发点和落脚点”。
运用历史唯物主义知识分析各地代表根据本省省情提出增进人民“幸福感”的理由。
课时规范训练
一、选择题(每小题6分，共72分)
社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。据此回答1～4题。
1．近年来，随着我国经济的不断发展，社会财富日益增加，人们社会慈善意识不断增强，参与慈善活动的热情日益提高。慈善事业也快速发展，在救助贫困群众、调节贫富差距、缓和社会矛盾等方面发挥重要作用。上述材料反映了 (　　)
A．先进社会意识对社会的推动作用
B．社会意识的变化是由社会存在的变化决定的
C．社会存在和社会意识的辩证关系
D．人民群众是社会慈善事业的主体
2．时下，取自人名“亚历山大”谐音的“压力山大”一词颇受网友追捧。有评论指出，“蜗居族”、“奔奔族”、“捏捏族”的不断涌现，凸显了都市人生存状态新特点，局促的生活环境必然造成都市白领普遍感到“压力山大”的新问题。这表明 (　　)
A．社会存在决定于社会意识
B．社会意识具有相对独立性
C．社会存在的性质决定社会意识的性质
D．社会存在的变化决定社会意识的变化
3．中国的书法艺术源远流长，具有独特的魅力，即使在信息时代的今天，这门古老的艺术仍富有活力。这说明 (　　)
A．社会意识具有相对独立性
B．社会存在决定社会意识
C．社会意识具有能动的反作用
D．社会意识与社会存在无关
4．清朝著名思想家顾炎武说：“不廉则无所不取，不耻则无所不为。”荣辱观颠倒，是当前各种不正之风和消极腐败现象滋生蔓延的一个重要原因。这说明 (　　)
A．社会存在决定社会意识
B．落后的社会意识对社会发展起阻碍作用
C．颠倒的荣辱观不是对社会存在的反映
D．人类的活动是有意识有目的的活动
人类社会的发展是有规律而不是杂乱无章的。据此回答5～8题。
5．为推进农村经济的进一步发展，国家出台政策调整了农村土地制度，允许农民按照依法、自愿、有偿原则，以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权，发展多种形式的适度规模经营。这蕴含的哲学道理是 (　　)
A．上层建筑决定经济基础的发展程度
B．只要调整生产关系就一定能促进生产力的发展
C．生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用
D．生产关系的调整必然引起经济基础的根本变化
6．(2011·浙江文综)2011年初以来，社会动荡席卷中东、北非众多阿拉伯国家，一些国家甚至出现政权更迭和内战。其原因有失业率居高不下、财富分配不公和西方意识形态的影响等。这表明 (　　)
①经济状况影响社会的政治制度和设施　②意识形态对社会变化起重要作用　③适合上层建筑的经济基础推动生产力发展　④生产关系是社会进步的决定性因素
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
7．《三国志·蜀志·诸葛亮传》中说：“识时务者为俊杰。”这里的“时务”喻指 (　　)
A．经济基础决定于上层建筑规律
B．生产力要适应生产关系状况规律
C．支配人类社会发展的普遍规律
D．人类社会支配自然界的规律
8．下面关于社会基本矛盾运动规律的说法，正确的是 (　　)
①人类社会的基本矛盾运动是生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾　②社会基本矛盾仅贯穿于阶级社会的始终　③其内容是生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律　④这一发现使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学
A．①③ B．①③④ C．①②③ D．②③④
人民群众是历史的创造者，要树立群众观点，走群众路线。据此回答9～12题。
9．下面对人民群众的认识，正确的是(　　)
①人民群众指广大劳动群众　②人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们　③人民群众在不同的国家范围不同　④人民群众在同一国家不同历史时期范围不同
A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④
10．2011年8月，中宣部等五部门对新闻战线开展“走基层、转作风、改文风”活动进行部署。基层是新闻工作的源泉所在，人民群众是新闻报道的最大主角，群众的生产生活是真正的国情，这是新闻战线正确的价值判断和价值选择，因为 (　　)
①人民群众是社会实践的主体　②维护人民的利益是最高的价值标准　③为人民服务是 最高的价值追求　④坚定的理想信念决定着新闻报道的成败
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
11．中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发了《关于加强和改进村民委员会选举工作的通知》。《通知》指出，村民选举委员会成员必须依法推选产生，任何组织或个人不得任意指定、撤换。村民选举委员会成员不履行职责的，经村民会议、村民代表会议或者村民小组讨论同意，可以另行推选。材料蕴涵的哲学道理有 (　　)
①个人对社会发展起阻碍作用　②人民群众是实践的主体　③人民群众是社会变革的决定力量　④村民集体利益是天然合理的
A．①③ B．②③ C．①③④ D．①②④
12．新型农村合作医疗(简称“新农合”)是以大病统筹为主的农民医疗互助共济制度。2011年某省新农合又出台新举措：实行省市级定点医院即时结报，患者在哪住院在哪报销，当天出院当天报销，极大地方便了参合农民。这充分体现党的群众观点的基本内容是 (　　)
A．一切向人民群众负责
B．一切为了群众
C．一切依靠群众
D．虚心向人民群众学习
题组分类及练后反思
题组 题号 错题 错因
社会存在与社会意识 1、2、3、4
社会发展的规律 5、6、7、8
人民群众的历史作用 9、10、11、12
二、非选择题(共28分)
13．当前，社会变革日新月异，阶层分化，流动加速，利益多元，社会转型犹未完成，社会矛盾易发多发。江苏省政府建立健全重大政策制定和重大工程项目实施风险评估机制，凡事关经济社会发展和人民群众切身利益的重大决策、重大项目，都要进行评估。评估内容包括是否符合法律法规和国家政策，是否为绝大多数群众接受，是否符合本地区发展实际等。对超越法定权限、违反法定程序的决策行为以及行政决策失误造成严重后果的行为，要依法依纪追究领导和直接负责人的责任。
上述材料是怎样体现辩证唯物主义历史观的？(12分)
14．科学发展观，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理 论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
(1)科学发展观的核心是“以人为本”，试说明其哲学依据。(10分)
(2)运用生活与哲学的知识说明，怎样才能做到“以人为本”？(6分)
答案
复习讲义
知识整合·有序识记
一、1.决定
2．反作用于　阻碍　积极的推动
二、1.(1)基础　(2)决定　反作用
2．上层建筑　上层建筑
3．基本矛盾
三、1.(1)前进　曲折　(2)生产力和生产关系 经济基础和上层建筑
2．非对抗性
四、1.推动
2．物质财富　精神财富　社会变革
3．(2)为了　依靠
考点突破·深度剖析
训练1　A　训练2　A　训练3　C　训练4　A　训练5　C　训练6　D　训练7　C　
训练8　C　训练9　B　
热点聚焦·视野拓宽
命题视角
1．C　2.D　3.C
4．(1)人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。校车安全条例草案广泛征求民智、尊重民意是坚持群众观点，走群众路线的体现。
(2)价值观是一种社会意识，具有导向作用，作出正确的价值判断和价值选择，必须自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
效果检测·学以致用
1．A　2.B 3．C　4．A　
5．(1)社会存在决定社会意识，各地代表根据本省的实际提出增进人民“幸福感”的标准。
(2)人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。通过提升人民群众的幸福感有利于实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
(3)坚持正确的价值判断和价值选择。自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，不断增进人民的幸福感。
课时规范训练
1．C　2．D　 3.A　4.B 5．C　6．A　7．C　8.B　9.C　10.C 11．B　12．A
13．(1)社会存在决定社会意识。建立健全风险评估机制，是适应经济社会发展的需要。
(2)上层建筑一定要适合经济基础的状况。建立健全风险评估机制，有利于巩固社会主义经济基础。
(3)人民群众是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线。建立健全风险评估机制是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
14．(1)①人民群众是实践的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，从根本上推动了社会的发展和社会的全面进步；人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。②只有树立群众观点，坚持群众路线，以人为本，才能保证党和国家的路线、方针、政策的贯彻，才能保证改革开放和现代化建设的成功。
(2)充分发挥人民群众的作用；把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为一切工作的出发点；树立群众观点，坚持群众路线。单元总结
1．《生活与哲学》内综合
(1)物质与意识的辩证关系与实践与认识的辩证关系有内在的联系。
(2)意识的反作用与认识对实践的反作用有内在的联系。
(3)一切从实际出发与按客观规律办事有内在的联系。
(4)唯物论、辩证法、认识论三者有内在的联系。
(5)认识的变化发展与辩证法中事物是变化发展的有内在的联系。
(6)物质与意识的辩证关系与社会存在和社会意识的辩证关系有内在的联系。
(7)意识的作用与价值观的导向作用有内在的联系。
2．与《经济生活》的综合
(1)运用物质决定意识原理，分析说明我国现阶段实行的基本经济制度、分配制度、劳动合同制度、社会保障制度的必然性。
(2)运用意识的反作用，分析说明我国实行的各项经济政策的重要性。
(3)运用规律的客观性原理，分析说明发展市场经济必须遵循价值规律。
3．与《政治生活》的综合
(1)结合物质决定意识原理，分析说明我国坚持人民民主专政、人民代表大会制度、政党制度、民族区域自治制度、实行宗教信仰自由政策、坚持独立自主的和平外交政策的必然性。
(2)运用意识的反作用，说明我们坚持科学发展观为指导、树立科学世界观的重要性。
4．与《文化生活》的综合
(1)运用物质与意识的辩证关系分析文化与政治、经济的关系。
(2)运用意识的反作用原理分析发展社会主义先进文化的意义。
(3)运用尊重客观规律与发挥主观能动性的关系，分析说明如何发展中国特色的社会主义文化。
(4)运用实践和认识的辩证关系，分析说明如何发展社会主义先进文化。
规范答题2　语言规范
材料一　对于计划生育实行后出生的中国“独一代”，养老压力极其巨大：这些“80后”，正陆续进入典型的“4－2－1”家庭结构，上要赡养4个老人、下要抚养一个孩子。而如脱缰野马般狂飙的房价，越来越高昂的子女抚育费用，透支了增幅甚微的工资收入；高强度的工作耗尽了时间和精力，照顾父母已成为相当一部分中国成年群体有心无力的隐痛。目前，我国城乡空巢家庭超过50%，部分大中城市达到70%；农村留守老人约4 000万，占农村老年人口的37%，城乡家庭养老条件明显缺失。
材料二　十七届五中全会在“十二五”规划建议中鲜明地提出了“优先发展社会养老服务”的要求。民政部表示，要积极贯彻优先发展方针，在制定政策、增加投入、改革体制、改善管理等方面充分体现优先发展要求，各级民政部门要抓紧制定本地区养老服务体系建设“十二五”专项规划，并纳入本级经济社会发展“十二五”规划。
运用辩证唯物论的观点，分析上述材料体现的哲理。(10分)
评分标准　(1)由于目前城乡家庭养老条件明显缺失，十七届五中全会提出“优先发展社会养老服务”的要求，这体现了物质决定意识，坚持一切从实际出发的道理。(5分)
(2)民政部门根据中央的要求和各地的具体实际，制定养老服务体系建设“十二五”专项规划，体现了意识能够正确地反映客观存在，意识对改造客观世界具有指导作用。(5分)
规范体验 阅卷点评
学生答卷1 语言准确、精炼，能够把观点和材料有机结合起来。
规范体验 阅卷点评
学生答卷2 语言不够准确，如“意识对于客观世界具有指导作用”，准确的表述应是“意识对人们认识世界、改造世界具有指导作用”。
规范体验 阅卷点评
学生答卷3 语言不够精炼，要点繁杂，不能准确地说明问题。
答题语言规范的基本要求：
语言简练化：语言简约明了，惜墨如金，叙述时要体现一个“简”字，千万不要啰嗦、重复，拖泥带水。答案要运用主干知识和基本观点来答题，可以适当拓宽但不需要过多的解析，以保持语言简练。一个要点的阐释不必过多，但要突出关键词。
表述术语化：要用所学经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学的学科语言进行表述，采用教材政治术语或时政精辟术语，而不能使用自己创造的或生活化语言去答题，切忌口语化、事例化。
编写完整化：在组织答案要点时，注意做到基本原理、基本观点和实际材料有机结合，各要点要支持原理＋方法论、观点＋材料、基础分＋提高分等三个方面的统一(提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分)。第三十五课　求索真理的历程
　　最新考纲　1.实践：实践的概念；实践的特点。2.实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。3.真理：真理的客观性；真理的条件性；真理的具体性；真理和谬误。4.认识过程：认识的反复性；认识的无限性；认识的上升性。
本课概览
一、实践及其特点
1．实践的概念
(1)实践是人们改造______世界的________活动。
提醒　人类的基本活动包括认识世界和改造世界。认识世界不是实践；改造世界分为改造客观世界和改造主观世界，改造主观世界的活动不是实践。
(2)实践是以人为主体、以__________为对象的物质性活动。实践是一种直接________活动。
2．实践的特点
二、实践是认识的基础
1．实践是认识的______。
2．实践是认识发展的______。
3．实践是检验认识的真理性的__________。
4．实践是认识的______和归宿。
提示　实践是认识的来源强调的是认识在实践基础上“从无到有”；实践是认识发展的动力，强调的是认识在实践的基础上“由浅入深”。
三、真理
1．真理的客观性
真理最基本的属性是________。真理面前人人平等。
提示　“有用即真理”、“拳头即真理”、“公说公有理，婆说婆有理”否认了真理标准的客观性。
2．真理的条件性
任何真理都有自己适用的______和______，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。
3．真理的具体性
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的______的______的统一。
4．真理和谬误
真理是标志主观同______相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。人的认识同客观事物不相符合的就是谬误。
四、认识过程
1．认识具有反复性
人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从________到________，再从________到________的多次反复才能完成。
2．认识具有无限性
人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
3．认识的前进性和上升性
从实践到认识、从认识到实践的循环是一种________的前进或________的上升。
4．追求真理
与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
高频考点一　实践的概念和特点
核心突破
1．实践的含义
实践是人们改造客观世界的物质性活动。在把握实践的含义这一知识点时，应注意以下几点：
(1)实践以人为主体，这意味着实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。
(2)实践是以客观事物为对象的物质性活动。实践不是纯粹的思维活动、认识活动。
(3)实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
提醒　不能扩大实践的外延，如不能认为“实践是人们认识世界和改造世界的活动”或“实践是人们改造整个世界的活动”；也不能缩小实践的外延，如不能认为“实践是人们改造自然界的活动”或“实践是人们改造社会的活动”。
2．实践的特点
客观物质性 ①实践的构成要素——主体、对象和手段是客观的。②实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约
主观能动性 ①实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。②在改造自然的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料。③在改造社会的实践中，人创造出新的社会结构和社会关系
社会历史性 ①任何实践都是在一定的社会关系中进行的，必然带有一定社会的烙印。②人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的
实践的客观物质性、主观能动性和社会历史性，是相互联系不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一，体现了辩证唯物主义认识论的基本特征
命题探究
动态发布 命题特点
2010上海单科·172009四川文综·312009海南单科·222009安徽文综·10 重点围绕实践的基本特征展开测试，材料灵活多变，理解力要求较高，选择题为主，难度较高。
命题点1　实践的含义
训练1　(2010·上海单科)马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性，实践性是指(　　)
A．正确阐明整个世界发展最普遍的规律
B．以改造客观世界为目的
C．有效提供改造客观世界的观点和方法
D．以认识客观世界为目的
命题点2　实践的特征
训练2　(2009·四川文综)十九世纪四十年代以前，西医外科手术都是在没有麻醉的情况下进行的，不仅增加了病人的痛苦，甚至会导致昏厥、休克和死亡。实现“刀下无痛”，一直是医学界的梦想之一。一代又一代的医生尝试用各种不同的方法，尽可能地减轻病人外科手术的痛苦，但效果都很有限。直到化学止痛剂一氧化二氮和乙醚的发现、成功使用和推广，医学才真正进入了无痛手术时代。上述材料说明 (　　)
①实践是社会历史性的活动　②认识是适应实践的需要产生的　③实践是客观见之于主观的活动　④获得正确的认识意味着认识过程的结束
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
误区警示
易错点　不能准确理解实践的基本特征
提醒　在涉及实践的基本特征时，材料中强调“计划”、“方案”、“规划”的制定一般体现的是实践具有主观能动性；材料中强调历史过程的一般体现的是实践的历史性；材料中强调“合作”等的一般体现的是实践的社会性。
训练3　北京时间2011年9月29日21时25分45秒，我国自主研制的天宫一号目标飞行器在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道，发射获得圆满成功。这体现了实践是 (　　)
A．客观的物质性活动
B．有目的、有意识的能动性活动
C．改造世界的一切活动
D．社会性和历史性的活动
高频考点二　实践和认识的辩证关系
核心突破
1．实践是认识的基础
(1)实践是认识的来源
在实践活动中，人们借助于一定的工具作为手段，同客观物质对象发生关系，使客观对象发生某种改变，并从中获得对客观事物的认识。
提示　人们获得认识的途径有两条，即直接经验和间接经验。就知识的整体来说，无论何种知识最终都来源于实践。实践是认识的唯一来源，但不是获得知识的唯一途径，要把知识的来源和获得知识的途径区别开来。
(2)实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要，人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究。
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进了人类认识的发展。
③实践锻炼和提高了人的认识能力，推动认识的不断深化。
(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准
①认识本身不能检验认识的真理性。用一种认识去衡量另一种认识，缺乏客观性，是唯心主义的做法。
②客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它。
③只有实践，才能把主观和客观联系起来加以比较和对照，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。
(4)实践是认识的目的和归宿
认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。
提示　“实践是认识的来源”强调的是认识来源于实践；“实践是认识发展的动力”强调的是认识的动态发展是由实践推动的；“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照；“实践是认识的目的和归宿”强调的是认识要回到实践中去、服务于实践。
2．实践与认识的辩证关系原理
原理内容：实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。
方法论：我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。
注意　认识对实践有反作用。认识有正确与错误之分，不同性质的认识对实践具有不同的反作用。正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，能推动实践的发展。错误的认识、不科学的认识则把实践引向歧途。
命题探究
动态发布 命题特点
2011浙江文综·282011大纲全国卷·282011山东文综·28(2)2011四川文综·39(7)2010新课标全国卷·21 实践与认识的辩证关系原理属于认识论部分最重要的理论，重点围绕实践和认识的辩证关系展开，难度适中，选择题和主观题均有测试。应该引起足够的重视。
命题点1　实践是认识的基础
训练4　(2010·新课标全国卷)木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等，在最新航天科技的支持下，美国预计于2011年8月发射新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动将进一步佐证 (　　)
①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力
②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展　③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力　④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
训练5　(2011·山东文综)“十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期，山东省委、省政府将进一步推进转方式调结构，努力实现富民强省新跨越。阅读材料，回答问题。
为进一步推进转方式调结构，2010年10月，山东省委组织专家分赴全省17市进行了实地调研。针对调研中发现的新问题，山东省委认真听取民主党派和群众的建议，深化了对转方式调结构的认识。
结合材料，运用实践与认识关系的知识，分析山东省委开展调研工作的合理性。
命题点2　认识的反作用
训练6　(2011·大纲全国卷)全球气候变暖的危害日益凸显，各国都在寻求应对之策。我国科学家研究了气候变暖条件下热量资源变化对粮食生产的影响。1981年以来，我国一年两熟、一年三熟粮食作物种植界限明显北移，在其他条件不变的情况下，前者粮食产量平均可增加54%～106%，后者可增加27%～58%。该研究为我国合理调整农作物区域布局提供了科学依据。这从一个侧面表明科学认识 (　　)
①具有自觉选择性，能够透过现象认识本质，化害为利 ②具有能动创造性，能够推测未来，创造理想世界　③能够揭示事物演化规律，指导实践活动，推动社会发展　④基于实践活动，体现了主体的能动性、创造性和目的性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
误区警示
易错点　认识的来源与认识的途径是一样的
提醒　实践是认识的唯一来源，而获得认识的途径有两个：直接经验和间接经验。
训练7　(2009·安徽文综)新时期我国农村改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革的历程表明(　　)
①实践是客观见之于主观的活动　②人类实践活动具有社会历史性　③认识的发展是一个螺旋式上升的过程　④只有参加社会实践才能获得正确认识
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
高频考点三　真理
核心突破
1．真理的含义
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。
2．全面理解真理的属性
(1)真理的客观性
①真理的客观性有两层含义：第一，真理的内容是客观的。真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志；第二，检验真理的标准是客观的社会实践。
②承认真理的客观性，就应当坚持“在真理面前人人平等”。
提示　真理的内容是客观的，而其形式是主观的，属于认识范畴，不能把真理等同于客观实在。
(2)真理的条件性。任何真理都有自己适用的条件和范围。在这个条件和范围内，真理是绝对的；如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，因此真理又是相对的。
(3)真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理需要不断丰富、发展和完善，如果不顾历史条件的变化，不顾过程的推移，只是照搬真理，真理也会变成谬误。
3．追求真理是一个过程
(1)认识具有反复性
①从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。
②从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。
③人们追求真理的过程不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
(2)认识具有无限性
认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
(3)认识具有上升性
认识的反复性和无限性表明，对真理的追求是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理总是在实践中不断发展，它在发展中不断地超越自身。
与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
命题探究
动态发布 命题特点
2011江苏单科·282011广东文综·37(2)2011新课标全国卷·202011安徽文综·92010四川文综·33 围绕真理的含义、特征和方法论意义进行综合测试，近几年在各地高考中都有较强的测试要求，认真审读材料是答题的重要突破口。
命题点1　真理是具体的、有条件的
训练8　(2011·广东文综)阅读下面材料，结合所学知识回答问题。
我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。截至2010年上半年，全国大多数经营性文化单位基本完成转企改制，据此，有人认为，文化体制改革就是搞文化产业化。
结合材料，从真理的条件性、具体性原理出发，简评“文化体制改革就是搞文化产业化”的观点。
命题点2　人的认识具有反复性和无限性
训练9　(2011·新课标全国卷)历史学家通常认为，在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论。这一观点的合理性在于 (　　)
①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的 ②真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身　③复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程　④人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
误区警示
易错点　真理是永恒的
提醒　真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，因此真理不是永恒的。
训练10　毛泽东说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这句话说明 (　　)
①实践是认识发展的动力　②实践是检验认识的真理性的唯一标准　③真理具有客观性　④真理是永恒的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
遨游太空　认识宇宙
2011年11月17日19时32分，“神舟八号”飞船返回舱在内蒙古中部预定地域安全着陆。至此，“天宫一号”与“神舟八号”交会对接胜利实现了“准确进入轨道、精确交会对接、稳定组合运行、安全撤离返回”的目标，这是我国载人航天事业发展史上的重要里程碑。中国载人航天事业20年，花费350亿元人民币，几乎全部来源于财政，众多的参研参建参试单位之间协同配合；自主创新能力不断提高，“神舟八号”飞船上的600多项技术，都是中国自主研发的。
从1999年到2011年，神舟系列的8艘飞船在人类太空中，留下了8个扎实的脚印。
宇宙探索过程 发射目的
神舟一号 样品：考核运载火箭性能和可靠性，验证飞船关键技术和系统设计的正确性
神舟二号 成型：在飞船上进行微重力环境下的各项实验
神舟三号 载人：搭载模拟人
神舟四号 低温：验证低温对发射的影响，解决前三次发射中发现的有毒气体超标、太空辐射问题
神舟五号 圆梦：载人飞行，对前四次飞行获得的数据进行验证
神舟六号 筋斗：进行一系列空间科学实验
神舟七号 出舱：进行出舱活动实验，掌握出舱技术
神舟八号 天吻：进行交会对接试验
1．物质决定意识，规律的客观性要求我们在探索宇宙的不同阶段，都要一切从实际出发，实事求是，把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合。
2．意识具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。(实践活动具有客观物质性、主观能动性和社会历史性)从“神舟一号”到“神舟八号”的发射实践活动都是按既定的目的和计划进行的。
3．实践是认识的基础。实践是认识的来源、发展动力和检验认识真理性的唯一标准。通过宇宙探索实践，我们空间科学技术不断得到检验、完善和发展。
4．追求真理永无止境。认识具有反复性、无限性和上升性。我们的空间科学技术水平在探索宇宙的实践过程中不断提升到新的高度。
1．从古代的“把酒问青天”、“嫦娥奔月”，到今天的“神舟”号系列飞船对太空的探索，再到“天宫一号”的发射，太空将逐渐被我们所熟悉。这说明 (　　)
①追求真理是一个永无止境的过程　②人类对自然界的认识是一帆风顺的　③实践锻炼和提高了人的认识能力 ④实践决定认识，认识是实践的目的
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
在北京航天飞行控制中心飞控大厅，胡锦涛等领导同志同现场工作人员一道为发射成功热烈鼓掌，向他们表示祝贺和慰问。胡锦涛总书记特别叮嘱大家，一定要大力发扬载人航天精神，更加精心细致地做好各项工作，确保我国首次空间交会对接任务圆满成功。据此回答2～3题。
2．胡锦涛总书记的特别叮嘱，启示我们 (　　)
A．要贯彻落实以人为本的科学发展观
B．要发挥正确意识对事物发展的促进作用
C．要处理好整体与部分的关系
D．要坚持对人民负责的原则
3．“天宫一号”飞行任务是整个交会对接的基础，做好在轨测试和管理工作，是交会对接的关键。这说明 (　　)
A．矛盾具有特殊性
B．事物的联系是普遍的、客观的
C．整体与部分是相互影响、相互制约的
D．主要矛盾在事物发展中起决定性作用
4．神州儿女多奇志，人造天宫翔太空。北京时间2011年9月29日21时25分45秒，我国自主研制的天宫一号目标飞行器在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道，发射获得圆满成功。
材料一　19年前，中国载人航天工程正式立项，确立了载人航天三步走的路线。19年间，神舟飞船8次飞天，中国航天员3上太空。航天人知难而进，发射、返回、测控、环境控制……一项项关键技术陆续攻克，每次发射都有新的突破。9月29日天宫一号成功发射，这是我国在实现航天员上天、太空行走之后，为建设探索太空的前哨永久载人空间站迈出关键一步，标志着中国向空间站时代走出了坚实的一步。
材料二　与中国此前发射的航天器不同，天宫一号不再是一叶孤舟，它安装了几个对接口，入轨后等待一个月后发射的神舟八号无人飞船，在地面人员控制下首次进行空间交会对接。今后两年内，中国还将发射神舟九号以及搭载宇航员的神舟十号，再与天宫一号对接，组装成一个能容纳三名宇航员工作和生活的空间站雏形，为下一步研制建设载人空间站积累经验。
(1)中国载人航天工程的历程体现了有关人类认识发展的哪些哲学道理？
(2)运用规律的有关知识谈谈“天宫一号”发射成功给我们的启示是什么？
1．《变形金刚》中的电磁炮，如今已变成了现实。电磁炮是利用电池发射技术制成的一种先进的动能杀伤武器，炮弹可以以5倍音速飞行110海里(约合200公里)。电磁炮由科幻变成现实说明 (　　)
①意识具有能动性　②人的意识具有超前性，科幻是对未来世界的客观反映　③规律具有客观性　④实践是有目的、有意识的能动性活动
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
2．“地球一小时”活动节约的能源虽然有限，但是，当环保意识深入人心并化为自觉保护环境的实践时，就会对全球节能减排事业作出巨大的贡献。这说明 (　　)
①实践是主观见之于客观的能动的物质性活动　②实践是按照主观的内在本性改造世界的活动　③实践具有能动性、社会性和客观性的突出特点　④实践是人类应对环境的有效合理的适应性活动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．一次，钱学森为解决导师交给他的难题，前后写了五份演算文稿。当他把定稿装入文件袋后，特意在封面上工工整整写了“Final”(定稿)，但他马上又觉得不妥，便在旁边补了一行“Nothing is final！！！”(没有什么认识是最后的)。这句“Nothing is final！！！”体现的哲学道理是 (　　)
A．真理是客观的 B．真理是绝对的
C．真理是发展的 D．真理是普遍的
4．(2010·全国Ⅰ)1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了(　　)
①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的　②认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程　③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提　④认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
5． 2011年上半年，中国成为世界上高速铁路运营速度最高、在建规模最大的国家。但发生在7月23日的甬温线特大事故，却给我们敲响了警钟。8月10日，国务院常务会议决定，开展高铁安全大检查，适当降低运营初期的速度，对拟建项目重新组织安全评估。
专家指出：从国外经验看，300公里是主流，代表了当今的先进技术，350公里更先进，我们去追求更先进，需要一个过程，把这个过程放缓，这更符合中国实际。
从求索真理的历程的角度，分析对我国高铁建设的认识过程。
课时规范训练
一、选择题(每小题6分，共72分)
实践是人们改造客观世界的物质性活动，它具有客观物质性、主观能动性和社会历史性等基本特征。据此回答1～3题。
1．人们实践活动的内容丰富多彩，形式多种多样，尤其是在科学技术飞速发展的今天，实践的内容更加广泛，形式更加复杂。下面是对实践活动的理解，正确的是 (　　)
A．实践是人们的一切活动
B．实践是人们改造客观世界的物质性活动
C．实践是人们改造自然的活动
D．实践是人们改造世界观、人生观和价值观的活动
2．2011年11月3日1时43分，中国自行研制的“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器在距地球343公里的轨道实现自动对接，为建设空间站迈出关键一步。这说明(　　)
A．发挥主观能动性是按规律办事的前提和基础
B．人的意识具有预见性和超前性的特点，能够把握世界的本质
C．实践是有意识、有目的的能动性活动
D．只要发挥主观能动性，办事情就能成功
3．中国首台千万亿次(即10的15次方)超级计算机——“天河一号”目前已研制成功。超级计算机性能的发展遵循千倍定律，即每隔10年超级计算机的性能就会提高1 000倍，而实际上发展的速度可能更快。这说明 (　　)
①实践是认识的来源　②认识具有无限性　③实践具有社会历史性　④真理是客观的、绝对的
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
实践是认识的基础，实践对认识具有决定作用。据此回答4～8题。
4． “操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。下面各项与这句话蕴含的哲理相同的是(　　)
A．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
B．溪云乍起日沉阁，山雨欲来风满楼
C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
D．天时日事人相催，冬至阳生春又来
5． 2011年7月26日，中国第一台自行设计、自主集成的“蛟龙”号载人潜水器在东太平洋试验海区成功突破5 000米海底深度，达5 056.8米，这将有力推动我国深海探矿，海洋打捞事业的发展。这表明 (　　)
①事物的发展取决于人类认识的提高　②人类能够创造自在事物之间的联系　③实践是认识的目的和归宿 ④世界上只有尚未认识之物而没有不可认识之物
A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
6．最近，我国有科学家采用铝铍埋藏测年法的技术手段测定：北京猿人生活在约七十七万年前。此前，根据其他测年法，学术界采信“四五十万年前”的说法。上述考古研究情况表明 (　　)
①任何具体实践对认识真理性的检验都具有局限性
②专家公认的检验手段和考古结论具有更高可靠性
③不同的考古实践手段必然会得出不同的考古结论
④不同考古结论应不断接受新的考古实践的再检验
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
7．在农村，人们发现鸡被吃了，总以为是黄鼠狼干的。科学家们通过大量的科学实验，否定了黄鼠狼专门吃鸡的恶名，它是个灭鼠“能手”。据估计，一只黄鼠狼一年能消灭三四百只老鼠。由此可知 (　　)
①实践是认识的来源和动力　②实践是检验认识真理性的唯一标准　③实践是认识的目的和归宿　④实践是获得知识的唯一途径
A．① B．①②
C．①②③ D．①②③④
8．观察下图漫画《鲁班落聘》。招聘者的主要错误在于 (　　)
A．没有看到运动是绝对的
B．没有看到哲学是世界观与方法论的统一
C．没有正确处理实践与认识的辩证关系
D．没有做到立足实践，解放思想，与时俱进
真理是客观的，人们追求真理是一个过程。据此回答9～12题。
9．(2011·江苏单科)黑格尔说：“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程中，每一步都是它前一步的直接继续。”这说明真理 (　　)
①在认识过程中不断被推翻　②在发展过程中不断超越自身　③是具体的、有条件的　④在认识中不断超越历史条件
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．荒野上一段弯曲的树根，匠人过而不顾，农人或拾为柴，根雕艺术家得之，如获至宝。他们对这段树根认识上的差异表明 (　　)
A．人的认识受主体因素制约
B．认识对象是由主观意识创造出来的
C．人们的意识对同一事物的反映必不相同
D．人的认识具有主观随意性
11．人生有三重境界：“看山是山，看水是水。看山不是山，看水不是水。看山依旧是山，看水依旧是水！”这体现的哲理是 (　　)
A．人们的认识具有直观性和多样性
B．人们的认识具有反复性和客观性
C．人们的认识具有无限性和不确定性
D．人们的认识具有上升性和深刻性
12．胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会的讲话中指出：“实践发展永无止境，认识真理永无止境，理论创新永无止境。党和人民的实践是不断前进的，指导这种实践的理论也要不断前进。”这就要求我们 (　　)
A．追求真理要与时俱进
B．认清真理的基本属性是客观性
C．弄清真理是具体的、有条件的
D．懂得真理与谬误有着严格的界限
题组分类及练后反思
题组 题号 错题 错因
实践的含义和特征 1、2、3
实践是认识的基础 4、5、6、7、8　
真理与认识过程 9、10、11、12
二、非选择题(共28分)
13．1928年，弗莱明发明了抗生素——青霉素，当时被誉为人类医学史上的一个重大的里程碑，抗生素问世后，创造了许多医学奇迹。如今，抗生素已成为应用最广泛的治疗药品。
然而，抗生素的滥用也成为值得关注的问题。国家发改委有关人士近日透露：2009年全国输液用了104亿瓶，相当于13亿人口每个人输了8瓶液，而“输液量最大的就是抗生素”。我国人均消费抗生素为美国的10倍！令人触目惊心的还有如下数据：中国每年约有20万人死于药物不良反应，其中滥用抗生素造成的死亡占40%。大输液导致的另一大恶果，那就是新抗生素研发速度赶不上耐药性细菌出现的速度。近年来不断出现的“超级细菌”，已经给人类敲响警钟，“将来人类无抗生素可用”也许不是危言耸听。专家呼吁：不要把抗生素看成是灵丹妙药，要慎重使用抗生素。
运用实践与认识的有关知识分析说明人们对抗生素的认识。(15分)
14．伴随网络时代的到来，网络民主逐渐成为中国政治文明的新鲜符号。许多同学都认为网络民主做到了“百家争鸣、百花齐放”，各种的话(好话、坏话、正确的、错误的)都能说，各种意见(赞成的、批评的、反对的)都能发表，不担心戴帽子、打棍子、抓辫子，不担心“秋后算账”，不同意见能争个你死我活的，不需要统一思想、统一口径。
有同学认为，“真理会在不明真相的网民热议中走失”。请你运用哲学知识对这种观点进行评析。(13分)
答案
复习讲义
知识整合·有序识记
一、1.(1)客观　物质性　(2)客观事物　现实性
2．客观物质性　主观能动性
二、1.来源
2．动力
3．唯一标准
4．目的
三、1.客观性
2．条件　范围
3．具体　历史
4．客观
四、1.实践　认识　认识　实践
3．波浪式　螺旋式
考点突破·深度剖析
训练1　B　训练2　A　训练3　B
训练4　B　
训练5　(1)实践是认识的来源。山东省委通过实地调研获得了认识。
(2)实践是认识发展的动力。山东省委通过调研发现新问题，推动了认识的深化。
(3)实践是认识的目的和归宿。山东省委通过调研获得认识的目的是推进转方式调结构。
训练6　D　
训练7　C
训练8　 (1)真理都有适用的条件和范围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。文化产业化只适用于经营性文化单位的转企改制，加快转企改制与稳步推进文化事业单位改革不可割裂。
(2)真理和谬误往往相伴而行，要反对歪曲理解，坚持文化体制改革的正确方向。
训练9　 D　
训练10　A
热点聚焦·视野拓宽
命题视角
1．A　2.B　3.D
4．(1)①实践是认识的基础。②认识具有反复性，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。
③认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程。
(2)①规律具有普遍性和客观性，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。“天宫一号”发射成功，就是我们按客观规律办事的结果。②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，发挥主观能动性，改造客观世界，造福于人类。
效果检测·学以致用
1．C 2．B　3．C 4．A　
5．(1)追求真理是一个过程。
(2)认识具有反复性和无限性。由追求速度到安全、速度平衡既反映了认识受主客观条件的限制，又说明认识是螺旋式上升和波浪式前进的。
(3)实践决定认识，正确的认识对实践有促进作用。在研发运营的实践中我们提升了对高铁的认识，这必然会推动我国高铁建设的发展。
课时规范训练
1．B　 2．C 3．B　 4．C　5.D 6．D　 7．B 8．C　 9．C　10．A　11.D　12.A
13．(1)实践是认识的来源和检验认识的真理性的唯一标准。人们对抗生素的认识及使用方法只能来源于实践并通过实践去检验。
(2)认识反作用于实践，抗生素的发明和使用，对人们疾病治疗起了重要的影响。
(3)认识在实践中不断发展，认识具有反复性和无限性，对抗生素的认识也是如此，不要把抗生素看成是灵丹妙药。任何实践都是一定历史条件下的实践。人类的实践和认识是永无止境的过程，我们要不断发现和发展真理，实践—认识——再实践——再认识，要求我们在医学实践中不断深化对抗生素的认识，为人类服务。
14．(1)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，真理最基本的属性是客观性，真理与谬误不容混淆。因此真理不会因热议而变成谬误。
(2)实践是检验认识的真理性的唯一标准，而不在于是否被热议。
(3)认识具有无限性。追求真理是一个永无止境的过程。在实践中，在网络热议中，真理不断发展。第三十八课　唯物辩证法的实质与核心
　　最新考纲　1.唯物辩证法的矛盾概念：矛盾的同一性和斗争性；矛盾的普遍性和特殊性；马克思主义普遍原理与中国实际相结合。2.用对立统一的观点看问题：主要矛盾和次要矛盾的关系；矛盾的主要方面和次要方面的关系；具体问题具体分析。
本课概览
一、唯物辩证法的矛盾概念
1．矛盾的同一性和斗争性
(1)矛盾的含义：矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是__________。
(2)矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引、相互______的属性和趋势。
(3)矛盾的斗争性：是矛盾双方相互排斥、相互______的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
注意　对立和统一是矛盾的两种基本属性，不能认为对立和统一是矛盾的双方。
2．矛盾的普遍性和特殊性
(1)矛盾的普遍性
①含义：矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即______有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即______有矛盾。
②方法论：要______矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法______矛盾。
(2)矛盾的特殊性
①含义：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其______。
②方法论：具体问题具体分析。
(3)矛盾的普遍性和特殊性的关系
①关系：矛盾的普遍性和特殊性相互______，在一定条件下可以相互______。
②方法论意义：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是马克思主义普遍原理和________________________相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。
提示　“从群众中来，到群众中去”、“一般号召和个别指导相结合”、“先试点再推广”的工作方法体现了矛盾普遍性和特殊性的辩证统一。
二、用对立统一的观点看问题
1．主要矛盾和次要矛盾的关系
(1)关系：主要矛盾和次要矛盾相互______、相互影响，并在一定条件下相互______。
(2)方法论：我们看问题、办事情，要着重把握____________，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。
2．矛盾的主要方面和次要方面的关系
(1)关系：矛盾的主要方面和次要方面既相互______，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。
(2)方法论：我们看问题，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住______，又不能忽视__________，要看到次要方面对主要方面的影响。
点拨　要注意条件在矛盾观点中的重要地位。如矛盾双方在一定条件下相互转化；矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化；主次矛盾在一定条件下相互转化；矛盾的主次方面在一定条件下相互转化等。
3．主次矛盾的辩证关系、矛盾主次方面的辩证关系要求我们坚持________和________相统一。
4．具体问题具体分析
(1)含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的________，并找出解决矛盾的正确方法。
(2)地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的__________。
(3)意义：具体问题具体分析是我们正确认识事物的______。也是我们正确解决矛盾的______。
高频考点一　矛盾就是对立统一
核心突破
1．正确理解矛盾的含义
(1)矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。
(2)矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性，不能认为对立统一是矛盾的双方。
(3)哲学上所讲的矛盾和生活中所讲的矛盾不同。生活中讲的矛盾，如人与人的矛盾、阶级与阶级的矛盾，其实是矛盾双方斗争性的具体体现。哲学上讲的矛盾是事物固有的对立统一关系。
2．矛盾的同一性和斗争性的区别与联系
同一性(统一性) 斗争性(对立性)
区别 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性
表现 一定条件下相互依赖同、相互贯通（渗透、包含），并在一定条件下相互转化 相互区别；相互排斥
条件 相对的，有条件的 绝对的，无条件的
联系 同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力——对立统一规律
提示　关于矛盾基本属性的两大方法论：第一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，我们应当促进有利转化，防止不利转化。第二，矛盾双方的对立性和统一性不可分割，我们应当在对立中把握统一，在统一中把握对立。
命题探究
动态发布 命题特点
2011广东文综·342011浙江文综·302011天津文综·72010天津文综·9 以漫画形式考查矛盾概念成为最近两年考查的重点，值得我们注意。题型既有客观题，也有主观题。解答此类试题，首先应该找出对立统一的两个方面，其次立足对立统一的内涵，全面分析材料。
命题点1　矛盾的同一性
训练1　(2011·广东文综)观察右图(改编自陈耶门《沉默集》)，请你
从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题，最贴切的是 (　　)
A．目标：奋斗的方向
B．信念：勇者的利器
C．障碍：跨越的支点
D．天才：勤奋的结晶
命题点2　对立统一
训练2　(2011·天津文综)“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳图”(如右图)，该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有 (　　)
①一分为二的观点　②绝对同一的观点　③矛盾双方相互依存的观点　④矛盾双方相互贯通的观点
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
误区警示
易错点　事物都有两点，即优点和缺点
提醒　事物都是一分为二的，都有两点，但事物的两点是多种多样的，不能简单概括为优点和缺点。
训练3　“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”蕴涵的哲理是 (　　)
A．任何事物都包含着既对立又统一的关系
B．矛盾具有普遍性
C．矛盾具有特殊性
D．任何事物都有自己的优点和缺点
高频考点二　矛盾的普遍性和特殊性
核心突破
1．正确理解矛盾具有普遍性
(1)矛盾具有普遍性即事事有矛盾；时时有矛盾。
(2)对“事事有矛盾”的理解要注意以下两点：
①并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾。
②人们尚未认识，还不能对其具体矛盾作出科学解释的事物，并不等于矛盾就不存在。
(3)对“时时有矛盾”的理解要注意以下两点：
①事物发展过程中不存在无矛盾状态，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终。旧矛盾一解决，新的矛盾就会产生，开始新的矛盾运动。
②“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。只要实事求是地承认矛盾，揭露矛盾，运用一分为二的观点和矛盾分析的方法，就能正确地分析和解决矛盾。
2．正确理解矛盾具有特殊性
(1)矛盾特殊性的含义：是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
(2)矛盾特殊性的具体表现
①不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。
②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
点拨　矛盾的普遍性和特殊性在表现上的对应关系
3．矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其方法论
(1)二者是辩证统一的：首先，二者是相互联结的。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。
其次，二者在一定条件下是可以相互转化的。从空间上看，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则变为特殊性的东西，反之亦然；从时间上看，在一定阶段上是普遍性的东西，在另一发展阶段上则变为特殊性的东西，反之亦然。
(2)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。
注意　①矛盾的普遍性和特殊性关系是“共性”与“个性”、“一般”与“个别”的关系，不是“整体”与“部分”的关系。②不能说“普遍性包含特殊性”。因为各种特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、具体生动的，而普遍性、共性是抛开了事物各自特殊的东西，抛开了许多丰富多彩、具体生动的个性、特殊性，只是概括了、抽象出它们共同的本质。
命题探究
动态发布 命题特点
2011安徽文综·9 2011江苏单科·302010重庆文综·292010北京文综·27 从近年高考题型看，既有选择题，也有主观题，多以社会热点材料为背景考查学生对矛盾普遍性与特殊性关系的理解。主要考查学生获取信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。
命题点1　矛盾的特殊性
训练4　(2011·安徽文综)茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。这表明 (　　)
①一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性　②世界上的一切事物都具有自觉反映的特性　③人的认识是在实践中不断地深化和发展的　④人为事物的联系形成后不在人的意识之外
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
命题点2　矛盾普遍性与特殊性的辩证关系
训练5　(2011·江苏单科)当今，各地城市建设除了追求“人文、生态、宜居”的目标，还注重展现个性魅力、地方特色和时代气息。这种城建思路体现的哲理是 (　　)
A．思维与存在的关系
B．矛盾普遍性和特殊性的关系
C．主要矛盾和次要矛盾的关系
D．矛盾主要方面和次要方面的关系
误区警示
易错点　矛盾的特殊性寓于普遍性之中
提醒　矛盾的普遍性是事物的共性，矛盾的特殊性是事物的个性，应该是普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。
训练6　社会学家费孝通对处理好世界上不同文明之间的关系有这样的设想与心愿：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”这其中蕴含的哲理有 (　　)
①事物的矛盾具有特殊性　②事物的矛盾具有普遍性 ③矛盾的特殊性寓于普遍性之中　④矛盾的普遍性寓于特殊性之中
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
高频考点三　用对立统一的观点看问题
核心突破
主次矛盾与矛盾的主次方面
区别 联系
含义 方法论
主要矛盾 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾 善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾 主次矛盾和矛盾的主次方面都要求坚持两点论和重点论的统一；无论是主要矛盾还是次要矛盾都存在着矛盾的主次方面
次要矛盾 在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾 学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾
矛盾的主要方面　 在事物内部居于支配地位，起主导作用的矛盾方面 善于把握事物的本质和主流
矛盾的次要方面　 在事物内部居于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面 不能忽视支流
注意　我们重视主要矛盾和矛盾的主要方面，并不是说次要矛盾和矛盾的次要方面对事物发展不重要。主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面相互影响，在一定条件下相互转化，所以不能忽视次要矛盾和矛盾的次要方面。
2．坚持两点论和重点论的统一
坚持两点论和重点论的统一，是唯物辩证法关于主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面之间的辩证关系原理的方法论要求。
两点论 重点论
区别 内容 在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面 在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流
反面 一点论 均衡论
联系 两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，要善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一
3.具体问题具体分析
(1)含义：具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊 性，并找出解决矛盾的正确方法。
(2)地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，也是我们正确解决矛盾的关键。
(3)怎样坚持具体问题具体分析
①坚持矛盾普遍性原理为指导。只有在承认矛盾的前提下，才能具体分析矛盾的特殊性。
②要全面分析矛盾的特殊性。不仅要具体分析不同事物的矛盾的特殊性，还要具体分析同一事物的矛盾在不同的发展阶段的特殊性以及矛盾双方各自的特殊性。
③要在运动中把握事物的矛盾。
(4)具体问题具体分析与一切从实际出发
具体问题具体分析 一切从实际出发
区别 地位 马克思主义的一个重要原则和活的灵魂 是辩证唯物主义的根本要求
依据 矛盾特殊性原理 物质决定意识原理
侧重点 强调不同的问题用不同的方法去解决 强调主观认识要符合客观实际
联系 一切从实际出发是具体问题具体分析的前提，具体问题具体分析是一切从实际出发的具体体现。二者体现了唯物论和辩证法的统一
4.矛盾分析法
矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法，主要包括：
(1)一分为二地看问题，坚持两点论、两分法。
(2)具体问题具体分析。
（3）坚持两点论和重点论的统一。
5．矛盾观的主要原理
(1)矛盾就是对立统一。要求我们坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。
(2)矛盾的普遍性原理。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
(3)矛盾的特殊性原理。要求我们坚持具体问题具体分析。
(4)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。要求我们既要善于从矛盾的特殊性中概括出普遍性，又要善于在普遍性的指导下去研究特殊性，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础。
(5)主次矛盾的辩证关系原理。要求我们要善于抓住主要矛盾，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。既要反对不分主次，又要防止单打一。
(6)矛盾的主次方面的辩证关系原理。要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。反对把矛盾双方同等看待，更不能颠倒矛盾主次方面、混淆事物性质。
(7)两点论和重点论的统一。要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对一点论和均衡论。
命题探究
动态发布 命题特点
2011 广东文综·37(3)2011 山东文综·29(3)2011 四川文综·38(2)2011 重庆文综·38(3)2011新课标全国卷·23 矛盾的观点及其方法论是高考必考考点，也是重要测试角度，多以社会现实材料为背景，与社会热点相结合设置题目，主要测试集中在具体问题具体分析、主次矛盾与矛盾的主次方面、坚持两点论和重点论的统一等方面。考查题型主要是主观题。
命题点1　具体问题具体分析
训练7　(2011·新课标全国卷)民间俗语寓意深远，代代相传，凝聚着广大劳动人民的智慧。“到什么山上唱什么歌”、“看菜吃饭，量体裁衣”这两句话蕴涵的哲学道理是(　　)
①矛盾中的两个方面既相互对立，又相互统一　②具体分析矛盾特殊性是正确认识矛盾的重要前提　③矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一　④离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
命题点2　主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系
训练8　(2011·四川文综)阅读材料，回答问题。
材料一　
我国2000～2009年投资率、消费率变动情况
注：投资率是总投资与国内生产总值的比率，消费率是最终消费与国内生产总值的比率。投资、消费、出口被喻为拉动国民经济增长的“三驾马车”(投资与消费为内需，出口为外需)。据世界银行统计，目前全球的平均投资率约23%，消费率约75%。
材料二　近年来，国家对“促消费”工作采取了一系列宏观调控政策措施，着力解决制约消费需求扩大的矛盾和问题。“十二五”期间，我国将把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点，逐步提高消费率，加快形成消费、投资、出口协调拉动经济增长的新局面。
联系材料一和材料二，运用主次矛盾的有关知识，谈谈你对“把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点”的认识。
命题点3　两点论和重点论的统一
训练9　(2011·广东文综)阅读下面材料，结合所学知识回答问题。
我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。截至2010年上半年，全国大多数经营性文化单位基本完成转企改制，据此，有人认为，文化体制改革就是搞文化产业化。
结合材料，运用两点论和重点论相统一的认识方法，谈谈你对文化体制改革的理解。
命题点4　综合考查矛盾分析法
训练10　(2011·山东文综)汉阳铁厂的兴衰和武汉钢铁厂的建设见证了中国近现代工业发展的历史。
材料一　1889年，湖广总督张之洞筹划在湖北设铁厂，考虑的厂址是大冶或省城武昌附近的汉阳。1893年，铁厂最终在汉阳建成投产。
材料二　张之洞认为，若铁厂设于大冶，“厂在省外，实缺大员，无一能到厂者。岁糜巨款，谁其信之？若设在省，则督、抚、司、道皆可常往阅视，局务皆可与闻。”
——据《张文襄公全集》
现代企业在建厂选址时同样受到诸多因素的影响。运用矛盾的相关知识，说明在权衡这些因素时应当坚持哪些方法论原则。
误区警示
易错点　不能区分主次矛盾和矛盾主次方面
提醒　正确区分主要矛盾和矛盾主要方面
主要矛盾 矛盾主要方面
区别 外延 主要矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相互比较而言的 矛盾的主要方面是就“同一矛盾”的双方相互比较而言的
内涵 主要矛盾是一个包含着“两个方面”的完整的“矛盾体” 矛盾的主要方面只是一个矛盾体的两个方面中的其中一个方面
作用 主要矛盾决定事物发展的进程 主要矛盾的主要方面决定事物的性质
方法论 做工作要抓重点、抓中心，但又不能忽视一般，侧重于办事情该怎样 看问题要把握本质和主流，但又不能忽视支流。侧重于看问题该怎样
关键词 “重点”、“中心”、“关键”、“要害”、“突破口”、“核心问题”等 “主流”、“主体”、“形势”、“性质”、“绝大多数”、“总体上说”等
联系 是矛盾特殊性的两种情形，都是讲矛盾发展的不平衡性问题；②都是重点论所要把握的重点；③主要矛盾当中也存在矛盾的主要方面
训练11　“总的看，当前经济形势是好的，同时也要看到，当前经济生活仍然面临一些突出的问题如房价、居民生活必需品上涨过快。”上述材料体现 (　　)
A．矛盾的普遍性和特殊性关系原理
B．要抓主要矛盾，同时不能忽视次要矛盾
C．把握矛盾的主要方面，同时又不能忽视矛盾的次要方面
D．要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾
发展海洋经济，抢搭蓝色快船
以国际金融危机引发全球经济衰退为转折点，当前世界沿海各国纷纷将国家战略利益竞争的视野转向资源丰富、地域广袤的海洋，涉海资源的争夺日益激烈，“蓝色经济”开始成为沿海各国竞争的重点领域。
2011年成为中国海洋经济元年，中国的“蓝色经济”战略布局正在沿海地区勾画出宏伟蓝图。1月4日，《山东半岛蓝色经济区发展规划》获批，成为“十二五”开局之年第一个获批的国家发展战略，也是我国第一个以海洋经济为主题的区域发展战略；3月1日从浙江省政府获悉，国务院正式批复《浙江海洋经济发展示范区规划》；6月30日，国务院正式批复设立舟山群岛新区，这是国内首个以海洋经济为主题的国家战略层面新区；之后，《广东海洋经济综合试验区发展规划》获批，启动了海洋经济发展试点工作。至此，以山东半岛蓝色经济区、浙江海洋经济发展示范区和广东海洋经济综合试验区为代表的“3＋N”沿海经济区发展布局基本形成。
1．矛盾就是对立统一。发展海洋经济与保护海洋资源是对立统一的关系。矛盾的同一性以斗争性为前提，矛盾的斗争性寓于同一性之中，海洋经济的发展寓于海洋资源的保护过程中，发展离不开保护，保护是为了更好地发展，二者既对立又统一，不可分割。
2．矛盾的普遍性和特殊性相互联结，要坚持共性和个性的统一。国务院同意把山东、浙江、广东作为全国海洋经济发展综合试点地区，这预示着中国经济开始由重内陆向陆海并重发展。
3．海洋经济发展示范区依托自身海洋优势制定发展规划，体现了一切从实际出发，具体问题具体分析；经济区坚持以海洋产业为重点体现了办事情抓主要矛盾。
4．整体与部分的辩证关系，要求我们树立全局观念。我国对海洋经济发展示范区的规划，是立足于我国海洋经济长远发展的大局而做出的。重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。设立海洋经济发展示范区，有利于通过区域的发展，促进整个国民经济又好又快发展。
2011年8月，国务院原则同意《广东海洋经济综合试验区发展规划》。据此回答1～2题。
1．这是继《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》之后，广东又一个上升到国家级战略的区域性规划。这一规划 (　　)
①是国家运用经济手段进行宏观调控的表现　②发挥了宏观调控的基础性作用　③是国家运用行政手段加强宏观调控的表现　④符合科学发展观的基本要求
A．①④ B．①③ C．②④ D．③④
2．广东应按照立足当前、着眼长远、超前布局、制胜未来的要求，由近海向深远海拓展，推进南海全方位保护开发。这一要求坚持的辩证法方法论是 (　　)
①一切从实际出发，实事求是　②树立全局观，立足整体　③坚持两点论与重点论的统一　④具体问题具体分析
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
3．山东省某市未被划入山东半岛蓝色经济区主题区，但该市并没有因此感到失落，而是在明确自身优势的基础上，提出并积极实施“东接南融”战略。借助于东临大海、近海临港的优势，该市加强与港口的对接，同时发挥南靠长三角、交通便利的优势，加强与长江三角洲地区的经济文化交流，融入江浙沪，对接大上海，实现借势发展。从哲学上看，该市的发展体现了 (　　)
①充分发挥主观能动性，创造条件实现跨越式发展　②根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系　③运用综合思维认识事物，统筹考虑，优化组合　④发挥了正确意识对推动客观事物发展的决定性作用
A．①③④ B．②③ C．①③ D．②④
4．21世纪是海洋世纪。2011年以来，我国已先后批复山东、浙江、广东发展海洋经济。专家指出，国务院先后批复的三个海洋经济试点规划各具特色和优势，要尽量避免重复建设和恶性竞争。各省在开发利用海洋的同时，都要注意保护好生态环境，实现海洋经济的可持续发展。山东，称为半岛蓝色经济区，包括半岛和蓝色两个方面，就是说不仅仅发展海洋经济，还要陆海统筹发展。广东作为一个大省，海岸线较长，海洋资源类型丰富，海洋经济产业齐全，未来应该是综合发展。浙江舟山新区，区位优势明显，发展的重点有两个，一是海岛开发，舟山海岛多，海岛的科学开发利用要靠舟山来试验示范；二是新能源建设，浙江是经济大省，但能源短缺，每年闹“电荒”浙江都受影响，因此未来舟山要重点发展能源产业，包括海洋新能源的开发。
结合材料，分析三个试点省份在发展海洋经济时应如何坚持矛盾分析法？
1．“在疾病之前，你是健康的；在禁锢之前，你是自由的；在苦难之前，你是幸福的……这很简单。不幸的是，你总是感觉到前者，回忆到后者。”这启示我们 (　　)
A．要用对立统一的观点看问题
B．要抓住时机促成质变
C．要将理想付诸行动
D．要有艰苦奋斗的精神
2．漫画《行路难》蕴含的哲学道理是 (　　)
A．矛盾的特殊性离不开普遍性
B．矛盾的普遍性寓于特殊性之中
C．矛盾双方具有相互趋同的倾向
D．矛盾双方在一定条件下相互转化
3．下表是我国近六年中央“一号文件”的主要精神：
2006年 建设社会主义新农村
2007年 大力发展现代农业
2008年 加强农业基础设施建设
2009年 促进农业稳定发展，农民持续增收
2010年 统筹城乡发展
2011年 加快水利改革发展
六年来中央“一号文件”主要精神的确立，告诉我们 (　　)
A．矛盾的主要方面决定着事物的性质
B．不同事物之间存在着不同的矛盾
C．主要矛盾与次要矛盾相互转化
D．同一事物发展的不同阶段有不同的矛盾
4．核，既带来了能源和希望，又使人们面对泄漏和战争的恐惧。日本福岛核泄漏事件引发各界对核电站安全新一轮的关注，也促使各国重新审视核电发展策略。对于核电的发展，我们应持的正确态度是 (　　)
①坚持两点论与重点论的统一，分清主流与支流　②坚持全面地看问题，防止支流转化为主流　③勇于探索和追求，发展没有弊端的新能源　④树立创新意识，勇于全面否定旧事物
　 A．①②③ B．①②
C．②③④ D．①③
5．“十二五”规划建议，第一次明确追求“民富国强”，而不是以往的“国富民强”。新中国成立以来的十一个“五年规划”都比较注重经济增长，到“十一五”末，我国已成为仅次于美国的世界第二大经济体。但居民收入增长远远落后于GDP增长速度，教育、就业、收入分配、社会保障等方面的民生问题日益突出。因此，“十二五”规划坚持民生优先的原则，强调把保障和改善民生放在更加突出的位置，实现由国强到民富的转变。
结合上述材料，运用矛盾分析法说明为什么要实现由国强到民富的转变？
课时规范训练
一、选择题(每小题6分，共72分)
矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。据此回答1～4题。
1．右图《你敢吗？》体现了人与自然的关系，蕴含一定的哲学
道理。下面名言与图蕴含哲理相同的是 (　　)
A．有阴则有阳，有善则有恶，有是则有非。(《河南程氏遗
书》)
B．天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦 难矣。(《为学》)
C．天地之德不易，而天地之化日新。(《思问录·外篇》)
D．有形之类，大必起于小；行久之物，族必起于少。(《韩非子·喻老》)
2．纵观历史，每次大的经济危机都曾重创世界经济，同时又催生新的发展机遇。在危机中抓住机遇的国家，通常率先复苏并占据新一轮发展的制高点。这体现了 (　　)
A．新事物必定战胜旧事物
B．矛盾是暂时的
C．矛盾双方在一定条件下可以相互转化
D．矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的
3．渔夫捞到一颗大珍珠，发现上面有一个小黑点。他想去掉小黑点，使珍珠变得完美。可是，去掉一层，黑点仍在，去到最后，黑点没了，珍珠也不复存在。下列俗语中与该寓言一致的是 (　　)
A．己所不欲，勿施于人
B．一叶障目，不见泰山
C．一着不慎，满盘皆输
D．尺有所短，寸有所长
4．“生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人。”这句话体现的哲理是 (　　)
A．矛盾双方相互吸引、相互联结
B．斗争性寓于同一性之中
C．矛盾双方相互排斥、相互对立
D．矛盾双方在一定条件下向相反的方向转化
矛盾是普遍的，又是特殊的，二者是辩证统一的。据此回答5～7题。
5．经验告诉我们，手接触到火会感觉到烫，甚至被灼伤。《庄子·天下》中的辩者却提出了“火不热”命题。分析这一看上去荒谬的命题，可以使我们在一般与个别、主观与客观关系等问题上得到一些有益启示。下列说法中合理的是 (　　)
①“一般的火”独立于“个别的火”，前者不热，后者热 ②“一般的火”寓于“个别的火”之中，不能说“火不热” ③“热”的感觉由“火”引起，但不存在于“火”中，所以说“火不热”　④“热”与“不热”因人而异、没有标准，所以可说“火不热”
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
6．近日，有些人在报纸上发表文章，要求“高学历说”、“考研热”降温时，总以美国微软公司总裁比尔·盖茨为例，证明高等学历不等于真才实学。这些人的结论否认了一个基本事实：众多的诺贝尔奖获得者有几个不是高学历？爱因斯坦、居里夫人等人对人类的贡献不如比尔·盖茨吗？要求“高学历说”降温的一些人的错误在于 (　　)
A．看到了矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的
B．否定了矛盾的普遍性与特殊性在一定场合下可以相互转化
C．肯定了矛盾特殊性离不开普遍性
D．夸大了矛盾的特殊性，否定了矛盾的普遍性
7．国务院第136次常务会议同意在部分城市进行对个人住房征收房产税改革试点。自2011年7月28日起，上海、重庆两地对个人住房开征房产税。国务院推行房产税改革试点，并将在总结经验的基础上逐步扩大到全国范围。这主要体现了 (　　)
A．肯定与否定的辩证统一关系
B．整体与部分的辩证统一关系
C．共性与个性的辩证统一关系
D．主观与客观的辩证统一关系
矛盾分析法是认识事物的根本方法。据此回答8～12题。
8．右图所示的漫画《进步退步》的哲学寓意在于 (　　)
A．事物的发展具有多样性和复杂性
B．社会存在的变化决定社会意识的变化
C．矛盾一分为二，必须坚持全面的观点
D．从毛笔到钢笔再到电脑是新事物代替旧事物
9．2011年10月29日，十一届全国人大常委会第二十三次会议通过了《全国人大常委会关于修改居民身份证法的决定》。规定居民在申领、换领、补领身份证时应当登记指纹信息。此举可以有效地防范冒用他人身份证件以及伪造、变造居民身份证等违法犯罪行为的发生。你认为登记指纹信息最主要的哲学依据是 (　　)
A．要从事物存在的各种条件中把握事物的联系
B．认识事物必须把握矛盾的对立统一
C．要从矛盾的普遍性中把握事物
D．把握事物矛盾的特殊性是区分不同事物的根据
10．有位著名养生专家提醒大家，养生要讲辩证法，要讲个性化，千万不要盲从。他说，生命的复杂性和人的认识的局限性，造成许多的“养生悖论”，对待养生问题要在专家的指导下给自己“量身定做”健康计划，讲个性化，讲辩证法，才是理性、科学、负责的选择。上述材料告诉我们 (　　)
A．必须坚持一分为二的矛盾分析方法
B．不包含普遍性的特殊性是根本不存在的
C．具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
D．矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的
11．做好2012年经济工作，重点要在促进发展方式转变上下功夫。下列经济观点与这一要求所体现的唯物辩证法原理一致的是 (　　)
①解决好农业、农村和农民问题，必须始终作为全党工作的重中之重　②坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展　③全面建设小康社会必须牢牢扭住经济建设这个中心　④面对经济全球化，我们要趋利避害，抓住机遇，迎接挑战
A．①②③ B．①③ C．②④ D．①②③④
12．针对不少儿女只注重对父母物质生活的照顾，忽视父母的精神需求这一现象，新修订的老年法特别强调“常回家看看”，给予老人更多精神关怀。从唯物辩证法角度看，此次修订主要体现了 (　　)
A．坚持两点论、全面观点
B．矛盾普遍性与特殊性的辩证关系
C．社会主义的生产目的是满足人民群众的精神文化需求
D．以人为本的观点
题组分类及练后反思
题组 题号 错题 错因
矛盾就是对立统一 1、2、3、4
矛盾的普遍性与特殊性 5、6、7
矛盾分析法 8、9、10、11、12
二、非选择题(共28分)
13．城市的“痛”与“快”：亚里士多德有句名言“人们来到城市是为了生活，人们居住在城市是为了生活得更好”。当历经数千年的发展，我们的城市正变得更发达、更多彩时，交通变得拥堵。如“首都变成首堵”、归属感缺失、幸福感下降等等。诸多“城”长烦恼也在困扰着我们。
运用唯物辩证法的实质与核心的相关知识，分析说明城市的“痛”与“快”。(12分)
14．2012年中央经济工作会议指出，推动明年经济社会发展，要突出把握稳中求进的工作总基调。稳中求进，就是既要“稳”，也要“进”。不稳无法进，不进难以稳，两者互为条件，相辅相成。稳，就是要保持宏观经济政策基本稳定，保持经济平稳较快发展，保持物价总水平基本稳定，保持社会大局稳定。进，就是要继续抓住和用好战略机遇期，在转变经济发展方式上取得新进展，在深化改革开放上取得新突破，在改善民生上取得新成效。把握好稳中求进，才能有效防止经济增速大幅下滑，同时力避物价涨幅反弹，有利于疏解能源资源、生态环境等各方面压力，加快经济发展方式转变，保持经济社会发展的良好势头，在激烈的国际竞争中赢得主动。
运用矛盾的相关原理，分析说明上述材料。(16分)
答案
复习讲义
知识整合·有序识记
一、1.(1)对立统一　(2)联结　(3)对立
2．(1)①事事　时时　②承认　解决　(2)①特点　(3)①联结　转化　②中国具体实际
二、1.(1)依赖　转化　(2)主要矛盾
2．(1)排斥　(2)主流　次要方面
3．两点论　重点论
4．(1)特殊性　(2)活的灵魂　(3)基础　关键
考点突破·深度剖析
训练1　C　训练2　B　训练3　B　训练4　A　训练5　B　训练6　B　训练7　C　
训练8　(1)主要矛盾在事物发展过程中居支配地位，起决定作用，这要求我们应善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。针对现状，国家把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点正是这一要求的体现。
(2)主次矛盾相互依赖，次要矛盾会影响主要矛盾的解决，这要求我们应坚持统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。在扩大消费的同时，不忽视投资和出口对经济增长的拉动作用体现了这一要求。
(3)把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点，使消费、投资、出口协调拉动经济增长，坚持了两点论和重点论的统一。
训练9　(1)坚持两点论就要看到主次矛盾和矛盾的主次方面，文化体制改革中，既要看到加快经营性文化单位转企改制，也要看到稳步推进文化事业单位改革。
(2)坚持重点论就是要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面，改革中，要着重把握加快经营性文化单位转企改制，抓住振兴文化产业这个主流。
(3)反对形而上学的一点论和均衡论，在坚持两点论的同时，把握关键、抓住主流。　
训练10　(1)坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论。
(2)坚持对具体问题作具体分析，具体分析各种因素。
训练11　C
热点聚焦·视野拓宽
命题视角
1．A　2．B 3．B　
4．(1)要坚持两点论，全面看问题。在发展海洋经济过程中，既要注重海洋资源的开发利用，又要注意加强对海洋生态环境的保护，实现海洋经济的可持续发展。
(2)要坚持矛盾普遍性与特殊性的统一。海洋经济发展中有其共性，但在具体实施中各省有各自的特点与优势，要结合各自省份的实际情况出发，把握矛盾的特殊性，具体问题具体分析，制定并落实适合本省实情的海洋经济策略。
(3)要注意把握主要矛盾，抓重点和关键。各省要根据实际重点发展，如浙江舟山海洋经济要重点发展海岛开发与新能源建设。
效果检测·学以致用
1．A　2.D　3.D　4.B
5．(1)矛盾双方既对立又统一，国强为民富提供了物质基础，民富又为国强提供了动力。
(2)矛盾具有特殊性，事物在发展的不同阶段有不同的特点，要坚持具体问题具体分析。随着我国经济发展，民生问题日益突出，必须实现由国强到民富的转变。
(3)主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，要着重解决主要矛盾。在大力发展生产实现了国强后，民生问题日益突出，就必须坚持民生优先，向民富转变。
课时规范训练
1．A 2．C　3．D　4.B 5．C　6．D　7．C　8.C　9.D　10.C 11．B　12．A
13．(1)矛盾观是唯物辩证法的实质与核心。
(2)矛盾是事物既对立又统一的关系，要求我们用一分为二的观点全面看待事物，反对片面的观点看问题。我们既要看到城市生活“痛与快”的对立，又要看到矛盾双方的统一；一方面看到城市发展让生活更美好，另一方面看到“城”长带来的种种困扰。
(3)矛盾双方在一定条件下可以相互转化，正确分析并创造条件去解决矛盾，从而推动城市发展。
(4)矛盾具有普遍性，要求承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，找到正确解决矛盾的方法。承认并敢于面对城市的“痛”与“快”，才能解决城市“城”长的烦恼。
14．(1)矛盾即对立统一，矛盾具有普遍性，要敢于承认矛盾，全面观察和分析问题。中央经济工作会议指出，推动明年经济社会发展，要突出把握稳中求进的工作总基调；同时指出，稳中求进就是既要“稳”也要“进”，两者互为条件，相辅相成。这就是运用了一分为二的矛盾分析法，全面分析我国明年经济社会工作中面临的各种矛盾，确立工作的总基调，并指出“稳”和“进”作为矛盾双方的对立统一关系。
(2)矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。事物在其发展不同阶段上的矛盾具有特殊性，将“突出把握稳中求进”作为明年经济社会发展工作的总基调，就是看到了我国经济社会发展不同时期的矛盾各有特点，解决明年经济社会发展中的矛盾，必须着重处理好“稳”与“进”这一矛盾，做到稳中求进地推动发展。
(3)主要矛盾和次要矛盾是辩证统一的，要善于把握重点和关键，坚持两点论和重点论的统一。在观察和处理复杂问题的时候，要首先抓住主要矛盾。中央经济工作会议在分析明年经济社会发展工作时，指出了突出把握的工作总基调，就是抓住了明年经济社会发展中的主要矛盾，做到了两点论和重点论的统一。第三十一课　美好生活的向导(含哲学与时代精神)
最新考纲　哲学与世界观和方法论；哲学与其他学科的关系；哲学与时代精神；哲学的作用。
　 本课概览
一、哲学与世界观和方法论
1．哲学是关于世界观的学问；是系统化、________的世界观。
2．世界观就是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。世界观______方法论，方法论________世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
注意　哲学不等于科学的世界观和方法论。哲学中也有非科学的世界观和非科学的方法论，马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论的统一。
二、哲学与其他学科的关系
1．人类在实践中形成的具体知识分为三类：一是认识和改造______的知识；二是认识和改造______的知识；三是关于人的认识和______的知识。
2．具体科学揭示的是自然、社会和思维某一__________的规律和奥秘；哲学是从中抽象出__________的本质和__________的规律。
3．具体科学是哲学的______，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学为具体科学提供________和________的指导。
三、哲学与时代精神
1．哲学是时代精神的总结和升华
(1)任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的______和______在精神上的反映。
(2)真正的哲学都是自己时代的精神上的______，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
提醒　并不是说任何哲学都是自己时代的精神上的精华，只有真正的哲学才能称为自己时代的精神上的精华。
2．哲学是社会变革的先导
(1)通过对________和________的批判，更新人的观念，解放人的思想。
(2)可以预见和指明社会的__________，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握______，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
四、哲学的作用
哲学具有________和________的功能，具有指导人们________和____________的功能，具有帮助人们确立____________、________和理想信念的功能。
高频考点一　哲学的涵义
核心突破
1．从哲学的本义上看
哲学是爱智慧或追求智慧之学，是一门给人智慧、使人聪明的学问。
2．从哲学与世界观、方法论的关系上看
(1)哲学与世界观：哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
世界观 哲学
区别 含义 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 是关于世界观的学问
形成 是自发形成的，人人都有 是哲学家研究的结果，是自觉形成的，不是人人都有
特点 是零散的、朴素的 是系统化、理论化的
联系 哲学与世界观的研究对象都是整个世界(自然界、人类社会、人的思维)；哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；哲学是世界观和方法论的统一
(2)哲学与方法论：哲学是世界观和方法论的统一。
区别 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是指人们认识世界、改造世界的根本原则与根本方法
联系 世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论反映、体现世界观。两者统一于哲学
提醒　①哲学不等于世界观，世界观能否成为哲学，主要看它是否系统化、理论化、体系化。②哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分。
3．从哲学与具体科学的关系上看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
哲学 具体科学
区别 哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问，是对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律 揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘
联系 ①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；②哲学是对具体科学知识的概括和总结，为具体科学提供世界观和方法论的指导
提示　哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系。不是多数与少数、整体与部分的关系。
命题探究
动态发布 命题特点
2010新课标全国卷·202009上海单科·15 围绕哲学的任务和涵义进行选择题测试，重点把握哲学与世界观、方法论、具体科学的关系，难度偏低。
命题点1　哲学的涵义
训练1　(2009·上海单科)哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象是(　　)
A．民间的“实惠”思想
B．《老子》的思想
C．欧几里德《几何原本》的思想
D．《本草纲目》的思想
命题点2　哲学与具体科学的关系
训练2　(2010·新课标全国卷)“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于 (　　)
①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学　②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括　③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展　④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
误区警示
易错点　世界观都是正确的，因此哲学都是正确的
提醒　世界观并不都是正确的，因此哲学也有正确的和错误的观点之分。哲学可以正确地反映社会现实，也可以歪曲地反映社会现实，即哲学有科学和非科学之分。哲学的作用同样也具有双重性。
训练3　下列关于哲学和世界观、方法论的关系表述正确的是 (　　)
①哲学是科学的世界观和方法论的统一　②哲学是关于世界观的学说，世界观就是哲学　③哲学是系统化理论化的世界观　④世界观决定方法论，方法论体现世界观
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
高频考点二　哲学与时代精神、哲学的作用
核心突破
1．哲学与时代精神
真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
提醒　真正的哲学不一定是科学的哲学。哲学家对问题的认识总不能超越自己的时代，因此一定时期的哲学形态在后人看来都有其自身的局限性，但我们不能因此否定它为真正的哲学，关键是看它是否正确反映了自己时代的要求，是否代表自己时代的先进思想。
2．哲学的作用
(1)哲学与我们生活的关系
哲学的智慧产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考。
(2)哲学具有的作用
①哲学是指导人们生活得更好的艺术。
②哲学的本义是爱智慧或追求智慧，哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
③哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
(3)真正的哲学对社会变革的作用
①体现在可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
②可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
③总之，任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。
(4)哲学的三大功能
哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。
提示　应从生活与哲学、哲学与世界观和方法论、哲学与具体科学、哲学与时代的关系，总结哲学的作用。
总结　哲学是什么
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问；哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观；哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一；哲学是对具体知识的概括和总结；哲学是时代精神的总结和升华；哲学是指导人们生活得更好的艺术。
命题探究
动态发布 命题特点
2010江苏单科·24 对本考点主要采用选择题的形式，以事实材料为载体考查对真正的哲学要体现时代性、哲学作用的理解。
命题点　哲学的作用
训练4　(2010·江苏单科)为了推动群众性爱国主义教育活动的深入开展，中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人物的评选活动。2009年9月10日，评选出了“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”。“双百”人物都具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明 (　　)
A．理想信念对“双百”人物的成长起决定作用
B．世界观是人们自觉形成的哲学理论体系
C．世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用
D．培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务
训练5　人们经过一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路，使贯彻落实科学发展观成为人们的自觉行动。这主要体现了 (　　)
A．哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
B．人们改造世界的水平取决于具体科学和哲学的发展
C．真正的哲学智慧能够指导人们正确地认识世界和改造世界
D．只有马克思主义哲学才是社会变革的先导，才能指导社会变革
误区警示
易错点　真正的哲学就是马克思主义哲学
提醒　马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论，是真正的哲学。但真正的哲学 并不仅仅指马克思主义哲学，那些反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉 搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果的哲学都是真正的哲学。
训练6　真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，下列对“真正的哲学”理解正确的是(　　)
A．真正的哲学可以为我们的生活实践提供积极有益的指导
B．只有真正的哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映
C．真正的哲学将会取代具体科学
D．马克思主义哲学开启了无产阶级和全人类的解放事业，真正的哲学就是马克思主义哲学
繁荣发展哲学社会科学
屈原有一篇《天问》里面说：“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟像，何以识之？……”表达了其对世界本质的理性探索、对人类社会的总体认识。在那个时代，已不啻构建了一座精神的巨峰。关于其写作灵感与缘由，汉朝王逸在《楚辞章句》里有一段描述：“屈原放逐，忧心愁悴；彷徨山泽，经历陵陆；嗟号昊旻，仰天叹思，见楚有先王之庙及公卿祠堂，图画天地、山川、神灵，琦玮谲诡，……”于是“因书其壁，呵而问之”，遂成《天问》。
党的十七届五中全会通过的《“十二五”规划建议》，着眼新时期经济社会发展的新特征新趋势，对繁荣发展哲学社会科学提出了新要求新举措。新的形势和新的任务，为推进哲学社会科学繁荣发展带来了很好的机遇。党的十七大报告指出：繁荣发展哲学社会科学是推动社会主义文化大发展大繁荣的必然要求，推进学科体系、学术观点、科研方法创新，鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用，推动我国哲学社会科学优秀成果和优秀人才走向世界。2012年3月5日，温家宝总理在政府工作报告中进一步指出，繁荣哲学社会科学，积极发展文学艺术、广播影视、新闻出版事业。
1．哲学是社会变革的先导，具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们树立人生观、价值观和理想信念的功能。繁荣哲学社会科学，可以指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
2．马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，是我们认识世界和改造世界的强大思想武器，有利于把中国特色社会主义事业推向前进。
3．正确意识对改造客观世界具有指导作用，繁荣哲学社会科学，可以充分发挥意识的能动作用，指导人们有效地认识世界和改造世界，发展中国特色社会主义。
1．“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是(　　)
A．哲学是各门具体科学的基础
B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括
C．哲学是科学的世界观和方法论
D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能
2．哲学社会科学工作者应以改革开放和现代化建设中的重大理论和现实问题为主攻方向，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，围绕三个方面展开研究。之所以要这样做，是因为 (　　)
A．哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界
B．哲学的任务是获得正确的认识
C．哲学是自己时代精神上的精华
D．普通的社会成员是不具备哲学知识的
新中国成立60多年来，我国马克思主义哲学研究有了长足进步，取得了丰硕成果。据此回答3～4题。
3．60多年来，我国马克思主义哲学的研究注重吸收现代科学成果并不断丰富和发展，表明(　　)
A．哲学的智慧产生于人类的实践活动
B．现代科学成果是对哲学的概括和升华
C．世界观和方法论是统一的
D．具体科学是哲学的基础，具体科学的研究推动哲学的发展
4．60多年来，我国马克思主义哲学的研究注重应用研究，主要是因为 (　　)
A．哲学是对个别规律和特性进行新的概括和升华
B．哲学是科学之科学
C．马克思主义哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界
D．哲学推动着自然科学和社会实践的发展
　 被称为美国人之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑说：“很痛吧！可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。”据此回答1～2题。
1．撞上门框，获得了人生智慧。这一事例说明的道理是 (　　)
A．人们在实践活动中都能形成哲学智慧
B．哲学的智慧产生于人类的实践活动
C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧
D．哲学是一门使人聪明、给人智慧的学问
2．富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。这启示我们 (　　)
A．哲学是系统化、理论化的世界观
B．任何哲学都给人以智慧，使人更聪明
C．不懂哲学的人，就无法生存和工作
D．哲学是指导人们生活得更好的艺术
3．思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。这是因为 (　　)
A．方法论决定世界观
B．世界观和方法论互相转化
C．世界观决定方法论
D．世界观和方法论都有相对独立性
4．亚里士多德认为，哲学应追求“头等智慧”。赫拉克利特说：“智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想。”这段话包含的哲学道理有 (　　)
①世界是物质的，物质运动是有规律的　②人能够在意识的指导下能动地认识世界和改造世界　③真正的哲学可以使我们用睿智的眼光看待生活和实践　④哲学作为一定形态的文化最终决定一定形态的经济和政治
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
5．哲学家周国平先生说：好奇心是人的理性的开端。人人都有好奇心，人人都可能是哲学家。而德国哲学家黑格尔说：每个人都可以大谈哲学，但并非每个人都是哲学家。
结合所学知识谈一下对这两句话该如何理解？
课时规范训练
一、选择题(每小题6分，共72分)
哲学是世界观和方法论的统一。据此回答1～3题。
1．北京师范大学教授于丹在《论语心得》一书扉页中写到“道不远人，让我们在圣贤的光芒下成长。”这句话蕴涵的哲理有 (　　)
①生活需要智慧，需要哲学　②哲学就在我们身边 ③哲学是科学之科学　④哲学是正确的世界观和方法论
A．①② B．③④ C．②③ D．①②④
2．有位哲人讲到，我们所从事的哲学理论研究不是可以马上解决存在的实际问题，它更多地通过间接的方式，时时刻刻影响人们的生活和观念。这说明 (　　)
①哲学可以更新人的观念，解放人的思想　②哲学是推动社会变革的巨大物质力量　
③哲学是时代精神的精华 ④哲学可以为我们提供世界观和方法论的指导
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
3．有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到神的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。这一现象说明 (　　)
A．哲学是以具体科学为基础的
B．世界观和方法论是统一的
C．一般人的世界观是零散的、不自觉的
D．哲学是指导人们生活得更好的艺术
哲学与具体科学是辩证统一的。据此回答4～6题。
4．纽约市立大学的校长马修·戈德斯坦因在大学本科时读的是数学与统计学。但他对《纽约时报》记者说：“如果我重读本科的话，我会选择哲学专业。因为哲学是一切学科的核心。”对“哲学是一切学科的核心”理解正确的是 (　　)
A．哲学是自然科学、社会科学和思维知识的总和
B．哲学是其他一切学科存在和发展的源泉
C．哲学是对各种具体知识进行概括、总结和反思的学问
D．哲学能够取代具体科学知识
5．一位著名画家说，画画和其他任何艺术形式一样，都需要哲学思辨，“黑与白，直线与斜线，点与面……绘画中蕴涵了很多对比和冲突；不懂辩证法的画家，是创造不出好的作品的。”这是因为 (　　)
①真正的哲学可以推动艺术的发展　②具体科学是哲学的基础　③哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导　④哲学的智慧产生于人类的实践活动
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6．恩格斯说：“推动哲学家前进的，绝不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”这一论断旨在强调 (　　)
A．哲学是具体科学的基础
B．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
C．具体科学的进步推动着哲学的发展
D．哲学是对具体科学的概括、总结和反思
哲学是时代精神的总结和升华。据此回答7～8题。
7．马克思说：“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。”这段话告诉我们 (　　)
①真正的哲学都是自己时代的精神上的精华　②哲学的产生离不开人类的实践活动　
③哲学是世界观和方法论的统一　④人民群众是社会精神财富的创造者
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
8．纵观哲学发展的历史，各种哲学思想异彩纷呈，其中不乏真正给人智慧的哲学思想，这些哲学才真正是自己时代的精神上的精华。这是因为它们 (　　)
①正确地反映了时代的任务和要求　②牢牢把握住了时代的脉搏　③正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果　④代表了社会各阶层的共同利益
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
哲学具有重大作用。据此回答9～12题。
9．最高人民法院2011年7月19日消息，浙江杭州市原副市长许迈永、江苏苏州市原副市长姜人杰于今日上午被执行死刑。许迈永落马前敛财超两亿元，以“钱多、房多、女人多”而获“许三多”称号；姜人杰落马前非法收受他人贿赂上亿元。放弃世界观的改造，背弃理想信念，思想蜕化变质，正是一些人成为腐败分子的根本原因。这说明 (　　)
A．世界观是影响人生道路选择的重要因素
B．世界观是人们对整个世界的根本观点
C．人类社会的现象是千变万化的
D．哲学是关于世界观的学说
10．有一个人在河边钓鱼，他钓了非常多的鱼，但每钓上一条鱼就拿尺量一量。只要比尺大的鱼，他都丢回河里。旁观人见了不解地问：“别人都希望钓到大鱼，你为什么将大鱼都丢回河里呢？”这人不慌不忙地说：“因为我家的锅只有尺这么宽，太大的鱼装不下。”(原文的批注是：不让无穷的欲念攫取己心)这一故事表明的是一种“够用就好”的生活态度。当人们在吃到饱的自助餐厅，毫无忌惮的吞食，那可真是一个可怕的景象。取自己够用的，不必贪求，这也是一个重要的修炼。这则故事也从一个侧面说明了真正的哲学 (　　)
A．能够提供人们正确的思维方法
B．能够指导人们正确处理个人利益与集体利益的关系
C．教导人们正确认识和处理得与失、进与退的关系
D．告诉人们如何正确认识世界和改造世界
11．古希腊著名的哲学家伊壁鸠鲁致美诺寇的信中写道：“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学研究，当他年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦，因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。”他的话说明哲学 (　　)
A．研究人的精神世界，目的是使人获得精神上的幸福
B．能指导人们正确地认识世界和改造世界
C．是指导人们生活得更好的艺术
D．产生于人类的实践活动和人们对实践的追问
12．现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。一位著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今则出现了‘贫困的哲学’。”但事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。这是因为(　　)
A．哲学源于生活，高于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律
B．哲学只是关于世界观的学说
C．哲学是对人们实践活动的概括和总结
D．哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导
题组分类及练后反思
题组 题号 错题 错因
哲学与世界观和方法论 1、2、3
哲学与具体科学 4、5、6
哲学与时代精神 7、8
哲学的作用 9、10、11、12
二、非选择题(共28分)
13．辨析：各门具体科学的总和是哲学，哲学是科学的世界观和方法论。(12分)
14．构建和谐社会要坚持科学发展观统领经济社会发展的全局。科学发展观是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的深化和升华，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，是指导发展的世界观和方法论的集中体现，也是对马克思主义哲学关于发展等观点的丰富与发展。科学发展观是贯穿于全面建设小康社会和社会主义现代化建设过程的指导思想。
结合材料，简要说明科学发展观是怎样体现哲学与时代的关系的。(16分)
答案
复习讲义
知识整合·有序识记
一、1.理论化
2．决定　体现着
二、1.自然　社会　思维
2．具体领域　最一般　最普遍
3．基础　世界观　方法论
三、1.(1)经济　政治　(2)精华
2．(1)旧制度　旧思想　(2)前进方向　群众
四、世界观　方法论　认识世界　改造世界 人生观　价值观
考点突破·深度剖析
训练1　B　训练2　C　训练3　B　训练4　C　训练5　C　训练6　A　
热点聚焦·视野拓宽
命题视角
1．D　2．A　3．D　4．C　
效果检测·学以致用
1．B　2．D　3．C　4．B
5．(1)周先生的话指出，每个人都会在生活实践中自觉或不自觉地形成对世界的一定看法，形成自己的世界观。在这一点上，哲学家与普通人是相同的。
(2)黑格尔的话指出，世界观虽然跟哲学有关，但尚不能等于哲学，哲学是系统化、理论化的世界观。
课时规范训练
1．A　2.C 3．B　4．C　5.C 6．C　7．D　8.A 9．A　10．C　11.C　12.D
13．(1)“各门具体科学的总和是哲学”的观点是错误的，错误地理解了哲学与各门具体科学的关系。哲学与各门具体科学既有区别，又有联系。其区别表现在：二者的研究对象和回答的问题不同；其联系表现在：哲学是各门具体科学的概括和总结，而不是各门具体科学的简单相加；各门具体科学是哲学的基础，哲学对各门具体科学的研究起指导作用。
(2)“哲学是科学的世界观和方法论”的观点是错误的。哲学是关于世界观的学说，哲学史上有唯物主义和唯心主义的对立，有辩证法和形而上学的对立，唯心主义和形而上学都是不科学的。只有马克思主义哲学把唯物主义与辩证法结合起来，才是科学的世界观和方法论，因此只能说哲学是世界观和方法论的统一。
14．(1)真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。科学发展观正确反映了当今时代的任务和要求，把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果，是指导发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，是对中国特色社会主义理论体系的深化和发展，是建设中国特色社会主义时代任务在精神上的伟大体现。
(2)真正的哲学是社会变革的先导。科学发展观是我们全面建设小康社会和社会主义现代化建设的指导思想。用科学发展观统领经济社会发展全局，才能破除旧的思想和制度弊端，更新观念，实现思想解放，推动社会主义现代化建设实践的发展；才能动员全体人民群众的伟大力量，在建设中国特色社会主义伟大实践中转化为巨大的物质力量。坚持科学发展观才能指导人们更好地认识世界，把握社会发展规律，实现社会又好又快地发展。第三十三课　探究世界的本质
　　最新考纲　1.哲学的物质概念：自然界的物质性；人类社会的物质性。2.哲学的运动概念：运动和物质的关系；绝对运动与相对静止。3.物质运动的规律：规律的概念；规律的客观性和普遍性。
本课概览
一、哲学的物质概念
1．物质的含义
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的__________。物质的唯一特性是____________。
提示　物质概念是马克思主义哲学最基本的概念，是唯物主义大厦的基石。
2．自然界的物质性
自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的__________的组成部分。
3．人类社会的物质性
(1)人类社会是__________长期发展的产物。
(2)人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和__________，这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
提醒　人们改造自然、变革社会的活动，要以承认自然、社会的客观性为前提。
4．世界的物质性
世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的________。
二、哲学的运动概念
1．运动的含义
哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的______和______。
2．物质和运动的关系
(1)运动是物质的__________和存在方式。
(2)运动是物质的运动，物质是运动的________。
3．绝对运动与相对静止
(1)运动是________的、______的和______的；而静止是________的、______的和______的。
(2)物质世界是__________和__________的统一。
提醒　物质的唯一特性是客观实在性，物质的固有属性和存在方式是运动，二者不能混淆。
三、物质运动的规律
1．规律的概念
规律就是事物运动过程中______的______的、必然的、稳定的联系。
注意　不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，二者是共性与个性、一般与个别的关系，更不能把规律与规则(主观)混同。
2．规律的客观性和普遍性
(1)规律是客观的，它不以__________为转移，既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，都遵循其固有的规律。
(2)规律的客观性和普遍性要求我们，必须__________，按客观规律办事。
3．人能认识和利用规律
人可以在________和________规律的基础上，根据规律发生作用的________和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
注意　规律是客观的，不以人的意志为转移，但并不是人在客观规律面前无能为力。
高频考点一　世界的物质性
核心突破
1．对物质含义的理解
(1)概念
提示　客观实在是一种客观存在，客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括具有客观实在性的精神、意识现象。
(2)哲学上的物质概念与具体的物质形态
哲学上的物质概念 具体的物质形态
区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外，还有其自身的个别属性
存在状态 不生不灭、永恒存在 有生有灭
联系 物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则又会抹杀世界的物质性
提示　物质是对物质具体形态共性的概括，与物质具体形态是共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。
2．世界的真正统一性在于它的物质性
(1)哲学意义上的世界，可分为主观世界和客观世界。客观世界包括自然界和人类社会，主观世界是指人的意识。
(2)世界是物质的，是指自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
注意　关于世界的物质性，有以下几种说法：世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的统一性在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。
命题探究
动态发布 命题特点
2009海南单科·202008广东单科·39 结合古诗词或者具体材料围绕物质的概念和客观世界的物质性进行测试，难度中等。命题形式主要是选择题，也有主观题测试。
命题点　世界的物质性
训练1　(2009·海南单科)2009年是达尔文200周年诞辰，他发表于1859年的《物种起源》至今深刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识。尽管人们对其进化假说一直存有争议，但他的基本观点还是闪烁着真理的光芒，不断被科学的发展所证实，例如(　　)
①生物是自然长期发展的产物，不是神的意志的产物　②生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内因　③人类的起源是生物进化的结果，否定了上帝造人说　④劳动在从古猿向人的转化过程中起了决定性的作用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
误区警示
易错点　不能准确理解物质概念
提醒　物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，物质的外延是自然界和人类社会的万事万物，物质的内涵是客观实在。物质不同于物质具体形态。
训练2　物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是指 (　　)
A．某一种具体的物质形态
B．一切客观存在着的事物和现象的共同本质
C．自然界中可以直接感知的事物
D．世界上一切物质现象和精神现象的总称
高频考点二　运动与物质、静止的关系
核心突破
1．运动与物质的关系
关系 理解 强调 误区
物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质 侧重强调物质离不开运动 离开运动谈物质会导致形而上学
运动是物质的运动，物质是运动的承担者 任何运动都有自己的承担者或者叫载体。离开物质载体的运动是不存在的 侧重强调运动离不开物质 离开物质谈运动会导致唯心主义
2.运动与静止的关系
运动 静止
区别 含义 宇宙间一切事物、现象的变化和过程 主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动
性质 无条件的、永恒的和绝对的 有条件的、暂时的和相对的
联系 静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态；动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论
提示　辩证法运用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学运用孤立的、静止的、片面的观点看问题；相对主义只承认绝对运动而否认相对静止。
命题探究
动态发布 命题特点
2011江苏单科·262011浙江文综·272010江苏单科·272010天津文综·10 结合具体材料考查对运动与物质、静止的关系的理解。主要考查学生获取信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。难度中等，命题形式主要是选择题。
命题点1　运动和物质的关系
训练3　(2011·浙江文综)每天都会有新的盐分进入海水，海水中也会有一些盐分进入海床沉积层。新注入的盐分数量与海水里跑掉的盐分数量互相抵消，海水的平均溶盐度保持稳定。这表明 (　　)
①量变是质变的必要准备　②质变是量变的必然结果 ③静止是一种特殊的运动　④物质是运动的物质
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
命题点2　绝对运动与相对静止的关系
训练4　(2011·江苏单科)传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面。银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的。该现象包含的哲理是
(　　)
A．静止是运动的特殊状态 B．机械运动是最基本的运动形式
C．物质是运动的承担者 D．静止是物质具体形态的存在方式
误区警示
易错点　割裂运动和静止的关系
提醒　只承认绝对运动而否认相对静止是相对主义或诡辩论，只承认静止而否认运动是形而上学的不变论。
训练5　僧肇说：“旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流，野马飘鼓而不动，日月历天而不周。复何怪哉？”下列观点中与其错误相近的是 (　　)
A．人一次也不能踏进同一条河流 B．日方中方睨，物方生方死
C．无动无静，无静无动 D．飞矢不动
高频考点三　规律的客观性和普遍性
核心突破
1．规律的概念
规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
提示　(1)规律不等于规律现象，后者是前者的表现。
(2)规律的客观性，说明规律无好坏之分。
(3)规律一定是一种联系，但联系不一定都是规律。
(4)规律并非永恒的，它的存在和发生作用是有条件的。
2．规律、规则与定律
规律 规则 定律
区别 含义 规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系 规则就是按照人们的需要制定的、大家共同遵守的具体规定 定律就是科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系
性质 规律是客观的，独立于人们的意识之外，人们不能创造它、消灭它或者改变它。它是不以人的意志为转移的 规则是主观的，它是根据人们的需要制定的，它依据人们的需要而变化，人们可以制定它、废除它或者修改它 定律是主观的，它是人们的认识能力达到一定水平后才得出的一种认识
联系 一个正确的规则总是根据客观规律制定的，它是对客观规律的反映定律离不开规律，没有规律就没有定律，定律是某种客观规律的主观映象
3.规律的客观性和普遍性
(1)规律具有客观性。规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律的客观性突出地表现为它是不可抗拒的。
(2)规律具有普遍性。规律是普遍的，一切事物的运动变化和发展都是有规律的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
(3)规律的客观性和普遍性原理要求我们，必须遵循规律，要按照客观规律办事。违背规律会受到规律的惩罚。
4．规律是可以认识和利用的
人在规律面前不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
提醒　规律的客观性和人的主观能动性是辩证统一关系：尊重客观规律是充分、有效地发挥主观能动性的前提；发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。
命题探究
动态发布 命题特点
2011江苏单科·242011江苏单科·232011四川文综·39(7) 结合古诗词或者具体材料围绕规律的客观性和按客观规律办事等理论进行测试，难度较高。命题形式主要是选择题，也有主观题测试。
命题点1　规律的客观性
训练6　(2011·江苏单科)荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。”这句话表明 (　　)
A．世界的真正统一性在于它的物质性
B．自然界先于人和人的意识而存在
C．自然界的事物是按自己的意志行事的
D．万事万物是不以人的意志为转移的
命题点2　按客观规律办事
训练7　(2011·江苏单科)著名钢琴艺术家傅聪认为，学琴的人以为把手指练得飞快就会变成第二个郎朗，其实5～10年之后，只不过是多了一批“光彩的手指”而已，这与成为艺术家的境界相去甚远。这种学琴的方式问题在于 (　　)
①忽视综合素质的培养　②轻视良好行为习惯的养成 ③缺乏循序渐进的训练　④违背了人才成长的规律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
误区警示
易错点　对规律的认识和利用，意味着改变或创造规律
提醒　规律的客观性是不以人的意志为转移的，人们只能改变规律发生作用的条件和形 式。客观规律是不能被改变或创造的，也不能消灭规律。
训练8　日本观叶石楠、美国红栌、鸡腿菇……一个个农业新名词日益走进百姓生活。如皋 市近年来引进农业新品种约50个，农艺师结合如皋农业生产的实际，使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。农艺师的做法体现的哲学道理是 (　　)
A．人的理性为自然界立法
B．人可以改变规律
C．人不能改变规律，但能改变规律起作用的具体状况
D．客观事物的规律是客观的，思维活动的规律是主观的
认识地震规律，科学防震救灾
2011年1月19日，巴基斯坦西南部偏远地区发生里氏7.4级地震；2月22日，新西兰第二大城市基督城发生里氏6.3级地震；3月10日，中国云南盈江县发生5.8级地震；3月11日，日本东北部发生9.0级大地震并引发海啸；3月25日，缅甸东北部发生7.2级地震；4月2日，智利西部发生6.0级地震；4月7日晚日本东北部又发生7.4级余震，而就在当天，墨西哥东南部发生6.5级地震；4月10日，中国四川省炉霍县发生5.3级地震。
面对近期频繁发生的地震，人们调侃道：“地球被调整为振动模式”。
地震能否预报？这是科学家关心的学术问题，也是政府和公众十分关切的问题。地震作为一种自然现象，其规律性早晚会被人类认识。一旦认识到地震的规律性，就能够在科学的基础上预报地震。
1．自然界的存在与发展是客观的。地震灾害的频繁发生，启示我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
2．物质运动是绝对运动与相对静止的统一。
3．规律是客观的，是不以人的意志为转移的，必须遵循规律，自觉地按客观规律办事。
4．人们可以发挥主观能动性认识和利用客观规律，提高抗震救灾的能力。人们对地震的认识也必然会不断深化，从而揭示地震的规律，更好地为指导人类的防震减灾服务。
5．意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性，正确意识指导人们有效地开展实践活动，促进事物的发展。
1．关于地震的原因，有人说是苍天对人类的报复。这种观点属于 (　　)
A．古代朴素唯物主义
B．客观唯心主义
C．形而上学唯物主义
D．主观唯心主义
2．2011年3月11日，日本东北部发生9.0级大地震并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。残酷的事实再一次表明 (　　)
A．地震的存在和发展是客观的
B．人们对地震的认识在地震的发展中起着决定作用
C．人们在地震面前是无能为力的
D．总有一天人类会掌握地震的规律，使人类少受其害
3．尽管地震预测难度很大，但全国政协委员、中科院院士、地球物理学家陈运泰认为，国际上对于地震预测确实存在不同看法，但普遍承认，地震长期预测还是有可行的办法，中期预测也有成功的例子，争论的焦点是短(期)临(震)预测。他建议，“十二五”规划草案中应该强化地震预测工作。关于地震的预测，下列说法错误的是 (　　)
A．认识具有无限性、上升性，终有一天人类能够做到预测地震
B．规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、可变的联系，人能正确认识规律
C．发展具有普遍性，人的认识也是在不断发展的，因此人们能够在未来做到预测地震
D．思维与存在具有同一性，因此人类会做到科学预测地震
4．2011年3月11日日本东部发生的强烈地震及由此引发的海啸，再次引起人们对地震“预测”的关注，然而现实是人们现在还不能准确预测地震发生的时间、地点和强度，预测的时间段还有相当的时间跨度。这说明 (　　)
①人的认识能力是有限的，不可能预测地震的发生　②认识受到各种条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的 ③科学的预测离不开对客观规律的掌握　④实践发展推动认识发展
A．②③ B．③④ C．①② D．①④
1．清朝诗人翁格在《暮春》中写道：“莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风。”诗句蕴涵的哲理是 (　　)
①世界是运动的　②物质运动的规律是客观的，不以人的意志为转移　③自然界的变化发展有其固有的规律　④规律是客观的，人的力量是无穷的
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．王夫之认为：“静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静。”他告诉我们(　　)
①动中有静，静中有动　②运动是物质的运动，物质是运动的载体　③物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式　④任何物质都是绝对运动与相对静止的统一
A．①④ B．①③ C．①② D．②④
3．于2011年6月30日开通的京沪高铁，仅前两个月就连续发生多起故障。2011年7月23日，杭州至福州南D3115次高铁动车因遭雷击失去动力停车，造成D301次列车追尾，造成40人死亡，200多人受伤。为了积累安全管理经验，中国铁道部决定下调高铁运行时速。这一决定体现了 (　　)
A．发挥主观能动性才能把工作做好
B．世界上脱离物质的运动是不存在的
C．主观能动性的发挥要遵循事物发展规律
D．强化消费者列车出行的风险意识
4．在355公里上空，时速28 000公里的情况下，达到相对速度每秒0.15～18米，为了完美上演“穿针引线”对接大戏，此次“天宫一号”采用了全新的测量设备，让“神八”与“天宫一号”的一切“行踪”尽在掌握。而为确保将飞船与“天宫一号”交会对接瞄准“零窗口”，发射时间精确定在2011年11月1日5时58分07秒。上述材料包含的唯物论道 理有 (　　)
①客观规律都在人类掌握之中　②发挥主观能动性就能认识和利用规律　③利用客观规律必须充分发挥主观能动性 ④正确发挥主观能动性必须按客观规律办事
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
5．科学家研究发现，人的体力、情绪、智力三种节律的盛衰波动都是有周期的，人自出生之日起，三节律就同生命节律一样开始运行，按照正弦曲线一直延续到死亡。
上述发现，说明了哪些哲学道理？
课时规范训练
一、选择题(每小题6分，共72分)
马克思主义哲学认为：“世界的真正统一性在于它的物质性。”据此回答1～4题。
1．美国宇航局的科学家宣布，在暗能量的作用下，宇宙的确是无限膨胀的，同时宇航局也对外表示，此后将不再就宇宙是否存在暗能量这一问题进行研究。近年来，由于天体物理学的发展，天文学家发现了许多宇宙间的物质形态，比如暗物质、暗能量、黑洞等。这些发现表明 (　　)
A．世界并没有统一的本质
B．人们可以穷尽对宇宙的认识
C．物质的客观实在性不断得到自然科学的证明
D．那些未经证实的新发现往往成为科学进步的干扰因素
2．随着航天技术的发展，人类已经登上月球、绕地球飞行、建成载人空间站。宇航员在茫茫太空中发现的只有物质。这表明 (　　)
①神创论的观点是错误的　②世界的真正统一性在于它的物质性　③自然界是物质的　④世界上只有未知的事物，没有不可知的事物
A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
3．李白《登金陵凤凰台》诗云：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。”该诗所蕴涵的辩证唯物论道理是 (　　)
A．自然界和人类社会的存在和发展是客观的
B．物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在
C．世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物
D．事物是运动变化发展的，应该用发展的观点看问题
4．我们说人类社会在本质上是一个客观的物质体系。能够集中体现人类社会物质性的客观物质要素有 (　　)
①客观实在　②生产方式　③地理环境　④人口因素
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
万事万物都在运动中存在。据此回答5～8题。
5．近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这说明 (　　)
A．世界上存在无物质的运动
B．运动是物质的固有属性
C．物质的唯一特性是客观实在性
D．物质是运动的内在动力
6．有的人承认运动是绝对的，但否认运动的主体是物质。下列能够反映这种观点的是(　　)
A．万物都在运动，但只是在概念中运动
B．没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的
C．人一次也不能踏进同一条河流
D．天行有常，不为尧存，不为桀亡
7．古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于 (　　)
A．否定了事物的客观性
B．夸大了人的主观能动性
C．否认了事物的相对静止
D．割裂了物质和运动的关系
8．运动本身就是矛盾：甚至简单的机械的位移也能够实现，只是因为物体在同一瞬间既在这个地方又在另一个地方，既在同一地方又不在同一地方。这一命题 (　　)
A．否认了静止的存在，属于相对主义诡辩论
B．否认了运动的绝对性，是形而上学不变论
C．夸大了相对静止，是绝对静止论
D．正确揭示了运动和静止的辩证关系
物质世界的运动不是杂乱无章，而是有规律的。据此回答9～12题。
9．荀子曰：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这句话蕴涵的哲理是 (　　)
①事物运动有其自身的规律　②在规律面前人是无能为力的　③规律具有客观性　④人可以认识和创造规律
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
10．面对高发的食品安全事故，饲料专家认为，养殖业过度依靠生长素、激素，就像运动员依靠兴奋剂，但后者损害的仅仅是体育公平和个体健康，前者危害的却是整个社会。这告诉我们 (　　)
A．规律具有客观性和普遍性，违背规律就会受到规律的惩罚
B．人在规律面前是无能为力的
C．物质世界的客观性制约了人类主观能动性的发挥
D．规律是可以被认识和改造的
11．古城选址都很讲究，一般都依山傍水，城市布局也是依势随形，追求人工与自然的协调。如山东济南的老城，南依千佛山，市内泉群广布，汇入大明湖，形成“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的独特景观。城市布局追求人与自然的和谐，体现了(　　)
①发挥主观能动性与尊重客观规律的关系　②城市布局要深刻地把握人与自然的关系，认识到了物质世界的客观性　③城市布局要追求各自的个性　④依山傍水是城市选址应遵循的一般规律
A．①② B．②③ C．③④ D．①②④
12．“树上结西瓜”这原是讽刺一些人不懂农业生产而异想天开的笑话，如今却在河北省新乐市的邯邰镇变成了事实。当地瓜农开始试验搭架，使西瓜吊在空中，由于上下四面透气，成熟期提前了5～8天，瓜形好，甜度也增加了不少。这表明 (　　)
A．人们在自然面前是无能为力的
B．科学技术的发展是战胜自然规律的唯一因素
C．规律是客观的，人们可以创造和改变规律
D．人们可以认识和利用规律，造福人类
题组分类及练后反思
题组 题号 错题 错因
世界的物质性 1、2、3、4
物质是运动的 5、6、7、8
物质运动的规律 9、10、11、12
二、非选择题(共28分)
13．国务院总理温家宝在经济形势座谈会上指出：“当前我国经济正朝着宏观调控的预期方向发展，但还存在许多不确定因素，这要求我们深刻把握经济发展运行规律，深入贯彻落实科学发展观，坚持处理好保持经济平稳较快发展，调整经济结构和管理通胀预期的关系，保持宏观经济政策的连续性和稳定性，进一步巩固和发展好的经济形势，要着眼当前，谋划长远。”
请说明规律的客观性和主观能动性的关系在上述材料中是如何体现的。(13分)
14．新中国治淮60周年纪念大会2010年10月23日在安徽省蚌埠市举行。这条曾被称为中国“最难治理”的河流，如今已形成较为完整有效的防洪减灾工程体系，流域经济得到快速发展，环境改善、生态良好。流经河南、安徽、江苏、山东等省，全长1 000千米的淮河，本是一条通畅的河流，历史上黄河多次溃决夺淮，使淮河丧失了入海口，这条河流也就变得泛滥成灾，非涝即旱。“泥巴凳，泥巴墙，除了泥巴没家当”，这是过去深受水患之苦的沿淮人民生活的真实写照。
结合治理淮河60年的经验，你认为怎样才能做到人水和谐共处？(15分)
答案
复习讲义
知识整合·有序识记
一、1.客观实在　客观实在性
2．物质世界
3．(1)物质世界　(2)生产方式
4．物质性
二、1.变化　过程
2．(1)固有属性　(2)承担者
3．(1)无条件　永恒　绝对　有条件　暂时　相对　(2)绝对运动　相对静止
三、1.固有　本质
2．(1)人的意志　(2)遵循规律
3．认识　把握　条件
考点突破·深度剖析
训练1　A　训练2　B　训练3　B　训练4　A　训练5　D
训练6　D　训练7　B　训练8　C　
热点聚焦·视野拓宽
命题视角
1．B　2.A
3．B　4．A
效果检测·学以致用
1．A　2.A　3.C　4.D
5．(1)这一发现说明，事物运动是有规律的。规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的。人的体力、情绪、智力三种节律的波动是按照一定规律运行的。
(2)这一发现还告诉我们：人在客观规律面前并不是无能为力的，人们能认识和利用规律，造福于人类。材料中科学家的研究结果，正是人们能够认识规律的具体表现。
课时规范训练
1．C　2.D 3．A　4．D 5．B　6．A　 7．C　8．D 9．C　10．A 11．A　12．D
13．(1)规律具有客观性和普遍性，要求我们按客观规律办事，违背规律会受到规律的惩罚。对经济的宏观调控，必须把握经济发展和运行规律，落实科学发展观。
(2)人可以在认识和利用规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，发挥主观能动性，改造客观世界，造福于人类。我国通过调整经济结构，管理通胀预期，从而保持了经济发展的连续性和稳定性。
14．(1)世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性，所以要求我们要尊重世界的物质性。实现人水和谐共处，必须首先尊重自然。
(2)规律具有客观性和普遍性，要求我们按规律办事，违背规律，就会受到规律的惩罚。实现人水和谐，必须尊重自然规律，按规律办事，不能破坏自然。
(3)人在规律面前并不是无能为力的，人可以认识和把握规律发生作用的条件和形式，利用规律，为人类造福。实现人水和谐，我们可以发挥主观能动性，改变规律发生作用的条件，变害为利。单元总结
1．《生活与哲学》内综合
(1)唯物主义与唯心主义的根本观点与第二单元中的世界物质性原理、物质与意识的辩证关系原理有内在的联系。
(2)在学习唯物主义与唯心主义的区别时要与第三单元中辩证法与形而上学的分歧区别开来。
(3)在学习唯物主义和唯心主义的根本观点时要注意弄清与历史唯物主义和历史唯心主义的区别和联系。
2．与《政治生活》的综合
在学习哲学的作用和马克思主义中国化的两大理论成果时可联系《政治生活》中中国共产党的指导思想。
3．与《文化生活》的综合
(1)在学习哲学的含义与作用时，可联系文化的含义和作用等相关知识。
(2)运用文化与政治、经济的关系分析说明哲学与时代的关系。
规范答题1　卷面规范
甲认为：“万事万物都是由水构成的”；乙认为：“自然是绝对理念的外化，社会是绝对精神的体现”。
(1)甲、乙两人的观点分别属于哪种哲学阵营？(4分)
(2)这两大阵营的基本观点是什么？(6分)
评分标准　(1)甲的观点属于唯物主义，(2分)乙的观点属于唯心主义。(2分)
(2)唯物主义认为，物质是本原的，先有物质后有意识，物质决定意识。(3分)唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。(3分)
规范体验 阅卷点评
学生答卷1 字体工整、清秀，格式规范，是一份较好的试卷。
规范体验 阅卷点评
学生答卷2 内容虽然正确，但字体潦草，不易辨认，扣除卷面分2分。
规范体验 阅卷点评
学生答卷3 段落格式不标准，卷面不整齐，扣除印象分1分。
答题卷面规范的基本要求：
(1)答案要点化。即一定要用阿拉伯数字清楚地表明答题要点。有许多考生答题时，一题一个自然段，每个要点也不用序号标识，甚至连标点符号都没有，阅卷者看起来费劲，激不起给考生打分的热情。
(2)要点段落化。一个要点一个自然段，每段开始空两格，给阅卷老师一个清晰爽目的感觉，这也是防止得分丢失的重要一环。
(3)段落序号化。即一个要点需用一个序号标识，常用序号形式为①、②、③等。
(4)卷面整洁化。应讲究卷面的整体性，在规定的位置答题，用统一颜色(黑色碳素笔)的笔迹，字的大小均匀，排列整齐有序(尤其注意答案的两边要整齐)，整体上安排合理。书写尽量工整、规范，少连笔或不连笔。切记不要为求速度，书写不认真，字体潦草，甚至难以辨认，使阅卷人产生厌烦情绪，不知不觉从严给分。第三十六课　唯物辩证法的联系观
　　最新考纲　1.唯物辩证法：唯物辩证法的总特征；唯物辩证法的实质与核心。2.唯物辩证法的联系观：联系的普遍性；联系的客观性；联系的多样性。3.用联系的观点看问题：整体和部分的关系；系统优化的方法。
本课概览
一、唯物辩证法
1．唯物辩证法的总特征
唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，也是关于世界永恒发展的科学，______的观点和______的观点是唯物辩证法的两个总特征。
2．唯物辩证法的实质与核心
(1)__________规律是唯物辩证法的实质与核心。
(2)矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，____________是我们认识世界和改造世界的根本方法。
二、唯物辩证法的联系观
1．联系的普遍性
世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体。
提醒　联系具有普遍性，并不是任何两个事物之间都存在着相互的联系。联系是有条件的。
2．联系的客观性
(1)联系是事物本身所______的，不以人的意志为转移。
(2)联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌____________。
提示　联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。
3．联系的多样性
事物的联系是多种多样的，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以______、______、______为转移。
三、用联系的观点看问题
1．整体和部分的关系
(1)整体是由______构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响______的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起______作用。
(2)部分是______中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
(3)整体和部分辩证关系原理要求我们应当树立________，立足整体，统筹全局。同时必须重视部分的作用，搞好局部，用____________推动整体的发展。
2．系统优化的方法
(1)系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。其基本特征是________、__________和内部结构的优化趋向。
(2)系统优化的方法要求我们，要着眼于事物的__________；要注意遵循系统内部结构的__________；要注重系统内部结构的____________；要求我们用________的思维方式来认识事物。
高频考点一　唯物辩证法的联系观
核心突破
1．联系的含义
所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
2．联系的基本特征
普遍性 客观性 多样性
含义 世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的
表现 ①每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；②世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的 直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等
方法论 要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移
提示　联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。
3．事物联系的客观性与建立新的具体联系是不矛盾的
(1)联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。
(2)对联系问题我们既要坚持唯物主义，又要坚持辩证法。人们改变事物联系的状态，建立新的具体联系，必须以坚持事物的客观性为前提。
（3）所谓人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的具体形式，并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认了事物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。
所以，联系具有客观性，并不意味着人们不能改变联系。
4．一切以时间、地点和条件为转移
(1)联系的观点是说世界是普遍联系的，每个事物都与它周围的事物处于相互影响、相互制约之中，这些对它影响和制约的事物就是它存在和变化的条件。条件不同，事物的性质、状态和功能就会不同，所以，要一切以时间、地点和条件为转移。
(2)只有坚持“一切以时间、地点和条件为转移”，才能真正做到一切从实际出发，主观和客观的统一。
(3)坚持“一切以时间、地点和条件为转移”，要反对孤立静止地看问题的形而上学的观点。
命题探究
动态发布 命题特点
2011广东文综·332011新课标全国卷·192009广东单科·40(1) 此考点主要采用主客观题的形式，结合具体材料分析说明唯物辩证法联系的特征，侧重于培养学生分析和解决问题的能力，难度适中。
命题点1　联系的客观性
训练1　(2011·广东文综)某研究机构发表报告说，他们将14种酶、1种辅酶、纤维素原料和加热到32摄氏度左右的水“一锅烩”，制造出纯度足以驱动燃料电池的氢气。据此，以下判断正确的是 (　　)
A．科技创新揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律
B．研究过程表明没有世界观指导的科研活动是可能的
C．该实验是一种无意识活动到有意识活动的辩证发展过程
D．实验材料之间的联系是不以人的意志为转移的
命题点2　联系的特征
训练2　(2009·广东单科)地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然；乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。
结合材料运用联系的观点分析生态问题。
误区警示
易错点　世界上任何两个事物之间都有联系
提醒　联系的普遍性表明，任何事物都处在联系之中，至于到底和什么事物相联系、存在什么样的联系，则要从其存在和发展的具体条件出发去具体分析。并非任意两个事物都是有联系的。不能将“任何事物都处于联系之中”与“任何事物之间都存在联系”这两个根本不同的观点混为一谈。
训练3　我国每年约有20万人死于药品不良反应。在医学上，他们被称之为“药源性致死”。也就是说，他们不是病死的，而是吃药吃死的。这当中，40%死于抗生素滥用。抗生素可以挽救人的生命，而不合理的滥用却助长细菌产生耐药性。这说明 (　　)
A．事物之间联系的条件不同，事物的状态也不相同
B．事物的联系是普遍的，人们无法改变
C．世界上任何两个事物之间都有联系
D．规律具有客观性，人们在客观规律面前是无能为力的
高频考点二　整体和部分的关系
核心突破
整体和部分的辩证关系
整体 部分
区别 内涵 事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是“一” 事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是“多”
地位和功能　 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体
方法论要求　 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标 重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展
联系 ①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。③整体和部分的地位在一定条件下是可以转化的。原来作为整体的事物，相对于更高层次的系统来说，它又成了部分；原来作为部分的东西，相对于更低的系统来说，它又成为整体
2.系统和要素的辩证关系
(1)整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。
(2)系统和要素是相互区别的
①二者各有不同特点：系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向；要素具有个别性、局部性、多样性、差别性、不可分割性、不确定性。
②地位和功能不同：系统有着要素在孤立状态下所没有的新性质和新功能。
(3)系统和要素相互联系、相互作用
①系统和要素是自然界、社会和思维运动中普遍存在的，任何一个事物都存在着系统和要素两个方面。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，系统中的各个要素不能离开作为整体的系统而孤立地存在。
②当一个组成部分或要素，尤其是关键性要素发生变化时，就可能引起系统整体功能状况的改变。
(4)方法论意义
系统优化的方法要求我们要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向；要求我们用综合的思维方式来认识事物。
注意　整体和部分的关系≠系统和要素的关系。系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体性外，还有层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式，是组成一个系统的相互作用着的部分。
3．全面把握联系的观点
(1)联系具有普遍性，我们要承认联系的普遍性，既要看到事物内部的联系，也要看到事物之间的联系；既要看到一事物与周围事物的横向联系，也要看到事物前后相继的历史联系。
(2)联系具有客观性，我们既要承认联系的客观性，不能把主观联系强加给事物，又要看到人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的联系。
(3)联系具有条件性、多样性，我们要具体分析事物之间的联系，注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。
(4)整体和部分相互联系、密不可分，我们既要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标，又要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
命题探究
动态发布 命题特点
2011浙江文综·282011重庆文综·302011安徽文综·37(2) 结合具体材料考查对整体和部分的辩证关系及其方法论的理解。主要考查学生获取信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。难度中等。命题形式既有客观题，也有主观题。
命题点1　整体和部分的关系
训练4　(2011·浙江文综)考古学好比望远镜，可以让我们远望人类的起点和整个历史，考古遗物则如同显微镜，可以让我们透视具体的历史事件。这意味着 (　　)
①没有对个体的透视整体就难以把握　②没有对整体的理解个体就无法认识　③没有实践认识就没有来源　④没有认识的指导实践就不能深入
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
训练5　(2011·安徽文综)阅读材料，回答问题。
2011年初，随着“中国国家形象片”——《人物篇》和《角度篇》在一些国家的热播，“中国形象”成为媒体热议的话题。
话题　品牌是国家形象的名片
在现实生活中，提到奔驰轿车，人们会联想到德国制造业的高品质；提到海尔电器，人们会联想到中国商品的高性价比……知名品牌不仅能使企业盈利，而且有利于提升国家形象。这表明企业知名品牌在提升国家形象中具有独特作用。
运用整体与部分关系的知识说明打造企业知名品牌对提升国家形象的作用。
命题点2　系统和要素的关系
训练6　(2011·重庆文综)画家通过对水、墨等物质材料的加工、组合，创作美术作品，表现个人内心世界。这表明，美术作品的创作是 (　　)
①创造物质材料新的必然联系来表现人的内心世界　②建立系统和要素之间的有机联系，赋予作品以精神内涵　③建立物质材料之间的具体联系，以表现内心世界的主观联系　④依据物质材料的固有联系，建立作品与内心世界的具体联系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
误区警示
易错点　整体的功能总是大于部分功能之和
提醒　只有当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能才会大于各个部分功能之和。
训练7　《管子·兵法》中说：“和合故能谐。”就是说，有了和睦、团结，行动就能协调，进而就能达到步调一致。从哲学角度看，“和合故能谐”体现了 (　　)
A．整体的功能总是大于各个部分功能之和
B．当各部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能
C．矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的
D．量变与质变的关系
减排温室气体　应对气候变化
由于人类对大自然毫无节制地开发和利用，已经极大地改变了自然界的收支平衡，从而导致大自然自我调节能力降低。而全球气候变暖即是全球生态环境恶化的结果。全球变暖指的是在一段时间中，地球的大气和海洋温度上升的现象，主要是指人为因素造成的温度上升。进入20世纪八十年代后，全球气温明显上升。1981～1990年全球平均气温比100年前上升了0.48℃。导致全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪以来大量使用矿物能源(如石油、煤炭等)，排放出大量的二氧化碳等多种温室气体；具体原因是人们焚烧化石矿物以生成能量或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳进入了地球的大气层。
《联合国气候变化框架公约》是世界上第一个为全面控制二氧化碳等温室气体排放，以应对全球气候变暖给人类经济和社会带来不利影响的国际公约，也是国际社会在对付全球气候变化问题上进行国际合作的一个基本框架。2011年 11月28日至12月11日，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开，《京都议定书》第二承诺期存续问题，是德班大会期待解决的首个关键问题。该议题历经艰难达成一致。
1．自然界的存在和发展是客观的，要求我们尊重自然、顺应自然，保护自然，学会与自然和谐相处。
2．世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。坚持用联系、发展、全面的观点看问题。妥善应对气候变化，事关各国人民的长远发展。
3．规律是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。违背自然界的客观规律和客观联系必然受到惩罚。
4．价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。在认识和利用自然时，必须树立正确的生态价值观，作出正确的价值判断和价值选择。
1．越来越多的人认识到，全球气候变化是人类活动带来的二氧化碳等温室气体排放增多所引起。这表明 (　　)
A．物质运动的绝对性和多样性
B．任何事物的联系具有条件性
C．任何事物都是运动变化发展的
D．联系具有普遍性和客观性
2．有资料显示，有86%的公众认为环境污染对现代人的健康造成了很大影响，39%的公众认为环境污染给自己和家人的健康造成了很大影响或较大影响。上述材料反映了(　　)
A．任何两个事物之间都存在着联系
B．事物之间的联系都是必然的
C．一事物与周围的其他事物之间存在着联系
D．联系具有客观性、不变性
3．中国制定应对气候变化国家方案，积极推进经济和产业结构调整、优化能源结构、实施鼓励节能、提高能效等政策措施，通过不断增加应对气候变化科技研发投入，努力减缓温室气体排放，增加森林碳汇，提高适应能力等措施，使控制温室气体排放工作取得了积极成效。这体现的认识论道理是 (　　)
A．联系具有普遍性
B．世界上的任何事物都是联系在一起的
C．正确的认识对人们的实践能起指导作用
D．正确的认识对事物的发展起决定作用
4．2011年11月28日，联合国气候变化大会在南非德班召开，各国对京都议定书第二承诺期分歧严重。《联合国气候变化框架公约》执行秘书菲格雷斯说，世界气象组织发布的报告表明，温室气体已达到创纪录的浓度，提醒人们采取行动的紧迫性。某校高三(2)班同学商定以“气候变化引关注，低碳生活成时尚”为主题开展探究活动。
解读生活
同学们在查找资料的过程中了解到，气候变化问题是全人类面临的挑战，中国政府宣布了2020年单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%～45%，作为约束性指标纳入“十二五”及其以后的国民经济和社会发展中长期规划。中国作为一个发展中大国，近年来在节能减排方面采取了一系列重大举措，为全球应对气候变化作出了巨大贡献。
(1)请你运用辩证唯物论的有关知识说明我国为什么要发展低碳经济。
勇于实践
同学们普遍认为，针对全球气候变暖的趋势，我们每个人都应该从现在做起，从身边的小事做起，注意节能环保，低碳生活。
(2)请你至少列举三个以上的节能环保、低碳生活的基本要求或具体措施，并说明其哲学依据。
对于近来小微企业(小微企业是小型企业、微型企业的统称)发展面临的税费负担偏重、融资难等问题，2011年10月12日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，针对当前小微企业经营困难、融资难和税费负担偏重等问题，研究确定支持小型和微型企业发展的九项金融、财税政策措施。国家之所以要支持小微企业的发展，从联系观来看 (　　)
①联系具有普遍性　②主、次矛盾是辩证统一的　③部分的功能及其变化会影响整体的功能　④非公经济是我国市场经济的重要组成部分
A．③④ B．②④ C．②③ D．①③
2．电影《2012》描述了世界末日来临的场面，而日本大地震的爆发、富士山因附近地质活动频繁出现可能喷发的迹象，甚至是由于地月距离接近而出现的“超级月亮”等等这样那样的自然现象，让一些人不由自主地想起了《2012》，以至有人怀疑：世界末日真的快到了么？若你要劝慰这些人，你可以对他们说 (　　)
A．物质才是世界的本原，人的主观精神并非是唯一实在
B．现实世界仅是客观精神的外化和表现而已，它是不会灭亡的
C．矛盾具有普遍性，这些现象只是事物发展不同阶段上的不同矛盾的表现
D．联系具有客观性，不能仅抓住事物表面的相似之处，主观臆造不存在的联系
3．iPhone手机一上市，就掀起了人们的抢购热潮，除了打电话外，人们还可以利用它宽带上网、视频通话、玩网络游戏、收发邮件、传输音像、收看网络电视等。这说明 (　　)
A．人们可以根据自己的需要创造新的事物
B．必须创造规律促使现有事物的变化发展
C．人们都有喜新厌旧的心理
D．人们可以创造一定条件建立多样性联系
4．要使园林显得生机勃勃，情趣幽逸，设计时必须坚持“山借树而为衣，树借山而为骨。树不可繁，要见山之秀丽；山不可乱，须显树之光辉”的理念。这一设计理念给我们的启示是 (　　)
①认识事物应运用综合的思维方式　②系统优化要注意遵循内部结构的有序性　③在共性和个性的统一中认识事物 ④价值选择要建立在一定的价值判断基础上
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．21世纪是海洋世纪，海洋是国际竞争的主要领域。阅读材料，回答问题。
材料一　山东加快半岛蓝色经济区建设。强化全省的海洋意识，按照陆海统筹原则，优化海洋产业布局，促进海洋三次产业、海洋经济与陆地经济发展、海洋资源开发与保护、海洋国内开发与国际合作相协调，建成海洋经济发达、产业结构优化、人与自然和谐的蓝色经济区。
(1)山东加快半岛蓝色经济区建设的思路是如何体现联系的观点的？
材料二　2011年以来，山东省认真落实《山东半岛蓝色经济区发展规划》，加快开展海洋经济发展试点工作，总结经验并推广。实施海陆统筹发展，推进海洋综合管理，促进海洋经济布局优化和海洋产业结构调整。重点围绕培育海洋优势产业和海洋战略性新兴产业，建设海洋强省。
(2)上述材料反映了辩证唯物主义的哪些哲理？
课时规范训练
一、选择题(每小题6分，共72分)
唯物辩证法认为，事物的联系是普遍的、客观的、多样的。据此回答1～4题。
1．2011年3月11日，发生在日本的里氏9.0级大地震引发了特大海啸，特大海啸引发福岛第一核电站的核泄漏。日本的核泄漏又使得世界各国更加重视核安全问题，反思本国的核电发展战略。这表明 (　　)
①联系具有普遍性，任何两个事物之间都存在着客观的联系　②联系具有客观性，自在事物和人为事物的联系都是客观的　③联系具有多样性，事物的联系也是多种多样的　④联系具有条件性，要分析和把握事物存在和发展的条件
A．③④ B．②③ C．②③④ D．①②③④
2．2006年以来全球有数十亿蜂群死亡，严重威胁到农作物的收成。研究发现，导致蜂群大量死亡的原因很多，其中为增产而滥用杀虫剂是主要原因。从联系的观点看，上述事例表明 (　　)
①事物的联系随条件的改变而改变　②人的实践活动不能改变事物原有的联系　③人为事物的联系是主观的，自在事物的联系是客观的　④建立人为事物的联系，要以尊重自在事物的联系为前提
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
3．漫画《同途异归》给我们的哲学启示是 (　　)
A．联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移
B．联系是普遍的，存在于任何事物之间
C．实践是获得认识的唯一途径
D．人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系
4．2011年1月18日，长春市上空出现三个太阳。专家称，该现象为“幻日”，属于大气的一种光学折射现象，由于冬季云层比较高而且云层由冰晶组成，经过偶然的排列形成一种特殊形状的反射体，当阳光照射在这种反射体上产生折射，最终就会形成这种自然现象。这说明，“幻日”现象 (　　)
①否定了客观事物运动变化是有规律可循的　②是人们对客观存在的事物产生的一种错觉　③体现了联系是事物存在和发展的基本条件　④其本质和规律只能由人的理性思维去把握
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
整体与部分辩证关系原理要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局。同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。据此回答5～9题。
5．苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明 (　　)
A．事物与事物之间是有区别的
B．整体和部分是可以相互转化的
C．整体具有部分所不具有的功能
D．整体功能总能大于部分功能之和
6．一片临河的草丛突然起火，火焰形成一个火圈，向一个丘陵包围过来，丘陵上无数蚂蚁眼看就要葬身火海。这时，蚂蚁们迅速聚集，抱成一团，滚成一个黑色的“蚂蚁球”，尽管被烧得噼啪作响，“蚂蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，大多数蚂蚁得以绝处逢生。材料体现的哲理是 (　　)
①办事情要树立全局观念、整体观念　②部分居于主导地位，部分统率着整体　③关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用　④从整体着眼，才能寻求最优目标
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
7．下面漫画中所述地区在资源开发中的做法从唯物辩证法的角度来看 (　　)
A．没有树立全局观念，缺乏整体意识
B．没有充分发挥局部的功能
C．违背了可持续发展战略的要求
D．违背了一切从实际出发的客观要求
8．俗话说“火车跑得快，全靠车头带。”可现在的动车组不一样了，它在靠车头带的同时，普遍采用动力分散技术，每节车厢都有动力装置，因此跑得又快又稳。材料体现的哲理是 (　　)
①矛盾的特殊性寓于普遍性之中　②必须坚持两点论与重点论的统一　③整体的功能及其变化会影响到部分　④部分的功能及其变化会影响整体的功能
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
9．现代家居设计中，最能体现设计感的往往是部分而非整体，一个“点睛之笔”的创意设计往往能让人眼前一亮，并能迅速提升整个居室的层级。这表明 (　　)
A．整体和部分相互区别，整体统率着部分，部分服从整体
B．整体与部分相互制约，关键部分的功能会影响整体的功能
C．整体和部分相互转化，关键部分会发挥整体的功能与效果
D．整体与部分相互联系，部分的作用往往大于整体的作用
系统优化的方法要求我们要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向；要求我们用综合的思维方式来认识事物。据此回答10～12题。
10．唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法。他说：“记事者必提其要，纂言者必钩其
玄。”读一部书，要着重于把握各部分的内在逻辑，从而提出纲要，钩出精义。这体现了 (　　)
①掌握系统优化的方法，要着眼于事物的每一个要素 ②掌握系统优化的方法，要遵循系统内部结构的有序性 ③掌握系统优化的方法，要注重系统内部结构的优化趋向　
④掌握系统优化的方法，要求我们用分析的思维方式来认识事物
A．①②④ B．②③ C．①②③ D．②④
11．中国十大传世名画《富春山居图》，在构图上注重近、中、远景的处理，留有大片空白，形成生动又不乏严谨的结构，使山水布局疏密有致、层次分明、简约利落。这告诉我们 (　　)
A．成功的艺术创作必须完整如实地反映客观对象
B．实现创作主体的意图，需要摆脱艺术创作规律的束缚
C．在实践基础上的辩证否定是实现艺术创新的关键因素
D．恰当把握事物内部各要素之间的联系才能实现艺术的整体优化
12．美国的金门大桥是“4＋4”八车道模式，由于上下班车流在不同时段出现两个半边分布不均的现象，桥上经常发生堵车问题。一个年轻人建议把原来“4＋4”车道模式按照上下班的车流不同，改为“6＋2”或“2＋6”模式。整个桥面的车道仍是八车道，但堵车问题得到很好的解决。这个金点子为当地政府节约了再造一座大桥的上亿资金。这个故事告诉我们 (　　)
①系统内部结构的优化使整体功能得到最大的发挥　②发挥主观能动性，利用现有资源比开发资源更重要　③整体和部分的地位在一定条件下可以相互转化
④整体与部分密不可分，部分功能时常大于整体功能
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
题组分类及练后反思
题组 题号 错题 错因
联系的含义和特征 1、2、3、4
整体与部分的辩证关系 5、6、7、8、9　
系统优化的方法 10、11、12　
二、非选择题(共28分)
13．2011年中央一号文件《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》提出，水是生命之源、生产之要、生态之基。水利是现代农业建设不可或缺的首要条件，是经济社会发展不可替代的基础支撑，是生态环境改善不可分割的保障系统。但时至今日，洪涝灾害频繁仍是中华民族的心腹大患，称之为“最大硬伤”、“明显短板”。加快水利改革发展，不仅事关农业农村发展，而且事关经济社会发展全局；不仅关系到防洪安全、供水安全、粮食安全，而且关系到经济安全、生态安全、国家安全。要把水利工作摆上党和国家事业发展更加突出的位置，着力加快农田水利建设，推动水利实现可持续发展。
结合材料，用唯物辩证法的联系观，分析说明我国加快水利发展的重要性。(12分)
14．材料一　美国曾经考虑在一条河流上建大坝。建坝会影响一种小鱼的洄游，为了保护生物的多样性，最终放弃了大坝的修建。这就是著名的“小鱼胜大坝”的来历。
材料二　怒江是目前我国仅存的两条尚未开发的河流之一。怒江的鱼类资源中土著鱼种数量之高在全国少有，可以说，怒江是一个特殊的鱼类基因库。怒江峡谷曾经被誉为世界第二大峡谷，其自然景观颇为壮观。围绕着要不要在怒江上建坝，有关部门一直持谨慎态度，多次邀请生态、农业、林业、地质、地理、遗产保护、水利电力、环境科学、野生动植物保护及社会发展等方面的专家进行研讨。
(1)请分析“小鱼胜大坝”的故事所蕴含的辩证唯物论智慧。(6分)
(2)请运用联系的观点分析有关部门在怒江开发问题上持谨慎态度的原因。(10分)
答案
复习讲义
知识整合·有序识记
一、1.联系　发展
2．(1)对立统一　(2)矛盾分析法
二、2.(1)固有　(2)主观随意性
3．时间　地点　条件
三、1.(1)部分　整体　决定　(2)整体　(3)全局观念　局部的发展
2．(1)整体性　有序性　(2)整体性　有序性　优化趋向　综合
考点突破·深度剖析
训练1　D　
训练2　(1)从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间都是相互影响、相互制约和相互作用的，不是孤立存在的有直接关系。
(2)从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。
(3)从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。
训练3　A　训练4　C　
训练5　整体与部分既相互区别，又相互联系。整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能。要搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。企业知名品牌是国家经济实力和文化竞争力的重要组成部分，打造企业知名品牌是提升国家形象的重要方式。
训练6　D　训练7　B　
热点聚焦·视野拓宽
命题视角
1．D 2．C　3．C
4．(1)①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。发展低碳经济是缓解我国经济发展与环境保护之间矛盾的需要。②意识对物质具有能动作用，正确的意识对事物发展具有促进作用。发展低碳经济，培养企业经营者与广大消费者的节能环保意识，有利于提高资源利用率，促进国民经济又好又快发展。③事物运动是有规律的，规律是客观的，要求人们必须遵循规律，而不能违背规律。发展低碳经济是尊重自然规律、顺应经济发展规律之举。
(2)从身边的小事做起：量变是质变的必要前提；重视培养节能环保意识，加强环保宣传：意识具有能动作用；重视使用节能环保的灯具：规律客观性和主观能动性的辩证关系。
效果检测·学以致用
1．D　2.D 3．D　4．B
5．(1)①坚持陆海统筹原则，优化海洋产业布局，体现了整体与部分的统一、运用综合的思维方式来认识事物。
②促进海洋三次产业等“四个”相协调，体现了联系的普遍性、客观性、多样性。
③实现海洋经济发达、产业结构优化、人与自然和谐的目标，体现人们发挥主观能动性，通过建立新的具体联系，实现经济效益、环境效益和社会效益的统一。
(2)①认真落实《山东半岛蓝色经济区发展规划》，体现了发挥意识的能动作用，坚持正确意识的指导。
②开展海洋经济发展试点工作，总结经验并推广，体现了坚持矛盾普遍性与特殊性的统一。
③实施海陆统筹发展，推进海洋综合管理，体现了坚持联系的观点、系统优化的方法。
④重点培育海洋优势产业和海洋战略性新兴产业，体现了注重抓主要矛盾的道理。
课时规范训练
1．C　2．C　3.D　4.B 5．C　6．D 7．A　8．C 9．B　10．B　11．D　12.A
13．(1)事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题。水利事业的发展，不仅事关农业农村发展，而且事关经济社会发展全局；不仅关系到防洪安全、供水安全、粮食安全，而且关系到经济安全、生态安全、国家安全。
(2)整体和部分相互联系，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。局部的发展有利推动整体的发展。水利发展滞后，是我国农业和社会发展的“硬伤”和“短板”，加强薄弱环节建设，才能促进农业及整个社会的整体发展。
14．(1)①为保护生物多样性，人们放弃修建大坝，做到了一切从实际出发，实事求是。
②在正确自然观的指导下，人们正确处理人与自然的关系，是重视意识能动作用的表现。
③为维护生态平衡，人们放弃修建大坝，是遵循自然规律，按客观规律办事的表现。
(2)①联系具有普遍性、客观性，要坚持联系的观点看问题。大坝的修建与周围的生态之间存在着相互影响、相互制约、相互作用的关系，所以要态度谨慎。②联系具有多样性，这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件(一切以时间、地点、条件为转移)。邀请不同领域的专家讨论，是基于对联系多样性的慎重考虑。③整体与部分是辩证统一的，要求我们既树立全局观念，寻求最优目标，又要搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。是否修建大坝，要通盘考虑，多方论证。第三十四课　把握思维的奥妙
最新考纲　1.物质决定意识：意识的起源；意识的生理基础；意识的内容与形式。
2.意识的能动作用：意识能动性的特点；意识能动性的表现。3.客观规律与意识的能动作用：一切从实际出发，实事求是；尊重客观规律与发挥主观能动性。
本课概览
一、物质决定意识
1．意识的起源
意识是__________长期发展的产物。意识不仅是________长期发展的产物，更重要的还是______发展的产物。
2．意识的生理基础
意识是______的机能。人脑是产生意识的生理基础。
提示　纯粹的动物的心理不会自发地形成意识；“电脑思维”不同于“人脑思维”；人脑是意识的生理基础，区别于大脑。
3．意识的内容与形式
意识是__________的主观映象。意识的内容是客观的，意识的形式是______的。
提醒　意识有正确和错误之分。正确的意识是正确反映客观事物及其规律的意识，错误的意识是歪曲反映客观事物及其规律的意识。但都是对客观事物的反映。
二、意识的能动作用
1．意识能动性的特点
(1)意识活动具有________和________。
(2)意识活动具有____________和____________。
2．意识能动性的表现
(1)人能够能动地认识世界。意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。
(2)人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有__________。
(3)意识对于人体生理活动具有调节和__________。
提醒　意识能反映物质不等于意识是对物质的反映。意识能反映物质强调意识的能动性；意识是对物质的反映强调物质的决定性。
三、客观规律与意识的能动作用
1．一切从实际出发，实事求是
一切从实际出发，实事求是，就是要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
2．尊重客观规律与发挥主观能动性
(1)一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性。
(2)一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥____________和尊重__________结合起来，把高度的__________同严谨踏实的__________结合起来。
(3)尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础；发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。
高频考点一　物质和意识的辩证关系
核心突破
1．物质决定意识
从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物；从意识的生理基础看，意识是人脑的机能；从意识的内容看，意识是客观存在的主观映象。物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
2．意识具有能动作用
(1)意识能动性的特点
意识活动具有目的性和计划性，还具有主动创造性和自觉选择性。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
(2)意识能动作用的表现
3．归纳总结物质和意识的辩证关系
关系原理：物质决定意识，意识是客观存在的反映；意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。
方法论：物质决定意识要求我们一切从实际出发，使主观符合客观；意识的能动作用要求我们重视意识的作用，精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
提醒　物质的决定作用和意识的反作用是不可分割的两个方面，但二者又是两种不同性质的作用。物质的决定作用是前提，是第一性的；意识的能动作用受物质决定作用的制约，是第二性的。
4．意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性的区别和联系
区别 意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性
内涵 在实践活动中意识总是指挥人们使用一种物质的东西作用于另一种物质的东西引起物质具体形态的变化 人在认识世界和改造世界过程中，具有的积极主动自觉的反映 又叫自觉能动性，是人类特有的能力和活动
表现 正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展 能动的反映和能动的反作用 “想”、“做”、“精神状态”
联系 意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现
命题探究
动态发布 命题特点
2011天津文综·62011江苏单科·252011山东文综·252011新课标全国卷·22 结合古诗词或者具体材料围绕意识的特点和能动作用等知识进行测试，命题形式主要是选择题，也有主观题测试。难度较高，注意从理解和运用等角度提升学生的综合应试能力。
命题点1　意识的本质和特点
训练1　(2011·天津文综)处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明，许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，使孩子们对恐惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这表明 (　　)
A．意识是人脑的分泌物
B．人脑是意识产生的源泉
C．意识活动具有目的性和计划性
D．人脑是意识活动的物质器官
命题点2　意识的能动作用
训练2　(2011·山东文综)2010年7月，我国自主研制的“蛟龙”号载人潜水器潜水深度首次达到3 759.39米，有力推动了我国深海探矿、海洋打捞事业的发展。这表明 (　　)
A．事物的发展取决于人类认识的提高
B．改变自然规律可以服务于物质生产
C．人类能够创造自在事物之间的联系
D．只有尚未认识而没有不可认识之物
误区警示
易错点1　意识对事物的发展起促进作用
提醒　意识有正误之分，只有正确的意识才能对事物的发展起促进作用。
训练3　在20世纪30年代经济危机期间，罗斯福说，最大的恐惧莫过于恐惧本身。在由美国次贷危机引发的这次金融危机愈演愈烈之际，温家宝总理说，信心比黄金更重要。二者共同说明 (　　)
A．精神活动对实践活动的重要性
B．信心可以转化为巨大的物质力量
C．意识对人类活动具有促进作用
D．精神财富比物质财富更重要
易错点2　意识直接作用于客观事物
提醒　意识只有通过人的实践才能作用于客观事物。
训练4　《突发公共卫生事件应急条例》规定，在突发事件发生期间，散布谣言、哄抬物价、欺骗消费者，扰乱社会秩序、市场秩序的，由公安机关或者工商行政管理部门依法给予行政处罚；构成犯罪的，追究刑事责任。法律作出这样的规定，是因为 (　　)
A．错误的意识不是人脑对客观存在的反映
B．社会意识决定社会存在的发展
C．错误的意识对社会发展有阻碍作用
D．正确的意识直接推动事物的发展
高频考点二　坚持一切从实际出发，实事求是
核心突破
1．全面把握一切从实际出发，实事求是
是什么 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为行动的依据
为什么 ①哲学依据：物质决定意识，意识对物质有能动作用；规律客观性与主观能动性的辩证关系；②意义：是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据
怎么办 ①要坚持主观与客观的具体的、历史的统一；②充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理；③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来；④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想
2.一切从实际出发，实事求是与解放思想、与时俱进是统一的
(1)解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合。与时俱进，就是我们的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。
(2)解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提；实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。
3．一切从实际出发、实事求是、具体问题具体分析的关系
一切从实际出发 实事求是 具体问题具体分析
区别 含义 就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点 就是从客观实际出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事 是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法
原理 物质决定意识的原理 物质和意识的辩证关系原理，规律客观性与主观能动性辩证关系原理 矛盾的特殊性原理
侧重 侧重于主观与客观相符合，反对主观主义 侧重于按客观规律办事，反对违背客观规律 侧重于在认识和解决问题的过程中，注重抓住事物的本质特征，反对“一刀切”
角度 从唯物论角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径 从辩证法角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径
联系 ①都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质。②一切从实际出发，实事求是是具体问题具体分析的前提和基础；具体问题具体分析是一切从实际出发，实事求是的表现
命题探究
动态发布 命题特点
2011重庆文综·39(7)2011大纲全国卷·302010安徽文综·10 围绕“一切从实际出发，实事求是”这一重要理论，主要考查学生获取和解读信息的能力，难度较高，选择题和主观题均有涉及，应该引起足够的重视。
命题点1　坚持一切从实际出发
训练5　(2010·安徽文综) 右图漫画《招聘》启示我们(　　)
A．要充分发挥主观能动性
B．要勇于挑战和敢于创新
C．要抓住时机，促成飞跃
D．要坚持一切从实际出发
命题点2　一切从实际出发的具体要求
训练6　(2011·大纲全国卷)某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展，也保护了生态环境。农牧民落实科学发展观，建设生态文明取得明显成效，得益于他们 (　　)
①以经济效益为中心，积极促进沙柳产业发展　②尊重自然规律，完整地保护当地的自然面貌　③从该地实际出发，因地制宜发展沙柳种植业　④发挥自觉能动性，做到人与自然的和谐相处
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
训练7　(2011·重庆文综)在韩国，受“身土不二”(意即“生我养我的土地上生产的东西才是最适合我的”)传统理念影响，吃本土食品、用国货蔚然成风；韩国政府也制订了保护本国产品的关税政策。这为其民族产业的快速发展奠定了基础。但随着时代的发展，“身土不二”的理念受到了巨大冲击。2010年，韩国白菜严重减产，政府降低农产品进口税率，引导民众搁置“身土不二”的观念，从国外进口白菜，缓解了“白菜危机”。
结合材料，运用一切从实际出发的哲学知识，谈谈韩国处理“白菜危机”给我们的启示。
误区警示
易错点　正确的意识是我们想问题、办事情的出发点
提醒　物质决定意识，要求我们一切从实际出发，而不是从意识出发。从意识出发实际上是从主观出发。
训练8　经国务院批准，每年的5月12日为全国“防灾减灾日”。“防灾减灾日”的设立，有利于全社会防灾减灾意识的普遍增强，有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的普及推广，有利于各级综合减灾能力的普遍提高，最大限度地减轻自然灾害的损失。这表明 (　　)
①意识能够正确地反映客观事物　②意识能够反作用于客观事物　③正确的意识是我们想问题、办事情的出发点 ④正确的认识能更好地指导实践
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
“十二五”规划——我国经济社会发展的宏伟蓝图
2011年3月16日，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年(2011～2015年)规划纲要》发布，“十二五”规划根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》编制，描绘了未来五年社会主义现代化建设的宏伟蓝图，是今后一个时期我国经济社会发展的重要指导性文件。
“十二五”规划的制定，大致要经历这样的过程：中共中央形成“十二五”规划的建议，十七届五中全会审议通过“十二五”规划的建议——国家发改委形成《“十二五”规划纲要》(以下简称《纲要》)——国务院、中共中央审定《纲要》——《纲要》提交全国人大常委会审议——《纲要》提交2011年“两会”讨论，并由全国人大审议批准——《纲要》公布并由国务院具体负责实施。在这一过程中的每一阶段，都经历了充分的调查研究和协商讨论，通过各种形式吸纳了各级政府、国家规划专家委员会、全国人大、党内外人士和社会各界的真知灼见，前后花费长达两年半的时间，才能完成这一重大公共政策决策。
1．意识是客观存在的反映。结合我国当前的实际情况制定《“十二五”规划纲要》，符合物质决定意识，一切从实际出发的思想。
2．意识具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性。《“十二五”规划纲要》是未来五年我国经济社会发展的宏伟远景，是我国经济社会发展的重要指导性文件。
3．意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识可以促进客观事物的发展，错误的意识则阻碍客观事物的发展。《“十二五”规划纲要》必将推动我国社会主义事业的发展和进步。
4．矛盾具有特殊性，想问题、办事情要坚持具体问题具体分析。
“十一五”期间，我国从以物为重，到以人为本；从过去单一注重经济建设，转向促进经济发展与社会发展并重；从过去的效率为重，积累国家实力，转向公平收入分配，促进共同富裕……简而言之，我们走出了一条由科学发展观与建设和谐社会理念指引的发展道路。据此回答1～2题。
1．科学发展观与建设和谐社会理念指引我国经济社会大发展。这体现了 (　　)
A．物质决定意识
B．正确意识能促进客观事物的发展
C．意识能够直接作用于客观事物
D．意识是对客观事物的正确反映
2．从认识论的角度看，上述材料主要体现了 (　　)
①实践决定认识，实践是认识的基础　②社会存在的性质决定社会意识的性质　③社会存在的变化决定社会意识的变化　④科学理论对实践具有巨大的指导作用
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
3．2010年10月15日至18日，中国共产党第十七届五中全会在北京召开，会议的核心议题就是研究关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议。这说明 (　　)
A．物质和意识是密不可分的
B．意识活动具有目的性和计划性
C．要在实践中认识和发现真理
D．意识是物质世界长期发展的产物
4．“十二五”规划与此前的规划有着本质差别，过去的规划追求“国强”，“十二五”规划则追求“民富”。“国强”到“民富”的转变成为公众关注十七届五中全会的最大亮点。从追求“国强”到强调“民富”，从唯物论角度讲，体现了 (　　)
A．物质决定意识，要求做到一切从实际出发
B．坚持联系的观点
C．坚持发展的观点
D．实践决定认识
1．(2011·新课标全国卷)医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换档装置”出现故障有关。这进一步佐证了 (　　)
①意识活动的内容和形式是由人脑决定的　②意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑的机能　③人脑是意识形成的物质基础　④人脑是思维活动的生理基础
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
2．明朝洪应明所著《菜根谭》云：“风过疏竹，风去竹不留声；雁渡寒潭，雁过潭不留影；故君子事来而心始现，事去而心随空。”对此理解正确的是 (　　)
A．思维与存在具有同一性
B．意识是人脑的机能
C．意识对物质具有反作用
D．意识是客观存在的主观映象
3．被誉为“股神”的巴菲特先生有句投资名言：我与其他人不同，在别人贪婪的时候，我恐惧；当众人恐惧的时候，我贪婪。以下哲学道理最能体现巴菲特这一观点的是(　　)
A．意识活动具有计划性、目的性
B．意识活动具有选择性、预见性
C．意识对生理活动具有调节和控制作用
D．意识对改造客观世界具有指导作用
4．从哲学上看，下面漫画反映了 (　　)
A．物质决定意识 B．意识的能动作用
C．主观符合客观 D．意识能够正确地反映客观事物
5．2011年 5月24日，国家六大部委领导齐聚北京，直面食品安全问题。针对食品安全事件屡禁不止问题，强调要建立严格的责任追究制度，制定重点整治严厉打击的措施，既严格落实食品生产经营者的主体责任，又严格落实地方政府和职能部门的监管执法责任，共同来保障食品消费安全。
运用“探索世界与追求真理”的知识，分析国家六大部委领导直面食品安全问题的哲学依据。
课时规范训练
一、选择题(每小题6分，共72分)
物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。据此回答1～5题。
1．(2011·上海单科)关于“意识起源”的正确表述是 (　　)
A．意识是人脑的机能和属性
B．意识是客观内容和主观形式的统一
C．意识是物质世界发展到一定阶段的产物
D．意识一旦产生就成为脱离客观存在的主观映象
2．张若虚在《春江花月夜》中有“人生代代无穷已，江月年年只相似？”的吟咏，刘希夷在《代悲白头翁》中有“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的感叹。这些优美的诗句，都是 (　　)
A．人脑对客观事物的能动反映
B．意识指导作用的具体表现
C．物质世界长期发展的结果
D．诗人主观想象的产物
3．孔子是中国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学说的创始人。人们一直想知道孔子究竟长得什么样子，但孔子的真实形象却无从准确考证，于是后人根据历史上的记载加以揣摩，画出了一些不尽相同的孔子像。2006年9月23日，中国孔子基金会正式推出“孔子标准像”，这引起了各界很大的反响和争议。面对公布的“孔子标准像”，有人说像，有人说不像。这表明 (　　)
①人们的意识对对象的反映具有主观特性　②人们认识对象的过程就是创造对象的过程　③“孔子标准像”的像与不像并无客观根据　④“孔子标准像”是一种有一定历史根据的艺术再现
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
4．“杯具”原指盛水的器具，后因与“悲剧”一词谐音，成为继“被时代”之后又一横行互联网的王道词汇。不少年轻人在网络上甚至生活中都常常用“杯具”来代替“悲剧”，形容人、事、物。这些词语在现时代的流行表明 (　　)
①存在决定思维　②主观认识随着客观实际的变化而变化　③意识具有相对独立性　
④意识对社会发展起促进作用
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
5．据报载，“久耕托市”、“哥吃的不是面，是寂寞”、“欺实码”等被选入网络流行语。每个网络流行语背后无一不是对当下社会某种现象的理性思考。这说明 (　　)
A．物质是客观的 B．意识是对物质的正确反映
C．物质决定意识 D．意识能够能动地改造世界
人们发挥意识的能动性，可以认识和改造世界。据此回答6～9题。
6．被不少经济管理者奉为圣经的名言是“思路决定出路”，从哲学的角度看，这句话肯定了 (　　)
①“思路”具有主动性和创造性　②“思路”是现实世界在人脑中的反映　③“思路”对改造客观世界具有指导作用 ④“思路”能自觉选择以改变客观对象
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
7．(2011·海南单科)“非洲屋脊”埃塞俄比亚自然条件恶劣，长期以来无人成功种植蔬菜。我国某农学专家坚信，粮食作物能生长的地方一定能种蔬菜。他在总结前人失败教训的基础上，采取收集雨水、提高土壤墒情、选择抗寒性较强的品种等措施，在埃塞俄比亚成功种植了大白菜、茄子、辣椒等蔬菜，创造了“里程碑式的”奇迹。他的成功从一个侧面表明 (　　)
①意识活动的创造性是认识外部世界的重要条件　②意识活动的能动性是改造外部世界的可靠保证　③尊重客观规律是实践活动取得成功的前提条件　④尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
8．大力发扬“越过千山万水”、“想过千方百计”、“说过千言万语”、“经过千难万险”、“吃过千辛万苦”的“五千精神”，是浙江经济发展迅速的重要原因。这表明
(　　)
A．意识是客观存在的反映
B．人能够能动地认识世界
C．意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
D．正确的意识对改造客观世界具有指导作用
9．《阿甘正传》中的阿甘，是个平凡甚至简单的小人物，智商很低，却有很多高智商者缺乏的美德：诚实、守信、认真、勇敢，重视感情。他不停地奔跑，不停地向前，单纯，而又执著，不知让多少观众深深感动。这表明 (　　)
A．特殊人物的意志能够突破规律的制约
B．人的意识无所不能
C．高昂的精神，可以催人向上，促人奋进
D．意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的
物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。据此回答10～12题。
10．基于对国际国内宏观经济形势的准确判断，中国人民银行2011年11月30日晚间宣布，从2011年12月5日起，下调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点。这是央行三年来首次下调存款准备金率。这体现了政府在决策中做到了 (　　)
①一切从实际出发，实事求是　②当量的积累达到一定程度时，及时促成质变，实现事物的飞跃　③一切以时间、地点、条件为转移　④坚持主观与客观具体的历史的统一
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．天涯论坛上曾出现过一帖：“中国最牛门面房，绝对雷到你！”发帖人“爱在栾川”在图片说明中说：“上级领导来视察，就是坐在车里看看，他们哪里知道华丽的墙体后边是破旧的土坯房。”这件事说明 (　　)
A．意识对事物的发展具有反作用
B．物质决定意识
C．脱离实际，主观不符合客观，是做不好工作的
D．意识是对客观事物的反映
12．“世界上没有一种美能同有自知之明的美相比，能同客观地承认自己带来的恬静相比。”下列表述和这句话体现的哲学思想一致的是 (　　)
A．思维着的精神是地球上最美的花朵
B．量力而行永远是成功的基本要素
C．一切从实际出发，既是科学态度，也是一种美德
D．知人不易，自知更难，有自知之明的是哲人
题组分类及练后反思
题组 题号 错题 错因
物质决定意识 1、2、3、4、5　
意识的能动作用 6、7、8、9
一切从实际出发 10、11、12
二、非选择题(共28分)
13．某企业主要生产中高档西服，且以出口为主。全球性金融危机爆发后，外需减少、出口下降，企业面临危机。为了应对金融危机带来的不利影响，企业集团经过反复的市场调研和周密论证，采取了积极的应对策略：一、保持原有优势产品，采用新技术，增加生产有市场需求的特色服装；二、努力稳定国际市场，积极开拓国内市场；三、加大营销力度，拓宽销售渠道，做到“衣服卖得出，现金收得回”。
经过不懈努力，该企业在2011年不仅稳定了原有的国际市场，而且开拓了国内市场，获得利润增长50%以上的好业绩。
结合材料，说明该企业在应对金融危机过程中是如何坚持一切从实际出发的。(12分)
14．材料一　为了发展我国的航空航天事业，提高我国的综合国力和国际地位，我国科学家制定出了航空航天事业发展的宏伟蓝图，并制定分步推进的相应计划。搜集了大量有关航天的知识和信息，通过综合深入分析，对航天发展的规律认识越来越深刻。
材料二　近年随着我们航天技术的日渐成熟，科学家们以饱满的爱国热情投入到研发飞船的实践中，先后有神一到神八的成功发射，特别是神八的成功飞天，大大推动了我国航天事业发展的步伐，提高了我国的综合国力和国际竞争力。
材料一和材料二是如何体现意识作用的？(16分)
答案
复习讲义
知识整合·有序识记
一、1.物质世界　自然界　社会
2．人脑
3．客观存在　主观
二、1.(1)目的性　计划性　(2)主动创造性　自觉选择性
2．(2)指导作用　(3)控制作用
三、2.(2)主观能动性　客观规律　革命热情　科学态度
考点突破·深度剖析
训练1　D　训练2　D　训练3　A　训练4　C　训练5　D　训练6　D　
训练7　(1)韩国根据发展变化了的客观实际，降低农产品进口税率，引导民众搁置“身土不二”的观念，这一事实告诉我们，想问题、做事情必须坚持一切从实际出发，使主观符合客观。
(2)韩国调整曾经使韩国产业发展受益的关税政策和“身土不二”的观念，这一事实告诉我们，想问题、做事情必须反对主观主义，即反对教条主义和经验主义。
训练8　C
热点聚焦·视野拓宽
命题视角
1．B　2.D
3．B　4．A
效果检测·学以致用
1．D 2．D　3.B 4．B　
5．(1)物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。国家六大部委领导直面食品安全问题是基于屡禁不止的食品安全问题。
(2)意识对物质具有能动作用，正确的意识对事物的发展具有推动作用。强调既要严格落实食品生产经营者的主体责任，又要严格落实地方政府和职能部门的监管执法责任，共同保障食品消费安全体现了这一点。
(3)实践是认识的目的和归宿。发现食品安全问题立即采取措施严厉整顿表明认识来源于实践又服务于实践。
课时规范训练
1．C　2．A 3．C　 4．B　5.C　6.A　7.B　8.D　9.C　10.D　11.C　12.C
13．从实际出发，就是做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，这是辩证唯物主义物质决定意识原理的基本要求。尊重客观实际，注重市场调研；从市场需求和企业实际出发采取应对策略；尊重客观规律，发挥主观能动性，研究市场、技术创新、强化销售，应对危机；坚持联系的观点和发展的观点，更新产品结构，开拓国际、国内市场和拓宽销售渠道等，促进了企业的发展。
14．(1)人通过意识能够能动地认识世界，意识活动具有目的性和计划性。为了发展我国的航空航天事业，提高我国的综合国力和国际地位，我国科学家制定出了航空航天事业发展的宏伟蓝图，并制定分步推进的相应计划。
(2)人的意识具有主动创造性和自觉选择性。搜集了大量有关航天的知识和信息，通过综合深入分析，对航天发展的规律认识越来越深刻。
(3)人在意识的指导下能够能动地改造世界。近年随着对航天发展的规律认识越来越深刻，随着我们航天技术的日渐成熟，大大推动了我国航天事业发展的步伐，提高了我国的综合国力和国际竞争力。
(4)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进。科学家们以饱满的爱国热情，投入到研发飞船的实践中，大大推动了我国航天事业的发展。第三十二课　百舸争流的思想(含马克思主义哲学)
最新考纲　1.哲学的基本问题：哲学基本问题的内容；思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据。2.唯物主义及其形态：古代朴素唯物主义的特点；近代形而上学唯物主义的特点；辩证唯物主义和历史唯物主义的特点。3.唯心主义及其形态：主观唯心主义；客观唯心主义。4.马克思主义哲学产生的历史条件；马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的理论成果。
本课概览
一、哲学的基本问题
1．哲学基本问题的内容：______和______的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
2．思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据
(1)它是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
(2)它是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。
二、唯物主义及其形态
1．根本观点：______是本原的，______是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
2．基本形态：古代______唯物主义、近代__________唯物主义、________________和历史唯物主义。
三、唯心主义及其形态
1．根本观点：______是本原的，物质依赖于______，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
2．基本形态：______唯心主义和______唯心主义。
四、马克思主义哲学
1．马克思主义哲学产生的历史条件
(1)阶级基础：__________的产生和发展。
(2)自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现和自然科学的其他巨大进步。
(3)直接理论来源：____________哲学，其中主要是黑格尔的________和费尔巴哈的__________。
2．马克思主义哲学的基本特征
(1)第一次实现了__________与________的有机统一。
(2)第一次实现了唯物辩证的________与唯物辩证的________的有机统一。
(3)实现了实践基础上的________和________的统一。
3．马克思主义中国化的理论成果
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系
(1)毛泽东思想的精髓是__________。实事求是、群众路线、独立自主，是毛泽东思想的活的______。
(2)邓小平理论的主题是“什么是______________，怎样建设__________”。
(3)“三个代表”重要思想的本质是__________、__________。
(4)科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展__________________必须坚持和贯彻的重大战略思想。
(5)中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及________________等重大战略思想在内的科学理论体系，是____________________最新成果。
高频考点一　哲学的基本问题
核心突破
1．哲学的基本问题是什么
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两个方面：
(1)思维和存在何者为本原的问题，这是哲学基本问题最重要的方面。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
注意　唯物主义和唯心主义的分歧，不是围绕哲学的基本问题展开的，而是围绕哲学基本问题的第一个方面展开的。
(2)思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。它是哲学基本问题的第二个方面，对这个方面的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。
2．为什么思维和存在的关系问题成为哲学的基本问题
(1)首先它是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。人类所从事的活动主要包括认识世界和改造世界，无论认识世界还是改造世界，说到底都要解决一个共同的问题，即思维和存在的关系问题。
(2)它是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清思维和存在的关系问题，并对此作出明确的回答。
(3)思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
3．思维和存在的关系问题不等于思维和存在的辩证关系问题
思维和存在的关系问题包括思维和存在谁是本原、谁决定谁及思维和存在有无同一性两个方面的内容。而思维和存在的辩证关系属于马克思主义哲学的范畴，它的基本内容是存在决定思维，思维对存在具有能动作用。它是对思维和存在关系的科学的回答。
命题探究
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2010山东文综·252007江苏单科·12 对本考点主要采用选择题的形式，考查对哲学基本问题内容的识记和理解。
　
命题点1　哲学基本问题的内容
训练1　(2007·江苏单科)哲学基本问题在人们的现实活动中表现为 (　　)
A．人与人的关系 B．社会与自然的关系
C．人与世界的关系 D．主观与客观的关系
命题点2　唯物主义与唯心主义的区别
训练2　(2010·山东文综)有一首英语儿歌这样唱道：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了 (　　)
①唯物主义与唯心主义的区别　②直接联系与间接联系的区别　③科学精神与宗教精神的区别　④可知论与不可知论的区别
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
误区警示
易错点　哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题
提醒　哲学的基本问题不能表述为物质和意识的辩证关系问题。物质和意识的关系问题作为哲学的基本问题是一切哲学必须首先回答的问题，而马克思主义哲学作出了科学的回答，既明确指出物质决定意识，又看到意识的能动性，我们称之为物质和意识的辩证关系。
训练3　恩格斯指出：“全部哲学特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。”运用所学知识，恩格斯的上述论断指出了 (　　)
A．一切唯物主义的基本问题
B．唯物主义的正确性和唯心主义的荒谬性
C．哲学的基本问题是物质和意识的关系问题
D．哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题
高频考点二　哲学的基本派别
核心突破
1．哲学的基本派别
两大阵营 唯物主义 唯心主义
基本观点 认为物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识 认为意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质
派别 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义
主要区别 认为世界的本原是一种或几种具体的物质形态 认为自然科学意义上的原子就是本原，原子的属性就是物质的属性 不仅承认世界的本原是物质、物质决定意识、意识是物质的反映，而且承认意识对物质具有反作用 把人的主观精神(人的感觉、经验、观念、目的、意志、心灵等)作为唯一真实的存在和世界的本原 把客观精神(如上帝、理念、绝对精神、绝对观念等)看作世界的主宰和本原
基本评价 坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的，可惜只是一种猜测 丰富、发展了唯物主义；具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性 是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器 夸大了人的主观能动性；就局部范围而言，对人们认识的发展有一定的借鉴意义 夸大了客观精神的作用；就局部范围而言，对人们认识的发展有一定的借鉴意义
根本分歧 是否承认世界的本原是物质
提示　(1)古代朴素唯物主义的经典观点
五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土。
阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起(荀子)。
形神说：形存则神存，形谢则神灭(王充)。
气理说：气者，理之依也(王夫之)。
活火说：世界是一团永恒燃烧的活火(赫拉克利特)。
水为始基：“水”是万物的“始基”(泰勒斯)。
(2)近代形而上学唯物主义经典观点
狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。
培根：万物的基础是原始物质，是基本元素。
(3)主观唯心主义的经典观点
孟子：万物皆备于我。
王守仁：心外无物。
慧能：心生种种法生，心灭种种法灭。
陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。
笛卡儿：我思故我在。
康德：人的理性为自然界立法。
贝克莱：存在即被感知、物是观念的集合。
休谟：我们的知觉是我们的唯一对象。
费希特：世界是自我创造的非我。
普罗泰戈拉：人是万物的尺度。
叔本华：万物是我们的表象。
杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验。
(4)客观唯心主义的经典观点
中外“神创论”(盘古开天辟地、上帝创世记)。
柏拉图：理念论。
黑格尔：绝对观念论。
老子：道生一，一生二，二生三，三生万物。
朱熹：理在事先。
2．哲学上的“两个对子”
唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学是哲学上的“两个对子”，“两个对子”既有区别，又有联系。
(1)区别：唯物主义与唯心主义回答的是世界“是什么”的问题，两者的分歧是围绕着物质和意识谁是世界的本原问题展开的。而辩证法与形而上学回答的则是世界是“怎么样”以及用什么样的思维方法来把握世界的问题。
(2)联系：辩证法与形而上学的思想总是从属于唯物主义与唯心主义的哲学体系。要正确揭示世界的本原，不仅要坚持唯物主义的观点，还要坚持辩证法的观点。只有这样，才可能成为彻底的唯物主义者。
注意　从思想观点上看，哲学上存在“两个对子”，即唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。从哲学派别上看，哲学上只存在“两大阵营”，即唯物主义和唯心主义。
命题探究
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2011广东文综·322011上海单科·192010四川文综·292010江苏单科·25 本考点是高考考查的重点，主要采用选择题的形式，通过列举著名的哲学观点，让学生判断属于哪个哲学派别，着重考查对两个哲学派别基本观点的理解。
命题点1　唯物主义的基本形态
训练4　(2011·广东文综) “道，犹行也；气化流行，生生不息，是故谓之道。”与此哲学观点相通的是 (　　)
A．自然从来不飞跃
B．物理不外于吾心
C．世界是一团永恒的活火
D．动之端乃天地之心也
命题点2　唯心主义的基本形态
训练5　(2010·四川文综)从哲学角度看，与下列材料寓意相符的是 (　　)
范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音，恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣！——《吕氏春秋·自知》
A．天行有常，不为尧存，不为桀亡
B．心外无物，天下无一物非吾度内者
C．不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与
D．若在理上看，则虽未有物，而已有物之理
误区警示
易错点1　凡是属于唯物主义的观点都是正确的，凡是属于唯心主义的观点都是错误的
提醒　古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义的根本观点正确，但有一定局限性。唯心主义根本观点错误，但从局部范围看有一定借鉴意义。
训练6　古代中国人认为天地最大，它包容万物；认为天地合而万物生焉，四时行焉；认为没有天地便没有一切；认为天地就是宇宙，宇宙就是天地。上述观点 (　　)
①否认世界是由神创造的，认为世界是物质的　②坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的　③是一种可贵的猜测，没有科学依据　④把物质归结为具体的物质形态，把复杂的问题简单化了
A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
易错点2　混淆哲学基本派别
提醒　唯物主义认为世界的本原是物质，物质决定意识；唯心主义认为意识是世界的本原，意识决定物质。
训练7　从远古时代开始，人们就把“天”作为人类智慧追索的对象，诗人屈原曾提出172个“天问”。下列说法中，具有唯物主义倾向的是 (　　)
①天行有常，不为尧存，不为桀亡　②天地合而万物生，阴阳接而变化起　③天地万物都是“绝对精神”的产物　④存在即被感知
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
高频考点三　马克思主义哲学
核心突破
1．马克思主义哲学的基本特征
基本特征 阐释
第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一 它的唯物主义是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物主义的辩证法
第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一 提出了社会存在决定社会意识的原理，从而把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一
实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持科学的实践观点，就在于它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验；之所以是革命的，就在于它是“改变世界”的科学，是指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论
提示　这三个统一是马克思主义哲学区别于以往一切旧哲学的基本特征，是马克思主义哲学在哲学史上所实现的伟大变革。三个统一的关键在于实践的观点。实践的观点是马克思主义哲学中的首要的和基本的观点。
2．马克思主义哲学与哲学的关系
哲学 马克思主义哲学
区别 内涵 是关于世界观的学问，是对具体科学进行新的概括和升华，是世界观和方法论的统一 是科学的世界观和方法论，是关于整个世界的最一般规律的科学，是人类智慧的结晶，是人类认识世界和改造世界的强有力的工具
科学性 有科学与非科学之分 科学的世界观和方法论
发展阶段 经历了从低级到高级的发展过程 包括辩证唯物主义和历史唯物主义，是人类认识发展到一定阶段的必然结果
联系 马克思主义哲学是对历史上优秀哲学思想的继承和发展，没有哲学就没有马克思主义哲学；正因为哲学发展到马克思主义哲学这个新阶段，才使其成为科学的世界观和方法论，才使哲学重新焕发了生机，有了强大的生命力
3.马克思主义中国化的理论成果
命题探究
动态发布 命题特点
2011海南单科·182011大纲全国卷·39(6)2010江苏单科·262009江苏单科·24 主要采用选择题的形式，通过马克思主义的基本观点，考查对马克思主义哲学的基本特征的理解，“中国特色社会主义理论体系”属于新增内容，近几年测试频率较高。
命题点1　马克思主义哲学的基本特征
训练8　(2011·海南单科)马克思主义创始人反对把自己的哲学视为“纯粹思辨的观念”和“书斋里的学问”，强调“问题在于改变世界”，从而实现了哲学的变革。这表明(　　)
①是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别　②关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求　③哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思主义哲学的显著标志　④为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
命题点2　马克思主义中国化的理论成果
训练9　(2011·大纲全国卷)20世纪上半叶，中国共产党在延安写下了辉煌的一页。从1935年到1948年的13年间，延安经历了抗日战争、解放战争以及整风运动、中共七大等影响和改变中国历史进程的重大事件。中国共产党以马克思主义为指导，结合中国实际，克服了“左”右倾机会主义的影响，确立了毛泽东思想在全党的指导地位。中国共产党从中华民族的最高利益出发，推动建立了抗日民族统一战线，领导敌后抗日斗争，取得了抗日战争的伟大胜利，奠定了新民主主义革命在全国胜利的基础。中国共产党取得这些伟大成就的根本原因，就在于坚持了马克思主义基本原理与中国实际相结合。
结合材料和所学哲学知识，说明坚持马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史和现实意义。
误区警示
易错点　马克思主义哲学是哲学发展的巅峰
提醒　世界是永恒发展的，马克思主义哲学也会随着时代的发展而不断完善和发展。
训练10　中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，它是不断发展的开放的理论体系。随着中国特色社会主义伟大实践的推进，它也会不断丰富和发展。这体现了 (　　)
①马克思主义与时俱进的理论品质　②马克思主义哲学的本质特征是实践性　③中国特色社会主义把马克思主义发展到顶峰　④中国特色社会主义是中国发展着的马克思主义
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
坚持唯物主义，反对唯心主义
近年来，封建迷信在我国很多地方死灰复燃，甚至有愈燃愈烈之势。以重庆万州区为例，该区的繁华街道上，有多家高挂“命相预测中心”、“福缘易学命理咨询策划中心”、“命相信息探索服务中心”等招牌的店铺，从事看相算命、取名改名、开业测期等封建迷信活动。2010年仅电报路、白岩路和新城路这3条街道，就新开5家看相算命店铺，电报路上的两家店相距不足百米。种种现象再次提醒我们，必须反对封建迷信活动，在全体公民中加强唯物主义思想教育。
近年来一些地方的公共建筑中越来越多地被融入了风水因素，“风水楼”不断涌现。在公共建筑尤其是政府建筑工程中，风水建筑几乎成了个别官员求官运、消灾祸的寄托所在。曾几何时，各地地标式建筑的“风水故事”早已经成为民众津津乐道的段子。随着风水建筑向公共建筑、政府工程渗透，譬如湖南怀化的“镇妖塔”、山西的“粮神殿”、山东泰安的“升官桥”、河南桐柏的“风水广场”等等陆续面世，对此，民众乐不起来了，反倒是一种剧烈的痛感油然而生。于是，要求清查“风水腐败”的舆论声浪日渐高涨，而各类“风水官员”也在其间轰然倒下。
1．哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。我们应坚持唯物主义，反对唯心主义。
2．唯心主义认为意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。有两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义。主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵、态度等)夸大为唯一的实在，当成本原的东西；客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神、绝对观念等)看作世界的主宰和本原。封建迷信相信超自然的神灵的存在，是唯心主义在现实生活中的具体表现。必须反对封建迷信，在全体公民中加强唯物主义思想教育。
3．马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是无产阶级改造世界的强大思想武器。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
据报道，国家级贫困县河南桐柏县，耗费数千万元建造豪华办公“风水楼”，“风水楼”附近建有“聚宝盆”、“牌坊”、“龙眼”、“怪兽”等与办公环境无关的风水建筑，其不远处建有一排排大理石石柱，上面刻着许多神话故事或人物，石柱紧对着淮河，当地市民说：“这是政府官员震慑河怪用的”。据此回答1～2题。
1．桐柏县政府官员的思想属于 (　　)
A．古代朴素唯物主义
B．主观唯心主义
C．客观唯心主义
D．形而上学唯物主义
2．上述材料中的现象 (　　)
①是错误世界观支配的结果　②违背了人民群众的根本利益　③要求我们必须注意加强对领导干部的世界观教育　④夸大了物质对意识的制约作用
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．从哲学的角度看，下列说法与漫画寓意最一致的是 (　　)
①事物是感觉的集合　②心外无物，天下无一物非吾度内者
③“生死有命，富贵在天”　④若在理上看，则虽未有物，而已有物之理
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
4．某村遭受特大水灾，面对灾情人们议论纷纷。村民甲说：“这是天意呀，老天爷要惩罚咱们，有啥法子呢？”村民乙说：“天意倒不是天意，倒是今年的辛苦全白费了，荒年已成定局，我们只有自认倒霉啦！”村民丙说：“灾害已经发生，这是事实，但人还是有办法的，夏季损失秋季补，农业损失副业补，要生产自救战胜灾害。”
(1)请指出上述三个村民的说法分别属于什么世界观。
(2)简要评析他们对灾害的态度。
1．关于运动有几种看法：甲说：“太阳每天都是新的”；乙说：“方生方死，方死方生”；丙说：“一飞鸟之景未尝动也”。这些观点按照顺序分别是 (　　)
A．二元论、形而上学、辩证法
B．辩证法、相对主义、形而上学
C．辩证法、相对主义、两点论
D．辩证法、形而上学、相对主义
马克思主义哲学是唯物主义和辩证法的有机统一体。它不仅回答了世界的本质问题，而且回答了世界存在状态的问题。据此回答2～3题。
2．从辩证法角度讲，下列选项中正确揭示世界存在状态的是 (　　)
①物质第一性，意识第二性，物质决定意识　②世界上的万事万物不是彼此孤立的，而是普遍联系的　③物质世界不是静止不变的，而是变化发展的　④认识的根本任务是透过现象抓住事物的本质和规律
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
3．下列选项体现了唯物主义和辩证法有机统一的是 (　　)
A．整体和部分之间存在着相互影响、相互制约的关系
B．原因和结果在一定条件下是可以相互转化的
C．物质是运动的，运动是有规律的，物质运动的规律具有客观性
D．认识和利用规律必须与时俱进、解放思想
4．在现实生活中，裁缝师深信“量体裁衣”；有经验的农民都懂得“因地制宜”；医生看病开药，只有做到“对症下药”才能奏效……材料中涉及的共同哲学问题是 (　　)
A．天与人的关系问题
B．名与实的关系问题
C．主观与客观的关系问题
D．理与气的关系问题
5．中医是我国独有的传统医学，它借用五行学说来说明人体组织结构，用金、木、水、火、土分别对应肺、肝、肾、心、脾等人体五脏，认为人体是一个以心为主宰、以五脏为中心的统一体，它们通过经络相互连结在一起，通过相生相克而相互调节，维持整体水平的协调和平衡。
结合辩证唯物主义的原理，说明中医五行说的合理性与局限性。
课时规范训练
一、选择题(每小题6分，共72分)
恩格斯总结哲学发展的历史，明确提出思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。据此回答1～4题。
1．在人类追索智慧的过程中，出现了各种各样的哲学派别。它们在相互辩论中发展，在湍急的思想河流中曲折前进。不同哲学派别辩论的焦点在于 (　　)
A．思维和存在的关系问题
B．思维和存在是否具有同一性
C．思维和存在谁为世界的本原
D．是否辩证地认识世界
2．“正是有了我和我的意识，才有了地球。”“没有地球哪有我们的意识呢？”这两种观点 (　　)
①是对哲学基本问题的讨论　②是唯物主义与唯心主义的对立　③是对思维与存在是否具有同一性的辩论
④根本分歧在于思维和存在何者为本原
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．我们在实际工作中，都会面对处理工作计划与工作实际的关系，这在哲学上就是处理(　　)
A．唯物主义和唯心主义的关系
B．意识和物质的关系问题
C．个人与社会的关系
D．可知与不可知的关系问题
4．观点一：美学中的“移情”说法——人们高兴的时候，就仿佛觉得太阳在笑，青松在招手，花儿在点头；悲伤的时候，又觉得雨如泪，风如烟。观点二：“你未看此花时，此花与汝同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。”这两种观点 (　　)
①同属唯心主义观点　②都回答了思维和存在何者为世界的本原　③同属唯物主义观点　④都无法回避思维和存在的关系问题
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
唯物主义与唯心主义是哲学的两大基本派别。据此回答5～8题。
5．古希腊哲学家泰勒斯提出“水是万物的始基”。中国春秋时代《管子》一书中也指出“水者，何也？万物之本原也”。他们的观点属于 (　　)
A．唯心主义的观点 B．科学的物质观
C．辩证唯物主义观点 D．朴素唯物主义物质观
6．孔子认为：“生死有命，富贵在天。”孟子认为：“万物皆备于我。”两种观点的主要区别在于 (　　)
A．前者强调客观条件，后者强调主观条件
B．前者是客观唯心主义，后者是主观唯心主义
C．前者属于唯物主义的观点，后者属于唯心主义的观点
D．前者是封建迷信，后者强调意识反映物质
7．下列哲学思想与漫画中公鸡的观点相一致的是 (　　)
A．人不能两次踏入同一条河流
B．谋事在人，成事在天
C．存在就是被感知
D．天不变，道亦不变
8．近代学者王国维把诗歌的意境分为“有我之境”与“无我之境”。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，有我之境也。“寒波澹澹起，白鸟悠悠下”，无我之境也。有我之境，以我观物，故物皆有我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。据此，下列诗句中属于“有我之境”的是 (　　)
A．明月出天山，苍茫云海间
B．片云于共远，永夜月同孤
C．星垂平野阔，月涌大江流
D．明月松间照，清泉石上流
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。据此回答9～12题。
9．恩格斯说：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和提供这种研究使用的方法。”这主要告诉我们 (　　)
A．马克思主义是方法论，不是世界观
B．马克思主义哲学是我们认识世界和改造世界的出发点
C．学习和掌握马克思主义的目的在于运用它解决实际问题
D．马克思主义能够为我们提供解决一切问题的方法
10．十九世纪欧洲工人运动的发展需要一个科学的理论指导，从1845年开始，马克思、恩格斯在深入工人运动的基础上，撰写了《共产党宣言》等光辉著作。材料所体现的马克思主义哲学的基本特征是 (　　)
A．第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一
B．实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
C．第一次实现了唯物辩证法的自然观和历史观的统一
D．坚持群众路线
11．科学发展观极大地深化了对人类社会发展规律、社会主义建设规律与共产党执政规律的认识，对马克思主义的发展理论与中国特色社会主义理论作出了重大理论创新。这表明科学发展观 (　　)
①是对马克思主义、“三个代表”重要思想等的丰富和发展　②具有鲜明的时代意义　③是中国发展着的马克思主义　④是哲学发展的巅峰
A．①②④ B．②③④
C．①②③④ D．①②③
12．中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，它是不断发展的开放的理论体系。随着中国特色社会主义伟大实践的推进，它还会不断丰富和发展。这体现了
(　　)
①马克思主义与时俱进的理论品质　②马克思主义哲学的本质特征是实践性　③中国特色社会主义把马克思主义发展到顶峰　④中国特色社会主义是中国发展着的马克思主义
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
题组分类及练后反思
题组 题号 错题 错因
哲学的基本问题 1、2、3、4
唯物主义与唯心主义 5、6、7、8
马克思主义哲学 9、10、11、12
二、非选择题(共28分)
13．材料一　英国哲学家贝克莱认为，“物是观念的集合”，事物是由人的各种感觉构成的。德国哲学家黑格尔认为，整个世界是“绝对观念”的“外化”和产物。
材料二　我国北宋哲学家张载提出了以“气”为核心的宇宙结构说。他认为世界是由两部分构成的，一部分是看得见的万物，一部分是看不见的，而两部分都是由“气”组成的。
(1)材料一两位哲学家的说法分别属于什么观点？二者有什么共同点？(6分)
(2)材料二集中体现了什么观点？这一观点有何局限性？(6分)
14．制定学习计划必须考虑学习实际，是学生能够自觉学习、成功学习的前提；企业经营者制定经营策略必须全面考察市场的状况及其变动趋势和企业内部的人、财、物、供、产、销情况，才能在激烈的竞争中立于不败之地；人们想问题办事情经常是“有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。”
(1)上述材料涉及的共同的哲学问题是什么？(8分)
(2)结合自身学习状况谈谈正确处理学习计划与学习实际之间关系的重要性。(8分)
答案
复习讲义
知识整合·有序识记
一、1.思维　存在
二、1.物质　意识
2．朴素　形而上学　辩证唯物主义
三、1.意识　意识
2．主观　客观
四、1.(1)无产阶级　(3)德国古典　辩证法　唯物主义
2．(1)唯物主义　辩证法　(2)自然观　历史观
(3)科学性　革命性
3．(1)实事求是　灵魂　(2)社会主义　社会主义　(3)立党为公　执政为民　(4)中国特色社会主义　(5)科学发展观　马克思主义中国化
考点突破·深度剖析
训练1　D　训练2　A　训练3　C　训练4　C　
训练5　B　训练6　D　训练7　A　训练8　C　
训练9　延安时期，中国共产党坚持一切从实际出发，创造性地运用马克思主义基本原理分析基本国情，深刻认识和把握中国革命的规律，找到了中国革命胜利的道路。今天，中国共产党坚持马克思主义基本原理与中国实际相结合，与时俱进，开拓创新，形成了中国特色社会主义理论体系，开辟了中国特色社会主义道路，取得了社会主义现代化建设的伟大成就。
训练10　B　
热点聚焦·视野拓宽
命题视角
1．C　2.A　3.C
4．(1)村民甲属于客观唯心主义的表现，认为神灵主宰一切；村民乙属于形而上学唯物主义的表现，形而上学地对待灾害，自认倒霉；村民丙属于辩证唯物主义的观点。
(2)①唯心主义世界观从根本上颠倒了思维和存在的关系，是错误的世界观。农业发展、农村工作要反对迷信、提倡科学，故甲的态度不正确。②近代形而上学唯物主义坚持了物质决定意识，但有机械性、形而上学性等局限，使人们在客观世界面前消极被动，不利于人们积极地认识世界和改造世界，故乙的态度也不积极主动。③辩证唯物主义正确处理了物质和意识的关系，既从客观事实、条件出发，又有意识、有目的、创造性地认识和改造世界，故村民丙的态度是一种正确态度。
效果检测·学以致用
1．B　2.B　3.C　4.C
5．(1)中医五行说认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质是正确的。
(2)它看到了事物之间的相互联系和相互作用，体现了朴素的辩证法思想。
(3)中医五行说的观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据。
课时规范训练
1．C　2.D 3．B　4．C 5．D　6．B　7．C　8．B　9．C　10．B 11．D　12．B　
13．(1)贝克莱把人的主观精神当成第一性的东西，属于主观唯心主义观点；黑格尔把客观精神看作世界的主宰和本原，其说法属于客观唯心主义观点。二者都颠倒了物质和意识的关系，把意识当作世界的本原。
(2)材料二中的观点认为“气”是万物之源，把物质的具体形态当作世界的本原，属于古代朴素唯物主义观点。这一观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，把复杂的问题简单化了。
14．(1)上述材料涉及的共同的哲学问题是思维和存在的关系问题。学习计划、企业的经营策
略、人们的“心”和“意”都属于思维的问题，而学习实际、企业的“人、财、物、供、产、销”情况、市场的状况以及“花不开”、“柳成荫”则属于存在的问题。
(2)处理好二者的关系十分重要。制定学习计划可以帮助我们克服学习的盲目性、增强学习的自觉性，从而很好地完成学习任务、提高学习效率。但并不是所有的学习计划都能真正地发挥其积极作用。因为学习计划的制定必须从自身的学习实际出发，目标太高超出了实际则不能完成而形成失落感，而目标过低则不利于充分利用时间，提高学习效率。因此，一个好的学习计划应该能够如实地反映自身学习的实际情况，这样才能使我们的学习事半功倍。单元总结
1．《生活与哲学》内综合
(1)联系的观点、发展的观点和矛盾的观点之间有内在的联系。
(2)物质与意识的辩证关系体现了联系的观点和对立统一的观点。
(3)唯物论、辩证法和认识论之间既有区别，也有内在的联系。
(4)尊重客观规律和发挥主观能动性的关系体现了联系的观点。
(5)物质的决定作用和意识反作用之间的关系体现了两点论和重点论的统一。
2．与《经济生活》的综合
(1)运用对立统一的观点，分析使用价值与价值、公有制与非公有制、劳动者权利与义务、生产与消费、市场调节与宏观调控之间的关系。
(2)运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系，分析社会主义市场经济的基本特征。
(3)运用矛盾主次方面辩证关系原理，分析我国的基本经济制度和分配制度。
3．与《政治生活》的综合
(1)运用当代国际竞争的实质，分析说明培养创新意识的必然性和重要性。
(2)运用联系的观点，分析国体与政体、民主与专政、政府性质与政府职能、公民与国家、政党与政权、国家性质与外交政策、我国解决民族关系三原则之间的关系。
4．与《文化生活》的综合
(1)运用辩证的否定观，分析说明如何对待传统文化和外来文化。
(2)运用联系的观点，分析说明政治、经济、文化三者的关系。
(3)运用对立统一原理，分析说明文化的继承与发展的关系，分析文化体制改革发展中的诸多新矛盾。
(4)运用发展的观点，分析说明文化创新的必然性和重要性。
规范答题3　思路规范
多年来，我国的淡水渔业养殖普遍以追求经济效益为主，造成对江河湖泊和水库的过度利用，极易导致水体富营养化，如追求高产而实施的化肥养鱼直接增加了水体氮磷含量，为提高“家鱼”成活率而过量捕捞食鱼性鱼类，导致生态系统失衡等。针对这一状况，“以鱼养水”——水利部科学研究院水库渔业研究所运作一年的试验近日获得了成功。
“以鱼养水”打破了传统的“以水养鱼”的思维定势，具体操作是，首先放养一定数量的食鱼性鱼类，让它吃掉水库中的野杂鱼，野杂鱼减少，使浮游动物大幅度增加，浮游动物再吃掉水中大量的浮游植物。这样一来，水中的主要污染成分——氮和磷也会减少，达到净化水的目的。“以鱼养水”试验的成功意味着我国的常规淡水渔业的养殖将发生根本性转变。
(1)分析说明从“以水养鱼”到“以鱼养水”的转变所体现的辩证法道理。(4分)
(2)上述材料是怎样体现实践与认识的辩证关系道理的？(8分)
评分标准　(1)事物是普遍联系的，联系是有条件的。鱼和水是相互联系、相互影响和相互作用的，由于水体富营养化，条件发生了变化，两者相互作用的方式也相应发生了变化。从“以水养鱼”到“以鱼养水”表明联系具有条件性。(4分)
(2)①实践是认识的基础，实践决定认识。水利部渔业研究所积极开展试验，经过一年的努力，“以鱼养水”试验获得成功，使人们对鱼和水的关系有了更深刻的认识，体现了上述观点。(4分)②认识对实践具有能动的作用。在上述正确认识的指导下，我国淡水渔业养殖将发生根本性转变，不仅会促进淡水养殖业的发展，而且也会保持生态平衡和改善水环境，实现可持续发展，这体现了认识对实践具有反作用的道理。(4分)
解析　第(1)问注意题眼“辩证法”的规定性。第(2)问要求从认识论的角度来分析。从材料中找出与“实践决定认识”和与“认识对实践具有能动作用”相一致的信息。
规范体验 阅卷点评
学生答卷1 层次清楚，逻辑性强。
规范体验 阅卷点评
学生答卷2 该答案第(2)问第①点回答了“实践决定认识”，第②点回答了“实践是认识的来源”，要点重复，是学生答题时的常见错误。
规范体验 阅卷点评
学生答卷3 思路混乱，缺乏逻辑性。随意连线是答题前缺乏构思的表现。
答题思路规范的基本要求：
答案结构逻辑化、条理化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系，答题时要设计好先答什么？后答什么？答到什么程度？先答哪个要点，后答哪个要点，相关要点如何组合？等等。
答题时应做到：
(1)注重构思。对答案要点和思路进行通盘考虑和宏观规划，以保证行文的科学性、条理性和完整性，否则就会给阅卷者一种东拉西扯、东一榔头西一棒子的感觉，那是注定得不到高分的。
(2)编制提纲。编制提纲是保证答案的完整、条理、规范、整洁的必要手段，应该是应试过程中必不可少的一个环节。提纲一定要列，但必需简明扼要。提纲应包括两大方面内容，第一，明确列出共有几个小问题，每个小问题分几段，每一段分几个层次，每个层次包含几个要点，每个要点使用哪些关键词语。第二，设计答案在卷面上的布局，安排好每一小问、每一层次在卷面上的位置，为下一步的规范作答奠定基础。提纲字数不易过多，自己能明白即可。第三十九课　创新意识与社会进步
　　最新考纲　1.辩证的否定观：辩证否定；形而上学的否定观。2.唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识；创新的社会作用。
本课概览
一、辩证的否定观
1．辩证否定
(1)含义：辩证的否定，是事物______的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
(2)特点
①辩证的否定是______的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。
②辩证的否定是______的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
(3)实质：“______”。既肯定又否定，既克服又保留。
提醒　发展是新事物辩证否定或“扬弃”旧事物，而不是全盘否定。
(4)方法论：必须树立______意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
2．形而上学的否定观
形而上学的否定观是孤立地绝对地看待肯定和否定，主张要么肯定一切，要么否定一切。
二、唯物辩证法与创新意识
1．辩证法的革命批判精神与创新意识
(1)唯物辩证法按其本质来说，它是________的革命的和________的。
(2)方法论要求：我们要密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
提示　辩证的否定观与唯物辩证法的革命批判精神有共同的方法论要求，即树立创新意识。
2．创新的社会作用
(1)创新推动____________的发展；
(2)创新推动__________和社会制度的变革；
(3)创新推动__________和文化的发展。
注意　创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
高频考点一　辩证否定观
核心突破
1．辩证的否定观与形而上学的否定观
辩证的否定观 形而上学的否定观
否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定 否定是外力强加于事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定
辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素 把肯定和否定绝对地割裂，把否定看作是对事物的简单抛弃，主张要么肯定一切，要么否定一切
否定是联系的环节和发展的环节 否定是对旧事物的消灭
2.既不能肯定一切，也不能否定一切
(1)肯定一切是错误的。因为它抹杀了新旧事物之间的界限，从根本上否定了事物的发展。
(2)否定一切也是错误的。因为它割裂了新旧事物之间的内在联系，实际上也否定了事 物的发展。
(3)肯定一切、否定一切都是形而上学的表现。
3．辩证否定观的方法论要求和现实意义
(1)方法论要求：要树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。
(2)现实意义：在对待文化遗产上，辩证否定原理告诉我们要“古为今用，推陈出新”，要“取其精华，去其糟粕”，要扬弃传统文化，反对复古主义和虚无主义；在对待向国外学习的问题上，辩证否定原理告诉我们要“洋为中用”，批判地吸收外国文化。既要反对
全盘照搬，又要反对盲目排外。
命题探究
动态发布 命题特点
2011浙江文综·40(2)2009天津文综·62009江苏单科·32 以选择题或者主观题的方式进行测试，重点在于借助于热点材料、成语、俗语、警句、漫画等为背景，考查对辩证否定的理解和运用等。
命题点1　辩证的否定观
训练1　(2009·江苏单科)下列对辩证否定的理解，错误的是 (　　)
A．辩证的否定是“扬弃”
B．辩证的否定是既克服又保留
C．辩证的否定是事物联系和发展的环节
D．辩证的否定是“在绝对不相容的对立中思维”
命题点2　辩证否定的实质
训练2　(2011·浙江文综)动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。
动漫大片《田螺遗梦》的创作过程如何体现辩证否定的实质？
误区警示
易错点　辩证否定就是对事物的全盘否定
提醒　辩证否定的实质是“扬弃”，是对旧事物既克服又保留，不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切。
训练3　亚里士多德在西方被称为“最博学的人”，也被奉为物理学的绝对权威，他认为“重物体比轻物体下落速度要快些”的观点，统治了西方将近两千年。1590年伽利略作了著名的比萨斜塔自由落体实验，证明物体下落的速度与物体的重量无关，进而动摇了亚里士多德长期在物理学中的统治地位，引起了极大的震动。这告诉我们 (　　)
①坚持辩证的否定观，要敢于怀疑权威，立足实践，不断创新 ②坚持辩证的否定观，要不唯上，不唯书，只唯实　③坚持辩证的否定观，就要敢于颠覆前人的一切成果　
④坚持辩证的否定观，要解放思想，实事求是，与时俱进
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
高频考点二　培养创新精神
核心突破
1．创新的哲学依据
(1)从唯物论角度
物质决定意识，要求我们一切从实际出发。客观实际是不断发展变化的，我们必须发扬创新精神。
坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一。这要求我们坚持实事求是与解放思想的统一，与时俱进、开拓创新。
(2)从辩证法的角度
①事物是不断发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展。
②辩证否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，它要求我们必须树立创新意识。
③辩证法的本质是批判的革命的和创新的，辩证法的革命精神和批判思维要求我们树立创新意识，突破成规陈说，善于提出新问题，开拓新境界。
(3)从认识论角度：认识的反复性、无限性和上升性要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
2．创新的社会作用
作用 表现
推动社会生产力的发展 创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展
推动生产关系和社会制度的变革 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新
推动人类思维和文化的发展 实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类思维的性质和水平不断更新和提高；人类文化的发展是通过创新实现的
提示　理论创新是指导，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持。它们相互促进，密不可分。
3．创新的启示
青年学生要增强自身的创新能力，关键是要培养自己的创造性思维。要善于发现问题；要敢于超越；要积累知识，把握已知规律；要经得起实践的考验。
命题探究
动态发布 命题特点
2011安徽文综·102011福建文综·362010浙江文综·29 结合具体材料分析创新的社会作用是测试的重点和难点。选择题为主，难度适中。
命题点1　树立创新意识
训练4　(2011·安徽文综)漫画给我们的哲学启示是 (　　)
A．把握事物的联系，利用客观规律
B．坚持实践的观点，重视直接经验
C．发挥主观能动性，探究事物本质
D．坚持辩证否定观，树立创新意识
命题点2　创新的社会作用
训练5　(2011·福建文综)我国科研人员自行研发的北斗卫星导航系统，其最大的创新在于把导航与通信紧密地结合起来，同时具备定位与文字通信功能。“北斗”的发展和完善将为人们的生产和生活提供更多更好的服务。材料表明 (　　)
A．科学技术的进步对社会发展起积极的推动作用
B．科学研究应树立创新意识，不唯上不唯书只唯实
C．科学理论能够正确地预见社会发展的方向和趋势
D．科学实验是人类思维在认识和改造社会中创造性的表现
误区警示
易错点　理论创新对社会发展起决定作用
提醒　理论创新是社会发展和变革的先导，对社会发展起促进作用，而不是决定作用。
训练6　回顾30多年来我国改革开放的历程，可以看到，无论是制度创新、科技创新、文化创新还是其他创新，我们每前进一步，都是以理论上的创新为前提的。这说明
(　　)
A．理论创新是社会发展和变革的先导
B．理论创新决定制度创新、科技创新、文化创新
C．理论创新对社会发展和变革具有决定性作用
D．只要有理论上的创新，就会带来社会的发展和变革
增强创新能力，实现跨越发展
2011年盛夏，浩瀚无际的东北太平洋迎来一位特殊的客人——中国“蛟龙”号载人深潜器。7月26日，这艘潜水器载着三名中国潜航员，首次成功突破5 000米海深，最大下潜深度5 057米，刷新中国载人深潜纪录。根据计划，“蛟龙”号在2012年进行7 000米深海试，冲击深潜世界纪录。
2011年12月16日，中共中央、国务院和中央军委在人民大会堂举行大会隆重庆祝“天宫一号”与“神舟八号”交会对接任务圆满成功。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表重要讲话。他强调，“天宫一号”与“神舟八号”交会对接成功，是我国载人航天事业发展史上的又一重要里程碑，是建设创新型国家的又一标志性成果，是中华民族为人类探索利用外层空间作出的又一卓越贡献。
我国超级计算机跨入世界领先行列：国际超级计算机TOP500组织在北京时间2010年11月17日上午8时正式发布了第三十六届世界超级计算机500强排名，安装在国家超级计算天津中心的“天河一号”以峰值速度4 700万亿次、持续速度2 566万亿次每秒浮点运算的优异性能位居世界第一。
1．事物是变化发展的，我们要坚持发展的观点。发展的实质是新事物战胜旧事物，要求我们要有创新精神，促进事物的发展。
2．辩证的否定观、辩证法的革命批判精神要求我们要坚持创新。我们要大力增强自主创新能力，为经济社会又好又快发展提供强大动力。
3．创新对社会发展具有重要作用，提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。我们要大力推进理论创新、制度创新、科技创新，在创新中促转变，在转变中促发展。
4．创新要求我们充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1． “嫦娥二号”既继承了“嫦娥一号”卫星的许多成熟技术，又增加了很多新技术，对整个深空探测事业的发展具有十分重要的意义。这体现了 (　　)
A．辩证否定推动事物发展
B．具体问题具体分析
C．矛盾的普遍性和特殊性相结合
D．前进性和曲折性的统一
2．“天宫一号”的成功发射是我国载人航天工程的一次重大突破，它给我们的启示有
(　　)
①事物的运动变化是有规律的　②事物都处于因果联系之中 　③规律是可以认识和利用的　④要培养创新精神
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
3． 5 057米，“蛟龙”号载人潜水器，刷新中国载人潜水纪录。每秒2 570万亿次！是我国的超级计算机“天河一号”的世界新记录。记录被不断刷新，技术不断进步，从一个侧面反映了事物的发展是 (　　)
A．对旧事物的彻底否定
B．不断否定自身的过程
C．借助外力实现的变化
D．实现持续量变的过程
1．能否提出有价值的问题，对一个国家和民族的发展意义重大。“如果你从肯定开始，必将以问题告终；如果你从问题开始，必将以肯定结束。”英国哲学家培根的这句话表明
(　　)
A．应当“扬弃”旧事物中的合理因素
B．应自己否定自己，自己发展自己
C．应在否定一切中推动事物的发展
D．应在肯定一切中推动事物的发展
2．右面漫画《筛选》告诉我们 (　　)
A．否定就是创新
B．否定是对旧事物的彻底抛弃
C．辩证否定的实质是“扬弃”
D．辩证的否定是通过外力作用实现的
3．某校开展创新教育活动，要求同学们以“创新最美丽，创新出辉煌”为主题搜集材料，下列材料能体现这一主题的是 (　　)
①一万个后来者不如一个开拓者　②没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水沟　③在绝对不相容的对立中思维 ④苟日新，日日新，又日新
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
4．软实力是一个民族的精神、灵魂和血脉，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的思想保障、精神动力和智力支持。一个没有理论思维、没有精神支柱、没有文化素养的民族，是无法实现振兴国家的伟大目标的。因此，我们必须 (　　)
①推动社会生产力的发展　②推动生产关系和社会制度的变革　③通过创新推动人类思维方式的变革　④通过创新推动社会主义文化的发展
A．①② B．②③
C．③④ D．②④
5．乔布斯的一生都与“创新”一词紧密相连，苹果的产品被视作时尚的象征。他领导的苹果公司最早在个人PC上使用图形用户界面；开发的iPhone系列产品，利用多点触控技术创造了全新的用户体验，它独特的物理外形和嵌入软件中的思想都使该设备成为了手机技术中的一项突破；开发的ipad产品，四个按键就能实现浏览互联网、收发电子邮件、观看电子书、播放音频或视频等功能。美国总统奥巴马评价说：“乔布斯是美国最伟大的创新家之一。他改变了我们的生活，改变了我们看待世界的方法。”
结合材料，分析“乔布斯是美国最伟大的创新家之一”的唯物辩证法依据。
课时规范训练
一、选择题(每小题6分，共72分)
辩证的否定与形而上学的否定是根本对立的。据此回答1～4题。
1．蝴蝶的生命史为：蝴蝶幼虫出生10天左右后发育成成虫，成虫45天后变成蛹，而蛹要经过地底下几个月的漫漫长眠才能化蛹成蝶，开始它最灿烂的历程。从哲学上看，化蛹成蝶的过程是 (　　)
A．事物由质变到量变的曲折过程
B．事物自身的辩证否定过程
C．先肯定后否定，先克服后保留的过程
D．是新事物彻底否定旧事物的过程
2．散文诗是介于诗与散文之间的一种文体，它博采诗与散文之长，使散文的自由和诗的素质天然成趣、熔为一炉，故它以自己独有的风采立于文坛。这说明，辩证的否定是
(　　)
①借助于外力作用实现事物发展的　②事物联系的环节和发展的环节　③既肯定又否定，既克服又保留　④实现新事物产生的根本途径
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
3．有创意可以说是日本动画片成功的一个重要因素，日本动画片最大的特点就是人物形象个性化强，要么极其夸张，充满喜剧效果；要么稀奇古怪，充满神秘色彩。中国动画片并非技不如人，关键是缺少创意、想象和个性。这给我们的哲学启示是 (　　)
A．必须如实地把事物看成是一个变化发展的过程
B．要弄清事物在其发展过程中的阶段和地位
C．必须具有创新精神，大胆革新，勇于创新
D．培养创新精神是我们一切工作的根本目的
4．辩证的否定观与形而上学的否定观是根本对立的，具体表现为 (　　)
①否定是自我否定还是外力作用的结果　②否定是联系的环节还是否定一切　③否定是“扬弃”还是“抛弃一切” ④否定是发展的环节还是全盘否定
A．①② B．①②③
C．②③④ D．①②③④
唯物辩证法按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。据此回答5～8题。
5．社会每前进一步，都是在“破”与“立”的利弊对比下完成的。“不破不立”给我们的哲学启示是 (　　)
A．要密切注意变化发展的世界
B．只要实事求是就能解放思想
C．要树立辩证法的革命批判精神与创新意识
D．要成功就要敢于破除过去的一切
6．否定是辩证法的一个最重要因素。辩证法在本质上是批判的革命的和创新的，这是因为(　　)
①世界上所有的事物，都是处于不断发展过程之中 ②没有一种事物是绝对的、永恒不变的　③辩证的否定是事物发展变化的推动力量，不了解辩证的否定，也就不会知道事物是怎样发展的　④辩证法不崇拜任何东西，主张抛弃过去的一切
A．①②③ B．①②③④
C．①③④ D．①②④
7．“对于知识创新时代的学生而言，最重要的能力不是回答问题，而是提出问题。”从哲学上讲，这说明 (　　)
A．哲学起源于对实践的追问
B．矛盾的斗争性是事物发展的动力
C．思维是存在的基础
D．要坚持辩证法的革命批判精神
8．某校同学的研究性课题是“长在瓶子里的苹果”。他们把学校果园里一些没有长大的苹果，套进漂亮的细颈玻璃瓶里，然后把瓶子绑在树枝上。等苹果长大了送到市场上去销售。这些苹果外形奇特，激起了消费者的极大兴趣，引起了市场轰动。这给我们的哲学启示是 (　　)
A．要与时俱进，培养创造性思维
B．敢于创新就能发展
C．创新源于大胆假设
D．创新就是抛弃常规方法
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。据此回答9～12题。
9．文化创意产业是指依靠创意人的智慧、技能和天赋，借助于高科技对文化资源进行创造与提升，通过知识产权的开发和运用，产生出高附加值的产品，具有创造财富和就业潜力的产业。这说明 (　　)
A．辩证否定的实质是“扬弃”
B．创新推动社会生产力的发展
C．人的创新精神决定事物的发展
D．实践是认识的来源和动力
10．解放思想、实事求是是我们党的思想路线。在邓小平理论和“三个代表”重要思想的基础上，中国共产党新的领导集体顺应时代发展的潮流，提出了科学发展观。这说明
(　　)
A．通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他多方面的创新，是我们长期坚持的治党治国之道
B．科学发展观的提出解决了中国社会发展的一切问题
C．只要坚持科学发展观，什么人间奇迹都可创造出来
D．科学发展观把马克思主义发展到顶峰
11．我国工商行政管理机关高度重视市场的食品质量问题，依据相关法律法规，不断创新食品质量监管方式，如实行安全分类监管、食品市场准入等，降低了食品违法案件数量。监管方式创新属于 (　　)
①认识创新　②制度创新　③实践创新　④思维创新
A．①② B．①④ C．②③ C．③④
12．早期的电灯泡，在使用不久后灯泡内部会发黑。开始人们认为是其中的空气引起的，把解决这个问题的思路定在尽可能地把灯泡内部抽成真空，可是发黑的问题依然存在。后来，米尔兰博士提出向灯泡内充入某种气体解决这个问题。经过实验，最后确定用氩气替代真空，终于解决了灯泡发黑的问题。这表明 (　　)
①否定与肯定是辩证的统一　②创新推动了人类思维方式的变革　③从实践到认识、再从认识到实践的循环是螺旋上升的　④要敢于突破思维定势和消灭自然规律
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
题组分类及练后反思
题组 题号 错题 错因
辩证的否定观 1、2、3、4
辩证法的革命批判精神 5、6、7、8
创新的作用 9、10、11、12
二、非选择题(共28分)
13．齐鲁文化是特定历史时期、特定范围的地域文化，齐鲁文化承载着厚重的历史，其“重义轻利”的价值取向，“诚实守信”的价值准则，以“仁爱”为核心的伦理道德，在今天仍有许多借鉴意义。但齐鲁文化也有其消极落后的一面，如“官本位”、“唯上文化”、“家长制”、自我封闭的小生产意识等，严重影响了山东人的行为方式和思维模式。
结合材料，从辩证的否定观的角度分析，我们在文化建设中应如何对待齐鲁文化？(14分)
14．大学毕业生就业难的问题是实实在在的问题，国家提倡大学生实行自主创业，然而在创业中出现“100人创业，95人死掉或受伤，只有少数人可以摇摇晃晃地走过去”是大学生创业的真实写照。正是由于成功率不高，大学生创业广受争议，对大学生而言，自主创业的进取精神令人钦佩，即使失败，这段经历也是人生的宝贵财富。大学生在创业时，要有足够的“抗击打”能力，要做好承受失败和挫折的准备；大学生创业的过程中，忽略了书本知识与实际的联系，好高骛远，眼高手低，或者一味地抛弃过去人们创业中的经验，盲目求新、求异，或者一味地依赖于人们过去的经验走不出传统的圈子，因而出现创业不创新，创业难成功的局面。
请从创新观的角度出发，提出大学生创业成功需要注意的问题。(14分)
答案
复习讲义
知识整合·有序识记
一、1.(1)自身　(2)①发展　②联系　(3)扬弃 (4)创新
二、1.(1)批判　创新
2．(1)社会生产力　(2)生产关系　(3)人类思维
考点突破·深度剖析
训练1　D　
训练2　(1)辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中消极的内容，保留其积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。
(2)《田螺遗梦》的创作就是一个辩证的否定过程，它剔除了原有传说中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，保留了其中和而不同的价值理念，并运用现代科技手段，融入国际元素，使之发扬光大，是一次成功的“扬弃”。
训练3　D　训练4　D　训练5　A　训练6 A
热点聚焦·视野拓宽
命题视角
1．A　2.D　3.B
效果检测·学以致用
1．B　2.C　3.B　4.C
5．(1)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，这就要求我们用发展的观点看问题。树立创新意识，积极促进新事物的成长。乔布斯的一生就是在不断地创新，它在电脑、手机通信等领域开创了先河。
(2)辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识。乔布斯敢于打破常规，寻找新思路，在个人PC上使用图形用户界面，iPhone在外观、手感和功能上有很大创新，ipad产品则是结合了智能手机和笔记本电脑的功能。
(3)辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。iPhone对触摸屏技术给予肯定和吸取，同时在使用方面大胆革新，创造了全新的界面，方便了用户的使用。
(4)创新是民族进步的灵魂，能够推动生产力的发展，推动人类思维和文化的发展。乔布斯领导的苹果公司通过创新推动了电脑行业、通信行业的发展，带动了美国经济的发展。同时也改变了人们的生活方式。
课时规范训练
1．B 2．C　3．C　4．D 5．C　6．A　7．D　8．A　9．B 10．A　11．C　12．D　
13．(1)辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。
(2)辩证的否定观要求我们要对事物采取科学分析的态度。对待齐鲁文化，要“取其精华，去其糟粕”。
(3)辩证的否定观要求我们必须树立创新意识。对待齐鲁文化，我们要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。在继承中发展，在创新中进行新的文化创造，不断丰富和发展齐鲁文化。
14．(1)辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。大学生在创业的过程中要尊重书本知识，但同时要立足实践，解放思想，与时俱进，注意理论与实际的结合，不能完全相信书本知识和否定传统的经验，盲目求新、求异。
(2)辩证法的革命批判精神要求我们敢于破除落后的思想观念，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路。大学生在创业的过程中要借鉴过去人们创业中的宝贵经验，根据实际情况的变化，寻找新的思路，开发新的成果。第四十一课　实现人生的价值
　　最新考纲　1.人生价值：价值和价值观；价值观的导向作用。2.价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据；价值判断与价值选择的社会历史性；价值判断与价值选择的阶级性；价值冲突及评价标准。3.价值的创造与实现：价值的实现方式；个人价值与社会价值的统一。
本课概览
一、人的价值
1．价值和价值观
(1)价值和人生价值
①价值是指一事物对主体的积极意义。
②人的价值就在于______________，就在于对社会的责任和______。对一个人的价值的评价主要是看他的______。
(2)价值观
人们对事物价值的总的看法和__________。
2．价值观的导向作用
(1)价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的________，对人们的行为具有重要的驱动、制约和__________。
(2)价值观对人们__________和__________的活动具有重要的导向作用；对__________的选择具有重要的导向作用。
注意　正确的价值观对人的活动及人生选择、认识和改造世界起积极作用；错误的价值观对人的活动及人生选择、认识和改造世界起消极作用。
二、价值判断与价值选择
1．价值判断与价值选择的客观依据
正确的价值判断和价值选择必须自觉遵循社会发展的__________，自觉站在______________的立场上。
2．价值判断与价值选择的社会历史性
价值判断和价值选择具有____________特征，即价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
点拨　价值判断与价值选择的社会历史性，是主观与客观具体的历史的统一的具体情形。
3．价值判断与价值选择的阶级性
在阶级社会中，价值判断和价值选择具有________，面对同一事物，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。
4．价值冲突及评价标准
(1)人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同；人们认识事物的______不同，对其价值的评价也会不同；人们站在不同的______上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。
(2)我们要自觉站在____________的立场上，把__________的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
三、价值的创造与实现
1．价值的实现方式
(1)坚持在劳动和______中创造价值。
(2)在______与______的统一中实现价值。
(3)在__________中走向成功。
2．个人价值与社会价值的统一
(1)社会应尽可能地创造条件，满足个人的合理需要。
(2)个人必须努力对社会尽义务、担责任，尽可能地为社会作贡献。
注意　个人与社会是对立统一的。在认识个人与社会的关系时，要反对两种错误倾向。一是认为个人可以脱离社会而存在；二是认为个人与社会的统一会妨碍个人的个性发展。
高频考点一　价值观的导向作用
核心突破
1．价值观的含义
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。
提示　(1)价值观是世界观的重要组成部分和表现。幸福观、义利观、生死观、家庭观、恋爱观等等都属于价值观的重要部分。
(2)现阶段，我国主要有以下几种价值观：集体主义价值观、个人主义价值观、享乐主义价值观、拜金主义价值观等。
2．价值观的作用
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
(1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
(2)价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
注意　价值观的导向作用，从领域来看，表现在对认识世界、改造世界和人生道路的选择等方面的导向作用；从性质来看，正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。
3．价值、人生价值、价值观的比较
比较 价值 人生价值 价值观
区别 含义 一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能 包括个人对社会的责任和贡献与社会对个人的尊重和满足两个方面，真正的价值在于对社会的责任和贡献 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点
涵盖范围 涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，属客观范畴 只涵盖人生领域的价值 是对价值的主观反映，属于主观范畴
联系 价值对人生领域的具体体现就是人生价值，对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观
命题探究
动态发布 命题特点
2011重庆文综·312010全国Ⅰ·302010四川文综·39(5) 常以选择题或主观题的形式考查价值观的导向作用，主要用来分析树立某种价值观的必要性，如社会主义核心价值体系、科学发展观、中国特色社会主义理论体系等。
命题点　价值观的导向作用
训练1　(2011·重庆文综)2010中国年度公益人物L说：“公益不应该仅仅是出现灾难时候的援手，更应该成为我们的生活态度。用公益的思维去生活，你会惊喜地发现生活处处皆公益。”这表明 (　　)
A．个人素质越高，人生价值越大
B．人生价值的实现取决于人的心态
C．拥有高尚思想才能实现人生价值
D．正确的价值观可以转化为服务于社会的现实
训练2　(2010·四川文综)新中国成立以来，我国城市化建设取得了巨大成就。随着城市化进程加快，如何选择一条适合我国国情的城市化道路，备受社会各界关注。某市从2003年开始，立足于大城市带大农村的实际，围绕“统筹城乡经济社会发展、推进城乡一体化”的价值取向，逐步形成了“自然之美、社会公正、城乡一体”的价值理念，进行了中国特色城市化道路的积极探索：
以城乡一体化为总揽，推进经济、政治、文化、社会“四位一体”科学发展；实施“三个集中”：工业向集中发展区集中，农民向城镇和新型社区集中，土地向适度规模经营集中；通过推进城乡规划、城乡产业发展、城乡市场体制、城乡基础设施、城乡公共服务、城乡管理体制等“六个一体化”，形成了城乡群众共创共享改革发展成果的机制……
在7年的探索中，该市城乡经济社会连年保持又好又快的发展，2009年社会生产总值达4 502.6亿元，比上年增长14.7%，城乡收入差距从2002年的2.66∶1缩小至2009年的2.62∶1，而万元社会生产总值能耗和主要污染物排放总量均下降20%以上。一幅“青山绿水抱林盘，大城小镇嵌田园”的画卷正徐徐展开。
运用价值观的知识，分析该市城市化实践中的价值观及其作用。
误区警示
易错点　价值观对人们认识世界和改造世界具有正确的导向作用
提醒　不同性质的价值观的导向作用不同。正确的价值观起积极的导向作用，错误的价值观起消极的导向作用。
训练3　要建设社会主义核心价值体系，必须树立社会主义荣辱观，培育文明道德风尚。这是因为 (　　)
A．价值观能为人们认识世界和改造世界指明正确的方向
B．价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用
C．社会主义荣辱观是引导个人健康成长的决定性因素
D．社会主义荣辱观是想问题、办事情的根本出发点
高频考点二　价值判断与价值选择
核心突破
1．价值判断与价值选择的内涵
(1)人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。
(2)在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。
2．价值判断与价值选择的特点
社会历史性 内涵：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念；有助于我们的价值观念与时俱进，作出正确的价值判断和价值选择
阶级性 面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择
点拨　从个人角度看，价值判断和价值选择会因人而异。面对同一问题，人们的社会地位不同，认识事物的角度不同，所站的立场不同，会作出不同的价值判断和价值选择，产生不同价值判断和价值选择的冲突。这要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做。
3．作出正确的价值判断与价值选择的标准
(1)正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律。要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
(2)对我们社会主义国家而言，价值判断和价值选择的最高标准就是是否符合最广大人民群众的根本利益。我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
提示　价值判断和价值选择的一般标准有两个，一是要自觉遵循社会发展的客观规律，二是要自觉站在最广大人民的立场上。而自觉站在最广大人民的立场上，维护人民群众的利益是最高的价值标准。
4．正确认识“真理标准”和“价值标准”的关系
(1)区别：“真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际；“价值标准”是说“好不好”或“好与坏”的问题，判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益。
(2)联系：“真理标准”和“价值标准”是内在的统一。对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合人类根本利益。如核裂变能产生巨大的热能，是真，但原子能是用于和平事业还是用于制造杀人武器，还有个“好与坏”的价值判断问题。
命题探究
动态发布 命题特点
2011江苏单科·332011广东文综·352011安徽文综·38(3) 运用价值判断和价值选择客观标准分析某些价值判断和价值选择的正确性，或分析我们应如何作出价值判断和价值选择。命题方式有选择题，也有主观题。
命题点1　价值判断和价值选择的特点
训练4　(2011·广东文综)幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点。分析这些幸福观，正确的理论出发点是 (　　)
①价值判断和价值选择必然具有社会历史性　②价值判断和价值选择必然具有阶级性　③社会价值观的主导者历来属于人民群众　④正确的幸福观才是美好生活的航标
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
命题点2　价值判断和价值选择的标准
训练5　(2011·安徽文综)《安徽省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》(简称《纲要》)描绘了安徽省未来五年的发展蓝图。某校时政学习小组以“聚焦‘十二五’，心系安徽发展”为主题开展探究活动，让我们一起参与其中。
★目标解读
在讨论《纲要》中的经济社会发展目标时，同学甲向大家出示了下表：
安徽省“十二五”经济社会发展目标(部分)
指标 2010年预计 2015年目标 年均增长(%)
财政民生支出(亿元) 1 096 2 403 17
城镇居民人均可支配收入(元) 15 788 力争31 576 >10
农村居民人均纯收入(元) 5 285 力争10 570 >10
社会消费品零售总额(亿元) 4 151.5 9 500 18
★观点评说
同学乙说：“除了重视经济发展和关注民生，安徽的发展还要推进基层民主自治进程。许多与百姓利益攸关的事要靠他们自我管理，这样才能共创幸福美好家园。”
★感悟反思
结合材料，从“认识社会与价值选择”角度谈谈本次探究活动对我们的启示。
误区警示
易错点　价值判断和价值选择因人而异，没有客观标准
提醒　人们认识事物的角度不同，对其的价值判断就不同。但是价值判断和价值选择正确与否，有一个根本的衡量尺度，那就是，是否自觉站在最广大人民的立场上，是否把人民群众的利益作为最高的价值标准。
训练6　不同的人对幸福感的诠释不同。某市民说，幸福就是工资再高一点，晚上少加班；某职业经理人认为，最幸福的事情就是我要把公司做成一个世界品牌。这说明 (　　)
A．正确的价值判断应遵循社会发展规律
B．价值判断因时而异，具有社会历史性
C．人们的需要和利益不同，价值判断也不同
D．幸福感是一种主观体验，不具有客观依据
高频考点三　人生价值的实现
核心突破
1．人的价值的内涵与评价
(1)内涵：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要(人的社会价值)。人的价值还包括社会对个人的尊重和满足(人的自我价值)。但人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。
人的社会价值 人的自我价值
区别 含义 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足
地位 居于首位，是人生的真正价值 居于从属地位
联系 一般情况下，人生价值是自我价值与社会价值的统一；社会价值是实现个人自我价值的前提和基础，个人只有在社会中才能真正地实现其自我价值，同时，自我价值是社会价值的目标和归属，社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件
(2)评价：评价一个人的价值，主要看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
2．人生价值的实现
在劳动和奉献中创造价值(根本途径) 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径
在个人与社会的统一中实现价值(客观条件) 从实现人生价值的客观条件看，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础；从个性发展的角度看，强调在个人与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展
在砥砺自我中走向成功(主观条件) 实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引
命题探究
动态发布 命题特点
2011江苏单科·162011四川文综·282011安徽文综·38(3)2010江苏单科·33 通常以典型人物实现人生价值的材料为背景，让我们分析如何实现人生价值。多角度全面把握实现人生价值的条件是应试的基础要求，结合材料灵活变通、理解理论内涵是得高分的重要手段。
命题点1　在劳动和奉献中创造价值
训练7　(2011·江苏单科)云南省原保山地委书记杨善洲，在位时，他始终廉洁奉公，公而忘私；退休后，他尽心竭力为老百姓办实事；辞世前，他把自己20多年辛勤营造的数万亩森林无偿交给国家。杨善洲的行为 (　　)
①践行了中国共产党的宗旨　②体现了共产党员的先锋模范作用　③反映了公民的权利和义务是统一的　④表明了只有在劳动和奉献中才能实现人生价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
命题点2　实现人生价值的条件
训练8　(2011·四川文综)王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’，此第一境界也；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境界也；‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’，此第三境界也。”这给我们的人生启示是 (　　)
①树立正确的人生目标和理想，对人生有着重大的指导作用
②实现人生价值需要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神
③个人的人生理想源于现实、高于现实，可自然转化为现实
④社会性是人的本质属性，实现人生价值需要一定的社会条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
误区警示
易错点　实现人生价值不能追求个人利益
提醒　实现人生价值并不否认个人利益，人生价值两个方面内容的要求：既要强调个人对社会的责任和贡献，也不能否认社会对个人的尊重和满足。人生价值的实现，必须从这两个方面的关系中体现出来，缺少任何一个方面都是片面的。
训练9　鞍钢工人郭明义16年来捐出工资总额的一半给希望工程；无偿献血20年，累计献血量相当于自身总血量的10倍；平日省吃俭用，却先后资助了180名贫困学生，给300多个困难家庭带来新的希望……他被誉为“当代活雷锋”，当选为2010年度“感动中国”人物。郭明义的事迹表明 (　　)
A．实现人生价值不能追求个人利益
B．每个人都要过勤俭节约的艰苦生活
C．精神贡献是衡量人生价值的唯一标志
D．人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
2011，人物中国
以人为镜，可以明得失。2011年，他们是中国社会的一面镜子：既有屠呦呦为国争光，也有贪官许迈永令人不齿；既有“最美妈妈”吴菊萍徒手接住坠楼女孩，也有小悦悦在路人的漠视中离世而去；既有法网冠军李娜的自信、个性和幽默，也有“网络红人”郭美美的无知炫富。从他们的身上我们看到，现实并不完美，但人心总是向上。
屠呦呦：“青蒿素发现者”——因为在发现青蒿素过程中的突出贡献，屠呦呦成为获得2011年度拉斯克临床医学奖的首位中国科学家。理由是“发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命”。由于拉斯克奖被许多人认为是生物医学领域仅次于诺贝尔奖的大奖，屠呦呦的获奖在国内引起了很大的反响。
被执行死刑的“亿元贪官”——2011年7月19日，贪污受贿近2亿元、违规退还有关公司土地出让金7 100余万元的杭州市原副市长许迈永被执行死刑。他的涉案金额，创造了近年来官员职务犯罪的“新高”。法院审理查明，许迈永以合股、干股等手段，在房地产市场中捞取巨额利益；用手中权力违规为开发商“服务”，赚取巨额回报；个人不出钱或者少出钱，“炒房”获取高收益。
1．价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。要求我们树立和坚持正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。
2．人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。我们要树立正确的人生观，在劳动和奉献中创造人生价值，在个人与社会的统一中实现人生价值。
3．人生价值的实现需要充分发挥主观能动性；需要全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
2011年9月23日，中国中医科学院终身研究员屠呦呦获国际医学大奖美国拉斯克奖。这是中国科学家首次获得这一国际医学大奖。据此回答1～2题。
1．为了攻克疟疾，在科研条件极为艰苦的环境下，屠呦呦团队与国内其他机构合作，经过艰苦卓绝的努力从中医古典文献中获取灵感，调查了2 000多种中草药制剂，经过反复筛选、试验，先驱性地发现了青蒿素。屠呦呦的事迹启示我们 (　　)
①实现人生价值需要社会提供一定的客观条件　②实现人生价值离不开正确价值观的指引　③追求真理是一个永无止境的过程　④灵感是发现青蒿素的直接来源
A．①② B．①②③
C．②③ D．①③④
2．她说，青蒿素的发现是中国传统医学给人类的一份礼物，传统中医药多年来一直服务中国和亚洲人民，开发传统医药，必将给世界带来更多的治疗药物。中国传统医学作为非物质文化遗产 (　　)
①是民族文化的集中展示，有助于增进民族的凝聚力和自信心　②是人类共同的文化财富，有利于展现文化多样性 ③应注重继承和保护，进一步发挥中医的作用　④要保护更要开发，文化的价值在于能否创造经济价值
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
3．被称为“中国首善”的陈光标多年来积极投身社会慈善事业，他在其公司网站上称将捐出全部50多亿元人民币的财产。陈光标的做法给我们的启示是 (　　)
A．人的价值主要在于对社会的责任和贡献
B．物质贡献是衡量人的价值大小的重要标准
C．人的价值是自我精神的满足
D．实现人生价值，需要有顽强拼搏的精神
4．2011年7月2日，杭州市民吴菊萍在小区内徒手接抱从10楼坠落的女孩妞妞，被网友盛赞为“最美妈妈”。在最美妈妈面前，微博上炫富的“郭美美”显得很丑。材料表明
(　　)
①价值判断与价值选择往往会因人而异　②价值判断是在价值选择的基础上作出的　
③只要发挥主观能动性就能实现人生价值　④价值判断和价值选择受主观因素影响
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
1．“蹲点”、“一线”、“民情”，这些特色鲜明的关键词频繁出现在新闻媒体新开设的栏目中。自全国新闻战线组织开展“走基层、转作风、改文风”活动以来，一大批来自基层、清新朴实、生动鲜活的报道受到社会各界好评。这一活动的开展及其积极效果表明(　　)
①实践是认识的来源和发展的动力　②两点论两分法是认识世界的根本方法　③一切从实际出发是做好各项工作的起码要求　④价值观对认识世界和改造世界具有导向作用
A．①③ B．②④ C．①③④ D．②③④
2．下图漫画《忆往昔》(作者：李乃电)蕴含的哲学寓意是 (　　)
①历史和现实存在不可逾越的鸿沟　②社会存在决定社会意识　③价值判断具有社会历史性　④价值判断来源于对价值的正确认识
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
3． “给人温暖就是给自己幸福。每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头，越做越有劲！”正因为郭明义以助人为快乐、以奉献为幸福，使他能够数十年如一日地献工、献血、捐钱、捐物，甘之如饴，乐此不疲。上述材料反映的哲学道理是 (　　)
①人们的价值判断是在价值选择的基础上作出的　②在个人与社会的统一中实现人生价值　③人生的真正价值在于贡献与回报的统一　④价值观对人们的行为具有驱动、制约和导向作用
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
4．李商隐一生怀才不遇，仕途坎坷。李商隐死后，崔珏曾作《哭李商隐》诗：“虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。”并指出李商隐这匹“良马”腿脚屈曲，步履维艰，是因为不遇其主。这给我们的启示是 (　　)
A．实现人生价值，需要，不断提高自身素质
B．实现人生价值，需要发挥主观能动性
C．实现人生价值，需要一定的客观条件
D．人生价值的实现取决于是否有他人的帮助
5．《感动中国2011年度人物》评选已经启动。《感动中国》年度人物评选是活动主办方梳理一年来发生在全国各地的感动事迹，把感动中国、打动人们心灵的人物作为评选对象，并根据活动推选委员会成员意见、合作媒体推荐意见以及观众投票结果综合评定的。2011年度《感动中国》人物评选启动以来，社会各界广泛关注、积极参与。众多网友在央视网、新浪网、搜狐网等三大门户网站开设的评选网页上踊跃投票，并为评选活动建言献策。作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌活动，每年一度的《感动中国》，被誉为“中国人的年度精神史诗”。
运用历史唯物主义的有关知识分析上述材料。
课时规范训练
一、选择题(每小题6分，共72分)
价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的导向作用。据此回答1～4题。
1．粮食、水果等食物具有满足人们营养需要的属性；衣物、房屋等具有满足人们穿、住需要的属性；书籍、艺术等具有满足人们精神需要的属性。可见 (　　)
①事物间的价值存在差异　②不同事物间的价值没有共同性　③价值是一事物能够满足主体需要的属性和功能 ④所有的事物都具有价值
A．②③ B．②④
C．①③ D．①③④
2．能源使用带来的环境问题及其诱因对人的影响越来越明显，随之而来，“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳生活方式”、“低碳城市”等新概念应运而生。这说明(　　)
A．价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用
B．社会意识决定社会存在
C．价值观作为一种社会意识，是对社会存在的反映
D．价值观影响人们对事物的认识和评价
3．漫画反映的哲学问题是 (　　)
A．人的价值与金钱没有联系
B．经济基础决定上层建筑
C．价值观影响人们的认识和实践
D．对人们有利的事物才有价值
4．现在我国GDP已经跃居世界第二，但一旦除以人口总量，人均GDP仍然排在靠后位次；而且一味追求GDP总量，容易导致“GDP崇拜”甚至助长不科学发展。这段话体现的哲理是 (　　)
①社会存在的变化决定社会意识的变化　②实践是认识的来源和发展的动力　③价值观对社会发展具有导向作用　④分析事物要坚持一分为二的观点
A．③④ B．①②
C．①②③④ D．①③④
价值判断与价值选择必须遵循社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上。据此回答5～8题。
5．右边漫画说明 (　　)
A．意识活动具有目的性和计划性
B．价值判断和价值选择具有社会历史性
C．意识活动具有自觉选择性和客观性
D．价值判断和价值选择具有差异性
6．(2011·江苏单科)舒婷在《人心的法则》中写道：“为一个诺言而信守终身？/为一次奉献而忍受寂寞？/是的，生命不应当随意挥霍/但人心，有各自的法则”。这段诗所包含的哲理是 (　　)
A．价值实现取决于人们的选择
B．人的价值是永恒的
C．价值判断是价值选择的基础
D．价值选择有正确和错误之分
7．随着社会经济的发展，自由、平等、人格尊严等已成为中国社会的主流价值观，新生代农民工也在接受这样的价值观。“不仅要在城市里挣钱，更想在城市里有一个体面的生活”已成为越来越多农民工的生活梦想。这表明 (　　)
①意识是客观存在的主观映象　②事物是发展的，发展的实质是事物的运动和变化　
③物质是本原的，意识是派生的，物质和意识相互依赖　④价值判断和价值选择具有社会历史性
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
8．“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。”温家宝总理“尊严论”体现了 (　　)
A．价值观对改造世界具有导向作用
B．价值判断因时而异，具有社会历史性
C．价值判断要以满足人的需要为依据
D．把人民群众的利益作为最高的价值标准
人生的真正价值在于对社会的奉献。据此回答9～12题。
9．许多美国富人都把卡耐基的那句话“在巨富中死去是一种耻辱”奉为佳话，社会也给了捐赠的富豪们应有的评价：“慈善是富人发自内心深处的爱，是富人洒向社会的阳光。”这启示我们 (　　)
A．人生的价值在于自己依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要
B．对一个人的价值的评价主要是看他的贡献
C．拥有金钱越多，价值越大
D．富人都是慈善的
10．著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。”从人生价值观的角度来看，这样强调的原因是 (　　)
A．实践能决定认识
B．实践是检验认识的真理性的唯一标准
C．劳动是实现人生价值的必由之路
D．实现人生价值要全面提高自身的素质
11．有一种风范叫关爱，有一种姿态叫坚守。地震时，正在玉树孤儿院做义工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难。他在义工的路上默默地走了十年，曾徒步走中国为“中华骨髓库”募捐，曾在汶川灾区志愿服务了三个月……“好人阿福”以生命的闪光实现了“终生做义工”的愿望，感动了千千万万的中国人。他的事迹说明(　　)
A．人生价值是自我满足
B．实现人生价值关键在于主观努力
C．人生价值是自我牺牲
D．实现人生价值关键在于客观机遇
12．“生命的价值＝长度×宽度”，这里的“长度”是指一个人实实在在的行动，“宽度”是指一个人的素质。这种理解的合理性在于看到了 (　　)
A．实现人生价值必须充分尊重客观的社会规律
B．实现人生价值必须具备良好的社会客观条件
C．只要投身社会实践就能实现自己的人生价值
D．实现人生价值既要发挥主观能动性，也要投身社会实践
题组分类及练后反思
题组 题号 错题 错因
价值与价值观　　 1、2、3、4
价值判断与价值选择 5、6、7、8
价值的创造与实现 9、10、11、12
二、非选择题(共28分)
13．材料一　扩大就业、社会保障、办好教育、保障住房、农民增收……2011年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大四次会议上作政府工作报告时提及的一项项详尽的惠民政策和措施，显现出一个个引人注目的“民生亮点”。
材料二　胡锦涛主席在参加江苏团审议时强调，我们的干部只有同广大人民群众同甘苦、共患难，才能赢得民心、集中民智、凝聚民力，从而形成无艰不克、无往不胜的强大力量。
请简述“民生亮点”和“依靠人民群众共渡难关”的历史观和价值观依据。(12分)
14．人们把那些大学毕业后选择留在大城市工作的低收入群体称做“蚁族”。他们和蚂蚁有许多相似的特点：高智、弱小、群居。仅北京一地就有至少10万“蚁族”，既然大城市不好生存，为何不回家乡去？“家乡太小，放不下我的理想，也无法实现我的人生价值。”这句话道出了大部分“蚂蚁”的心声。
从价值创造与实现的角度分析，你认为“蚁族”群体如何更好地实现自身价值？(16分)
答案
复习讲义
知识整合·有序识记
一、1.(1)②创造价值　贡献　贡献　(2)根本观点
2．(1)反作用　导向作用　(2)认识世界　改造世界　人生道路
二、1.客观规律　最广大人民
2．社会历史性
3．阶级性
4．(1)角度　立场　(2)最广大人民　人民群众
三、1.(1)奉献　(2)个人　社会　(3)砥砺自我
考点突破·深度剖析
训练1　D　
训练2　(1)价值观是一种社会意识，是社会存在的反映，并随之变化而变化。该市在城市化实践中，立足于大城市带大农村的实际，形成了“统筹城乡经济社会发展、推进城乡一体化”的价值取向和“自然之美、社会公正、城乡一体”的价值理念，并在实践中不断深化。
(2)正确的价值观要符合事物发展的规律，符合人类的根本利益。该市在城市化实践中坚持的价值观符合中国特色城市发展规律，符合最广大人民的根本利益，是正确的价值观。
(3)价值观具有导向作用。该市在城市化实践中，坚持正确的价值取向，促进了经济社会又好又快发展。
训练3　B　
训练4　B　
训练5　重视保障民生和推进基层民主启示我们要坚持群众观点和群众路线，把维护好最广大人民的根本利益作为我们一切工作的根本出发点；自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择。推进基层民主启示我们要通过改革使上层建筑适应经济基础的发展。同学们关注安徽发展启示我们要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现人生价值。
训练6　C　
训练7　B　训练8　A　训练9　D　
热点聚焦·视野拓宽
命题视角
1．B　2.C　3.A　4.C
效果检测·学以致用
1．C　2.D　3.C　4.C
5．(1)人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。“感动中国”人物凭借其对社会的贡献，实现了自己的人生价值。
(2)价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。“感动中国”人物树立了正确的价值观。
(3)价值判断和价值选择必须自觉遵循社会发展的客观规律，必须自觉站在最广大人民的立场上。“感动中国”人物能够把人民群众的利益作为自己最高的价值标准，把维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
(4)要在劳动和奉献中创造价值，要在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。“感动中国”人物在平凡的岗位上，努力工作，发挥主观能动性，创造了不平凡的业绩，实现了自己的人生价值。
课时规范训练
1．C　2．C 3．C　4．A　5．D 6．C　7．A　8．D　9.B 10．C　11．B　12．D
13．(1)人民群众是社会历史的创造者，必须坚持群众观点和群众路线，依靠群众共渡难关。
(2)价值观具有重要的导向作用。关注民生反映了政府坚持正确的价值导向，为人民服务，对人民负责。
(3)一系列民生亮点也反映了政府自觉站在最广大人民的立场上进行价值判断和价值选择。
14．(1)要在劳动和奉献中创造人生价值。实现人生价值有多种途径，无论是在城市还是乡村，只有通过劳动为社会作贡献，才能实现自身价值。
(2)社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。“蚁族”只有把个人的理想和社会需要相结合，正确处理个人与社会的关系，才能更好地实现自身价值。
(3)实现人生价值需要充分发挥主观能动性，全面提高个人素质。“蚁族”群体只有在正确价值观的指导下，顽强拼搏、自强不息，才能更好地实现自身价值。单元总结
1．《生活与哲学》内综合
(1)社会存在与社会意识的辩证关系同物质与意识的辩证关系、实践和认识的辩证关系有内在的联系与区别。
(2)价值观的导向作用同意识的反作用、认识对实践的反作用有内在的一致性。
(3)运用矛盾的对立统一关系分析人生价值两个方面的关系和个人与社会的关系。
(4)运用联系的观点分析社会存在与社会意识的关系、个人与社会的关系等。
(5)运用尊重客观规律的道理分析应树立何种价值观。
(6)运用发挥主观能动性的道理分析说明如何实现人生价值。
2．与《经济生活》的综合
(1)运用价值观的导向作用分析说明树立正确消费观的重要性。
(2)运用价值观的导向作用分析说明发展社会主义市场经济必须加强社会信用建设，健全社会信用体系。
3．与《政治生活》的综合
(1)运用社会存在与社会意识的辩证关系原理分析说明党和政府某项方针政策的正确性。
(2)运用价值观的道理分析说明政府职能以及国家机构的组织活动原则。
(3)运用价值判断和价值选择的道理分析党的宗旨与政府的宗旨。
4．与《文化生活》的综合
(1)运用价值判断和价值选择分析说明应如何进行文化的选择。
(2)运用人民群众是社会实践的主体分析说明如何进行文化创新。
(3)运用价值观的导向作用和社会意识的反作用，分析说明发展中国特色社会主义文化的必然性和重要性。
规范答题4　赢得同情分
党的十七届五中全会深入贯彻落实科学发展观，对保障和改善民生的一系列新要求新部署格外引人注目。全会提出的制定“十二五”规划指导思想、工作重点和发展目标中，都突出强调了保障和改善民生的重要性，并提出了多方面的明确要求，充分体现了党中央对人民生活的关怀，充分表明了保障和改善民生在我国经济社会发展中的核心地位，意义十分重大。
运用历史唯物主义知识，说明为什么要深入贯彻落实科学发展观，把保障和改善民生作为工作的出发点和落脚点。(12分)
评分标准　(1)先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。科学发展观作为先进的社会意识，对经济社会的全面、协调、可持续发展发挥重要的指导作用。(4分)
(2)正确的价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有促进作用。深入贯彻落实科学发展观的做法符合社会发展规律和人民群众的根本利益，有利于科学发展。(4分)
(3)人民群众是社会历史的主体，保障和改善民生的措施坚持了群众观点和群众路线。只有把保障和改善民生作为国家各项事业的根本出发点和落脚点，才能使党和政府的各项决策部署和工作赢得人民群众的拥护和支持，从而调动起一切积极因素自觉投身于社会主义现代化建设。(4分)
规范体验 阅卷点评
学生答卷1 思路清晰、语言准确，卷面整洁，给人以赏心悦目的感觉。
规范体验 阅卷点评
学生答卷2 字体太小，且不清楚，不易辨认，影响阅卷老师的情绪。
规范体验 阅卷点评
学生答卷3 前五点都是从人民群众的历史地位来回答，要点太多、太散、太乱，阅卷老师容易产生疲劳感。
阅卷老师多数是极富有同情心的，对于可给可不给的分，一般的处理原则是尽可能地给分。因此考生要注意阅卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分。
(1)卷面整洁，字体整齐，层次清楚，使阅卷老师一目了然，产生愉悦之感。
(2)叙述和论证符合逻辑，步骤明确，无前后颠倒，答非所问的表达。
(3)字体娟秀整齐，粗细得当为度。
(4)试卷无异味，不要使用刺激性大、气味重、油腻性的药物或降暑用品，这些用品可能会使某些对气味敏感、爱好清洁的阅卷老师感到不适。
(5)考生答卷字数适中。使阅卷老师处理时间短且效率高，一般分析性小题的字数控制在50～60字以内，论述性大题的字数在300字内，不要下笔千言，不切主题，使阅卷老师费时，费眼力，产生厌倦情绪。
(6)除上述情况外，试卷要保持完好，不要有擦破、划破，让人怀疑可能做记号。

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