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(共29张PPT)
第四单元 文明中心——城市
一、课程标准
1-2-8 描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。
1－4－1认识地图三要素，知道地图的基本种类，运用地图获取所需要的地理信息。
1－4－2运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。
1－2－2比较乡村与城市两种聚落的景观差别，以及居民生活内容的异同；找出影响聚落特征的自然和人文因素。
城市也是一种区域，因此本单元是第三单元内容的继续与延伸。前一单元强调区域自然环境的差异，以及人与自然环境的关系；本单元则突出城市人文环境的差异。
单元以“文明中心”为题，点出了城市在文明发展与传承中的重要地位。
1.内容上，将原有城市一课充实为一个单元，
突出城市文明。
二、教材变化
类 型 城 市 所在大洲
政治文明中心 华盛顿 美国（北美洲）
文化艺术中心 巴黎 法国（欧洲）
科技文明中心 班加罗尔 印度（亚洲）
工业文明中心 蔚山 韩国（亚洲）
生态文明中心 巴西利亚 巴西（南美洲）
文明探究 莫斯科 俄罗斯（欧洲）
内容突出城市特色的人文条件
如，班加罗尔称为IT新城的条件
政府的支持
工业基础
教育优势
数学思维优势
语言优势
配套的基础设施
又如，蔚山成为汽车城的条件:
优越的政策条件
雄厚的工业基础
注重产品研发，提高科技含量
高素质的从业人员
2.阅读卡，强化史地结合，体现学科综合性。
二、教材变化
教材P94
教材P99
教材P110
教材P102
三、教学要求
在哪儿？（突出城市在国家的位置）
怎么样？（城市特色表现在哪些方面）
为什么？（有自然条件也有历史人文条件）
（1）学会一种方法——认识城市的方法
逻辑线索
三、教学要求
地图的利用是地理学习的灵魂。
（2）培养一种能力——读图能力
区域地理为地理学习的基本内容，用“因地制宜”的思想、以“人地关系”为主题，统领、统筹相关知识。区域中的人地关系是落脚点。
（3）树立一个观念——可持续发展观
课例一 汽车城：蔚山
课例二 如何认识城市
——以莫斯科为例
四、“课后”反思
如何有效地搜索组织教学资源？
www..hk
维棠FLV视频下载软件（ViDown）、优酷网（iku2）、酷6网（ku6）、迅雷（thunder）
打开网站把那段视频放完，然后在IE浏览器菜单栏上依此点击“工具”--“Internet选项”--“常规”--“浏览历史记录”--“设置”--“查看文件”，打开了IE临时文件夹，里面有完整的视频，右键选择按大小排列图标，你可以轻松找到要的视频，格式是flv或 mp4或f4v等。
如何维持学生持久的学习兴趣？
如何学会认识一个城市的方法？
地理位置的教学
地理位置是区域地理学习的基础；
进行地理位置教学时一般从几个方面分析：
数理地理位置（即经纬度位置），体现地理事物与地球表面整体的空间关系；
自然地理位置，指与海洋、陆地、河流、湖泊、沙漠、草原等自然要素的相对空间关系；
政治地理和经济地理位置，包括与国家、行政区、经济区、经济中心、资源产地、工农业基地、交通运输线路等的空间关系。
华盛顿：美国政治的心脏
美国的政治中心
白宫、国会和最高法院以及绝大多数政府机构都设在这里，这是华盛顿作为政治中心的最直接体现。
美国的文化中心
美国著名的文化机构、博物馆、大学、图书馆等都在这里。
巨大的国际影响力
拥有大量的国际性组织和机构。
巴黎：文化艺术之都
从建筑景观和博物馆看巴黎文化艺术美国的文化中心；
从街头人们的生活感受巴黎文化艺术；
巴黎人民对待文化艺术的态度。
班加罗尔：科技之城
信息产业从业人员大量增加；
在全球信息技术产业中地位突出，走在世界信息技术发展的前沿；
IT企业数量增加；
信息产业产值快速增长，在印度GDP中所占比重大。
蔚山：汽车工业中心
地位：
①韩国的汽车制造中心（世界最大规模的单一汽车工厂）；
②韩国的汽车交易中心（韩国最大的汽车生产集散地）；
③韩国汽车研发中心（首个燃料电池和电动汽车的研究中心基地）；
注重环保（绿色汽车城）。
巴西利亚：城市规划的典范
城区布局；
有效的城市管理。
华盛顿：美国政治的心脏
被选为首都
为什么能形成这种特色 ？
优越的地理位置
特定的历史背景
巴黎：文化艺术之都
为什么能形成这种特色 ？
长期以来，巴黎人对文化的敬重、对艺术的追求，造就了这座世界文化艺术之都。
班加罗尔：科技之城
政府的支持
工业基础
教育优势
数学思维优势
语言优势
配套的基础设施
为什么能形成这种特色 ？
蔚山：汽车工业中心
为什么能形成这种特色 ？
便利的交通条件
丰富的水资源
优越的政策条件
雄厚的工业基础
重产品研发，提高科技含量
高素质的从业人员
巴西利亚：城市规划的典范
为什么能形成这种特色 ？
迁都巴西利亚的原因：
历史背景
自然环境因素

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