资源简介

(共33张PPT)
温州市实验中学南浦分校 蔡永
第二单元 人类共同生活的世界
内容探析
凸显地理学科特征
强调地理学科价值
内容的变化：
第一课大洲大洋地图改为东西半球图、增加大洲的命名阅读卡、亚洲分区改为亚洲和欧洲分区、删除了海洋运输阅读卡
第二课增加五种地形示意图、亚洲地形图和相关读图指导、增加气候类型直方图、亚洲气候分布图、增加众多的河湖内容
第三课增加环境对人种的影响阅读课、不同人种文化图片、语言和宗教内容、增加亚洲国家分区、世界主要大国（面积、人口）情况、发展中国家发展状况内容、删去关爱世界大家庭
探究二增加了经纬度位置的判断
自我测评改为以整个单元内容测评。
地理概念
是什么？
为什么？
可行吗？
怎么办？
在哪里？
解決方法
自然因素
人文因素
全球分布
区域分布
本地分布
地理现象
地理问题
资源条件
可持续发展
气候
地形
土壤
植被
人口
经济
政治
历史
个人
团体
政府
国际
第一课 大洲和大洋
1－1－1 描述世界各大洲、各大洋的分布概况，说明陆地和海洋对人类生存的意义。
　　学习目标：
1.知道全球海陆的大小比例
2.知道七大洲、四大洋的名称、面积大小及全球分布，并在地图上识别它们，说出相邻大洲间的分界线
3.能举例说明陆地和海洋对人类生存、发展的影响
1. 描述的基本方法是什么？
　　一般方法是依靠地图，书本选择了东西半球图，主要目的是为学生认识大洲大洋的半球位置，教材活动也有这样的要求；另外一种方法就是用语言描述，教材编写的意图就是学生能看懂地图，并学会用语言把地图反映的内容表述出来。
2. 分布概况应当从哪几个方面来描述？
　　分布概况应当从它们的名称、位置、面积大小、轮廓特点这几个方面来说明，其中位置可以从相对位置、绝对位置两个角度说明。
相对位置描述：太平洋位于亚洲、大洋洲、南极洲和南北美洲之间。大西洋位于欧洲、南北美洲和非洲之间。 印度洋位于亚洲、非洲、南极洲和大洋洲之间。北冰洋位于北极圈内，被亚洲、欧洲和北美洲三大洲所包围。世界上最大的洋是太平洋、最小的洋是北冰洋。跨经度最广的是北冰洋和南极洲。
半球位置描述：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲都在东半球，北美洲和南美洲在西半球，南极洲在东西半球各一半。亚洲、欧洲、北美洲在北半球，大洋洲、南美洲和南极洲在南半球。非洲则地跨南北半球。
面积大小：世界上最大的洲是亚洲，最小的洲是大洋洲。世界上最大的洋是太平洋、最小的洋是北冰洋。跨经度最广的是北冰洋和南极洲。
3.帮助学生建立位置空间关系的基本方法 。
填图、画轮廓图都是直观有效的方法，要注意不同投影的世界地图的填写。
4.大洲、大陆、岛屿、半岛、大洋、海的定义。
大陆是面积广阔的陆地。岛屿是面积较小的陆地。大陆和岛屿的区分以面积为主，澳大利亚大陆为最小的大陆，格陵兰岛为最大的岛屿。
海是位于大陆附近的大洋边缘部分。其中内海是伸入大陆内部，只有狭窄水道与海洋相同的海（如波罗的海）。陆间海是介于两个或两个以上大陆之间的海（如地中海）。
洋是海洋的中心部分，远离大陆，平均水深超过2000米的广大水域。（看世界地形图中的颜色可以区分）
5. 陆地和海洋对人类生存意义有哪些？
陆地是人类生息繁衍的地方，陆地自然资源是人类文明和社会进步的物质基础。具体可以细分为五大地理要素（地形、气候、水文、植被、土壤）对人类生产生活的影响。
海洋是陆地上水的来源；海洋中有丰富的资源；陆地空间的扩大；海上交通等，处处体现了海洋也是人类赖以生存的基础。
第二课 自然环境
1－1－2 描述世界地形……总体特征及其分布，列举自然条件……的实例。
学习目标：
1.知道高原、平原、丘陵、山地、盆地等五种基本地形，通过阅读“世界地形图”，了解世界地形的特点和著名的地形区分布。
2.阅读世界气候图，了解主要气候类型、特征和分布。
3.阅读世界主要河流分布图和世界地形图，了解主要河流湖泊的分布于概况。
4.举例说明地形、气候、河湖等自然条件对人类生活的影响。
1. 五种基本地形的特点
（1）等高线
①地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。将海拔高度相等的点连接成线就是等高线。同一条等高线上的点，海拔高度相等，用等高线可以表示地面的高低起伏。等高距指相邻两条等高线的数值差。一般同一幅地形图等高距相同。
要注意区别海拔与相对高度的不同。海拔以海平面为起点，测出地面某点高出海平面的垂直距离。相对高度指地面某地点高出另一地点的垂直距离。
②几条特殊的等高线与地貌
200米以下，等高线稀疏，广阔平坦
　　　　　　　　　　　　—— 平原地形；
500米以下，等高线稀疏，较和缓
　　　　　　　　　　　　—— 丘陵地形；
500米以上，等高线密集——山地地形；
海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏　——高原地形。
③等高线示意图
　2. 地形特征怎样描述？
　 　　一般从海拔、地势起伏、地形类型及分布等方面进行阐述。
　　　亚洲地形的特征：中部高四周低，平原多分布在河流的中下游；地形复杂多样，以山地、高原为主，平均海拔950米，是世界海拔第二高的大洲。
3.山地、山脉、山系怎样区分？
山地指山岭和山谷的总称；
山脉是沿一定个方向有规律分布的许多山岭的总称；
山系指沿一定方向延伸，在成因上有联系，有规律分布的若干条相邻山脉总称。
4.河流与湖泊有哪些种类？分类的依据是什么？典型
　的例子有哪些？
一般最常用的是分为内流河和外流河。分类依据是是否流入海洋。如长江、黄河是外流河；塔里木河是内流河。
湖泊分类
①按湖盆成因，湖泊可分为：
构造湖：滇池、贝加尔湖、维多利亚湖；
冰川湖 ：美国东北的五大湖；
堰塞湖 ：五大连池 、火口湖 、长白山天池；
风成湖 ：月牙湖。
河成湖 ：鄱阳湖、洞庭湖、江汉湖 ；
海成湖 ：里海、杭州西湖、宁波的东钱湖
②按按湖水排泄条件分：
　外流湖（洞庭湖、鄱阳湖）
　内陆湖（青海湖、里海、咸海）；
③按湖水含盐量的高低分：
　咸水湖（青海湖、里海、咸海）
　淡水湖（洞庭湖、鄱阳湖）
5. 怎样描述一个地区河流、湖泊的总体特征？
河流、湖泊的总体特征一般可以从数量多少、分布情况、类型、主要河流湖泊等来描述。
6.某条河流的水文特征怎样描述？
①水位： ②流量： ③含沙量：
④结冰期：　⑤汛期：　 ⑥水能：　　
⑦凌汛：　　⑧径流量变化
若一个地区的气候只有一种类型，则按照气温、降水两方面描述即可。
如一个地区的气候类型有好几种，如一个大洲的气候总体特征，则需先说明该大洲气候的类型及分布，再找出该大洲气候最突出特点。
7. 怎样来分析一个地区的气候总体特征？
　8.区分气候与天气的不同。
　　 气候，指一个地区多年的天气平均状况。一个地区的气候具有一定的稳定性；天气指在较短时间内特定地区的大气状况。
9. 怎样判读气候直方图？
第一步：以“温”定“球” 根据最高或最低气温出现的月份判断南北半球：最高气温出现在7月，为北半球，反之为南半球。
第二步：以“温”定“带” 根据最冷月气温的高低判断温度带
第三步：以“水”定“型” 根据降水量的多少和月份分布判断气候类。
10.列举自然环境条件对人类生活有重要影响的实例需要把握的观点。
　　 地理各要素之间相互联系、相互影响，共同作用于地球表面，各要素包括五大自然要素——地形、气候、水文、植被、生物（包括人类活动）。在教学的过程当中必须体现各要素之间的相互联系，相互影响；
　　　人地关系是贯穿地理教学的一条主线，自然环境影响人类活动，人类活动同时又反作用于自然环境，因此如何做到人地关系的和谐是我们探索自然，了解自然规律，并按照自然规律改造自然的最终目的。
学习目标：
1.阅读有关图表，了解世界人口数量、增长和分布特点；
2.阅读有关图表，了解三大人种各自特征及主要聚居地区
3.阅读世界语言分布图，了解主要语言的分布地区
4.阅读世界宗教分布图，了解三大宗教的主要分布地区
5.举例说明区域文化特色的形成与自然和人文环境的密切关系
1－1－3 描述世界人口……的概况及其分布，列举人文要素对……有重要影响的事例。
第二课 世界大家庭
1.世界人口增长和分布的特点各是什么？
分布地区 分布规律 分布原因
人口
稠密
地区 亚洲东部、南部，
欧洲及北美东北部 北半球中、低纬
近海地带 平原面积广阔，气
候温暖湿润，农业
历史悠久，交通、
城市发达
人口
稀少
地区 苔原带、冰原带、
亚寒带针叶林、热
带雨林带、沙漠地
带、高原和山区 纬度高，气温
低，赤道附近湿
热，沙漠地区干
旱，山区地势高 自然条件恶劣，开
发程度低
2.世界三大宗教及分布
三大宗教 主要分布地区
基督教 欧洲、美洲和大洋洲的教徒最多，分布最广。
伊斯兰教 亚洲西部、东南部；非洲北部、东部（教徒称穆斯林）
佛教 亚洲
基督教“礼拜”的由来：
(1)礼拜来源于犹太教的安息日。礼拜是星期天，安息日是星期六。公元一世纪左右，天主教成立，可是却被犹太教排挤，他们无法进入犹太教堂参拜，于是只好自己重新找地方。后面就慢慢演变成了星期天。可目的一样，这是用来休息和家人朋友增进感情的一天。如此，才能与上帝更亲近。
(2)基督教徒相信，做礼拜的时候耶稣会在场，以此来帮助他们清洁自己的灵魂，和过去一周的罪过，增进下一周内，抵抗恶魔做好人的力量。
伊斯兰教“清真”的含义：
“清净污染，真乃独一”形容伊斯兰认主独一和洁净。
6. 发达国家和发展中国家是怎样区分的？
当前联合国采用人类发展指数来划分发达和发展中国家，人类发展指数使用三个指标计算，1，人口健康水平，主要用人均寿命来衡量。2，教育和知识水平，用文盲率，大学，中学，小学入学率等指标来衡量。3，生活质量：使用人均国内生产总值来衡量。目前的具体标准是：人类发展指数不低于0.9即为发达国家。目前被联合国明文确认的发达国家只有美国、日本、德国、法国、英国、意大利、加拿大等44个国家或地区。
5. 国家和地区中的“地区”是怎样划分出来的，有哪些地区？
没有获得独立的殖民地、属地和有领土争议的地区都叫作地区。如克什米尔地区美属萨摩亚、美属维尔京群、英属岛安圭拉、英属百慕大、英属开曼群岛、荷属安的列斯等。
探究二地球仪上看世界
1－4－1 认识地图三要素，知道地图的基本种类，运用地图获取所需要的地理信息。 1－4－2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。
学习目标：
1.观察地球仪了解经线、纬线、经度、纬度的特点
2.能在地球仪和地图上读出经纬度位置，用经纬网判断方向
3.知道五条重要的经线和五条重要的纬线
4.知道五带和和低中高纬度的划分
1.经纬线和经纬度是怎么定义的？
几条重要的经纬线：

展开更多......

收起↑