资源简介

《直面青春期》教学设计
【设计理念】
小学高年级学生已开始逐渐进入青春发育期，自我意识和独立性大大增强，是世界观、人生观和价值观形成的关键时期。
青春期来临，孩子体内一场蓬蓬勃勃的变化正在发生，与此同时，他们的心理也有了新的发展，对异性一种朦胧的好奇感和接近的欲望在悄悄地萌发，行为上却表现为对异性的排斥，疏远异性。在某些高年级班里，过去从来没有过的“男女界限”划分出来了；还有的学生在下面暗暗传播“谁喜欢谁”，这些青春期心理的萌动让男女生的相处变得不自然起来。因此本课的主旨在于引导学生正确认识异性交往的必要性，学习和掌握与异性正常相处的原则与艺术，为男生女生之间的友好交往、良性互动奠定基础。通过积极的心理暗示和活动训练，达到预期的目的。
【教学目标】
知识与技能：
了解青春期的心理变化特征，学会客观正确地看待自己。
2. 通过活动，让学生对异性相处有一个正确的认识，树立健康的异性相处观念，形成正确的异性相处态度。
3. 引导学生认识异性之间的差别，了解异性友好交往、良性互动的重要性。
过程与方法：
正确认识青春期，合理对待青春期出现的各种现象。
2. 学习并掌握与异性正常交往的原则与艺术。
3. 了解异性相处中应注意的一些准则，把握异性相处的技巧。
情感态度与价值观：
1. 能够正视并学会勇敢面对青春期的烦恼，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
2. 针对男女生交往存在的一些问题，进行讨论，从中得出一些领悟和感受，从而正确认识异性交往的必要性。
3. 透过此活动使男生女生相处更加融洽愉快，互相帮助，发挥自己的特长，共同进步。
【教学重难点】
教学重点：
悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展。让学生学习并掌握与异性正常相处的原则与艺术。
教学难点：
正确认识青春期，并接受自己的变化。针对男女生交往的一些问题进行讨论，从中得到一些领悟和感受，从而正确认识异性交往的必要性。
【课前准备】
PPT课件、相关视频、音频资料
【课时安排】
共40分钟
【教学过程】
第一环节：【播放歌曲，导入活动】
1. 播放歌曲《童年》,请大家一起唱。
2. 播放歌曲《小小少年》 ，请大家仔细听歌词。（板书课题：走进青春，花开半夏）
第二环节：【创设情境，自主感悟】
总结青春期的关键词。
2. 什么是青春期？
3. 青春期，我们的变化是什么？
4. 如何度过青春期？
（1）要有健康的身体；
（2）要有健康的心理。
第三环节：【游戏体验：男女交往不同感受】
游戏一：换座位
1. 换座位；
2. 发现问题，学生交流。
（二）游戏二：做指定动作
1. 邀请8位同学（四男四女）站到教室中心；
2. 发布口令：同性、异性。
3. 学生谈感受。
（三）小结：唤起回忆
那么男女生到底该不该交往，又该如何交往呢？让我们来解决这个难题。
（四）探索园地
1.简单调查 ：
①我们小时候放学排路队时，你是否愿意和异性手拉手站； ②小时候，我们一起玩游戏时，你是否愿意和异性一起玩；
③最后一个问题，在一二年级的时候，老师排座位时，如果老师将你和异性排在一起，你是否反对？
2.调查表：
①最受男生欢迎的女生品质是什么？
②最受女生欢迎的男生品质是什么？
③在男女生交往过程中，最令人讨厌的行为是什么？
3. 火眼金睛辩对错：
男、女生在交往时，相处的方式有恰当的，有不恰当的，我们就带着火眼金睛一起来辩对错吧！
总结明确相处原则。
5.小结：
只要心怀坦荡、不过分拘谨、不过分随便、不过分冷淡、不过分亲昵，都是正当的、健康的交往。
第四环节：【拓展：同心协力献良策】
现在邀请你们这些专家帮同学出谋划策找出问题，提出建议，可以吗？
找出问题；
分析问题；
解决问题。
第五环节：【活动小结】
通过今天的活动，你有哪些收获呢？

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