资源简介

学习任务单
（一）合作学习：从下列材料中寻找英国崛起的因素。
学习要求：1.自主阅读，归纳要点。（5分钟）
2.组内交流，形成共识。（3分钟）
3.分享观点，提炼方法。（5分钟）
材料一：英国的地理位置
材料二： 英国是世界上最早进入资本主义的国家。英国革命是人类历史上民主制度对专制制度的一次重大胜利。英国革命后，出现了长期的政治稳定的局面，为资本主义的顺利发展创造了良好的环境，为英国开展工业革命和成为工业强国创造了前提。
材料三：工业革命主要发明一览表
材料四：19世纪后期英国海外贸易示意图
材料五：英国东印度公司创立于1600年。其后，东印度公司把印度的粮食和工业原料，源源不断地运回英国，从中获得了丰厚的利润。东印度公司在印度疯狂进行殖民掠夺，除了抢劫孟加拉国库外，1799年，攻陷迈索尔首府时，又抢劫了价值1500万英镑的王室珍宝。英国还通过东印度公司进行垄断鸦片、食盐和烟草贸易，从中牟取暴利。
结合材料，分析英国凭借哪些条件迅速崛起，成为“日不落帝国”。
自主学习：从材料中探寻英国逐渐衰落的原因。
材料一：第二次工业革命主要成就一览表
材料二：19世纪中期主要资本主义国家工业实力对比表
材料三：数据英国
时间 英国遇到的问题
1 1870年以后 支柱产业如棉纺、煤炭、钢铁等产业的设备都已陈旧落后，没有及时更新换代。
2 1865-1914 英国本土投资只占30%，其他70%的资金投在国外。资金长期不断地从国内转向国外，便制约了国内的生产投资和技术革新，造成英国经济的对外依附性。
3 1776-1920 英属殖民地人民为争取民族独立与解放的斗争便不断高涨，先后有56个殖民地、附属国纷纷独立。
4 1900 英国教育支出只占国民生产总值0.9%，同年的德国教育支出则占国民生产总值的19%。
5 1939-1945 死亡41万,伤36万人,耗资250亿英镑，还有约1/4的财富被毁于战火，丧失战前大部分外汇储备，积欠了30亿英镑的新外债。
结合材料，分析英国从何时开始，又是由于哪些因素，最终走向日落。
温馨提示：归纳每则材料所包含的信息，建构材料所包含的关键信息与设问（英国衰落）之间的联系。(共17张PPT)
历史与社会复习课堂
梳理知识 提炼方法
安茹帝国1198年版图和势力范围（臣服国）
英国部分历史时期地图
大英帝国1920年版图和势力范围（半殖民地＋盟国）
英国部分历史时期地图
日不落帝国
综合材料和所学知识，分析英国是凭借哪些条件迅速崛起，从昔日的臣服国成为“日不落帝国”？
综合材料和所学知识，分析英国是凭借哪些条件迅速崛起，从昔日的臣服国成为“日不落帝国”？
主题：英国是凭借哪些条件迅速崛起，成为“日不落帝国”？
学习要求：
1.自主阅读，归纳要点。（每位组员）
2.组内交流，形成共识。（由组长整理记录）
3.分享观点，整体呈现。（发言人）
温馨提示：归纳每则材料所包含的信息，建构材料所包含的关键信息与设问（英国崛起）之间的联系。
分点阐述，多元角度，整体呈现，总分框架。（结构上）
学习有法，贵在得法（一）
理清思路
归纳要素，建构联系，指向问题。
（内容上）
再看今日之英国
今日英国版图
探讨：
结合表格，分析英国是从什么时候开始，又是由于哪些因素逐渐走向“日落”的？
主题：探寻英国逐渐衰落的原因。（6分）
学习要求：
1. 阅读表格，提炼信息。
2.整理答案，注意框架。
3.全班互评，形成共识。
温馨提示：归纳每则材料所包含的信息，建构材料所包含的关键信息与设问（英国衰落）之间的联系。
注意提炼，概括提升，整体把握。（有深度）
学习有法，贵在得法 （二）
论从材出，
分点阐述，归纳整理。
（有层次）
英中关系的此起彼伏
请将中英历史上的重大事件在年代尺上标注出来。
中英关系变化的背后折射出一个什么样的道理？
英国使团
首次访华
英国申请加入亚投行
世界历史是一部大国崛起和衰落交替的历史。
请你结合今天所学，谈谈英国的崛起与衰落的历史对中国的崛起带来哪些启示？
3.29
主题式复习
要求：与之相关的知识要相互联系、整合，积点成面，形成整体。英国的崛起与衰落（教学设计）
复习目标：
1.知识与技能：以英国为线索，整合工业革命、资产阶级革命、新航路开辟等相关知识，建构知识之间的内在联系。
2.过程与方法：通过阅读地图、表格和文本材料，学会从材料中获取信息的主要方法；掌握如何将材料、设问与答案有机整合的技巧和方法；学会以主题式为线索来进行复习的方法。
3.情感态度和价值观：内容上看把握国家崛起和衰落的历史，方法上，对回答材料题从宏观和微观上都有所认识。
复习重点和难点：
重点：以英国的崛起和衰落为载体，掌握主观题的答题思路和技巧。
难点：对学习成果的分析和提炼，最后总结成方法指导。
学习准备：学生经过第一轮复习，要求一定的知识储备。
教学过程的预设：
（一）直接导入
（二）昔日之英国
1.学生看图1：1198年（12世纪末）的英国版图
思考：当时安茹帝国的范围主要包括今天的哪些国家？
英格兰、爱尔兰和整个法国西部地区，从苏格兰边境一直到比利牛斯山
2.学生看图2：1920年的英国版图和势力范围，包括其附属国和殖民地。
思考：这个时候的英国版图又有什么样的特点？
（这个时期的英国又被成为“日不落”帝国。）
3.一起来讨论，英国是凭借哪些条件，从一个小小的岛国发展成为日不落帝国。
学习要求：
（1）自主阅读，归纳要点。（每位组员）
（2）组内交流，形成共识。（由组长整理记录）
（3）分享观点，整体呈现。（发言人）
温馨提示：归纳每则材料所包含的信息，建构材料所包含的关键信息与设问（英国崛起）之间的联系。
4.呈现讨论成果，学生相互点评。
老师归纳、板书并给学生两点建议：
从内容上，我们要理清思路，建构要素与问题之间的联系。
从方法上，我们要整体呈现，注意层次和总分和分总的答题框架。
过渡：通过刚才的学习，我们知道从18世纪中期到20世纪初的将近2个世纪的时间里，英国维持着世界强国和海上霸主的地位。可见，机遇和条件对于一个国家的发展有着十分重要的意义。
那下面，我们再来看另一组资料。
（三)今日之英国
学生看图3:今天的英国版图
学生看图4：英国的GDP虽居世界的位次。
问：从中我们会发现哪些信息？
问：英国是什么时候开始衰落的？为什么会衰落呢？
学生自主学习。
呈现学生答案，生生互评。
老师总结归纳：要有层次，并要注意提炼归纳。比如内因、外因等。
呈现幻灯（总结方法）
过渡：有人说，英国的崛起与衰落的历史，也是中国屈辱和光荣的历史。请通过整理下列的年代尺来说明你的观点。
学生活动：将年代尺完善。
思考：英国中国关系的此起彼伏的背后，折射出一个什么的道理？
教师小结：从这一表格中我们既看到了两点内容，历史的时序性，我们要按照的时间的先后顺序来整理历史事件，二是我们要规范地表述历史。同时英中关系的变化的背后，折射出的是两国实力的变化。有人说，世界的历史，恰恰就是大国交替崛起和衰落的历史。那么，21世纪，中国正在崛起，我们能否从英国的崛起和衰落的历史中，汲取一些启示呢？
总结：
有人说，历史是过去传到将来的回声，能看到多远的过去，就能刚看到多远的未来。今天我们借鉴英国的兴衰史，不仅仅只停留在历史中，我们要从历史跳出来，看看能够以历史为镜鉴，汲取治国理政的智慧。
最后课堂小结：学生谈收获，教师小结（内容上、方法上）
板书：
英国的崛起与衰落

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