资源简介

广东非遗主题园
教学目标：
1、通过寻访，感受本广东“非物质文化遗产”的魅力。
2、通过宣传、体验“非物质文化遗产”，感悟广东优秀传统文化中蕴涵的价值观。
3、增强学生的爱国情感和“文化自信”，激发他们对传统文化、对伟大祖国的热爱之情。
教学重、难点：通过寻访，使学生感受广东“非物质文化遗产”的魅力；
教学准备：
1、准备有关传统文化的的音频、视频、资料；
3、准备有关“非物质文化遗产”的卡片；
3、、多媒体设备、PPT。
教学时数：1课时
教学过程：
一、谈话导入
非物质文化遗产是人类文化最好的载体,是劳动人民千百年来智慧的结晶,蕴含着一代又一代中华儿女的情感和记忆。非物质文化遗产能够传承到今天,离不开匠人精益求精的劳动态度和攻坚克难的劳动精神。这些非物质文化遗产在全社会的共同努力下,受到了应有的重视和保护。
在广东也有许多我们或熟悉或陌生的非物质又化遗产,它们的存在让我们可以更好地认识和了解我门的家园。现在就让我们在广东非遗主题园里物游,近距离去感受广东非遗文化的魅力吧!
二、学习新课
1、让学生说说非物质文化遗产有哪些类别，你的家乡入选了几个？
2、说说广东有哪些非物质文化遗产？
3、学生阅读课本第146页地内容，感受非物质文化遗产的魅力。
4、学生制作非遗名片，教师巡视指导。
5、投影出示学生制作的非遗名片，全部进行评议。
6、参照阳江风筝的做法，学生制作风筝，并放飞它，把风筝飞行的情况记录下来。
7、走近非遗传承人：学生自读课本第149-150页的故事，感受非遗传承人的工匠精神。
6、让学生说说广东有哪些非物质文化遗产，然后尝试为家乡制作一张亮丽的非遗名片。
7、投影出示学生制作的非遗名片，进行评议，并让学生说说自己的搜索途径。
8、小结：希望同学们接下来的时间里，好好利用身边资源继续探索传承老祖宗们留下的深厚文化，做一名小小非遗传承人。
三、活动评价
全班同学为本次活动中表现较好，值得你学习的同学进行点赞。
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