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第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60教学设计
【学习目标】
知识与技能：
(1)了解金刚石和石墨的物理性质和用途。
(2)了解C60分子的结构特点。
(3) 知道木炭和活性炭具有吸附作用
过程与方法：
(1)会对一些图片和资料进行分析、归纳。
(2)会通过实验探究活动获得知识。
情感态度与价值观：
(1)以发展的观点看待碳的单质。
(2)通过探究实验使学生初步形成科学探究的能力
【重、难点】
1、了解金刚石和石墨的性质及用途；
2、引导学生以发展的观点看待碳的单质；
【教法】
【过程】
一、引入：通过生活中的图片引入新课，激发学生的兴趣和求知欲。
二、自主学习
通过学案引导学生阅读课本第106-108页内容，并完成下列问题:
1、不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。如 、 和
都是由碳元素组成的单质。
2、纯净的金刚石是 、 形状的固体，是天然存在的最 的物质。石墨是一种 的固体，石墨很软，有滑腻感,具有优良的 。木炭、活性炭、炭黑等具有 的结构，因此具有吸附能力。
3、比较金刚石和石墨的物理性质并填写下表。
金刚石 石墨
物 理 性 质 外观
光泽
硬度
导电性
用途
4、C60是由 构成的（填分子、原子或离子），一个C60分子由 构成，C60分子形似足球，所以把C60又叫足球烯。
【讨论】1、结合金刚石、石墨的性质和用途，讨论物质的性质和用途之间有什么关系。
2、为什么金刚石和石墨的物理性质有如此大的差异呢？
引导学生讨论，让学生知道物质的用途是由性质决定的，同时性质又体现用途
【实验探究】
1、实验[6—1]你观察到了什么现象？木炭和活性炭为什么可以做吸附剂？
学生观察并记录现象，通过实验归纳出木炭和活性炭具有吸附性的原因。
4.防毒面具的滤毒罐内填充的是什么物质？
三、交流学习
1、金刚石和石墨是同一种物质吗？由石墨制造金刚石是物理变化还是化学变化？
2、物质的结构、性质和用途有怎样的联系呢？
四、小结
学完本节课你有哪些收获？还有哪些困惑？（让学生谈谈本节课的收获）
五、课题巩固
1．某物质经鉴定只含一种元素，则该物质（ ）
A.肯定是一种单质 B.可能是几种单质组成的混合物
C.肯定是纯净物 D.可能是化合物
2、金刚石、石墨的化学性质相似，物理性质却有很大的差异，其原因是（ ）
A 构成它们的原子大小不同 B 构成它们的原子数目不同
C 它们是由不同的原子构成的 D 构成它们的原子排列不同
3、请将下面右列的相关内容填在左列的括号内
①金刚石硬度大（ ）　　　　　　A、冰箱去味剂
②石墨导电性能好（ ）　　　　　B、切割玻璃
③活性炭有吸附性（ ）　　　　 C、干电池电极
4、1999年，美国曾使用了一种“石墨炸弹”。这种炸弹爆炸后释放出大量纤维状的石墨，它们覆盖在发电厂的设备上，造成设备短路而停电，这说明了石墨具有什么样的性质？
【拓展提升】
1.1991年碳纳米管被发现。碳纳米管是由石墨中的碳原子层卷曲而成的管状的材料，管的直径一般为几纳米到几十纳米，管的厚度仅为几纳米。碳纳米管由于其独有的结构和奇特的物理、化学特性以及潜在的应用前景而受到人们的关注。下列有关碳纳米管的说法中正确的是（ ）
A．碳纳米管是一种新型的高分子化合物 B．碳纳米管导电属于化学变化
C．碳纳米管的化学性质常温时很稳定 D．碳纳米管的结构和性质与金刚石均相同
2.中国科学技术大学钱逸泰教授等以CCl4和金属钠为原料，在700 ℃时制造出纳米级金刚石粉末。该成果发表在世界权威的《科学》杂志上，立即被科学家高度评价为“稻草变黄金”。同学们对此的一些理解不正确的（ ）
A.金刚石属于金属单质 B.制造过程中元素的种类没有变化
C.CCl4是一种化合物 D.这个反应是化学变化
【布置作业】
1、P112 1、3、4题
2、（选做题）P112：6题；用石墨制取人造金刚石是物理变化还是化学变化 为什么？
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