资源简介

6. 多样的小饼干
1教学目标
知识与技能：
（1）初步感受生活中饼干形状、颜色多种多样。
（2）通过认识糖霜饼干，开阔学生眼界，体会饼干造型多样，方法灵活。
（3）能够巧妙的使用泥塑工具，灵活运用揉、压、搓、盘等泥塑技法，制作丰富多样的小饼干。
过程与方法：
（1）通过小组讨论，探究小饼干的制作方法与步骤。
（2）在制作小饼干的活动中，学习运用揉、压、搓、盘等泥塑技法，并借助泥塑工具进行小饼干的造型活动。
情感态度价值观：
通过设计制作多样的小饼干，使学生感受泥塑造型的乐趣，体会艺术源于生活却高于生活的道理。
2学情分析
一年级学生思维活跃，在《图形变变变》一课的学习过程中已经对图形有了一些认识，能够用基本形概括事物。在《玩泥巴》一课中，初步体验了揉、捏、搓等基本泥塑技法，本课将引导学生运用泥塑基本技法，制作造型各异的小饼干。
3重点难点
重点：
（1）运用揉、压等泥塑造型的基础技法，制作造型多样的小饼干。
（2）灵活运用所学泥塑技法，为小饼干添加好看的装饰，美化小饼干。
难点：
巧用泥塑工具，灵活运用所学泥塑技法，制作多样的小饼干。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
1.送礼物引出课题——小饼干
师：“同学们好，今天老师给每组同学准备了一份小礼物，请你们打开面前的小盒子，看看里面装了什么？”
板书课题： 小饼干
（教师通过提问引导学生观察手中的小饼干。）
2.回忆生活中的小饼干，引出课题——《多样的小饼干》
提问：“除了老师送给你们的小饼干，你还知道哪些不同种类的小饼干？”
师：“生活中有这么多不同种类的小饼干，那我们今天就来学习制作——多样的小饼干。”
板书课题：多样的小饼干
设计意图：通过送礼物的形式，激发学生的学习兴趣。
活动2【讲授】讲授新课
1.欣赏传统饼干图片
（课件出示各种不同样子的传统小饼干图片）
2.教师简要介绍糖霜饼干，并欣赏图片
（教师一边介绍，一边用课件展示糖霜饼干的图片。）
设计意图：通过欣赏各种不同种类的小饼干，开阔学生眼界，体会饼干造型多样，方法灵活。
3.教师示范
（教师示范不同饼干的制作方法和步骤，重点讲解揉、搓、压、盘的技法。）
（1）有花边的圆形玫瑰饼干的做法（技法：揉、压、搓、盘）
（2）有花边的心形饼干做法（技法：“压”、“搓”、“盘”）
4.教师小结：
（1）强调技法
板书：揉、压、搓、盘
设计意图：通过教师示范和图示说明，突显了美术教学的直观性。
（2）欣赏图片，举例分析
欣赏不同图案小饼干图片，举例说明如何灵活运用上述技法制作出多样的小饼干。
5.小组讨论研究小饼干的制作方法和步骤
（1）小组讨论
师：“老师这里有一些制作完成的小饼干，请你们以小组为单位，选一块喜欢的，研究几个问题。”
研究问题：
①小饼干是怎样制作出来的？
②都用到了哪些技法？
（2）小组汇报
①明确制作步骤。
②巩固技法。
（3）教师小结
①教师对学生汇报的结果进行点评。
②再次强调技法：揉、搓、压、盘。
设计意图：通过小组讨论，探究小饼干的制作方法与步骤，培养学生自主探究的学习能力。
6. 欣赏教材中的图片以及教师范作

活动3【练习】艺术实践
1.布置作业
艺术实践要求：
（1）以小组为单位，制作一组漂亮的小饼干作品，每人至少完成一个。
（2）每组将完成的作品放在同一个盘子里进行展示。
（3）在使用工具时注意安全，并保持桌面和地面的卫生。
2.学生实践，教师巡视指导
活动4【活动】展示评价
1.展示
教师将各组制作完成的作品放到纸盘中，在黑板上进行集中展示。
2.评价
（1）学生自评：
①介绍自己或本组同学的作品。
②展示自己的作品中最满意的地方，介绍制作时都用到了哪些方法。
学生互评：
①谁的作品最有创意。
②谁的作品制作最精美。
（3）教师点评：
教师分别选出最有创意、制作最精美和合作最默契的三个小组，对其进行奖励。
活动5【作业】课后拓展
1.欣赏其他由小饼干作品改造成的装饰品。

鼓励学生课下尝试制作更多小饼干造型的装饰品。

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