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2021----2022学年度第一学期
部编版小学语文三年级上册单元练习题（三）
（内容：第三单元）
班级：_______________ 姓名：_________________ 座号：_________________
1、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
花茎 （jīng jìng） 跺脚 （dòu duò） 缩成一团 （suō sō）
卷纸 （juǎn juàn） 一骨碌 （gǔ gū） 细嚼慢咽 （yè yàn）
2、读拼音，写词语。
wéi qún jiù mìng kǒu suàn guan jiā
（ ） （ ） （ ） （ ）
yì kē lǚ xíng kě lián sǎo dì
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、读一读，用“”画出正确的汉字组词。
（伸 申）手 （教 孝）敬 （界 介）绍 （宗 粽）子
（伸 申）请 （教 孝）室 世（界 介） 祖（宗 粽）
4、观察下列汉字，完成练习。
① 咬 ② 叫 ③ 啪 ④ 吱 ⑤ 咽 ⑥ 啼
(1)按要求给上面汉字分类。（填序号）
与吃的动作有关：
与发声的动作有关：
拟声词:
(2)我还知道表示语气的带有“口”字旁的字： 、 、 。
5、照样子写词语。
(1)暖烘烘（ABB 式）
(2)争先恐后（含反义词）
(3)暖和暖和（ABAB 式）
6、写出近、反义词。
近义词:舒展（ ） 调皮（ ） 高兴（ ）
反义词:解散（ ） 舒服（ ） 矮小（ ）
7、给加点字选择正确的解释。（填序号）
接:A、连接； B、继续，连续；C、收，取； D、迎。
(1)他接受了我的生目礼物。 （ ）
(2)他说话颠三倒四的，下一句跟上一句都接不上。 （ ）
(3)爸爸说他会到车站去接我和妈妈。 （ ）
(4)这节课老师会接着上节课的内容往下讲。 （ ）
8、按要求改写句子。
(1)农夫用木片拼成了地板。（扩句）
(2)她穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改为不带问号的句子）
(3)种子一边想一边努力生长。（用加点词语写句子）
9、用修改符号修改下面病句。
(1)我们以经是三年级的学生了。
(2)她戴着一顶红色的贝雷帽，一双黑皮鞋。
二、积累与阅读。
1、根据积累和课文内容填空。
(1)一时强弱 ， 在于理。
(2)灯 ，理 。
(3)回忆《那一定会很好》，写出故事中种子的变化。
种子→ 手推车→ → → 。
(4)我听说牛肚子里一共有 胃， 胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是 的!
2、判断对错，对的打“√”，错的打“X”
(1)《那一定会很好》告诉我们只要有愿望就一定会实现。 （ ）
(2)卖火柴的小女孩最后跟着她的奶奶过上幸福的生活。 （ ）
(3)青头救红头的故事告诉我们动物反刍的有关知识。 （ ）
(4)《一块奶酪》讲了蚂蚁搬奶酪的故事，说明团结力量大的道理。 （ ）
3、请你试着给这些故事找找它们的作者。
《灰姑娘》 《稻草人》 《丑小鸭》 《快乐王子》
叶圣陶 安徒生 格林兄弟 王尔德
4、阅读课文片段，完成练习。
她的一双小手几（jī jǐ）乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和（hé huo）自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛，这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊! 唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
(1)给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
(2)“她终于抽出了一根”中的“终于”表现了（ ）
A、小女孩因为害怕挨打而不敢浪费一根火柴。
B、小女孩因为寒冷难挡又害怕挨打而再三犹豫，最终决定点燃火柴取暖。
(3)用“--”画出小女孩点燃火柴时出现的幻象。
(4)文段选自课文 ，它的作者是 (国家)的安徒生，课文写了小女孩一共擦燃了 次火柴，这是第 次擦燃火柴，看到了 ，因为她渴望得到 。
三、快乐习作。
童话世界无限神奇，我们也来编童话吧!
学校 长颈鹿 魔法棒 森林超市 小猪佩奇
小河 游乐场 文具盒 小猴皮皮 ……
看到这些词语，你的脑海里出现了怎样的画面呢？请你选择其中的几个词语，发挥想象，写一个生动有趣的故事与同学分享，题目自拟。
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2021----2022学年度第一学期
部编版小学语文三年级上册单元练习题（三）
（内容：第三单元）
班级：_______________ 姓名：_________________ 座号：_________________
1、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
花茎 （jīng jìng） 跺脚 （dòu duò） 缩成一团 （suō sō）
卷纸 （juǎn juàn） 一骨碌 （gǔ gū） 细嚼慢咽 （yè yàn）
2、读拼音，写词语。
wéi qún jiù mìng kǒu suàn guan jiā
（ 围 裙 ） （ 救 命 ） （ 口 算 ） （ 管 家 ）
yì kē lǚ xíng kě lián sǎo dì
（ 一 颗 ） （ 旅 行 ） （ 可 怜 ） （ 扫 地 ）
3、读一读，用“”画出正确的汉字组词。
（伸 申）手 （教 孝）敬 （界 介）绍 （宗 粽）子
（伸 申）请 （教 孝）室 世（界 介） 祖（宗 粽）
4、观察下列汉字，完成练习。
① 咬 ② 叫 ③ 啪 ④ 吱 ⑤ 咽 ⑥ 啼
(1)按要求给上面汉字分类。（填序号）
与吃的动作有关： ①⑤
与发声的动作有关： ②⑥
拟声词: ③④
(2)我还知道表示语气的带有“口”字旁的字： 吗 、 吧 、 啊 。
5、照样子写词语。
(1)暖烘烘（ABB 式） 亮晶晶 香喷喷
(2)争先恐后（含反义词） 七上八下 口是心非
(3)暖和暖和（ABAB 式） 打扮打扮 清理清理
6、写出近、反义词。
近义词:舒展（ 伸展 ） 调皮（ 顽皮 ） 高兴（ 快乐 ）
反义词:解散（ 集合 ） 舒服（ 难受 ） 矮小（ 高大 ）
7、给加点字选择正确的解释。（填序号）
接:A、连接； B、继续，连续；C、收，取； D、迎。
(1)他接受了我的生目礼物。 （ C ）
(2)他说话颠三倒四的，下一句跟上一句都接不上。 （ A ）
(3)爸爸说他会到车站去接我和妈妈。 （ D ）
(4)这节课老师会接着上节课的内容往下讲。 （ B ）
8、按要求改写句子。
(1)农夫用木片拼成了地板。（扩句）
年轻的农夫用木片拼成了美丽的地板。
(2)她穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改为不带问号的句子）
她穿着一双拖鞋，但是没有用。
(3)种子一边想一边努力生长。（用加点词语写句子）
我一边唱歌一边跳舞。
9、用修改符号修改下面病句。
(1)我们以经是三年级的学生了。 穿着
(2)她戴着一顶红色的贝雷帽，一双黑皮鞋。
二、积累与阅读。
1、根据积累和课文内容填空。
(1)一时强弱 在于力 ， 万古胜负 在于理。
(2)灯 不拨不亮 ，理 不辩不明 。
(3)回忆《那一定会很好》，写出故事中种子的变化。
种子→ 大树 手推车→ 椅子 → 木地板 。
(4)我听说牛肚子里一共有 四个 胃，前三个 胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是 管消化 的!
2、判断对错，对的打“√”，错的打“X”
(1)《那一定会很好》告诉我们只要有愿望就一定会实现。 （ × ）
(2)卖火柴的小女孩最后跟着她的奶奶过上幸福的生活。 （ × ）
(3)青头救红头的故事告诉我们动物反刍的有关知识。 （ √ ）
(4)《一块奶酪》讲了蚂蚁搬奶酪的故事，说明团结力量大的道理。 （ × ）
3、请你试着给这些故事找找它们的作者。
《灰姑娘》 《稻草人》 《丑小鸭》 《快乐王子》
叶圣陶 安徒生 格林兄弟 王尔德
4、阅读课文片段，完成练习。
她的一双小手几（jī jǐ）乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和（hé huo）自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊! 唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
(1)给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
(2)“她终于抽出了一根”中的“终于”表现了（ B ）
A、小女孩因为害怕挨打而不敢浪费一根火柴。
B、小女孩因为寒冷难挡又害怕挨打而再三犹豫，最终决定点燃火柴取暖。
(3)用“--”画出小女孩点燃火柴时出现的幻象。
(4)文段选自课文 《卖火柴的小女孩》 ，它的作者是 丹麦 (国家)的安徒生，课文写了小女孩一共擦燃了 五 次火柴，这是第 一 次擦燃火柴，看到了 大火炉 ，因为她渴望得到 温暖 。
三、快乐习作。
童话世界无限神奇，我们也来编童话吧!
学校 长颈鹿 魔法棒 森林超市 小猪佩奇
小河 游乐场 文具盒 小猴皮皮 ……
看到这些词语，你的脑海里出现了怎样的画面呢？请你选择其中的几个词语，发挥想象，写一个生动有趣的故事与同学分享，题目自拟。
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