资源简介

《我的拼音卡片》教学设计
教学目标：
1.知识与技能：尝试设计美化拼音字母。
2.过程与方法：能够安全使用剪刀，能修剪卡片的外形，制作自己喜欢的拼音卡片。
3.情感态度与价值观：体验动手制作卡片的成功感与使用卡片的快乐感。
教学重点：学习装饰拼音卡片的方法。
教学难点：如何装饰拼音字母，注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配。
设计理念：熟悉拼音字母，能够装饰美化拼音字母和卡片，达到醒目美观的效果。在技能方面要求能修剪卡片的四个角和卡片的外形。
课前准备：
1.教师准备：制作好的拼音卡片若干、课件、微课。
2.学生准备：彩笔，剪刀、勾线笔等。
教学过程：
一、导入新课
1.播放拼音字母歌。
2.板书课题：我的拼音卡片。
二、观察了解
1.同学们认真仔细观察。这几个字母卡片和平时见到的卡片有什么不同？（小组讨论）
2.小结：字母里面有漂亮的花纹装饰，颜色搭配鲜艳。
三、深入讨论
1.同学们想一想，这样的字母卡片是如何制作出来的？
第一步：剪边框（播放微课）
第二步：加粗字母，把字母变大变粗。
第三步：装饰
2.小结：变字母时要变得形象漂亮：一要在字母里面添加美丽的符号，二要注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配。
四、创作表现
1.学生自由选择字母，充分发挥自己的个性，创作出各具特色的拼音卡片。
2.用制作的拼音卡片玩《找朋友》的游戏。
五、课堂延伸
我们还可以用先剪出字母的外形，再贴在卡片上。或是用毛线摆出字母的形状，贴在卡片上，大家课后还可以用其他的方法做出自己喜欢的拼音卡片。
【教学反思】
《我的拼音卡片》是湘美版美一年级美术上册第10课的内容，教学目标要求学生设计制作拼音卡片，掌握对简单事物装饰美化的基本技巧，体验装饰美化学习生活中的小物件的乐趣和成功感。针对教学目标，我在设计这一课教学时，努力体现“自主、合作、探究”的学习方式，最后，通过拼音游戏的环节，让学生在玩中学、学中玩，愉教于乐的教学形式潜移默化的提升着学习的独特魅力！

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