资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
《自制小相框》教学设计
课题 《自制小相框》 单元 第十课 学科 美术 年级 五年
学习目标 知识技能：了解相框的结构及其制作相框的相关知识。利用身边的材料设计制作一个美观实用的小相框，装点生活。过程与方法：引导学生探究设计制作方法。在艺术实践中，用容易找到的材料，设计新颖、漂亮、实用的小相框，装点自己的生活。情感态度价值观：通过对小相框的设计制作，感受不同材质的魅力，培养学生的创新思维和大胆实践的精神，以及认真观察、分析和精细制作的学习态度。
重点 学习相框的设计方法。
难点 相框的选材与支撑。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：今天老师带来一些我拍摄的照片你们想欣赏一下么？看一看这些场景人物你们熟不熟悉。师：照片里的内容记录着我们在一小生活的点点滴滴，那我们把留下我们快乐童年的照片放到哪里最合适呢？生：（引出课题《自制小相框》） 学生欣赏照片生：放到相册里、放到相框里。 创设情境，激发学生情感。
讲授新课 一、了解不同相框外形、色彩适合的年龄阶段。师：最近老师遇到一个麻烦事儿，我买了一些漂亮的相框，相放我亲戚朋友的照片，但是我不知道该选择什么样的相框放多大年龄阶段的人。你能帮帮吗？二、小组讨论学习：每两组发放了相同的“小组探究学习卡”小组长组织大家讨论研究并完成里面的相关问题。（一）材料研究：以上三种相框是什么材料制成的？这样的材料有什么优缺点？（二）造型与色彩：1.以上相框是什么造型？2.色彩给你什么感觉？3.什么样的造型、色彩能更好地烘托照片？（三）装饰类型：据相框选择它是属于那种类型：简约时尚、古典温馨、可爱卡通、方便实用。三、了解相框结构以及支撑部分的了解师：今天老师也带来了一个小相框，大家想一想相框到底由几部分组成的？师：说到支撑课前老师让你们查找生活中相框支撑的样式，谁来形容下你见到的支撑样式？（教师进一步讲解，引出三角形师稳定性最好的造型）四、教师示范相框制作方法和制作步骤：提示学生注意的地方，怎样设计粘贴。（1）构思创意（2）选择材料背板（3）手动裁剪边框（4）摆放粘贴装饰（5）固定支撑五、艺术实践和展示六、拓展：欣赏设计师们设计的相框，有用自然界中的材料设计的相框，有用废弃物制作的相框，拓展学生的创作思路。 生：适合儿童的：外形可爱、色彩丰富、装饰多样。适合青年的：外形明亮、色彩明亮。适合老年的：外形简单、色彩稳重。学生小组讨论生：外框、背板、支撑。生：说出见到的、搜集到的样式。学生创作，并介绍自己的设计想法。 从实际出发，培养学生分析能力。小组探究研究相框材料、造型和色彩及装饰特点。观察了解相框结构。学习相框制作方法和制作步骤
课堂小结 师：生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛 。希望你们在坐的每一位同学都有一双这样明亮的眼睛去观察发现美，创造美。把你们的创意运用到生活中去！
板书 《自制小相框》造型新颖色彩协调
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑