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(共31张PPT)
中考作文2022年备考
第7辑：自律+坚持，成功的阶梯
第1辑：我的事情我做主+这就是我
第2辑：爱一直都在+世间风景
第3辑：只是因为那个人+又见----
第4辑：青春之歌+我的座右铭
第5辑：带着梦想上路+与风相伴
第6辑：我不后悔+定格在记忆中的画面
第7辑：自律+坚持，成功的阶梯
第8辑：学作有为少年+美丽的瞬间
第9辑：给予就是获得+微笑着面对
第10辑：让他三尺又何妨+等待中自有花开
第11辑：愿时光停驻+我遇到了——
第12辑：选择+分享
第13辑：苦趣+别错过
第14辑：共性和个性+与艺术结缘
第15辑：诗词之美+汉字之美
第16辑：理解+哦!原来是这样
第17辑：我心中的国学+清明魂
第18辑：生命的格调+祖国，我有话对你说
第19辑：相信自己+逆境不颓
第20辑：英雄辈出的时代+访名胜，赏风景
中考作文2022年押题40道2021年20市真题
思路解析佳作点评技法点睛
第7辑：自律+坚持，成功的阶梯
押题13
自律是什么 自律就是自我约束、自我管理、自我反省。自律能让我们克服惰性、抵制诱感、学会战胜自己。“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 ”说的也是这个道理。
你在学习和生活中约束、管理、反省过自己吗 你在自律中获得了怎样的感悟呢 请以“自律"为题，写篇文章。
要求:①除诗歌外，文体不限;②不少于600字;③文中不能出现真实的人名、校名、地名。
文题解析
审题时要注意:提示语中“自律就是自我约束、自我管理、自我反省"揭示了"自律”的内涵，“自律能让我们克服惰性、抵制诱惑、学会战胜自己”说明了“自律"的好处。所以在写作文时，我们可以从以下两点入手:一是“我"在学习生活中是怎样进行自律的,二是自律给“我”带来了哪些收获。我们既可以写具有“自律”行为的人和事，也可以表达“自律”是一种怎样的美德，“自律”在我们的成长过程中能起到什么作用等。文体上，既可以选择写记叙文，也可以选择写议论文。无论选择什么文体，都要体现出鲜明的文体特征。
佳作示范
自律
诗人歌德曾说:“不论做任何事情，自律都至关重要。”毫无疑问，自律影响着我们所做的所有事。
自律,是一个人活出尊严、活出个性的保证,是实现人生价值的必备品质，对于每个人来说，都有非同寻常的重要意义。
登峰造极的辉煌成就源于自律。足球明星莱斯自我鞭策的能力，可以从他进行体能训练的故事说起。他在高中的时候进入足球队，教练规定球员以蛙跳的方式翻越一座40码高的山丘，来回20趟后才能休息。在完成第11趟之后,莱斯就打算放弃。当他打算回球员休息室时,他意识到了自己的行为是懦弱的。“不可以放弃,一旦养成半途而废的习性，你就会把它视为正常。”他对自己说。莱斯又掉过头来，回到练习场上完成了蛙跳任务。从那天起，他再也没有半途而废过，而是用坚强的自律精神写下连续19年比赛从不缺席的纪录。这是他高度自律的品德及超强韧劲的明证，这种自律的精神令世人惊叹，说是前所未有，也难有人再出乎其右。
淡泊一切的高尚品质源于自律。东汉的杨震在赴任荆州刺史、东莱太守时,路过昌邑县,他之前所举荐的荆州秀才王密此时为昌邑县令。到了晚上，王密情悄来到杨震住处，见室内无人,便捧出黄金10斤送给杨震。杨震连忙摆手拒绝说:“以前因为我了解你，所以举荐你;你这样做就是在害我,你太不了解我了!王密轻声说:“现在是夜里,没人知道。”杨震正色道:“天知，地知，你知，我知,怎么说没人知道!”王密听了，羞愧地退了 出来。柏拉图说:“自制是一种秩序，种对于快乐与欲望的控制。”杨震淡泊自守的高尚品质便来源于他的自律涵养。
“慎独则心安，主敬则身强，求仁则人悦，习劳则神钦。”这是曾文正公的修身之道。在今天这样一个充满诱惑的社会里，做一个严于律己的“淡定”之人,显得尤其重要。

点评
开篇用名人名言引出观点，迅速直接。这种开门见山式的写法，便于阅卷教师一下子抓住要害，把握中心。围绕中心论点，主体部分分段论述了“登峰造极的辉煌成就源于自律”“淡泊一切的高尚品质源于自律"两个分论点,结尾处点出自律在当今社会中的重要性，全文结构清晰,很有章法。此外,阅卷场上有着“言而无文，得分不高”的说法。文中对事例论据的铺陈，表现了作者较强的表达能力;开篇、结尾处的名言引用，也很有感染力。
技法贴士
引用名人名言开头
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强文章的气势,使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。这种引用有直接引用和间接引用两种形式。直接引用名人名言开头,不仅能使行文简明扼要、言简意赅，而且能集中地表达文章的主旨,起到画龙点睛的作用,使文章增色不少。
押题14
阅读下面材料，按要求作文。
无论做什么事情，都应该将“坚持”这一品质放在第一位。做好一件事容易,但能够将一件事坚持着做好,就不容易了。只有坚持,才能探索到人生的方向，才会使自己得到最好的发展。
请以"坚持，成功的阶梯"为题，写一篇记叙文。要求:(1)感情真挚,不得抄袭和套作,不少于600字:(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息;请认真书写。

文题解析
这是一道反映精神品质的命题作文题。命题的关键词一个是“坚持”,一个是“成功的阶梯”。“坚持”是种精神，一种品质,是成长道路上应该培养的美好品质。“成功的阶梯”，以生动的比喻表现出坚持对于成功的重要作用。整个题目表现的就是对积极健康品质的理解，写作时，可以根据题干要求,构思一篇能够反映人物在坚持的过程中最终取得成功的记叙文。写作内容最好是自己的成长或生活经历，安排内容时可以选择自己最有感悟的题材，写真事，抒真情。
佳作示范
坚持，成功的阶梯
准备,出手,抬头望去,看见那实心球在空中抛出一条优美的弧线，向终点线飞去。我达标了!我成功了!那一刻，我的内心十分激动;那一刻，我的样子肯定很美;那一刻，我明白了一个道理:只要坚持,就一-定能够成功。
初中三年的生活还历历在目，久久不能忘怀,特别是为了能够让实心球加试过关而艰苦训练的那段日子。
为了迎接体育加试，体育老师在第一节体育课上就教我们加试的项目,第一个是实心球投掷。老师一-步一步地教我们扔实心球的动作，“双手持球于头上，两脚前后开力...老师的讲解使我们很快掌握了技巧，我迫不及待地拿起一个球，做好老师教的动作，“喧”的一下把球扔出。可是经过测量， 竟然还不到6米，成很沮丧，但我并没有因此而放弃，因为我知道，放弃是成功的蜂脚石坚持才是成功的阶神。面对失败，我情心，于是，我每天坚持练习,深信自己终会因坚持而成功。
记得那次实心璩练习,在老师的带领下，我们先复习了一下动作要领，然后自由结成小组典同练习。每次扔球，我都严格按照老师教的动作，没有丝毫疏忽，就是在别人体息聊天的时候，我也不放松，依旧在那里坚持。经过多次练习，我又进行了一次测量。6.5来!距离成功仅有一步之遥了。但我并没有因此而沾沾自喜，而是每天坚持练习，以确保加试时万无一失。加试时间一天天接近，我仍然没有放弃每天的练习，并把这项运动变成每天的“必修课”。
又是一次练习,这是加试前的最后一次了。这次，我没有了第一次的紧张，没有了第二次的迟缓,拿起球,迅速地将球扔出手。当球落到地上时，我无比激动，球远远地超过了那条“及格线”一-7.2米，我成功了!这个成绩，我以前连想都没想过……有了这一次的成功,我更有信心了,在加试中取得了满意的成绩……
球在空中划出的那条优美的弧线，还时刻在我的眼前浮现,是我的坚持画出了这条完美的弧线,没有遗憾的弧线，我再次确信，坚持，是成功的阶梯。
点评
文章围绕自己为了实心球测试达标而坚持训练的经过，表达了对“坚持就能够成功”这一主题的理解，表现出积极健康的思想认识,具有励志感。整个写作过程中，作者以训练实心球投掷的经历为顺序，通过对几次训练情境的回顾，层层深入地展开写作，表现出清晰的条理性。同时,文章以一种昂扬向上的基调,表现出对“坚持"这一品质的理解。
技法贴士
内容健康向上
考场作文般都会要求内容健康向上,引导正向积极的情绪，这也就限定了主导思想。但现在学生中流行伤感文学”，文字中往往流露出忧郁低沉的情感色彩,对个人感受强调过多。这种行文风格虽然广受学生们的青睐，但是却并不为阅卷老师所欣赏，不是老师跟不上潮流，而是这类作文往往会给阅卷老师一种颓废消沉的感觉，偏离了健康向上的“主流意识”。

中考真题
请以“莫辜负 ”为题写一篇文章。
要求：（1）请将题目补充完成；（2）立意自定，文体自选(诗歌除外）；（3）不得引用、抄袭本试题阅读部分的材料；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（5）书写规范，字迹工整，不少于600字。
（2021年云南省中考作文卷）
【试题解密】
这是一道半命题作文。“辜负”是动词，加上否定词“莫”，也就是“不要辜负”。题目应该补充的就是不要辜负的对象。在写作的时候，设置“莫辜负”的对象很重要。莫辜负的对象可以是人，可以是物；可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的。
“莫辜负”可以写对不住别人的好意、帮助、期望，这样可以写出真情实感。也应该写除了人以外的美的万物，比如：“莫辜负小草”“莫辜负大树”等。还可以写抽象的事物，这样写出的作文格调会高出很大一截。比如：“莫辜负青春””莫辜负生命”等。还可以上升到不要辜负民族、国家、人类等，这样就可以让作文跳出“小我”的世界，迈向“大我”，格调自然很高。所以，这个题目的立意可大可小，可让考生任意发挥，左右逢源。
在补充这个题目时，考生一般会想到自己熟悉、印象深刻的人。如家人、老师、同学等、由此可见，命题者有意引导考生关注自己的生活，从中获得启示和精神营养，从而激励考生用积极向上的心态迎接新的生活。因此，除了在横线补充人物外，也可以补充某种精神品质，比如诚信等。
考生在布局谋篇时，首先要思考“为什么不能辜负”，再思考“如何不辜负”。如不能辜负是因为在处于人生低谷时，别人给予了”我”正确的引导和真诚的鼓励，所以，“我”应调整心态。重新振作起来。

【写作思路】
思路一：莫辜负他人。通过回忆曾经发生过的与某人、某物难忘相处的过程，表达内心的深刻感受，不能辜负他人对自己的好。例如，具体通过某人如何关心我学习和成长的事件的叙述，表现出他的热心、负责的高尚情怀，表达出我绝不辜负他的感激之情。
思路二：莫辜负青春韶华。青春是人生中最美好的时光，奋斗的青春最精彩。中考结束了，紧张的学习生活虽然暂告一段落，但是在这期间不能只顾着放纵玩乐，应保持自律，为以后的高中学习生活做好准备。
思路三：莫辜负自己的泪水。在学习上，“我”看到别人进步，自己却停滞不前，泪水抑制不住地掉下来。在心情得到舒缓后，想到接下来应总结经验和教训，以攻克自己的弱项，于是，“我”把泪水擦干，重新投入紧张的学习中。

【佳作展评】

莫辜负青春韶华
云南一考生
奏起《青春之歌》，曲调时而激昂，时而低缓，每一个跳动的音符都是对过往岁月的致敬，都是对莫辜负青春韶华的期许。
坚持·启奏
进入初一后的第一次月考，让我始终难以忘怀。没想到在小学阶段我一直引以为傲的数学成绩竟然一落千丈，那个刺眼的数字“18”如一道冷光直直地射入我的眼中，让我半天回不过神来。
回到家，我拿出一个月前购置的习题册，想起当初要努力拼搏、奋斗的决心。机不可失，时不再来，我决不轻言放弃。一支支黑色墨水笔扛不住我日夜不休地“折磨”，纷纷败下阵来，我看着那一堆空笔芯，心中的满足感油然而生。付出努力总会有收获，一个月的辛勤付出最终换来了成绩的提升。所以，我要以坚持为始，莫辜负青春韶华。
突破·高潮
进入初二后，老师为了培养我们的自主学习能力，提出了让我们做小老师，给同学讲解文言文的想法，很多同学都积极报名了。但平时会主动参加活动的我，这次却沉默了，因为我的心中有很多顾虑：担心课堂效果不好，担心自己准备不充分……我的退缩被老师看在眼里，她询问我是否想讲解课本中的某一篇古文，我思量了很久，终于鼓起勇气答应了老师。于是我开始着手准备内容，在轮到我讲解文言文的那天，我从刚开始的紧张到后来的从容，慢慢地突破了自己。所以，我要以突破为中，莫辜负青春韶华。
振奋·尾声
临近中考，我的心情不由得焦躁起来，担心自己考不上高中，怀疑自己的能力，也曾因为成绩停滞不前而痛哭流涕。但是在和妈妈好好地谈过以后，我平复了心情，理清了思绪，我明白了只要以自己最好的状态去迎接考试就成功一半了。所以，我要以振奋为终，莫辜负青春韶华。
随着《青春之歌》旋律的流淌，时间也越走越快，我们在过往以坚持努力、突破自我、
振奋心情回应了青春，我们莫辜负青春韶华，青春韶华便也不会辜负我们。
【点评】
在中考作文阅卷中，评价一篇作文的优劣，最基本、最关键的标准是切题。本文切题表现在以下两点：
补题恰当，切合命意。这是一道半命题作文，以“莫辜负”命题，意在倡导一种积极的人生观和价值观，作者准确把握命意，以“青春韶华”补题，展现独属于青春的昂扬与激情，健康积极，切合命意。
扣题紧密，切合标题。考生采用了小标题式结构，在文中设置了三个小标题，“坚持·启奏”“突破·高潮”“振奋·尾声”描绘了自己在初中三年自我突破的过程，紧扣“莫辜负”和“青春韶华”行文，脉络清晰，主题突出。

莫辜负泪水
云南一考生
亲爱的北：
见字如面，最近还好吗？
前段时间，因为临近中考，繁重的学习压力和频繁的考试让你觉得很压抑。刚开始，你的成绩一直很稳定，但是不知是什么原因，你的学习状态每况愈下，最后是第二次模拟考试的成绩击溃了你的内心，让你的泪水不争气地从眼眶里流出来。在妈妈耐心的开导下，你认识到在此刻除了哭泣，还有更重要的事情要做——调整好心态，总结经验，及时查缺补漏。经过一段时间的努力后，你的成绩恢复到过去的水平，也找回了最佳的学习状态。你用实际行动来证明，你没有辜负泪水。
还记得你视为竞争对手的同桌小君吗？他的各科成绩总是比你好，每次考试总是拿到全级第一。这次考试，小君又拿了第一名，在老师、同学夸赞他的时候，你一个人默默地坐地在座位上，看着眼前前的试卷，心里觉得很难过。你总是在心里问自己：为什么我这么努力学习，却依然比不上他？想到这里，泪水又一次夺眶而出。这时，小君看到了把脸埋进手臂里哭泣的你，他走到你身边，轻轻地拍着着你的肩膀说：“打起精神来，别放弃。我们一起加油!”在小君的安抚下，你终于平息了波动的情绪。自那之后，你不再视小君为竞争对手了，你们一起讨论数学难题，互相分享生活中的趣事。通过那件事，你不仅学会了坚强，还收获了友谊。你用实际行动来证明，你没有辜负泪水。
回想初中三年的学习生活，一幕幕往事在你的脑海中浮现：有多少次因为辛酸而落泪，有多少次因为委屈而落泪……但是，面对种种困难与挫折，你都选择了坚持。因此，无论中考成绩是否如意，此刻的你都应该为自己欢呼。如今你即将结束初中生活，开启新的学习生活，希望你能继续用实际行动来证明，你没有辜负泪水。
莫辜负泪水，活出自己的无悔人生吧。
努力无悔的北
2021年6月16日
【点评】
这也是一篇切题的满分作文，其切题主要表现在以下两个方面：
补题独特，意蕴深刻。作者以“泪水”补题，字面似乎不好理解，但意蕴深刻。遭遇挫折或失败而痛苦流泪，人之常情，问题在于流泪以后怎么办，只有“调整好心态，总结经验，及时查缺补漏”，这样才不辜负当时的“流泪”之举。独特而切题，含蓄而深刻。
解题准确，点题自然。标题“莫辜负泪水”是一种告诫语，即不要辜负泪水的意思，而文章主体部分写的是“没有辜负泪水”的故事，作者深知“莫辜负”和“没有辜负”的区别，在叙写“没有辜负泪水”的故事之后，水到渠成地告诫读者：“莫辜负泪水，活出自己的无悔人生吧！”扣题紧密，点题巧妙。

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中考作文2022年押题40道2021年20市真题
思路解析佳作点评技法点睛
第7辑：自律+坚持，成功的阶梯
押题13
自律是什么 自律就是自我约束、自我管理、自我反省。自律能让我们克服惰性、抵制诱感、学会战胜自己。“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 ”说的也是这个道理。 你在学习和生活中约束、管理、反省过自己吗 你在自律中获得了怎样的感悟呢 请以“自律"为题，写篇文章。 要求:①除诗歌外，文体不限;②不少于600字;③文中不能出现真实的人名、校名、地名。
文题解析
审题时要注意:提示语中“自律就是自我约束、自我管理、自我反省"揭示了"自律”的内涵，“自律能让我们克服惰性、抵制诱惑、学会战胜自己”说明了“自律"的好处。所以在写作文时，我们可以从以下两点入手:一是“我"在学习生活中是怎样进行自律的,二是自律给“我”带来了哪些收获。我们既可以写具有“自律”行为的人和事，也可以表达“自律”是一种怎样的美德，“自律”在我们的成长过程中能起到什么作用等。文体上，既可以选择写记叙文，也可以选择写议论文。无论选择什么文体，都要体现出鲜明的文体特征。
佳作示范
自律
诗人歌德曾说:“不论做任何事情，自律都至关重要。”毫无疑问，自律影响着我们所做的所有事。
自律,是一个人活出尊严、活出个性的保证,是实现人生价值的必备品质，对于每个人来说，都有非同寻常的重要意义。
登峰造极的辉煌成就源于自律。足球明星莱斯自我鞭策的能力，可以从他进行体能训练的故事说起。他在高中的时候进入足球队，教练规定球员以蛙跳的方式翻越一座40码高的山丘，来回20趟后才能休息。在完成第11趟之后,莱斯就打算放弃。当他打算回球员休息室时,他意识到了自己的行为是懦弱的。“不可以放弃,一旦养成半途而废的习性，你就会把它视为正常。”他对自己说。莱斯又掉过头来，回到练习场上完成了蛙跳任务。从那天起，他再也没有半途而废过，而是用坚强的自律精神写下连续19年比赛从不缺席的纪录。这是他高度自律的品德及超强韧劲的明证，这种自律的精神令世人惊叹，说是前所未有，也难有人再出乎其右。
淡泊一切的高尚品质源于自律。东汉的杨震在赴任荆州刺史、东莱太守时,路过昌邑县,他之前所举荐的荆州秀才王密此时为昌邑县令。到了晚上，王密情悄来到杨震住处，见室内无人,便捧出黄金10斤送给杨震。杨震连忙摆手拒绝说:“以前因为我了解你，所以举荐你;你这样做就是在害我,你太不了解我了!王密轻声说:“现在是夜里,没人知道。”杨震正色道:“天知，地知，你知，我知,怎么说没人知道!”王密听了，羞愧地退了 出来。柏拉图说:“自制是一种秩序，种对于快乐与欲望的控制。”杨震淡泊自守的高尚品质便来源于他的自律涵养。
“慎独则心安，主敬则身强，求仁则人悦，习劳则神钦。”这是曾文正公的修身之道。在今天这样一个充满诱惑的社会里，做一个严于律己的“淡定”之人,显得尤其重要。
点评
开篇用名人名言引出观点，迅速直接。这种开门见山式的写法，便于阅卷教师一下子抓住要害，把握中心。围绕中心论点，主体部分分段论述了“登峰造极的辉煌成就源于自律”“淡泊一切的高尚品质源于自律"两个分论点,结尾处点出自律在当今社会中的重要性，全文结构清晰,很有章法。此外,阅卷场上有着“言而无文，得分不高”的说法。文中对事例论据的铺陈，表现了作者较强的表达能力;开篇、结尾处的名言引用，也很有感染力。
技法贴士
引用名人名言开头
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强文章的气势,使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。这种引用有直接引用和间接引用两种形式。直接引用名人名言开头,不仅能使行文简明扼要、言简意赅，而且能集中地表达文章的主旨,起到画龙点睛的作用,使文章增色不少。
押题14
阅读下面材料，按要求作文。 无论做什么事情，都应该将“坚持”这一品质放在第一位。做好一件事容易,但能够将一件事坚持着做好,就不容易了。只有坚持,才能探索到人生的方向，才会使自己得到最好的发展。 请以"坚持，成功的阶梯"为题，写一篇记叙文。要求:(1)感情真挚,不得抄袭和套作,不少于600字:(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息;请认真书写。
文题解析
这是一道反映精神品质的命题作文题。命题的关键词一个是“坚持”,一个是“成功的阶梯”。“坚持”是种精神，一种品质,是成长道路上应该培养的美好品质。“成功的阶梯”，以生动的比喻表现出坚持对于成功的重要作用。整个题目表现的就是对积极健康品质的理解，写作时，可以根据题干要求,构思一篇能够反映人物在坚持的过程中最终取得成功的记叙文。写作内容最好是自己的成长或生活经历，安排内容时可以选择自己最有感悟的题材，写真事，抒真情。
佳作示范
坚持，成功的阶梯
准备,出手,抬头望去,看见那实心球在空中抛出一条优美的弧线，向终点线飞去。我达标了!我成功了!那一刻，我的内心十分激动;那一刻，我的样子肯定很美;那一刻，我明白了一个道理:只要坚持,就一-定能够成功。
初中三年的生活还历历在目，久久不能忘怀,特别是为了能够让实心球加试过关而艰苦训练的那段日子。
为了迎接体育加试，体育老师在第一节体育课上就教我们加试的项目,第一个是实心球投掷。老师一-步一步地教我们扔实心球的动作，“双手持球于头上，两脚前后开力...老师的讲解使我们很快掌握了技巧，我迫不及待地拿起一个球，做好老师教的动作，“喧”的一下把球扔出。可是经过测量， 竟然还不到6米，成很沮丧，但我并没有因此而放弃，因为我知道，放弃是成功的蜂脚石坚持才是成功的阶神。面对失败，我情心，于是，我每天坚持练习,深信自己终会因坚持而成功。
记得那次实心璩练习,在老师的带领下，我们先复习了一下动作要领，然后自由结成小组典同练习。每次扔球，我都严格按照老师教的动作，没有丝毫疏忽，就是在别人体息聊天的时候，我也不放松，依旧在那里坚持。经过多次练习，我又进行了一次测量。6.5来!距离成功仅有一步之遥了。但我并没有因此而沾沾自喜，而是每天坚持练习，以确保加试时万无一失。加试时间一天天接近，我仍然没有放弃每天的练习，并把这项运动变成每天的“必修课”。
又是一次练习,这是加试前的最后一次了。这次，我没有了第一次的紧张，没有了第二次的迟缓,拿起球,迅速地将球扔出手。当球落到地上时，我无比激动，球远远地超过了那条“及格线”一-7.2米，我成功了!这个成绩，我以前连想都没想过……有了这一次的成功,我更有信心了,在加试中取得了满意的成绩……
球在空中划出的那条优美的弧线，还时刻在我的眼前浮现,是我的坚持画出了这条完美的弧线,没有遗憾的弧线，我再次确信，坚持，是成功的阶梯。
点评
文章围绕自己为了实心球测试达标而坚持训练的经过，表达了对“坚持就能够成功”这一主题的理解，表现出积极健康的思想认识,具有励志感。整个写作过程中，作者以训练实心球投掷的经历为顺序，通过对几次训练情境的回顾，层层深入地展开写作，表现出清晰的条理性。同时,文章以一种昂扬向上的基调,表现出对“坚持"这一品质的理解。
技法贴士
内容健康向上
考场作文般都会要求内容健康向上,引导正向积极的情绪，这也就限定了主导思想。但现在学生中流行伤感文学”，文字中往往流露出忧郁低沉的情感色彩,对个人感受强调过多。这种行文风格虽然广受学生们的青睐，但是却并不为阅卷老师所欣赏，不是老师跟不上潮流，而是这类作文往往会给阅卷老师一种颓废消沉的感觉，偏离了健康向上的“主流意识”。
中考真题
请以“莫辜负 ”为题写一篇文章。
要求：（1）请将题目补充完成；（2）立意自定，文体自选(诗歌除外）；（3）不得引用、抄袭本试题阅读部分的材料；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（5）书写规范，字迹工整，不少于600字。
（2021年云南省中考作文卷）
【试题解密】
这是一道半命题作文。“辜负”是动词，加上否定词“莫”，也就是“不要辜负”。题目应该补充的就是不要辜负的对象。在写作的时候，设置“莫辜负”的对象很重要。莫辜负的对象可以是人，可以是物；可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的。
“莫辜负”可以写对不住别人的好意、帮助、期望，这样可以写出真情实感。也应该写除了人以外的美的万物，比如：“莫辜负小草”“莫辜负大树”等。还可以写抽象的事物，这样写出的作文格调会高出很大一截。比如：“莫辜负青春””莫辜负生命”等。还可以上升到不要辜负民族、国家、人类等，这样就可以让作文跳出“小我”的世界，迈向“大我”，格调自然很高。所以，这个题目的立意可大可小，可让考生任意发挥，左右逢源。
在补充这个题目时，考生一般会想到自己熟悉、印象深刻的人。如家人、老师、同学等、由此可见，命题者有意引导考生关注自己的生活，从中获得启示和精神营养，从而激励考生用积极向上的心态迎接新的生活。因此，除了在横线补充人物外，也可以补充某种精神品质，比如诚信等。
考生在布局谋篇时，首先要思考“为什么不能辜负”，再思考“如何不辜负”。如不能辜负是因为在处于人生低谷时，别人给予了”我”正确的引导和真诚的鼓励，所以，“我”应调整心态。重新振作起来。
【写作思路】
思路一：莫辜负他人。通过回忆曾经发生过的与某人、某物难忘相处的过程，表达内心的深刻感受，不能辜负他人对自己的好。例如，具体通过某人如何关心我学习和成长的事件的叙述，表现出他的热心、负责的高尚情怀，表达出我绝不辜负他的感激之情。
思路二：莫辜负青春韶华。青春是人生中最美好的时光，奋斗的青春最精彩。中考结束了，紧张的学习生活虽然暂告一段落，但是在这期间不能只顾着放纵玩乐，应保持自律，为以后的高中学习生活做好准备。
思路三：莫辜负自己的泪水。在学习上，“我”看到别人进步，自己却停滞不前，泪水抑制不住地掉下来。在心情得到舒缓后，想到接下来应总结经验和教训，以攻克自己的弱项，于是，“我”把泪水擦干，重新投入紧张的学习中。
【佳作展评】
莫辜负青春韶华
云南一考生
奏起《青春之歌》，曲调时而激昂，时而低缓，每一个跳动的音符都是对过往岁月的致敬，都是对莫辜负青春韶华的期许。
坚持·启奏
进入初一后的第一次月考，让我始终难以忘怀。没想到在小学阶段我一直引以为傲的数学成绩竟然一落千丈，那个刺眼的数字“18”如一道冷光直直地射入我的眼中，让我半天回不过神来。
回到家，我拿出一个月前购置的习题册，想起当初要努力拼搏、奋斗的决心。机不可失，时不再来，我决不轻言放弃。一支支黑色墨水笔扛不住我日夜不休地“折磨”，纷纷败下阵来，我看着那一堆空笔芯，心中的满足感油然而生。付出努力总会有收获，一个月的辛勤付出最终换来了成绩的提升。所以，我要以坚持为始，莫辜负青春韶华。
突破·高潮
进入初二后，老师为了培养我们的自主学习能力，提出了让我们做小老师，给同学讲解文言文的想法，很多同学都积极报名了。但平时会主动参加活动的我，这次却沉默了，因为我的心中有很多顾虑：担心课堂效果不好，担心自己准备不充分……我的退缩被老师看在眼里，她询问我是否想讲解课本中的某一篇古文，我思量了很久，终于鼓起勇气答应了老师。于是我开始着手准备内容，在轮到我讲解文言文的那天，我从刚开始的紧张到后来的从容，慢慢地突破了自己。所以，我要以突破为中，莫辜负青春韶华。
振奋·尾声
临近中考，我的心情不由得焦躁起来，担心自己考不上高中，怀疑自己的能力，也曾因为成绩停滞不前而痛哭流涕。但是在和妈妈好好地谈过以后，我平复了心情，理清了思绪，我明白了只要以自己最好的状态去迎接考试就成功一半了。所以，我要以振奋为终，莫辜负青春韶华。
随着《青春之歌》旋律的流淌，时间也越走越快，我们在过往以坚持努力、突破自我、
振奋心情回应了青春，我们莫辜负青春韶华，青春韶华便也不会辜负我们。
【点评】
在中考作文阅卷中，评价一篇作文的优劣，最基本、最关键的标准是切题。本文切题表现在以下两点：
补题恰当，切合命意。这是一道半命题作文，以“莫辜负”命题，意在倡导一种积极的人生观和价值观，作者准确把握命意，以“青春韶华”补题，展现独属于青春的昂扬与激情，健康积极，切合命意。
扣题紧密，切合标题。考生采用了小标题式结构，在文中设置了三个小标题，“坚持·启奏”“突破·高潮”“振奋·尾声”描绘了自己在初中三年自我突破的过程，紧扣“莫辜负”和“青春韶华”行文，脉络清晰，主题突出。
莫辜负泪水
云南一考生
亲爱的北：
见字如面，最近还好吗？
前段时间，因为临近中考，繁重的学习压力和频繁的考试让你觉得很压抑。刚开始，你的成绩一直很稳定，但是不知是什么原因，你的学习状态每况愈下，最后是第二次模拟考试的成绩击溃了你的内心，让你的泪水不争气地从眼眶里流出来。在妈妈耐心的开导下，你认识到在此刻除了哭泣，还有更重要的事情要做——调整好心态，总结经验，及时查缺补漏。经过一段时间的努力后，你的成绩恢复到过去的水平，也找回了最佳的学习状态。你用实际行动来证明，你没有辜负泪水。
还记得你视为竞争对手的同桌小君吗？他的各科成绩总是比你好，每次考试总是拿到全级第一。这次考试，小君又拿了第一名，在老师、同学夸赞他的时候，你一个人默默地坐地在座位上，看着眼前前的试卷，心里觉得很难过。你总是在心里问自己：为什么我这么努力学习，却依然比不上他？想到这里，泪水又一次夺眶而出。这时，小君看到了把脸埋进手臂里哭泣的你，他走到你身边，轻轻地拍着着你的肩膀说：“打起精神来，别放弃。我们一起加油!”在小君的安抚下，你终于平息了波动的情绪。自那之后，你不再视小君为竞争对手了，你们一起讨论数学难题，互相分享生活中的趣事。通过那件事，你不仅学会了坚强，还收获了友谊。你用实际行动来证明，你没有辜负泪水。
回想初中三年的学习生活，一幕幕往事在你的脑海中浮现：有多少次因为辛酸而落泪，有多少次因为委屈而落泪……但是，面对种种困难与挫折，你都选择了坚持。因此，无论中考成绩是否如意，此刻的你都应该为自己欢呼。如今你即将结束初中生活，开启新的学习生活，希望你能继续用实际行动来证明，你没有辜负泪水。
莫辜负泪水，活出自己的无悔人生吧。
努力无悔的北
2021年6月16日
【点评】
这也是一篇切题的满分作文，其切题主要表现在以下两个方面：
补题独特，意蕴深刻。作者以“泪水”补题，字面似乎不好理解，但意蕴深刻。遭遇挫折或失败而痛苦流泪，人之常情，问题在于流泪以后怎么办，只有“调整好心态，总结经验，及时查缺补漏”，这样才不辜负当时的“流泪”之举。独特而切题，含蓄而深刻。
解题准确，点题自然。标题“莫辜负泪水”是一种告诫语，即不要辜负泪水的意思，而文章主体部分写的是“没有辜负泪水”的故事，作者深知“莫辜负”和“没有辜负”的区别，在叙写“没有辜负泪水”的故事之后，水到渠成地告诫读者：“莫辜负泪水，活出自己的无悔人生吧！”扣题紧密，点题巧妙。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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