资源简介

《行进间单手肩上投篮》课时教学设计
一、指导思想
篮球运动是一项深受学生喜爱的运动，同时也是教材中的重要学习内容。行进间投篮技术是七年级篮球教学的主要内容之一，学生对篮球技术已经有所了解，但技术还不够稳定扎实。本课依据七年级学生的身体和心理特点，实施自主、合作、探究等教学方法，调动学生的主观能动性，提高学生对篮球运动的兴趣，培养学生的健身能力、协作能力和实践探究能力，实践以“学生发展为本”的教学理念，激发学生学习的热情，感受篮球运动的乐趣。
二、教学目标
1、知识目标：学生能说出行进间投篮的基本步法——“一大、二小、三高跳”。
2、技能目标：80%以上的学生能初步学会右(左)手正确做出行进间投篮的脚步动作模仿练习，40%以上的学生动作较为协调，并展现出较好的技能水平。
3、情感目标：在学习中表现积极、主动，对篮球练习体现出较高的兴趣，并能较好的和同伴合作交流，对自己和同伴的表现能做出正确的评价。
重难点
1上篮的脚步动作。
2 跨步与收球之间的衔接。
三、学情分析
七年级男生的篮球兴趣比较高，但对已经学过的篮球技术动作掌握存在差异，学生的灵敏协调性和篮球运动水平参差不齐。因此，本课旨在通过篮球行进间投篮动作的学习，进一步提高学生的灵敏、协调等身体素质及篮球的运动水平。同时，在熟悉球性和复习已经学过技术的基础上，提高学生的篮球综合水平，让学生在合作学习中充分感受到体育课的乐趣。在强化单个技术的要领基础上，提高学生的运球和投篮组合动作技术。
四、教材分析
行进间投篮动作是七年级篮球教学的重点与难点之一；篮球运动是一项能提高学生身体协调能力和平衡控制能力，培养学生勇敢、顽强意志品质和团队合作精神的运动项目。篮球行进间投篮的关键，首先是运球的节奏和接三大步上篮的步法，其二是上下肢动作的协调配合，在合适的时机起跳投篮，然后要注意球出手的时机和手的正确姿势，最后是篮球的击球点就是打板位置。
五、教学流程
（详见教案）
学科 体育 水平四 课时 第二课时 七年级 人数 40 授课教师
教材 内容 1、篮球：行进间单手肩上投篮(7-2) 2、分组游戏 课型 新授
教 学 目 标 运动参与：能积极主动地参与练习，并敢于大胆展示与评价，培育学生积极参与体育锻炼的意识和行为。 运动技能：学习行进间高手投篮的技术动作，使80%的学生掌握行进间高手投篮的基本的技术要领，30%的学生可以基本完成行进间接高手投篮动作。 身体健康：发展学生的灵敏、协调、力量、速度等身体素质，提高身体各器官的调节功能。 心理健康：培养学生勇敢、果断、顽强等意志品质，提高自尊和自信，体验成功的快乐，发展学习能力。 5 社会适应：培养团结协作、积极进取、乐观和谐精神，以及正确处理竞争与合作的关系，提高分析问题和解决问题的能力。
重点 难点 上篮的脚步动作。 跨步与收球之间的衔接。
课的 结构 时 间 教学内容 教师指导 学生 活动 组织形式与要求
开始部分 2 体育委员整队，报告人数并汇报 师生问好. 宣布课的内容及要求 4、 安排见习生旁观 1.宣布课的内容(行进间单手肩上投篮及分组游戏)和安全事项 2.讲解练习方法及要求 3.参与练习，进行评价。 1.集队快、静、齐 2.听口令练习 3.认真听讲，集中精力练习。 组织：四列横队 ▲ ●●●●● ●●●●● ●●●●● ●●●●● 要求：1、集合整队要快、静、齐 2、学生精神愉快饱满
准备部分 8 1、四路纵队变换方式跑:慢跑,高抬腿跑,跨步跳. 2、篮球操4*8 ①持球压指运动 ②持球屈伸 ③持球体转 ④弓步举球运动 ⑤原地运球练习(复习) 1.教师宣布练习的内容和注意事项 2.教师示范讲解并领做 3.参与练习，进行评价。 1．学生按照教师的示范和口令练习 2．认真按照示范动作模仿练习 组织：随教师绕圈跑 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ☆ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂
基 本 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 7 5 8 5 一、行进间单手肩上投篮 挂图 学习行进间单 手肩上投篮上步（徒手） 同手同脚练习(以右手为例)跨右脚伸右手,向前边伸手接球,再跨左脚,跳起双手引球向上 重点：跨步，上步动作的衔接 （徒手模仿练习）跨步，上篮，投篮 分组轮换，慢跑拿固定球（运球）行进间单手肩上投篮 重点：上篮的脚步动作 难点：跨步接球连贯 四、分组持球单腿跳比赛 放松练习 （ 拍手歌）配音乐踏步拍,大腿,小腿. 2、课堂小结 3、布置课下练习及下节课内容 4、器材回收 1.教师讲行进间单手肩上投篮概念，提问:同脚同手上篮的结构特点是什么？ 2.将学生分组 3.巡回观察 1、教师完整动作示范。 2、指导学生练习并纠错。 1、教师调动好队伍，示范持球三步上篮动作。 2、巡回观察指导 3、教师集中点评 4、组织学生展示 教法：教师指导分组展示比赛。 老师组织放松、并总结评价。 1、学生观察挂图示范动作 2、认真观察模仿练习 3、主动参与练习，动作正确和平稳 4、相互探讨解决、相互帮助、鼓励、团结协作。 1、学生认真观察 2、认真练习 3、在老师的指导下积极改善 学生自己分组练习 自练，观察，互评相结合。 组间进行展示 学法：学生听从组织，教师协助指导比赛。 跟老师全身心放松。 组织： 积极练习，二组同时 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ 要求：学生认真观察老师示范和讲解 ☆ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 四列横队 ▲ ●●●●● ●●●●● ●●●●● ●●●●● 要求：身体起到较好放松
场 地 器 材 篮球场 篮球若干 练习密度：32%左右 平均心率：120次/分左右

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