资源简介

《篮球直线运球》教案
单位：
水平 水平四七（1）班 人数：56人 授课教师：
学习目标 1：认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。 2、技能目标：通过学习，使大多数的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力，发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。 3、情感目标：培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。
学 习 内 容 1．篮球：复习原地运球，学习直线运球 2．游戏：接力游戏 场地和器材 篮球56个 呼啦圈5个 音响1个 障碍物5个
过 程 教学重点 运球的手型，按拍球的部位，力量
教学难点 原地与行进间交替进行，护球尽量眼睛注意前方
内容 教师指导 学生活动 组织与要求 时间
准 备 与 热 身 1．课堂常规 集合整队，师生问好。 宣布课的内容。 集合整队，报告人数。 向老师问好。 四列横队，严肃认真，听从指挥。 XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX △ 6分钟
2．热身：绕球场慢跑 提示指导，鼓励，共同参与 小组长为伍，组长带队，认真主动，积极参与。 动作整齐有力，步调一致。
自编操6节 口述要点，口令指挥，一边练习。 集体练习，主动思考，步调一致，方向统一，动作协调。 积极投入，欢快，活动充分，充满信心。 △
展 示 与 学 习 一．篮球： 1、熟悉球性 A两手弹拨球 B抛接球：体前击掌、体后击掌 C腰膝交替环绕 D胯下绕“8”字 F自由创想练习 2、复习原地运球：（1）原地起球 （2）多种姿势原地运球（蹲、坐、站） （3）原地高、低姿听信号变。 （4）原地高、低姿看信号变化运球 3、学习直线运球 （1）听口令运球（注视目标、慢速移动）（2）看手势直线运球（3）直线追逐运球 （4）分五组直线运球上篮 4、游戏：接力比赛（规则略） 示范，讲解，设疑，引导，启示，鼓励，关注差异，点拨纠错，点评。 分组尝试，体验。 小组讨论直线运球的方法 小组骨干展示。 合作比赛，相互鼓励，评价。 精神集中，态度认真，听从指挥，积极练习，注意安全。 XXXXXXX OOOOOOO 29分钟
恢 复 与 总 结 意念配合音乐的伸展放松 师生互评 收拾器材，宣布下课。 提示引导学生进行调整放松。 激励，启发学生自评互评和小结。 随着教师的节拍，充分放松身心。 。 师生道别。 身心充分放松，心情愉快。 5分钟
课后反思：
七年级篮球教学中注重培养学生的学习兴趣，由兴趣入手激发学生积极参与篮球教学活动的全过程，对学生身体素质、心理素质、个性和能力的发展具有积极作用。教师 乐教 ，学生 乐学 ，愉快的篮球运动练习会提高学生学习兴趣。教学中寻求各种教学手段，不断采用新颖生动的教学形式刺激学生的 胃口 ，做到 寓教于乐 ， 寓教于练 ，使每个学生都体验到篮球学习的快乐，在身心愉悦的氛围中促进动作技术的提高。
课堂不足之处：教师不能充分调动学生的参与积极性，感觉学生们放不开的状态，教学环节及内容过多，造成学生练习的次数不够，影响了练习跟掌握的效果。教师把控课堂能力有待提高，学生在练习和游戏是纪律差，不能投入及韦队友加油鼓劲。
通过这次课的学习，大部分同学在小组练习和游戏之中接触了篮球运动不可缺少的 直线运球 ，整节课同学们始终处于较兴奋的状态。学生活动积极，课堂氛围热烈，学生真正的成为了课堂学习的主人。
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