资源简介

篮球—原地双手胸前传接球与游戏（教学设计）
一．指导思想
本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合初一年级的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。
二.教材分析
本次课的教学内容是原地双手胸前传球，是中学体育的重点教材，也是一项运用广泛的技术。此动作是篮球运动中的基本技术， 只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“双手传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。
三.学情分析
中学生正处于向青春期过度阶段，已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想，有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。
四.教学目标
认知目标：学生进一步建立运球动作概念，了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。
技能目标：熟练掌握原地运球技术，80-90%的学生能在少看球的情况下行进间快速运球;基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。
情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
五.重点 难点
重点：双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球 缓冲 护球）
难点：双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。
年级：7年级 人数：45 时间： 授课老师：
教 学 内 容 1、篮球—原地双手胸前传接球 2、游戏：运传球接力 重点 双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球 缓冲 护球）
难点 双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。
教学目标 1、认知目标：学生进一步建立运球动作概念，了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。 2、技能目标：熟练掌握原地运球技术，80-90%的学生能在少看球的情况下行进间快速运球;基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。 3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
教学过程 教学内容 达成目标 教师活动 学生活动 组织形式 时间 强度
准备 一、课堂常规内容 1．体育委员整队，报告人数 2．师生问好，检查服装 3．提出本课目标和要求 4．安排见习生 明确本课目标 宣布本次课的内容 要求：简洁明了 听教师讲解 要求：快、静齐，集中注意力 组织：如图 ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ ★ 2 小
部分 二、准备活动 1、在音乐的伴奏下慢跑2～3分钟 2、篮球操（熟悉球性） 1）滚球 2）拔球 3) 跨下“8”绕球 4）伸展运动 5）背振前屈 6）侧前屈 7）原地转髋 8）原地转身 9）原地跨步练习 10）双足跳 （11）单足跳 热身充分 为后面的 激烈运动 做准备 教师带领学生绕篮球场进行蛇形、螺旋形等跑。 领做、口令指挥 全班学生跟随老师口令集体练习 要求：认真、动作幅度从小到大 组织：如图 ▲▲▲▲▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ★ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 5 中
开始 部分 三、技能教学 （一）原地运球 1、原地运球 2、分组进行行进间运球（由慢到快） （二）、新授：双手胸前传接球 1、动作要领： 1)、接球：伸臂、迎球、引接、缓冲、护球 重 点：迎球 缓冲 2)、.传球：蹬、伸、翻、拨 重 点：伸臂、拨球
学练 1）练习 2）三角形练习 学生自评 、互评 优秀同学示范 教师点评 （三）游戏：运、传接球接力 方法：将男女生各分为人数想等两队进行比赛，分别排于底线后，排头同学持球，听老师发令后从底线快速运球至中线后返回到罚球线传于下一队友，然后从右侧排于本队队尾，以此类推。 规则： 1）不抢跑，必须运过中线，返回时到传球线才能传球 2）先完成队获胜 培养球感 为本次课 新授内容 做好准备 展现个性 培养学生探究性学习能力 逐步学习由易到难的传球方法 通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识 调动学习积极性 激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性的同时，将运传知识结合。 教师口令指挥， 巡回指导 教师点评 1、师: 教师解疑示范讲解 2、徒手练习传、接技术 3、两人持球练习 4、纠正、巡回指导 评价鼓励 教师讲解方法、规则并示范，强调比赛安全。 1、动做正确，积极主动 2、认真听老师求，体会上吸下按动作要领。 1、基础比较好的同学配合，听、观、仿。 2、练习 在听讲和观察示范，看自身带的技术动作图的基础上模仿和学练 能力展示 自评互评 听明规则、方法，积极参与游戏，体验游戏的乐趣同时将运传球结合。 组织：如图 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎ ★ 要求：运球时目视前方，做到协调用力。 组织：如图 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ★ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 两人：如图 ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ★ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ 三角形练习 如图 游戏：如图 ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ 5 至 7 23 中 到 大 小 中 到 大 大
结束部分 四.整理放松、小结 采取语言提示调整呼吸使身心逐渐放松 2、手腕、手指放松 3、回收器材 4、布置课外作业 5、下课 放松身心 师生互评 教师领做 总结本课 布置课后作业：课余时间练习运球、传球 收回器材 学生积极参与，完全放松身心。 学生自评 收回器材 组织：如图 ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ ★ 3 小
器材 篮球50个，球筐2个，标志物4个，1台录音机，篮球场1块 运动密度35~45%

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