资源简介

《原地侧向推实心球》教学设计
课 题 原地侧向推实心球 游戏：兔子舞
班 级 人数 日期 执教
教 学 目 标 1、认知目标：初步学习原地侧向推实心球技术动作,通过信息技术与数字资源的融合,使85%以上的学生基本掌握原地侧向推实心球的技术动作。 2、技能目标：通过练习,发展学生的上下肢腰腹力量等素质,体验推球出手时无明显停顿，下肢积极蹬地，由下而上协调发力，出手动作快，全身各种力量的协调配合能力。 3、情感目标：通过教学,激发学生对推实心球的学习兴趣,引导学生自主合作探究是学习意识,提高学生自觉遵守纪律，增强生命安全意识，培养学生吃苦耐劳的精神。
重点难点 重 点： 用力顺序和出手速度 难 点： 最后用力与合理出手角度的结合
教学方法 示范、讲解、分解练习、完整练习、男女分组法
教学器材 实心球40个 小足球场地 录音机一台 教学卡片
课的结构 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与要求
次数 时间 强度
课 的 准 备 部 分 课 的 基 本 部 分 　 （一）课堂常规 1． 整队,报告出席人数 2． 师生问好 3． 宣布本课内容 4． 提出学习要求。 5． 安全教育 （二）准备活动 随着音乐做热身慢跑，听哨声向跑。 2、听数找伴，做抱团游戏。 3、各种姿势花样跑：后踢腿跑、外摆腿跑。 4、绕圈做腹背运动、两人一组压肩、前后绕环、活动身腿 （一）组织学生观看数字资源比赛片段激发学习兴趣,观看微课视频课件,设疑。 （二）随老师徒手做侧面推实心球练习 （三） 各种方法自抛自接实心球 1、 体前抛接 2、 背间抛接 3、举脚抛接 4、穿裆抛接 （四）教师示范并随老师做实心球握球练习 1、 握球和持球方法 2、持实心球向前下方推出 3、 持实心球向胸前方推出 4、 持实心球向前上方推出 （五）做原地侧向推实心球练习(提示重难点)。 1、徒手做原地侧向推实心球预备姿势的练习 2、持重量较小的实心球做原地侧向推实心球预备姿势的练习 3’ 9’ 16 小 中 中 中 小 教法： 1. 宣布本课内容 2. 提出学习，要求安全教育 学法： 1. 知道本课学习内容 2. 明确本课学习要求 教法： 教师简单介绍游戏规则，口令指挥 学法： 学生听口令认真完成学习的任务。 教法： 提出练习要求，巡视指导，共同参与学生练习 学法： 明确练习要求，学生按节次集体进行练习 教法： 1. 讲述方法，规则和要求 2. 口令指挥，组织游戏 3. 共同参与，师生同乐 学法： 1. 明确方法规则和要求 2. 慢跑中听口令做游戏 3. 积极参与，友好合作 教法： 讲解示范，提出要求. 口诀：蹬地送髋脚用力，抬头挺胸别忘记，两手挥臂似软鞭，协调用力快准狠。 2、 巡视指导，启发思考 学法： 1、 明确要求，自由结伴 2、 合作学习，注意安全 3、 互相评价，激励提高 重点： 用力顺序和出手速度 难点： 最后用力与合理出手角度的结合 组织： ●●●●● ●●●●● ●●●●● ●●●●● ▲ 要求：快.静.齐 明确目标,充满信心 组织：绕圆圈慢跑 要求：跑动轻松自然，精神饱满。 组织：两路纵队 要求：集中注意力，随机应变， 反应灵敏 组织：散点 要求：积极体验，相互激励 竞争进取
课 的 基 本 部 分 课 的 结 束 部 分 3、原地侧向推实心球预备姿势练习 4、原地侧向推实心球练习 原地徒手做侧向推实心球动作练习体会用力顺序：蹬、转、挺、推、拨 (六)兔子舞练习 口诀：“左、左，右、右，前、后、前！前！前！ ” 英语口诀：“left,left,right,right,let'sgo,down,go!Go!Go!” 男女分组逐一举行 放松整理与小结： 健康歌 （音伴放松） 1、集合队伍，放松活动 2、 小结讲评，发扬先进 学法 2、 师生道别，收拾器材 3 / 5 1 3 / 5 1 13’ 4 小 / 中 中 中 / 大 中 / 小 要求：认真听讲、看示范、积极模仿练习，注意安全。要求学生用英语喊出口诀 教师指导:巡回指导、个别纠错 教法： 1、 简述规则，提出要求 2、男生练习，女生加油助威 3、女生练习，男生加油助威音乐伴奏，共同练习 学法： 集体练习，感受快乐 教法： 4、 小结点评，激励学生 教法： 1、 学生模仿，身心放松 组织：小足球场 要求：注意安全，遵守规则 教师是临场裁判员 要求：热情参与 相互配合 相互鼓励 注意安全 要求：身心放松，活泼欢快
场地器材 足球场 录音机一台 实心球若干 安全保障 1、 课前检查器材 2、 课中注意体醒 3、 增强安全意识
预计 全课密度 基本练习 练习强度
45% 35% 中上
课后反思 本课介绍推实心球与推铅球是相同技术动作,通过信息技术与数字资源融合体育教学之中,通过数字资源播放铅球比赛视频片段更好的激发学生对学习推实心球的学习兴趣。通过自制微课视频课件,使学生通过放慢动作更好的感悟身体姿势和器械的位移变化,使学生进一步感悟规范动作的要领在,增加学习兴趣的基础上更好掌握技术动作。教学中由慢到快,由分解到完整,循序渐进,使85%以上的学生从理性到实践感悟,基本学会了原地侧向推实心球的技术动作。做到了以学生主体发展为中心,通过按能力分组练习,运用不同的教学方法和手段让学生来主动积极参与练习,使每一个学生都有技能的提升,从而这节课的教学目标达成很好,提升技能发展体能。 在今后的教学中要注重从细节考虑,重点从语言组织、上课激情两方面提高,体育课要语言简练,重点突出,不断提高学生参与的积极性,不断提升教学质量。

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