资源简介 (共41张PPT)第三单元能量教科版 六年级上3.7电能从哪里来电的用途很广泛，使用方便，人们越来越离不开电。我们使用的电是从哪里来的？新知导入上一课认识了电能转化成其他形式的能，这一课认识其他形式的能转化成电能 。复习回顾新知导入我们认识这些电池吗？它们有什么相同和不同？它们是把什么能量转化成电能的？普通电池纽扣电池光电池蓄电池各种各样的电池新知讲解干电池把化学能转化成电能新知讲解光电池把光能转化成电能新知讲解蓄电池充电时：放电时：把电能转化成化学能把化学能转化成电能新知讲解你答对了吗？普通电池是一次性把化学能转化成了电能。光电池是把光能转化成了电能。光电池不能储存电能，只能即时使用。蓄电池是放电时把化学能变成电能，充电时把电能转化成化学能，也可以理解成它用化学能的形式把电能储存起来，需要时再输出来。新知讲解拓展实验将铜片和锌片（废电池外壳）插入盛有浓盐水的杯中，用引线连在“电流检测器”（线圈绕在指南针盒上的装置）上，可见产生了电流。将铜片和锌片插入水果中也可以检测出电流。新知讲解转动手摇发电机，可以发出电来点亮小灯泡。如果转动小电动机，能发出电来吗？能点亮小灯泡吗？我们还可以怎样得到电能？机械能转化成了电能，并点亮了小灯泡新知讲解小灯泡没有亮就是没有发出电来吗？还可以怎样检测是不是发出了电？新知讲解用小电动机能发电吗？像插图中那样连接小灯泡，用手使劲搓小电机的轴使小电动机转动，但是点不亮小灯泡。怎样知道小电动机是不是发出了电呢？像第一课那样绕线圈，绕在指南针盒上，转动指南针盒使磁针方向与线圈绕线方向一致。再用手搓小电动机的轴，可以看见指南针偏转了。证明我们发出电来了。新知讲解我们来发电温馨提示：磁针要远离小电机，因为小电动机里面有磁铁。检测时，手按住指南针，待指针停止转动后，转动小电动机思考：你看到了什么现象？得出什么结论？电流检测器新知讲解用漆包线在指南针盒上绕20圈以上，就可以做成很灵敏的电流检测器。用手指捻小电动机的轴，磁针会发生很大偏转。新知讲解我们有什么办法使小电动机转得快一些呢？当电动机被用来发电时，就应该叫它发电机了。新知讲解思考：如果有台很大的发电机，我们有哪些方法可以使发电机转动呢？合作探究发电站里的电从哪里来的 合作探究发明了发电机后，人们就能够把其他不同形式的能量大规模地转化成电能了。现在可以用哪些方法发电？能量是怎样转化的？填写表格。热电厂热能水电站水能风电站风能合作探究热电厂发电的过程用煤烧锅炉，化学能变成热能并把热量传给水，高温、高压的水蒸气带动蒸汽轮机转动，热能变成动能（机械能），蒸汽轮机带动发电机发电，动能变成电能。合作探究燃料的化学能动能电能火力发电合作探究火力发电工作原理合作探究水利发电工作原理合作探究水能电能动能水力发电合作探究三峡水电站合作探究风能电能动能风力发电合作探究玉门风电厂合作探究太阳能发电站工作原理合作探究太阳能电能动能太阳能发电合作探究乌鲁木齐太阳能电站合作探究核能发电工作原理合作探究核能电能动能核能发电合作探究山东海阳核电站合作探究评价不同的发电形式合作探究想象一下，在长江三峡电站里，滚滚长江水推动了大型发电机发电，这些原本都是长江水的能量呀 。能量的转化真是奇妙！合作探究课堂总结1、电不是自然存在的能源，而是由其他能源（风能、水能、热能等）转换来的二次能源。2、电能都是其他形式的能量转化来的。课堂总结当堂检测题一、判断题（对的打√，错的打×）1、电池里的电，也能带动机器、电风扇、电冰箱等。（ ）2、我国已建成很多发电站，例如遍布各地的火力发电站、水力发电站、秦山核电站等。（ ）3、电池产生的电流比较弱，大型发电机产生的电流强。（ ）4、干电池中的电是通过摩擦的方法得到的。（ ）√××√合作探究5、检测时磁针要远离小电动机，因为小电动机里有磁铁（ ）6、、电源是将其它形式的能转化成电能的装置。（ ）二、选择题1、家里电灯、电视机等电器使用的电是由（ ）供给的。A、发电站 B、电池里2、家用电器所用的电是（ ）A、不一样的 B、一样的√√AA合作探究3、（ ）有触电危险，（ ）没有触电危险。A、干电池（直流电 ） B、交流电4、蓄电池放电时把（ ）。A 、化学能转化成电能 B、化学能转化成热能 C 、电能转化成了化学能5、核电厂生产的电能是由（ ）转化而来的。A、机械能 B、热能 C、原子能6、发电机发出的电力大小与（ ）无关。A、转动速度 B、电动机的大小C、转动方向ABACC合作探究https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 3.7电能从哪里来.pptx 电能从哪里来.mp4
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