人教版九年级物理第15章第5节串并联电路的电流规律(课件18张+学案)

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人教版九年级物理第15章第5节串并联电路的电流规律(课件18张+学案)

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(共18张PPT)
第十五章 电流和电路
15.5 串、并联电路中
电流的规律
S
L
A
S
L
A
温故知新
从上节的实验中,我们发现,要测量通过小灯泡的电流,可以把电流表串联在小灯泡的任一侧。
一.串联电路中的电流规律
S
L2
A
B
C
L1
猜想:
  流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系?
1、提出问题:
串联电路中各点的电流之间有什么关系?
2、猜想或假设:(说说你这样猜想的依据是什么? )
3、设计实验:
4、进行实验
(1)实验器材:
(2)实验电路图:
(3)实验步骤:
c
b
a
L1
L2
L1
L2
L1
L2
把电流表分别接到A、B、C三点,测量各点的电流
A点
B点
C点
接线时要注意开关必须处于断开的状态;不要出现短路现象;
电流表要跟被测电路串联;
电流表的接线要正确:不得出现反接;
电流表的量程要选准;要进行试触;
读数时要认清量程和分度值;
注意:
A1
A2
A3
用电流表
测电路各点电流:
I1、I2、I3……
次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
1
2
3
换上两个不同规格的小灯泡,再测测量。
将测得的实验数据填入下表:
实验结论:
  串联电路中,电流处处相等。
二.并联电路中的电流规律
猜想:
  流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系?
1、提出问题:
并联电路中各点的电流之间有什么关系?
2、猜想或假设:(说说你这样猜想的依据是什么? )
3、设计实验:
4、进行实验
(1)实验器材:
(2)实验电路图:
(3)实验步骤:
L1
L2
L1
L2
L1
L2
A点
B点
C点
把电流表分别接到A、B、C三点,测量各点的电流
A、B、C三点的电流分别是什么电流?
次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
1
2
3
换上两个不同规格的小灯泡,再测测量。
将测得的实验数据填入下表:
实验结论:
  并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。
1.如图所示,把两个灯泡串联后接到电源上,合上开关S后,发现L1比L2亮,设通过灯泡L1的电流为I1,通过灯泡L2的电流为I2,则 ( )
A.I1=I2 B. I1>I2
C. I1<I2 D.无法确定
A
课堂练习
2.某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律.所接电路图如左图所示,闭合开关后,两电流表指针偏转情况如右图.
(1)电流表A2的读数是:________.
(2)该同学发现电流表指针偏转较小,所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器,电流都会减弱一些”.请你指出造成他判断错误的原因________.
(3)甲小组选用规格完全相同的灯泡串联进行探究实验,乙小组选用规格不同的灯泡串联进行多次实验,你认为________的方案较好,理由是
_________________.
0.4A
没看清量程
乙小组
使规律具有普遍性
(4)连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”.
方法操作现象结论方法是否可行方法1把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联方法2把任意一根导线断开两灯熄灭两灯一定是串联
方法 操作 现象 结论 方法是否可行
方法1 把其中一灯泡从灯座中取下 另一灯熄灭 两灯一定是串联
方法2 把任意一根导线断开 两灯熄灭 两灯一定是串联
可行
不可行
3.如图所示电路中,电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3,它们的大小关系是(  )
A.I1 =I2 =I3 B.I1 >I2 =I3
C.I1 >I2 >I3 D.I1 >I3 >I2
D
4.如图所示,当两个用电器都能正常工作时,两块学生用电流表(两个量程:0-0.6A和0-3A)指针刚好指到量程的一半,求流过R1和R2的电流分别是多少?
1.2A;0.3A
你学会了什么?第十五章 电流和电路
第5节 串、并联电路中电流的规律
【目标】
1.掌握串、并联电路中电流的规律。
2.能应用串并联电路电流规律分析电路,解决问题。
3.能正确连接电路,解决连接电路过程中出现的问题。
【重点】
串、并联电路中电流的规律。
【难点】
串并联电路电流规律的应用
【自学反馈】
1.串联电路电流规律 ;数学表达式: 。
2.并联电路电流规律 ;数学表达式: 。
知识点一、探究串联电路的电流规律
实验步骤:
(1)设计如图电路。
(2)连接电路,分别测出A,B,C三点的电流。
提醒:连接电路时开关要 ,要用 确定电流表量程。
(3)换用不同规格灯泡再次测量各点电流。理由 。
(4)记录数据,分析数据并总结规律。
结论:在串联电路中电流处处相等IA=IB=IC
特别提醒:无论用电器是否同一规格,只要串联,通过它们的电流相等。
(5)该实验中用到的科学探究方法是 。
(6)为了得到普遍规律可以采用哪些方法 ; 。
串联电路中电流和水流的类比
知识点二、并联电路的电流规律
(1) 设计如图电路。
(2)连接电路,分别测出A,B,C三点的电流。
提醒:连接电路时开关要 ,要用 确定电流表量程。
(3) 实验中应该选择灯泡规格 (选填相同或者不同)理由 。
(4) 记录数据,分析数据并总结规律。
结论:在并联电流中,干路电流等于各支路电流之和。IA=IB+IC
思考:某实验小组通过分析数据发现通过所有灯泡的电流大小相等,于是他们得出了这些灯泡一定是串联的结论。请你分析他们的结论是否可靠,并说出理由? ; 。
(5)该实验中用到的科学探究方法是 。
(6)为了得到普遍规律可以采用哪些方法 ; 。
并联电路中电流和水流的类比:
【典例1】如图所示的串联电路,闭合开关S后,两灯泡L1、L2均发光.下列关于A、B、C三点电流大小比较的说法中,正确的是(  )
A.通过A点的电流大于B点的电流
B.通过B点的电流大于C点的电流
C.通过A点的电流大于C点的电流
D.通过A、B、C三点的电流一定相等
【典例2】如图所示的电路中,电流表A1的示数为1A、A2的示数为0.7A、A3示数为0.2A,则通过三个灯泡的电流各是多少?
【变式1】在如图甲所示的电路中,当闭合开关后,两个电流表指针偏转均为图乙所示,则电阻R1和R2中的电流分别为(  )
甲 乙
A.1.2A,0.22A B.0.98 A,0.22 A C.0.96 A,0.24 A D.0.24 A,1.2 A
【变式2】有L1和L2两只灯串联在某电路中,闭合开关后发现L1很亮,L2较暗,那么( )
A.L1中的电流较大
B.L2中的电流较大
C.L1和L2中的电流是相等的
D.由于灯的亮暗不同,故无法比较电流大小
【变式3】在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图。
(1)在小明按照电路图把最后一根导线连接好发现灯泡立即发光,这是因为 。电流表应 (选填“串联”或“并联”)在被测电路中。若要测量干路电流,则电流表应接在甲图中的 点。
(2)小明同学在测量A处的电流时,闭合开关前,发现电流表指针位置如图乙所示,原因是 ;纠正该错误后,闭合开关,发现电流表的指针偏转又如图乙所示,原因是 ;排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为 A。
(3)上表是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据,由此得出的实验结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两点不妥之处:① ;② 。
【变式4】如图所示,(1)当S1闭合、S2和S3都断开时电流表A1的示数为1A,求电流表A2和A3的示数各为多少?;(2)当S2和S3闭合、S1断开时,电流表A3和A2的示数分别为4.5A和1.5A,求电流表A1的示数为多少?(3)若将S1、S2和S3同时闭合会发生什么现象?
L2
L1

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