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邓稼先和杨振宁是发小，初中、大学、留学都在一起。毕业后，杨振宁留在美国；邓稼先回到一穷二白的中国。1986年在邓稼先病重期间，杨振宁曾来华看望他，并且痛心的问他：“国家到底给了你多少奖金啊，值得你把命搭上”。邓稼先冲着老朋友笑了笑，吃力的伸出了两个手指头，对他说：“二十块，原子弹十块，氢弹十块”。1986年，癌症晚期的邓稼先向祖国提了唯一一个要求：看看天安门；临终前叮咛：“不要让那些国家把我们落得太远…”。
思考：从邓稼先身上，你看到哪些优秀品质？
提示：热爱祖国，爱国情怀，自强、自信、自尊、艰苦奋斗、爱岗敬业，无私奉献......
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新知导入
“国家需要我们去，我们必须今天就去”。84岁的钟南山以党员本色，临危受命，成为那个冲在前面的人。从抗击“非典”到阻击新冠肺炎，一次次挺身而出，一个个科学决断，一次次回应期盼……钟南山以铁血硬汉的担当、冲锋陷阵的逆行，成为民众心中的英雄。
思考：从钟南山身上，你看到哪些优秀品质？
提示：热爱祖国，爱岗敬业，面对病毒，勇敢而坚毅，有担当......
思考：这些品质对你的个人成长有什么重要意义
提示：少年强，中国强，我们要学习这些优秀的品质。将个人的命运与国家的命运紧密相连。
人教版 九年级下
第三单元 走向未来的少年
第五课 少年的担当
第2课时 少年当自强
道德与法治
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学习目标
1.了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负。
2.要认识到少年强中国强，认清自己肩负的责任，为建设祖国做好充分准备。
3.不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年
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少年强 中国强
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为什么少年强 中国强
9月25日，中国公民孟晚舟乘坐中国政府包机返回祖国。这是党中央坚强领导的结果，是中国政府不懈努力的结果，是全中国人民鼎力支持的结果，是中国人民的重大胜利。
孟晚舟事件是一起针对中国公民、旨在打压中国高技术企业的政治迫害事件。2018年12月1日，在美国一手策划下，华为公司首席财务官孟晚舟在加拿大转机时，在没有违反任何加拿大法律的情况下被加方无理拘押。
思考：孟晚舟事件说明了什么？
提示：只有国家繁荣昌盛，社会才能稳定，人民才能幸福安康。个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
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为什么少年强 中国强
“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”
“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在”。
“中国梦是历史的、现实的，也是未来的:是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一 代代青年的接力奋斗中变为现实”。
思考：你从中得到哪些启示？
提示：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
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为什么少年强 中国强
近日甘肃疫情持续引发关注：
“志愿者招募通知发布不到5个小时，微信群就已经达到500人上限。私信里还在不停传来同学们的‘出战’请求”。“老师，如果可以请把我安排在晚上，我当过兵、站过岗，有经验！”
思考：疫情发生后，青年志愿者弘扬伟大抗疫精神。从中你体会到了什么？
提示：青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们这一代必将肩负起实现“两个一百年”
奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
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课堂笔记
为什么说少年强、则中国强？
（个人命运与国家命运的关系。）
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。（教材P60）
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。
③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。（教材P61）（我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。）
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时代赋予青少年哪些责任
钱伟长一生充满传奇，年轻求学时弃文从理，只因为“祖国的需要就是我的专业”；
1931年9月18日，日本发动了震惊中外的“9·18事变”，侵占了东北三省。从收音机里听到了这个消息后，钱伟长拍案而起，他说:我不读历史系了，我要学造飞机大炮。“国家的需要，就是我的专业。”起初，物理系主任根本不收他，经他软磨硬泡才勉强同意，但只能试学一段时间。为了能尽早赶上课程，他早起晚归，废寝忘食，极度用功。毕业时，他成为了物理系中成绩最好的学生之一。
思考：是什么原因促使钱伟长改变自己的选择？
提示：基于国家的需要以及对国家的热爱。
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时代赋予青少年哪些责任
钱学森的四次人生选择
报考大学时，钱学森做出人生的第一次选择：要学铁道工程，给中国造铁路。
在校园里目睹天空中的日本飞机，钱学森做出了人生的第二次选择：要改学航空工程。他要学习能打下日本飞机的本事。
为了能掌握航空理论，以此来指导航空工程，钱学森做出了人生的第三次选择：从做一名航空工程师，转为从事航空理论方面的研究。国家的需要使得钱学森做出了他人生的
第四次选择：从学术理论研究转向大型科研工程建设。
思考二：我们在树立理想的时候可以从中得到哪些启示？
提示：不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
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我们这一代的历史责任
肩负起实现“两个百年”奋斗目标
的重任，成为国家的栋梁。
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探究分享
人物 少年立志 实践道路
谭嗣同 深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问。 参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁。
林觉民 接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。 留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之 一。
吴良镛 流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。 1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。
他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点。
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探究分享
谭嗣同参与戊戌变法,用自己的鲜血警醒世人，救国图强。
林觉民励志为民主自由献身,用革命的手段救国救民。
吴良镛全身心投人祖国的建设中，用自己的力量让祖国更强大。
不同点
有理想、有担当,有强烈的爱国之情，以天下为己任。
相同点
青少年时期正是一个对未来充满希望和憧憬的时期，我们每个人都对自己的将来有一个美好的规划。对此我们应该确立个人的成长目标。 确立自己的理想,要在了解自己的个性和潜能的基础上认真思考，不能离开社会的实际需要，要以天下为已任，为祖国的发展作出自己的贡献。
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习近平总书记在十九大报告中指出：“中国梦是我们这一代，更是青年一代的。”青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
在你心里青年一代应该承担怎样的责任？
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时代赋予青少年哪些责任
探究与分享：2015年12月22日，第十二届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行，9位青年女科学家获奖，她们的平均年龄为35.8岁。其中，即有硕果累累的知名科学家，也有异军突起的科技新锐。
做科研不能仅仅有“夏
天”的激情，更
要耐得住“冬
天”的寂寞。
一分耕耘，一分收获。
执着前行，做更好
的自己。
爬最高的山，走最远的路，
看最美的风景，
不忘初心。
思考：以上寄语对走向世界的我们有什么启示？
要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
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课堂笔记
青少年如何为建设祖国做好准备？
（以上寄语对走向世界的我们有什么启示？）
（1）要为建设祖国做好准备。
（2）我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。（教材P62）
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课堂笔记
时代赋予青少年哪些责任
①我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代代有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。
②要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。
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青少年的情怀与抱负
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探究分享
青少年应有怎样的情怀与抱负
修身齐家治国平天下。
——[先秦]儒家
鞠躬尽力，死而后已。
——[三国]诸葛亮
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
——[宋]陆游
保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。
——[明]顾炎武
吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。
——[民国]蔡锷
思考：(1)你从以上名言中读出了怎样的情怀？
提示：从古至今，仁人志士的爱国情怀。
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探究分享
青少年应有怎样的情怀与抱负
(2)请找出一位具有这种情怀的当代代表人物，并作简要介绍与评价。
10月28日，为鼓励装备科研人员不断开拓创新、勇攀高峰，“共和国勋章”获得者、中国“核潜艇之父”、中国工程院院士黄旭华向七一九所捐赠1100万元个人所获奖金，作为科技创新奖励基金，以激励更多优秀人才脱颖而出。
合作探究
探究分享
青少年应有怎样的情怀与抱负
(3)在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化？变与不变的原因是什么？
这种情怀不会发生变化。不同时代的青少年的情怀与抱负有不同的表达方式。“变”指的是历史场景、历史责任的变化，“不变”指的是中华优秀传统文化的根基。
(4)这启示我们青少年应该有怎样的情怀与抱负？
提示：我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。
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知识拓展
青少年应有怎样的情怀与抱负
“青年使命，自然向好——2021年模拟全球环境谈判青年峰会”圆满落幕
青年峰会作为《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议的青年参与平行活动的预热活动之一，吸引十余国60多所高校的180多位青年代表参与。
思考：将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些准备？
对世界：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，掌控相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
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知识拓展
青少年应有怎样的情怀与抱负
自1971年新中国恢复联合国合法席位以来，中国青年不断走向联合国舞台，向世界发出中国声音。他们说，“要把中国青年的所见所闻带到世界上，感受这份自信”
思考：这些青年的故事给我们带来什么启示？
提示：我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
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新知讲解
青少年应有怎样的情怀与抱负
2017年5月14日，习近平主席出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式并发表主旨演讲，在谈到“民心相通”时，他指出，“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。”
“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通”化用自《韩非子·说林上》，大意是说，国与国友好交往的关键，在于人民相亲相近，而人民相亲相近，重要的是民心相通。
要做到“民相亲”就要从我做起：我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化。
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课堂笔记
青少年应有怎样的情怀与抱负
①对国家（爱国情怀）
要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
②对世界（世界情怀）
要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
③对人类（人类情怀）
我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
合作探究
课堂小结
少年当自强
少年强
中国强
青少年的情感与抱负
1.为什么说少年强则中国强？
2.当今时代，青少年的责任？
3.青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？
对国家（国家情怀）
对世界（世界情怀）
对人类（人类情怀）
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课堂练习
1. “只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,与时代同步伐、与人民共命运,才能更好地实现人生价值、升华人生境界。”这是因为 (　　)
A.青少年的责任是时代赋予的
B.正确认识自己,才能成为强者
C.个人命运与国家命运息息相关
D.善于创造机会,才能成就自己
C
合作探究
课堂练习
2.在此次抗击新冠肺炎疫情的防控战斗中,众多“00后”大学生挺身而出。他们走进车间,支援口罩生产;他们走进社区,进行垃圾消毒和处理。我们的“00后”已经成长为有责任、有担当的青年。这给我们的启示是 (　　)
A.他们这是爱慕虚荣、贪图名利的表现
B.任何时候都需要冷静分析现实,保持警惕
C.坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿
D.向这些大学生学习,放下学业,投入到抗击疫情的战斗前线
C
合作探究
课堂练习
3.对于青年成长和青年工作,习近平总书记一直很关心。他多次走进青年中间,和青年交流谈心,给青年回信,为青年鼓劲。习近平总书记这样做的原因在于 (　　)
①青年为国家的发展作出了最大的贡献　
②青少年承载着国家和民族的未来命运,青少年的品格影响着国家未来发展　
③青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望　
④实现“两个一百年”奋斗目标的重任只落在青年身上
A.②③ 　　B.①④ 　　C.①③ 　　D.②④
A
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课堂练习
4.梁启超在《少年中国说》中写道:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”这段话 (　　)
A.说明国家的发展进步离不开每个人的努力
B.启示青少年要从大事做起,放弃身边小事
C.表明青少年承载着国家和民族的未来命运
D.体现了在不同时期青少年的责任是相同的
C
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课堂练习
5. (理解类试题)“共和国勋章”获得者袁隆平说:“我一直有两个梦,第一个梦是禾下乘凉梦,就是追求水稻的高产、更高产梦;第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦。我始终都还在努力使我的梦想成真,也希望与你们共勉,来共同实现这两个梦想。”学习袁隆平,我们应具有的情怀与抱负是 (　　)
①把研究杂交水稻种植作为自己未来唯一的职业选择　
②树立忧患意识,居安思危,拒绝与其他国家分享成就
③增强爱国情感,做有自信、懂自尊、能自强的中国人　
④积极关切人类问题和世界局势,并掌握相应的知识
A.②④ 　　B.①② 　　C.①③ 　　D.③④
D
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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