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(共18张PPT)
6.1 百分数的意义和读写法
人教版六年级上册
易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）
讲解设计：立足课本
1.基础部分
2.核心讲解
3.基础考点
4.核心考点
5.后面大量练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。
百分数
6
Z J
后面精彩片段截屏
什么叫百分数？它的意义是什么？如何读、写百分数？
知识点1：百分数的意义
一
基础部分
像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……
叫做百分数。
你能说说上面图中几个百分数各表示什么意思吗？
百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一个数占另一个数的 。
14
100
二
核心讲解
第二个图中
65.5%表示羊毛占整件毛衣总用料的 。
65.5
100
二
核心讲解
Z J
百分数表示一个数是另一个数的百分之几，
如30%表示一个数占另一个数的。
二
核心讲解
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之……”。
14% 读作 百分之十四
65.5% 读作 百分之六十五点五
120% 读作 百分之一百二十
知识点2：百分数的读法和写法
二
核心讲解
意义不同：
百分数与分数的异同点
百分数只表示两个数的比的关系，不能带单位名称。
分数既可以表示一个具体的数，又可以表示两个数的比的关系，表示具体数时可以带单位名称。
三
核心总结
分子、分母的要求不同：
百分数不能约分，分母固定为100，并且用百分号(%)表示。
分数可以约分，一般要通过约分化简成最简分数。
百分数与分数的异同点
三
核心总结
应用范围不同：
百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较。
分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。
相同点：
都可以表示两个数的比的关系。
百分数与分数的异同点
三
核心总结
1. 写出下面的百分数。
百分之一
百分之二十八
百分之零点五
1%
28%
0.5%
四
基础考题
2. 读一读下面的百分数。
17%
45%
99%
100%
140%
0.6%
7.5%
33.3%
121.7%
300%
百分之十七
百分之四十五
百分之九十九
百分之一百
百分之一百四十
百分之零点六
百分之七点五
百分之三十三点三
百分之一百二十一点七
百分之三百
四
基础考题
3.说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。
百分数：表示一个数是另一个数百分之几的数叫做百分数。表示的是两个数的关系，后面不写单位。
分数：把单位1平均分成1份或几份的数叫做
分数。分数后面可以写单位。
四
基础考题
全班人数
男生人数
1．填一填。
（1）六（1）班男生人数占65%，65%表示(　　　　　)占(　　　　　)的 。
（2）地球上海洋面积占71%，71%表示(　　　　　　)占(　　　　 )的 。
（3）一件羊毛衫的羊毛含量是80%，80%表示(　 　　　)占( 　　　　)的 。
海洋面积
地球面积
羊毛含量
羊毛衫面料
考点1
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2．判断。
（1）分母是100的分数叫做百分数。（ ）
（2）百分号前面的数可以是整数，也可以是小数。（ ）
（3） 和45%表示的意义相同。 （ ）
×
√
×
考点2
5．“一根绳子长75%米，用去了它的75%。”这句话叙述正确吗？如果不正确，应怎样改正？
不正确，75% 米改成0.75米或 米。
辨析：误将百分数当成一个具体的数量。在说具体数量时，不用百分数。
考点3
4.说说下面各百分数表示的意义。
（1）一次调查中，六（2）班有30%的学生喜欢吃西红
柿炒鸡蛋这道菜。“30%”表示(
)是全班人数的30%。
（2）中心小学有55%的学生参加了课外兴趣小组，
“55%”表示( )
是（ ）的55%。
全校人数
参加课外兴趣小组的学生人数
喜欢吃西红柿炒鸡
蛋这道菜的人数
四
基础考题
Z J

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