资源简介

《彩泥世界快乐多》名师教案
教学目标：
1、引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。
2、培养学生的动手动脑能力。
教学重、难点：
1、学习橡皮泥制作方法及其运用。
2、学习橡皮泥的色彩搭配。
教学材料：彩泥、工具
教学过程：
（一）谈话导入
同学们，上一节课我们捏制的那只坚持不懈的小乌龟还记得吗？它是用什么做的？对，彩泥不但能做各种动物，还可以做风景，植物，只要你喜欢就可以做出各种有趣的东西，彩泥的世界是快乐的（引出课题）
2、今天老师为你们带来了一些小礼物，大家看一看（展示礼物）
（二）传授新知识：
同学们想得到这些礼物？想要就必须闯过老师设计的三道关卡，有信心吗？
1、课件出示课题及第一关“火眼金睛”
（课件出示彩泥制品） 请同学们用你们的火眼金睛仔细观察，并一起大声说出是什么制品。 恭喜大家顺利通过第一关。
2、课件出示第二关“能说会道”
教师示范制作彩泥制品（辣椒），并介绍步骤（先将红色彩泥搓成一头尖一头圆的长条，再用绿色彩泥捏出辣椒柄，最后将辣椒柄粘在辣椒的圆的那头，一只活灵活现的红辣椒就出来了。）
出示课件彩泥制品，学生说出步骤，老师可作适当补充。
你们真棒，第二关又通过了。
3、课件出示第三关“如来神掌”
老师：接下来就是最激动人心的时刻了，在闯最后一道关之前，我们先来放松一下，学一首歌谣，运动一下我们的小手指。
（课件出示歌谣）
一二三四五，五个手指头，
分工各不同，握紧是拳头。
大拇指爱说我最棒，伸出食指向前走，
中指最长不骄傲，无名指紧跟不落后，
弯弯小指拉拉勾，团结协作好朋友。
请同学们伸出你们的双手跟老师一起来边唱边做。有了这双灵活的小手，相信你们一定能顺利闯过第三关，制作出优秀的作品来。有信心做到吗？
请小组合作，动手实践，用彩泥去表现生活中的事物。（老师重点辅导）
（三）、展示评比
将学生的作品放在各自桌上，选出较突出作品。
（四）、课堂总结
1、指名学生说收获
2、老师总结：彩泥的制作方法可不仅仅是这些，在平时你们可以自己动手制作去探索，你们就会觉得彩泥制作是一个非常精彩的世界。
板书设计：
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