资源简介

《流动的颜色》名师教案
教学目标
一、认知目标:辨识颜色,了解红、黄、蓝其中的两种颜色相融后会产生第三种颜色。
二、技能目标:学习通过滴、吹、流让颜色相融的方法,尝试画面表现,并通过想象添画。
三、情感目标:感受颜色的丰富多彩,通过观察色彩的有趣变化,激发学生对艺术学习的兴趣,培养学生想象创造的能力。
学情分析
小学二年级对美术基础知识的掌握比较少,对美术的认识还很肤浅,但参与美术活动时的思维是非常活跃和自由的。在本节课的教学活动中,教师引导学生利用流动的颜料创作,使学生在美术活动中体验到美术创造的乐趣,身心得到愉悦。
重点难点
教学重点:
引导学生运用滴、吹、流让两种颜色相融的方法进行表现。
教学难点:
如何更好地在滴、吹、流后对画面进行创意想象添画。
教学过程
活动1【导入】导入
变一变:
师:上课之前,老师想给大家变一个小魔术,请同学们睁大眼睛好好观察。
红+黄=橙
黄+蓝=绿
红+蓝=紫
学生观察,发现两种颜色融合在一起会变化产生新的颜色。
师:流动的颜色十分的神奇。今天我们一起用这些漂亮的颜色画一幅漂亮的画好不好
生:好!
揭示课题:《流动的颜色》
活动2【讲授】新授
1、认识了解三原色
在美术上把红、黄、蓝定义为色彩三原色。 色彩中不能再分解的基本色称之为原色。 原色可以合成其他的颜色,而其他颜色却不能还原出本来的色彩
师:从之前老师变的魔术中我们可以看到,两种颜色融合在一起会变化产生新的颜色。今天,老师想要教给大家几种方法,让这些流动的颜色在画纸上融合,来完成一幅漂亮的作品。好不好
生:好!
2、学习掌握滴、吹、流三种技法。(教师示范讲解,启发想象)
滴:在画纸的上方向下滴,但不能接触到纸。
吹:在滴的基础上,用嘴或吸管,尽量接近纸面,用力向某个方向吹。
流:在滴的基础上,把纸张竖起来或稍微倾斜。
3、作品的联想、添画。(教师示范,师生互动)
引导学生多加想象。
4、了解欣赏大师作品
波洛克及其抽象表现主义作品《构成第10号》
活动3【活动】新知运用
欣赏同龄学生作品提供创作参考。
提出作业要求:
1)选择自己喜欢的颜色,运用滴、吹、流的方法表现画面。
2)对画面进行联想、想象,然后添画、粘贴。
学生动手制作,教师巡视指导,对于作业中的个别及共同问题及时进行纠正指导。
3)给自己的作品起一个好听的名字。
活动4【练习】展评阶段
(一)自评——谈谈自己的作品创作想法
(二)互评——你认为谁的作品最漂亮
(三)师评:同学们的作品都是创意十足,老师教的几种方法都运用的非常的熟练,添画也非常的精彩,有想象力。
活动5【活动】德育升华
生活中正是有了这些流动的漂亮的颜色才更加的丰富多彩,只要我们有善于发现美的眼睛。下面请同学们收拾好自己的工具材料,下课。
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